# data[].attributes.attachment_link.title
RAMOS-LOMBINO-PABLO_ Actividad  2_ATE (1)

# data[].attributes.headline
Escuela 4-014 Mayor Jorge Osvaldo García (Monte Coman- San Rafael)

# data[].attributes.subject
Escuela 4-014 Mayor Jorge Osvaldo García (Monte Coman- San Rafael)

# data[].attributes.headline
Escuela 4-014 Mayor Jorge Osvaldo García (Monte Coman- San Rafael)

# data[].attributes.subject
Escuela 4-014 Mayor Jorge Osvaldo García (Monte Coman- San Rafael)

# data[].attributes.body
Hola Compañera!! leyendo tus aportes puedo ver que  las problemáticas son comunes. Muchos alumnos sin conectividad, y con dificultad para sostener la continuidad de las propuestas en clases. Si bien tambien entregamos material impreso, muy pocos estudiantes realizaron devoluciones, y en su mayoria en imcompletas...
saludos
Mariana Di Marco

# data[].attributes.body
Escuela Nicolás Luna

# data[].attributes.body
N°4-167

# data[].attributes.attachment_link.title
Lucero Verónica N°4-167 Propuesta de trabajo. ATE

# data[].attributes.headline
 ESC. N° 4-099 JOSÉ HERNÁNDEZ Integrantes del grupo: Romina Orozco. Carla Martínez. Adriana Liria. Laura Matellanes. Erika Cortez.

# data[].attributes.subject
 ESC. N° 4-099 JOSÉ HERNÁNDEZ Integrantes del grupo: Romina Orozco. Carla Martínez. Adriana Liria. Laura Matellanes. Erika Cortez.

# data[].attributes.attachment_link.title
Escalante-Lucero-Robles_Actividad1_ATE - PARTE A y B

# data[].attributes.body
Se incorporan nuevos aportes

# data[].attributes.body
Hola escuela 4-007!!!!!
Me pareció interesante  la propuesta en relación  a los docentes que están trabajando desde sus casas.
En  nuestra institución  se intenta  que las clases se den de forma virtual. El profe se conecta desde su casa y los alumnos  desde la sala de informática  asisten a la clase.
Pero en muchas ocasiones  el servicio de internet  nos juega una mala pasa.
La posibilidad de que ya este el video grabado, nos permitiría  dar una solución  a estos momentos.
Euge Cayul

# data[].attributes.headline
En los trabajos que he leído veo que el común denominador es la brecha digital que se viene sumar a antiguas problemáticas como el contexto social de nuestros alumnos, la distancia a la escuela, el escaso acompañamiento familiar y demás a las que la escuela ha ido tratando de solucionar pero es urgente una mayor presencia del estado con acciones que ofrezcan soluciones de fondo.

# data[].attributes.subject
En los trabajos que he leído veo que el común denominador es la brecha digital que se viene sumar a antiguas problemáticas como el contexto social de nuestros alumnos, la distancia a la escuela, el escaso acompañamiento familiar y demás a las que la escuela ha ido tratando de solucionar pero es urgente una mayor presencia del estado con acciones que ofrezcan soluciones de fondo.

# data[].attributes.body
ESCUELA SANTIAGO FELIPE LLAVER
Integrantes: Jesica Villalba, Verónica Lucero y Mariela Sáez

# data[].attributes.headline
Escuela N°4-058 Pbro. Domingo Hipólito Núñez

# data[].attributes.subject
Escuela N°4-058 Pbro. Domingo Hipólito Núñez

# data[].attributes.body
2° ACTIVIDAD.

# data[].attributes.body
Muy buenos días, mi nombre es Mariana Chiaramonte, profe de Matemática del departamento de San Martin.
Es un placer poder compartir las experiencias de distintas instituciones de la provincia, esto nos ayuda mucho a seguir enriqueciendo nuestro labor como docentes y así poder ayudar a alumnos y colegas.
Estoy a disposición de quien lo necesite.
saludos

# data[].attributes.attachment_link.title
secuencia didáctica por ABP.Balderrama; Castro; López

# data[].attributes.body
Escuela Santiago.F.LLaver Integrantes: Jesica Villalba, Verónica Lucero y Mariela Sáez

# data[].attributes.body
Compartimos lo trabajado.

# data[].attributes.headline
Compartimos lo trabajado desde el quipo del Ceibo.

# data[].attributes.subject
Compartimos lo trabajado desde el quipo del Ceibo.

# data[].attributes.body
ABP "Laguna El Trapal"

# data[].attributes.body
PLANILLA DE SEGUIMIENTO

# data[].attributes.attachment_link.title
Espacio curricular_ Comunicación y diseño

# data[].attributes.headline
PLANILLA DE SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIAS_CLASE 3

# data[].attributes.subject
PLANILLA DE SEGUIMIENTO DE TRAYECTORIAS_CLASE 3

# data[].attributes.body
El siguiente dispositivo de seguimiento se pensó para registrar las trayectorias de los alumnos que se encuentran en promoción acompañada

