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Tutorial: ¿Cómo hacer un proyecto de investigación?

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Cómo hacer un buen trabajo de investigación (o un proyecto) en 10 pasos.wmv

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Ana Fabiola Barajas Alcaraz
Karla Viridiana Villalvazo Magaña
Gerogina Cortes

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UCLM (Servicio de publicaciones). (s.f.). Citas y referencias bibliográficas. Recuperado el 20 de septiembre de 2020 de: https://publicaciones.uclm.es/citar-bibliografias/
Por investigadores, (23 de marzo de 2020). Técnicas de investigación: fuentes de información primarias, secundarias y terciarias. Recuperado el 20 de septiembre del 2020 de: https://tecnicasdeinvestigacion.com/fuentes-de-informacion-primaria-y-secundaria-y-terciaria/
Ander-Egg E. (1995) Técnicas de investigación social, Buenos Aires, Argentina, editorial LUMEN.
Patiño G. (2005) Citas y referencias bibliográficas, Bogotá, Colombia, editorial Fundación Cultural Javeriana de Artes Graficas.

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Ejemplos:
• La investigación como Estrategia Pedagógica (Parte 1). Youtube [Consulta: 10 de enero de 2014] • Copiad malditos. Vimeo [Consulta: 5 de marzo de 2015]

-Normas (ISO, UNE…)

ENTIDAD RESPONSABLE (año). Título en cursiva. No o código de la norma. Lugar de publicación: editorial.

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Tesis, proyecto fin de carrera, trabajo fin de grado, tesina de máster …

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Tesis, proyecto fin de carrera, trabajo fin de grado, tesina de máster …

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APELLIDOS, Inicial del nombre (año). Título en cursiva. Otras responsabilidades: director de la tesis, etc. (opcional). Naturaleza del trabajo (Tesis, Proyecto Final de Carrera, etc.). Lugar de publicación: Editorial.

Ejemplo:
• GARCÍA ALCÁZAR, Silvia (2009). La ideología romántica en la restauración monumental en España durante el siglo XIX. Tesis. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.

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APELLIDOS, Inicial del nombre (año). “Título del artículo entrecomillado” en Autoría del congreso (minúsculas) Título del congreso. Lugar de publicación: Editorial. Páginas.

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e dan los mismos datos como si el documento estuviera publicado en papel, pero además hay que dar el y [Consulta: fecha] Ejemplo de libro electrónico:
• CABRA DUEÑAS, L. y LUCAS MARTÍNEZ, A. y RUIZ FERNÁNDEZ, F. y RAMOS MARCOS, M. J. (2010). Metodologías de diseño aplicado y gestión de proyectos para ingenieros químicos. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha. https://play.google.com/books/reader?printsec=frontcover&output=reader&id=EMCCAgAAQBAJ&pg=GBS.PT7 [Consulta: 06 de febrero de 2015] Ejemplo de artículo en revista electrónica:

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APELLIDOS, Inicial del nombre (año). Título del capítulo entrecomillado. En Apellidos en minúscula, Inicial nombre. Título del libro en cursiva. Lugar de publicación: editorial.

Ejemplo con un solo autor:
• CEBRIÁN R. (2012). Mármoles coloreados de producción hispana utilizados en la decoración arquitectónica de los edificios públicos en Segóbriga (Saelices, Cuenca). En –G. Carrasco. (coord.). La ciudad romana en Castilla-La Mancha, (pp. 397-412). Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.

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Título en cursiva (año). Identificación del fascículo con fecha y/o número. Lugar de publicación: editorial. Serie (opcional).

Ejemplo:
•OCNOS. Revista de Estudios sobre lectura,(2005), vol 1. Cuenca: CEPLI

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APELLIDOS EN VERSALITA, Inicial del nombre (año). Título en cursiva. Lugar de publicación: editorial

Ejemplo con un solo autor:
• SARMIENTO, J. A. (2013).Las veladas ultraístas. Cuenca. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha
Ejemplo con varios autores:
• HERRERO, J. y MORALES, M. (coords.). (2008).Reescrituras de los mitos en la literatura. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha

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Cuando las citas son exactas pero extensas (más de cuartro renglones)
• Se suprimen las comillas y se coloca todo el párrafo fuera del texto, respetando la puntuación, escritura y orden.
• Se colocan en un nuevo renglón aplicando una sangría de 2.54 cm (aproximadamente).
• Si se omite alguna frase o palabra de las citas se indica con una elipse (…).
• En caso de insertar una frase o palabra para clarificar la cita debe ser puesto entre paréntesis cuadrados [ ].
• Se debe citar la fuente completa, ej.: autor, año y número de página. Al final del texto se colocará entre paréntesis la fuente de consulta (autor o autores y año) y el número de página.
– En la bibliografía final aparecerá entre corches, al final de la descripción bibliográfica, la letra que corresponda.

