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Evaluación Trabajo y Energía

Miercoles 7 de Julio

Teoría:

La evaluación la vamos a realizar con formato Cuestionario en el Aula Virtual

Disponible de 8:00 a 16:00 hs.

Límite de tiempo 30 minutos en 1 solo intento.

Práctica:

La actividad Tarea se habilitará a las 16:15 hs para descargar el enunciado del problema y tendrán tiempo hasta las 17:45 para subir el PDF con la resolución.

A partir de las 16 hs nos encontraremos en el meet:

Recuerden que el micrófono y la cámara deben permanecer encendidos durante la actividad.

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La evaluación de los contenidos de la unidad se da en diferentes formas.

Evaluación diagnóstica-formativa

Se realiza de forma oral durante la clase sincrónica (presentado en la Actividad 3 del curso). La clase dividida en grupos tiene asignada diferentes tareas. Algunos grupos hacen una breve presentación sobre el uso de los conceptos de trabajo y energía en distintos ámbitos. Aquí la intención es motivar la participación y realizar una “evaluación actitudinal”. Otros grupos presentan la resolución de problemas de la práctica. Esta parte es más sistemática y la idea es realizarla en las distintas unidades. La intención es ver cómo las y los estudiantes van progresando en la incorporación de los conceptos y en las estrategias para la resolución de los problemas. Son muy productivos para el aprendizaje los intercambios que se dan en la actividad. Solo tienen una nota de tipo conceptual.

Evaluación “formal”

La realizamos a la semana de terminar la unidad y consta de 2 partes. La primera corresponde a la parte teórica y se realiza mediante la actividad Cuestionario de Moodle. Por lo general son preguntas tipo Opciones Múltiples  o Verdadero y Falso (corrección automática). El cuestionario se realiza de forma asincrónica, con fecha de cierre y una duración máxima de 30 minutos.

La evaluación de la parte práctica se realiza de forma sincrónica bajo la actividad de Tarea en el Moodle. Le damos un problema y los y las estudiantes suben el archivo con la resolución. El examen dura aproximadamente 1 hora.

Ambas partes, teoría y práctica, se aprueban con nota igual o superior a 6 (sobre 10)

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Piensen en cómo describirían el movimiento de un carro de la montana rusa de la foto a partir de las Leyes de Newton.

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Antes de comenzar el tema te proponemos que busques sobre el uso de los términos de Trabajo y Energía en un ámbito diferente al de la Mecánica.
¿Qué tienen en común?

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Distribución de las presentaciones para la clase:

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Distribución de las presentaciones para la clase:

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Actividad 1

Cada uno de los Grupos siguientes tienen que compartir con la clase el uso de conceptos de trabajo y energía en los siguientes contextos:

Grupo 1: energía en la química

Grupo 2: energía en las personas

Grupo 3: energía nuclear y energía solar

Grupo 4: energía en la biología

Actividad 2:

Presentación de la resolución de problemas

Grupo 5: Problema 2

Grupo 6: Problema 3

Grupo 7: Problema 4

Grupo 8: Problema 5

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Los enunciados de los problemas de la unidad están en el siguiente enlace:

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Los temas de la clase corresponden al Capítulo 6 del libro de Física Universitaria de Young-Freeman-Sears-Zemansky.

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El siguiente video puede ayudar a afianzar los temas que estamos desarrollando

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Curso de Física. Tema 3: Trabajo y Energía. 3.1 Concepto de trabajo