# data[].attributes.body
Actividad: Yo ayudo a mi comunidad.

Objetivo: Reconocer el papel que ocupan dentro de comunidad a la que pertenecen.

Edad para el grupo de niños y niñas que será expuesta la actividad: 6 años de edad.

1. Elementos:

2. Bloqueador solar.

3. Sombreros.

4. Instrumentos de jardín para niños.

5. Ropa cómoda.

6. Arboles pequeños.

7. Botellas de agua.

8. Refrigerio.

Espacio en el que se realizará la actividad: Dentro de la comunidad donde se sitúa el centro educativo.

Metodología didáctica: La docente debe previamente informar de esta actividad a los padres de familia, para ello debe organizar una reunión, en donde le explicara a los padres y madres de familia, que el tema a desarrollar es la formación ciudadana, y para ello se debe organizar una actividad llamada yo ayudo a mi comunidad, dicha actividad consiste en embellecer los alrededores de la comunidad, plantando árboles, esta actividad requiere el acompañamiento de algún familiar de los menores, ya que a cada estudiante se le asignara un arbolito, para que con ayuda sea plantado. Además, es fundamental buscar ayuda a un poblador del lugar que conozca la zona, y que además tenga conocimiento en árboles, para que en el recorrido le explique a los niños y niñas los origenes de ese árbol, el nombre, y que tamaño posee, entre otros. Además, explicara la importancia de la misma, su importancia radica en que los menores, se sentirán pertenecientes a la comunidad, además esto fomentara la autonomía, y el trabajo en equipo, así como el respeto por los demás.

Una vez realizada esta reunión con los padres y madres de familia, belga el día de la actividad, ese día previo a la misma la docente debe explicarles a los estudiantes el porqué de dicha actividad, entonces de debe decir lo siguiente: Buenos días, el día de hoy realizaremos una bella actividad, la cual trata sobre como le puedo ayudar a mi comunidad, el día de hoy como ciudadanos, contribuiremos con el lugar en el que vivimos, y los pondremos mas bonito, sembrando arbolitos.

Esto nos ayudara en nuestra formación como ciudadanos, e iniciaremos por nuestra comunidad, asimismo la docente debe agregar que existe una conciencia ciudadana, la cual es “un trabajo en equipo” (Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico (IDEP, 2005). Es por ello que todos debemos colaborar, la escuela, los docentes, padres y madres de familia, y todos ustedes son parte de esta conciencia ciudadana.

Después de esto, la docente debe ir junto con los padres de familia y el poblador, para realizar un recorrido de la comunidad, y preguntarles a los alumnos donde les parece mejor sembrar los arbolitos, una vez hecho esto, se elige dicho lugar, y se inicia con la siembra de árboles, y claro la charla sobre los arboles del lugar, sobre todo los endémicos.

Seguidamente se regresa a la institución educativa, en donde se tiene un refrigerio tanto para los estudiantes como para los padres y madres de familia. Posteriormente la docente para finalizar realiza preguntar breves, para saber como les pareció la actividad a los alumnos. Las preguntas deben ser cortas y sencillas, por ejemplo: ¿les gusto la actividad? ¿creen que el día de hoy ayudaron a su comunidad? ¿Cómo se sintieron al sembrar los arbolitos? Y de esto modo finaliza la actividad.

Fuentes: Orales y materiales.

Fuentes bibliográficas.

Brgfx. (2016). Fondo de niños plantando árboles. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-ninos-plantando-arboles_1021451.htm#page=1&query=Sembrar%20arboles&position=1

Pch.vector. (2020). Concepto de gran familia. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/concepto-gran-familia_9649052.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20y%20adultos&position=1

# data[].attributes.body
Universidad Estatal a Distancia

Cátedra Desarrollo de la Niñez en Edad Preescolar

Escuela Ciencias de la Educación

Desarrollo Socio Cultural de la Niñez I

Asignatura: 02150

Grupo: 08

Integrantes:

Dania Medina Rosales

Cédula: 5- 0369-0545

Centro universitario: Nicoya

Heilin Hernández García

Cédula:  5-0426-0556

Centro universitario: Nicoya

Priscilla Jiménez Flores

Cédula:1-1702-0058

Centro universitario: Nicoya

II Cuatrimestre 2021

# data[].attributes.body
Actividad: Conociendo la historia de mi comunidad.

Objetivo: Potenciar en los niños y niñas un sentido de identidad.

