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BASES DEL V CONCURSO DE POESÍA BIBLIOSOL , 2016

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BASES DEL V CONCURSO DE POESÍA BIBLIOSOL , 2016

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Tercer Ciclo.

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Comentar.

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Daniel Pennac ha escrito diez derechos del lector .

Quentin Blake los ha ilustrado, y ademá ha colaborado con escritores como Roald Dahl . ¿Recuerdas Matilda?
1.- El derecho a no leer
El derecho a no leer nos permite períodos de dieta, durante los cuales no tenemos ningún libro en nuestras manos, ya sea porque existen otras obligaciones, otros entretenimientos u otros intereses que ocupan nuestro tiempo, sin dejar por ello de seguir siendo lectores.
2.- El derecho a saltarse páginas.
El derecho a saltarse páginas nos brinda la libertad de leer, con una cierta rapidez, textos extensos cuyo contenido no es de nuestro interés en su totalidad y, aunque se tratara de una novela, nos permite seguir el hilo de la acción y obviar largas descripciones o disquisiciones del autor, que irrumpen -inoportunamente- en medio de la trama.

3.-El derecho a no terminar un libro.
El derecho a no terminar un libro se constituye en un alivio cuando -lectores compulsivos- nos resulta difícil aceptar que ese libro no nos atrapa lo suficiente como para terminarlo, y hasta sentimos algo de "culpa" por no llegar al final. Según Pennac, existiría una especie de química que no funciona entre la obra y nosotros lectores; en algunos casos, volvemos a ella después de transcurrido un tiempo o, tal vez, quede para siempre en el olvido en un estante de nuestra biblioteca.
4.- El derecho a releer.
El derecho a releer desarrolla un buen hábito -especialmente si se lo ejercita desde la escuela- ya que no siempre podemos comprender un escrito a partir de una primera lectura. Con respecto a las obras literarias, más de una vez descubrimos nuevos mensajes después de la relectura de una novela o de un cuento, hecho que se acentúa con la poesía, cuya relectura no sólo nos permite descifrar un significado sino que, muchas veces, nos deleita al volver a recorrer sus versos con la vista.
5.- El derecho a leer cualquier cosa.
El derecho a leer cualquier cosa hace que, más de una vez, empecemos por la lectura de "malas novelas" -especialmente durante la adolescencia- para acceder después, a las "buenas lecturas". Al decir de Pennac, "una de las grandes alegrías del pedagogo es -cuando está autorizada cualquier lectura- ver a un alumno cerrar solo la puerta de la fábrica best-seller para subir a respirar donde el amigo Balzac."
6.- El derecho a leer lo que me gusta.
El derecho al bovarismo no es más que ese primer contacto con la obra literaria; la emoción, el sentimiento, la confusión de la imaginación con la realidad, la penetración en un mundo diferente del real. Nuestras primeras emociones como lectores, nuestros recuerdos de lecturas adolescentes y esa siempre válida postura de lector ingenuo, nos harán disfrutar siempre de la lectura.
7.- El derecho a leer en cualquier parte.
El derecho a leer en cualquier parte es aprobado y compartido tanto por ávidos lectores como por quienes se acercan muy de vez en cuando a la lectura. No importa dónde, lo importante es "leer", hasta tal punto que, más de una vez, la concentración y abstracción del mundo real al que nos lleva la lectura, hace que olvidemos bajar de un colectivo o de cumplir con la hora de alguna actividad planeada previamente.

8.- El derecho a "picotear".

El derecho a picotear está estrechamente relacionado con la falta de tiempo para leer en forma completa un libro, pero nos permite abrirlo en cualquier página y descubrir allí el comienzo de una posterior lectura o simplemente la posibilidad de trasladarnos por unos minutos, a otro mundo o lugar. Muchas veces volvemos a una lectura ya hecha en busca de un dato determinado o de una frase recordada a medias.
9.- El derecho a leer en voz alta.
El derecho a leer en voz alta -un ejercicio que se ha perdido últimamente en las escuelas, pero que los alumnos de cualquier edad aprecian y solicitan a menudo- permite dar vida al texto y compartirlo con el grupo. Pennac sostiene con certeza que "quien lee de viva voz... si lee de verdad... si su lectura es un acto de simpatía con el auditorio tanto como con el texto y su autor, si logra que se oiga la necesidad de escribir y despierta nuestra más oscura necesidad de comprender, entonces los libros se abren de par en par, y la muchedumbre de aquellos que se creían excluidos de la lectura se precipitan en ella tras él."
10.- El derecho a guardar silencio.
Finalmente, en el derecho a callarnos, aparece una vez más, el acto de leer como un momento de intimidad del que nadie debe dar explicaciones a nadie..."nuestras razones para leer son tan extrañas como nuestras razones para vivir. Y a nadie se le ha otorgado poder para reclamarnos cuentas sobre esta intimidad."
Estos 10 derechos se resumen en un solo deber : no burlarse jamás de aquellos que no leen si quieres que ellos un día lean.

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Los Derechos del lector por Daniel Pennac. " Un rayo que no cesa

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Daniel Pennac ha escrito diez derechos del lector . Quentin Blake los ha ilustrado, y ademá ha colaborado con escritores como Roald Dahl . ¿Recuerdas Matilda?