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Cuando la obra tiene un autor
•En medio de la frase.
Ejemplo: Según Sarrión (2010) «la primera denuncia por solicitación ante el tribunal de Cuenca fue en1565» (p.77) precisando el año exacto
•Al final de la frase.
Ejemplo: localizando «la primera denuncia por solicitación ante el tribunal de Cuenca fue en 1565» (Sarrión, 2010, p.77).
•En el caso de que se citaran obras de un mismo autor publicadas en la misma fecha, tras la indicación del año se utilizarán las letras del alfabeto: a, b, c.
Ejemplo: GRIFFIN 1998a, 282-283
Cuando la obra tiene tres o más autores
•En el caso de que la obra tenga tres o más autores, se citarán todos ellos la primera vez que se haga referencia a su trabajo. De ahí en adelante se utilizará solamente el apellido del primer autor, seguido por las siglas et al. y después el año de publicación.
Ejemplo: Las teorías del aprendizaje cognoscitivo han sido importantes en este sentido (Rojas, Vargas, González y Gutiérrez, 2007).

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Una cita es la mención a un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la fuente de donde se sacó la información y está presente en la referencia bibliográfica.
Las referencias a autores en el texto se deberán hacer de la siguiente forma: Nombre del autor, coma, año de publicación. En los casos en que se mencione el nombre del autor, bastará con escribir el año de publicación de la obra a que se hace referencia entre paréntesis.

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ESTILO HARVARD. Es un estilo de citas, también llamado de autor-año.
– IEEE (INSTITUTE OF ELECTRICAL AND ELECTRONICAL ENGINEERS). De uso en informática y electrónica. Las fuentes se indican mediante un número y la lista de referencias se ordena numéricamente según el orden de aparición en el texto.
– UNIVERSIDAD DE CHICAGO. El Manual de estilo de Chicago propone dos maneras de citar las fuentes consultadas en la elaboración de un trabajo académico. La primera es con notas al pie de página y, si se considera necesario, una bibliografía al final del documento; es el estilo preferido en las artes, la historia y la literatura. La segunda, en cambio, presenta la información completa sobre las obras consultadas en un listado de bibliografía, usualmente llamada “Referencias” o “Fuentes consultadas”, al final del documento; la mención de las obras a lo largo del texto es la de autor-año (entre paréntesis el apellido del autor y el año de publicación de la obra, y el número de página si es necesario), y es elestilo recomendado para las ciencias naturales y las ciencias sociales.

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APA (AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION). Es de referencia su Publication Manual of the APA, utilizado ampliamente en las ciencias sociales.
– MLA (MODERN LANGUAGE ASSOCIATION). Se utiliza mucho en literatura, artes y humanidades según las normas del MLA Handbook for Writers of Research Papers.
– NORMAS DE VANCOUVER. Estas normas son un acuerdo entre los editores de las principales revistas biomédicas internacionales.
– CSE (COUNCIL OF SCIENCE EDITORS). De uso en el ámbito científico universitario, sobre todo en EE. UU. Anteriormente era conocido como CBE (Council of Biology Editors), pero ha cambiado su nombre pues en la actualidad abarca diversas ciencias.
– NLM (NATIONAL LIBRARY OF MEDICINE). De uso en el ámbito médico y, por extensión, en ciencias.

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Resúmenes

Almanaques

Bibliografías [también consideradas secundarias]

Cronologías

Diccionarios y enciclopedias [también considerados secundarios]

Directorios

Libros de hechos

Manuales

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Características y ventajas de las fuentes terciarias

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Características y ventajas de las fuentes terciarias

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La revisión del material de origen terciario puede ser valioso para mejorar su trabajo de investigación general porque:

A menudo compila información objetiva en un solo lugar.

Buscar los datos en varias fuentes lleva tiempo [por ejemplo, buscar nombres de jefes de estado en un almanaque],

Lleve al lector a fuentes adicionales. Por ejemplo, en lugar de citar en su revisión bibliográfica una larga lista de fuentes adicionales sobre un tema, simplemente puede citar una bibliografía completa compilada por otro investigador.