# data[].attributes.body
Integrantes: Chiaramonte Mariana, Fernández Pamela y Martinez Clarisa

# data[].attributes.body
Estaba leyendo su trabajo y creo que en general las escuelas trabajamos de la manera
Me gustó mucho la planilla de promoción acompañada

# data[].attributes.headline
ACTIVIDAD 3 ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE TRAYECTORIA (RAMOS - LOMBINO - PABLO)

# data[].attributes.subject
ACTIVIDAD 3 ESTRATEGIAS COMUNICACIONALES PARA EL ACOMPAÑAMIENTO DE TRAYECTORIA (RAMOS - LOMBINO - PABLO)

# data[].attributes.body
integrantes: Verónica Lucero, Mariela Sáez, Gastón Panella y Jesica Villalba

# data[].attributes.body
Realizamos el diagnóstico institucional y elegimos la Opción II: planilla de seguimiento.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 3 Acompañamiento a las trayectorias (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividad 3 Acompañamiento a las trayectorias

# data[].attributes.body
Escuela N°4058 Pbro. Domingo Nuñez
Profesoras: Martinez Clarisa, Chiaramonte Mariana y Fernández Pamela

# data[].attributes.body
Adjuntamos la actividad lúdica. Elegimos trabajar con "Memes".

# data[].attributes.attachment_link.title
ACTIVIDAD 4 LOMBINO - RAMOS - PABLO 9 DE AGOSTO 2021

# data[].attributes.headline
Estudiantes participando de la dinámica...

# data[].attributes.subject
Estudiantes participando de la dinámica...

# data[].attributes.headline
Otros estudiantes participando de la dinámica...

# data[].attributes.subject
Otros estudiantes participando de la dinámica...

# data[].attributes.headline
¿Qué otras estrategias planteadas en el módulo/clase 4 creen que podrían implementar? Fundamenten su respuesta.

# data[].attributes.subject
¿Qué otras estrategias planteadas en el módulo/clase 4 creen que podrían implementar? Fundamenten su respuesta.

# data[].attributes.body
Una herramienta que consideramos útil implementar es la de la AGENDA ya que los alumnos vienen de un año donde debieron trabajar de manera virtual y está modalidad muchas veces perjudicó que mantuvieran una trayectoria pareja a lo largo del año. Este año la trayectoria mixta y de alternancia hace que la organización de los alumnos sea compleja. Una agenda los ayuda a organizarse y tener en claro las acciones a seguir para lograr cumplir con los requerimientos de los docentes para lograr acreditar el ciclo lectivo.

Otra de las estrategias organizativas que se considera fundamental es orientar y motivar a los alumnos para el uso y aprovechamiento de las instancias de apoyo como recurso para la aprobación de espacios curriculares pendientes.

Por otro lado, teniendo en cuenta el contexto actual, es indispensable el acompañamiento familiar en las trayectorias de los alumnos. Las reuniones periódicas con los padres permiten el intercambio directo de información respecto de las diferentes problemáticas y procesos emocionales que atraviesan los mismos.

También se puede utilizar herramientas virtuales como las multimedias, lo que permitirá que  los alumnos puedan obtener información adicional que le permitan entender, ampliar y profundizar sobre la temática que se esté trabajando. Principalmente durante las semanas que debían trabajar desde la virtualidad.

# data[].attributes.body
Grupo: Flores Eugenia. Vilchez Patricia. Escudero Vanesa. Di Marco Mariana. Funes Belén.
Conclusión: "Pensar en un trabajo en equipo permitirá no sólo enriquecer el trabajo institucional sino que también la adquisición de aprendizajes colaborativos y significativos.

# data[].attributes.body
N°4167 Santiago.F.LLaver

# data[].attributes.attachment_link.title
ESCUELA SANTIAGO FELIPE LLAVER ACTIVIDAD Nº4

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto de acompañamiento a trayectorias estudiantiles 2021

# data[].attributes.body
Hola escuela 4-007
Re linda propuesta! Es similar a la nuestra ya que desde el inicio se impulso a la presencialidad por sobre todas las cosas, salvo con los estudiantes que resultaron pacientes de riesgo o convivientes de los mismos, en tal caso, se trabajó de manera virtual siendo los preceptores y el soe el nexo entre docentes y alumnos, pero los casos fueron muy pocos.
La presencia de los referentes de covid-19 fue de gran ayuda para cumplir con los protocolos y los aislamientos correspondientes y hasta ahora, no hemos tenido circulación del virus dentro del establecimiento. Por suerte, se trabaja con normalidad.
Saludos.
Prof. Carla Martinez

# data[].attributes.body
Hermosa propuesta profes!!
Que genial la idea de transmitir en vivo la muestra y utilizar las redes para hacerlo! Excelente!
Saludos. :)

# data[].attributes.body
Actividad Final

# data[].attributes.body
Audio final.

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
En pausa