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Primer ciclo.

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Segundo Ciclo.

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WEBQUEST GLORIA FUERTES-CEIP NTRA SRA DE LOS ÁNGELES-EL ESPARRAGAL-MURCIA

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Para ello, vamos a trabajar formando grupos para que así los trabajos resultantes sean más variados y divertidos. El trabajo final será un documento en Word donde redactaréis toda la información que consigáis.

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MÁLAGA. POEMAS QUE NOS LA RECUERDAN. Nuestra tierra.

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MÁLAGA. POEMAS QUE NOS LA RECUERDAN. Nuestra tierra.

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Ángelés Asensio nos regala una Antología de poemas dedicados a Andalucía y cada una de sus ocho provincias ( Almería, Cádiz, Córdoba, Granada, Huelva, Jaén, Málaga y Sevilla). La autora además de sus poesías nos introduce cada uno de los nueve capítulos (uno para el conjunto y otro por cada una de las partes) con breves notas que tratan de historia, personajes relevantes y un toque gastronómico.

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Investigamos. Segundo y Tercer Ciclo.

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TERTULIA LITERARIA EN LA BIBLIOTECA. Día del libro.

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TERTULIA LITERARIA EN LA BIBLIOTECA. Día del libro.

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Este curso participó profesores y alumnado con alguien de su familia.
Se hace una merienda-literaria.

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POEMAS CORTOS DE FEDERICO GARCÍA LORCA.  BALADILLA  DE LOS TRES RÍOS...

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POEMAS CORTOS DE FEDERICO GARCÍA LORCA.  BALADILLA  DE LOS TRES RÍOS...

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Segundo y tercer ciclo.
Para recitar.

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Poesias cortas de Federico Garcia Lorca dentro de http://www.manosalarte.com/poesiascortas.htm

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REFLEXIÓN  DE LA TERTULIA LITERARIA PARA EL PROFESORADO

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REFLEXIÓN  DE LA TERTULIA LITERARIA PARA EL PROFESORADO

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ACTIVIDADES REALIZADAS EN MI COLEGIO EL DÍA DEL LIBRO A NIVEL DE CENTRO.

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ACTIVIDADES REALIZADAS EN MI COLEGIO EL DÍA DEL LIBRO A NIVEL DE CENTRO.

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Realizado los dibujos por nuestra gran profesora de Religión y artista. Se pudo hacer una fotografía el alumnado del centro como si fuesen los personajes.

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Dentro de las actividades planteadas para este día, tanto padres como profesorado disfrutaron de la tertulia literaria celebrada en la Biblioteca del Centro por la tarde. Gracias al ARTE de la seño Lola nos pudimos fotografiar como Dulcinea y Don Quijote, en homenaje a Miguel de Cervantes o como Romeo o Julieta, en homenaje a William Shakespeare.
El día 23 de abril fue elegido como Día Internacional del Libro, pues coincide con el fallecimiento de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano).

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Dentro de las actividades planteadas para este día, tanto padres como profesorado disfrutaron de la tertulia literaria celebrada en la Biblioteca del Centro por la tarde. Gracias al ARTE de la seño Lola nos pudimos fotografiar como Dulcinea y Don Quijote, en homenaje a Miguel de Cervantes o como Romeo o Julieta, en homenaje a William Shakespeare.

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Segundo Ciclo.
Presentación con varias pestañas informativas. También hay juegos interactivos sobre el libro.

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Don Quijote de La Mancha para Segundo Ciclo de Educación Primaria

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Primer y Segundo Ciclo.
Hacer una lectura colectiva. Sacar la conclusión de lo que quiere decir el cuento.

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Mascota de la:

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Fotografía. El alumnado debe buscar en la web poesías de este poeta.
Todo el alumnado.

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Todo el alumnado.
Todos los años se realiza. Este curso ya lo estamos preparando.  Poesía libre. Se presenta las bases al  alumnado. Al final recibe su correspondiente premios.

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Durante el recreo de hoy día 23 de Abril, Día del Libro, se han entregado en los distintos ciclos de nuestro cole los premios de poesía. Trabajo complicado el que ha tenido el jurado, pues todos las poesías participantes han tenido muy buen nivel.
Felicidades a los agraciados!!

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Durante el recreo de hoy día 23 de Abril, Día del Libro, se han entregado en los distintos ciclos de nuestro cole los premios de poesía. Trabajo complicado el que ha tenido el jurado, pues todos las poesías participantes han tenido muy buen nivel. Felicidades a los agraciados!!

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ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA. (Profesorado).

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ACTIVIDADES DE ANIMACIÓN A LA LECTURA. (Profesorado).

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Información para poder  trabajar con el alumnado.

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TERTULIA LITERARIA EN LA BIBLIOTECA. Día del libro. 

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TERTULIA LITERARIA EN LA BIBLIOTECA. Día del libro. 

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Preparar textos libres el alumnado, los padres/madres y el profesorado voluntarios; para ser leídos el Día del Libro. (22/04/2016).
Hay que comunicar el texto que  se va a leer, para evitar repetición. Si no hay suficiente participación este curso no se hace.

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Realizado por mi alumnado en primero de Primaria para el Día del Libro.
Leemos para recordarlo. (Hay alumnos nuevos en clase que no lo conocen)