Destila grandes cantidades de información o datos estrechamente relacionados [por ejemplo, un compendio estadístico], y

A menudo contienen referencias y bibliografías que pueden indicarle las principales fuentes primarias y secundarias.

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¿Qué son las fuentes de información terciaria?

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¿Qué son las fuentes de información terciaria?

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Las fuentes terciarias son buenos puntos de partida para proyectos de investigación porque a menudo extraen el significado esencial o los aspectos más importantes de grandes cantidades de información en un formato conveniente.

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Bibliografías [también consideradas terciarias]

Obras biográficas

Libros, que no sean ficción y autobiografía

Comentarios, críticas

Diccionarios, enciclopedias [también considerado terciario]

Historias

Artículos de revistas [dependiendo de la disciplina, pueden ser primarios]

Artículos de revistas y periódicos [esta distinción varía según la disciplina]

Libros de texto [también considerados terciarios]

Sitio web [también considerado primario]

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Características y ventajas de las fuentes secundarias.

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Características y ventajas de las fuentes secundarias.

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la mayoría de las fuentes en una revisión de la literatura son fuentes secundarias que presentan los resultados de la investigación, el análisis y la evaluación de los trabajos de otros investigadores.

La revisión del material fuente secundario puede ser valioso para mejorar su trabajo de investigación general porque las fuentes secundarias facilitan la comunicación de lo que se sabe sobre un tema.

Esta literatura también le ayuda a comprender el nivel de incertidumbre acerca de lo que se conoce actualmente y qué información adicional se necesita de investigaciones adicionales

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¿Qué son las fuentes de información secundarias?

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¿Qué son las fuentes de información secundarias?

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las ciencias sociales, una fuente secundaria suele ser un libro académico, un artículo de revista o un documento digital o impreso creado por alguien que no experimentó o participó directamente en los eventos o condiciones bajo investigación.

Las fuentes secundarias no son evidencia per se, sino que proporcionan una interpretación, análisis o comentario derivado del contenido de materiales de fuentes primarias y / u otras fuentes secundarias.

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Los ejemplos de documentos principales que puede revisar como parte de su estudio general incluyen:

Artefactos [p. muebles o ropa, todo desde el momento en estudio]

Grabaciones de audio [p. programas de radio]

Diarios

Comunicaciones por Internet por correo electrónico, servidores de listas, blogs, Twitter, Facebook y otras plataformas de redes sociales.

Entrevistas [por ejemplo, historias orales, teléfono, correo electrónico]

Artículos periodísticos escritos en el momento

Documentos oficiales originales [por ejemplo, certificado de nacimiento, testamento, licencia de matrimonio, transcripción de prueba]

Patentes

Correspondencia personal [por ejemplo, cartas]

Fotografías

Actas de reuniones, conferencias y simposios.

Registros de organizaciones, agencias gubernamentales [p. informe anual, tratado, constitución, documento gubernamental]

Discursos

Encuesta de investigación [por ejemplo, encuestas de mercado, encuestas de opinión pública]

Transcripciones de programas de radio y televisión.

Grabaciones de video

Obras de arte, arquitectura, literatura y música [por ejemplo, pinturas, esculturas, partituras musicales, edificios, novelas, poemas]

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Características y ventajas de la las fuentes de información primaria

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Características y ventajas de la las fuentes de información primaria

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Las fuentes primarias le permiten acercarse lo más posible a la comprensión de las experiencias vividas de otros y descubrir lo que realmente sucedió durante un evento. Sin embargo, lo que constituye una fuente primaria o secundaria depende del contexto en el que se está utilizando.
Revisar el material de origen primario puede ser valioso para mejorar su trabajo de investigación general porque:

Son materiales originales,

Fueron creados a partir del período de tiempo involucrado,

No han sido filtrados a través de la interpretación o evaluación de otros, y

Representar pensamientos o experiencias originales, informar sobre un descubrimiento o compartir información nueva.

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¿Qué son las fuentes de información primarias?

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¿Qué son las fuentes de información primarias?

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son materiales que se crearon durante el período de tiempo estudiado o que un participante creó en una fecha posterior en los eventos que se estudian, como por ejemplo, una memoria de la infancia.

