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Los componentes de una buena práctica docente son:
Permite un resultado significativo.
Atiende a mejorar una situación o demanda.
Debe ser abordado desde el contexto en el que evidencia la práctica

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Raquel Velásquez Alfaro
Es una buena ptisctica orientada a potenciar el aspecto social de su contexto.

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Las buenas prácticas...Componentes: Planificación y ejecución de os aprendizajes, apoyo a la gestión y proyección a la comunidad

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Para una buen practica es necesario un trabajo compartido con los padres de familia.

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Para una buena práctica se debe priorizar el diagnóstico de los estudiantes y su contexto.
Buscar estrategias coherentes para el logro de los aprendizajes.

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Se debe buscar la educacion integral de los estudiantes, promoviendo el desarrollo capacidades para interactuar en la sociedad. Como las habilidades socioemocionales.

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Componentes: Debe poder adaptarse a realidades educativas y sociales distintas. evaluable : sus resultados deben poder medirse , deben poder ser evaluados, inclusivas.

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Los componentes de una buena práctica docente son: La planificación de actividades significativas, el monitoreo y acompañamiento a los estudiantes, la evaluación de los aprendizajes

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El diagnostico, el cambio y el desarrollo de las habilidades socioemocionales. 2. Incluir el aspecto socioemocional e involucrar alas familias

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QUE SE HAN ENFOCADO MUCHO EN LA PARTE SOCIAL QUE ES MUY IMPORTANTE PARA EL DESARROLLO DE LA PERSONA.
LA BUENA PRÁCTICA DEBE TENER EL COMPROMISO DOCENTE QUE BENEFICIE A LOS ESTUDIANTES.

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Presenta un resultado valioso

Representa una respuesta a una situación que es necesario mejorar.

Es pertinente y adecuada al contexto local en donde se implementa.

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Como componente para una buena práctica, debemos tener en cuenta el trabajo en conjunto con la familia, la comunidad, organizaciones, sin olvidar los elementos de evaluación.

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Identifico interés por el desarrollo de competencias.
Los componentes serian : gran compromiso con su trabajo, ganas por aprender.

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Los componentes de una Buena Práctica son:
1. La investigación pedagógica
2. Buen nivel de comprensión lectora
3. Razonamiento lógico matemático
4. Manejo disciplinar
5. Herramientas socio emocionales con las que debe contar el docente

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Que la docente está abordando un área al cual se le está dando énfasis en este contexto.
Identificación del problema
Diagnóstico
Análisis de los resultados
Búsqueda de estrategias mediante el análisis de un marco conceptual.
Puesta en práctica
Análisis de los resultados
Conclusiones

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En esta práctica docente se puede identificar que dieron más énfasis a las áreas de matemática y comunicación, considero que una buena práctica docente consiste en enfocarlo de forma integral teniendo en cuenta lo socioemocional.

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Que se prioriza las 2 áreas matemática y comunicación, se deja de lado la parte socioemocional

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Los componentes de una buena práctica es trabajo en equipo,

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Que toda buena practica docente busca responder a una necesidad educativa, en particular una condición para que se de un aprendizaje es el factor socioemociales y habilidades comunicativas utilizando la creatividad , estrategias pedagógicas, buscando fortalecer las habilidades y destrezas de los estudiantes.

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Percy
La buena política de los docentes de esa institución para evaluar con la ayuda de instrumentos para determinar las competencias de los estudiantes.  Componentes socioemocionales como eje central.

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Toda las buenas prácticas parten siempre de un problema o una necesidad

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1. Fortalecer la práctica docente en comprensión de textos y matemática.
2. planificación curricular

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Identificar la planeación y la organización del trabajo en el aula y sus componentes sería:
1. evidenciar una orientación adecuable para el aula.
2.  reconocer que se aluden a buenas prácticas docentes.

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1. No se trabaja el desarrollo emocional de los estudiantes, se basan en contenidos.
2. Planificar las actividades, de acuerdo al contexto y a las necesidades de los estudiantes.

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1. se puede identificar el recojo de información para tomar acciones de mejora.
2. Los componentes de una buena práctica son:
- recojo de información (diagnóstico)
-análisis e interpretación de los resultados.
-Tomar decisiones para implementar acciones de mejora.

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Que muchas veces enfatizamos comprensión lectora y resolución de problemas matemáticos, nos descuidamos un área muy importante como es personal social en la que se encuentra el desarrollo socio emocional.
Los componentes de una buena práctica debe ser de manera integral, dando un soporte socio afectivo a los estudiantes y padres de familia

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Se hace la evaluación de áreas principales y se deja de lado la parte socioemocional.
Los componentes deben centrarse en una evaluación integral y transversal .

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Desarrollo de las competencias que resulta de las habilidades socioemocionales.
Se debe partir de la planificación  para mejora del aprendizaje.

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Los docentes se debe incentivar a mejorar cada día su práctica pedagógica. Los componentes debe iniciar incentivando en el niño el aprendizaje por descubrimiento e incentivar el pensamiento crítico y reflexivo.

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Se identifica la aplicación de evaluaciones para verificar competencias de los estudiantes en las distintas áreas.
Los componentes serían: adecuada organización y planificación que se complemente con la evaluación.

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1. Esta buena práctica está relacionada con el desarrollo de competencias en los estudiantes y la vinculación de las habilidades académicas con las socioemocionales.
2. Una buena práctica debe partir del planteamiento de objetivos y una planificación de actividades que sea parte de la dinámica escolar diaria. Que parta de las necesidades de los estudiantes y que se articule con los integrantes de la comunidad educativa.