Son documentos originales [es decir, no se trata de otro documento o cuenta] y reflejan el punto de vista individual de un participante u observador.

Las fuentes primarias representan registros directos, no interpretados, del tema de su estudio de investigación.

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Las razones que pueden llevar a realizar una revisión panorámica son:

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Las razones que pueden llevar a realizar una revisión panorámica son:

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• Mapear la extensión, amplitud y naturaleza de la investigación en un área de estudio. Si se realiza la revisión con esta finalidad no se describe en detalle la investigación realizada pero se suelen mapear conceptos, políticas, evidencias o puntos de vista de los usuarios.

• Determinar la factibilidad o la necesidad de realizar una revisión sistemática identificando si existe suficiente bibliografía para poder emprenderla.

• Sumarizar y diseminar los hallazgos de investigación para los gestores políticos, profesionales de la salud o consumidores.

• Identificar lagunas en la investigación realizada.

• Desarrollar nuevas aproximaciones metodológicas o conceptuales en un tema para realizar futuras investigaciones.

• Clarificar la comprensión conceptual en un tema donde existe una definición poco clara de conocimientos o existe una falta de acuerdo.

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Las revisiones panorámicas, también denominadas por algunos como exploratorias , "tienen por objeto identificar rápidamente los conceptos clave que sustentan un área de investigación y las principales fuentes y tipos de evidencias disponibles, y pueden llevarse a cabo como proyectos aislados por propio derecho, especialmente cuando un área de conocimiento compleja o no se ha revisado exhaustivamente antes . Las revisiones panorámicas se diferencian de las revisiones sistemáticas por su amplio enfoque al abordar un tema, un amplio marco al recuperar estudio, y la identificación de lagunas en la literatura.

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Este tipo de revisión, también denominada revisión crítica, tiene como objetivo demostrar que el autor ha investigado ampliamente la literatura y evaluado críticamente su calidad. Va más allá de la mera descripción de los artículos identificados e incluye un grado de análisis e innovación conceptual. Una revisión integradora presenta un análisis y sintetiza materiales de diversas fuentes. Este tipo de revisión identifica más una hipótesis o un modelo conceptual que una respuesta.

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Características de la revisión bibliográfica

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Características de la revisión bibliográfica

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• Debería ser sintética, utilizando sólo aquellos documentos que realmente supongan una aportación determinante y evitando las referencias de irrelevantes.

• Resaltar los documentos consultados que más ayudan a comprender el problema de investigación.

• Presentar los conocimientos de forma crítica, indicando las limitaciones de sus conclusiones y mostrando las lagunas metodológicas.

• Los trabajos deberían ser actuales (entre 5 y 10 años antes de la publicación del informe de investigación). No habrá que desdeñar los estudios emblemáticos cuya mención constituye un homenaje continuo a las aportaciones que abrieron el camino en su especialidad y han influido en el desarrollo disciplinar.

• Diferenciar entre aquellos trabajos que se han consultado directamente y los que no, teniendo en cuenta que hay normas de estilo de redacción que facilitan en mayor medida la facilitación de esta información.

• En caso de carencia de estudios previos, se debe aportar las gestiones realizadas para obtener la información.

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Definición y objetivo de la revisión bibliográfica

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Definición y objetivo de la revisión bibliográfica

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La revisión bibliográfica es una sinopsis que sumariza diferentes investigaciones y artículos que nos da una idea sobre cuál es el estado actual de la cuestión a investigar. En la revisión se realiza una valoración crítica de otras investigaciones sobre un tema determinado, proceso que nos ayuda a poner el tema en su contexto.el proceso de justificación de la investigación para mostrar cuales son las metas, los objetivos, el alcance, y la exposición de motivos que fundamentan la investigación. Del mismo modo, la revisión también incluye una exploración de la metodología utilizada para poder contestar la pregunta de investigación, y aporta una fundamentación que muestra la idoneidad de los enfoques metodológicos y diseños de investigación utilizados, así como de las técnicas y procedimientos que se utilizan para recopilar datos.

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La revisión realizada es de tipo narrativo. Para elaborarla se consultaron las bases de datos IBECS, MEDLINE y CUIDEN con una estrategia de búsqueda diseñada para obtener resultados relacionaDOS. Se seleccionaron 53 documentos que abordaban en sus contenidos los métodos de síntesis del conocimiento científico, y se completó la búsqueda con la lectura y rastreo de bibliografía referenciada en los documentos seleccionados