Edad: 6 años.

Elementos:

1. Bloqueador solar.

2. Sombreros.

3. Permiso de los padres de familia.

4. Información histórica del lugar.

5. Refrigerio.

Espacio en el que se realizará la actividad:Debe iniciar dentro del aula de clases, y posteriormente salir a recorrer la comunidad.

Limitaciones:

1. Las condiciones del clima pueden no ser las mejores.

2.  Se debe realizar en la mañana únicamente, para evitar que el calor influya en los menores.

Metodología didáctica:Exploración comunal.

1. Esta actividad consiste en presentarles a los menores dentro del área de clases, una presentación, ya sea en Powers Point, o mediante un video de creación propia, en el cual se evidencie la importancia de conocer la historia del lugar donde se vive.

2. La docente debe, comentarles a los alumnos y alumnas, después de visto el video, que el día de hoy, tendrán una exploración por la comunidad, y que conocerán la historia del pueblo donde viven, iniciando por la pulpería de la comunidad, la docente ira donde el pulpero acompañada con los niños y le realizara preguntas a este, por ejemplo: ¿En qué año construyo su pulpería? ¿Cómo era la comunidad antes? ¿Había caminos?

3. Seguidamente la docente, hará otra parada, para visitar la iglesia del lugar, y el sacerdote o pastor, le comentará a los chicos y chicas la historia del nacimiento de la primera iglesia del pueblo, esta historia debe ser acompañada por la docente, que previamente estudio su historia.

4. Asimismo, dependiendo de la zona, si es una zona de índole rural, la docente puede aprovechar esto al máximo, ya que los niños pueden ir a áreas de cultivo, y realizar un recorrido por las inmediaciones. Ejemplo: una finca, una melonera, una plantación de maíz etc., en donde el agricultor cuente su proceso de vivencia dentro de la comunidad, y de paso explique los procesos de siembra y riego.

5. Conjuntamente, esta actividad se presta para visitar, los centros de salud, como los ebais, en donde con cita previa, los enfermeros(as), conserjes y doctores, pueden realizar con los menores una charla y responder a sus inquietudes.

Imagen 1

# data[].attributes.body
Imagen 2

# data[].attributes.body
Imagen 3

# data[].attributes.body
¿Cómo buscar imágenes con Licencias CC. Recuperado de: https://youtu.be/fiuDt56JjQs

¿Cómo crear un Padlet? Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=IjqAWoihczU

ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS. Recuperado de http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=75:ensenar-historia-y-geografia-principios-basicos&catid=24:articulos-cientificos&Itemid=118

Iconicbestiary. (2017). Maestro de jardín de infancia caminando con los niños al aire libre. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/maestro-jardin-infancia-caminando-ninos-al-aire-libre_1311175.htm#page=1&query=Maestras%20y%20ni%C3%B1os%20excursi%C3%B3n&position=2

Imagen de flickr. (2015). El gobernador afirma que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos y no pueden ser discriminados por razón de género y raza. [imagen]. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=derechos%20de%20igualdad&tbm=isch&hl=es-419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwj436L_4IbxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=exSo4yZPMjLGiM

Imagen de pixabay. (2016). Democracia, derechos de los habitantes, igualdad de género. [imagen]. Recuperado de:  https://www.google.com/search?q=igualdad%20imagenes&tbm=isch&hl=es-419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjQ76GTzobxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=4r7TN2OTMehi8M

Imagen de pixabay. (2017). Discurso hombre político. [imagen]. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=POLITICA&tbm=isch&tbs=il:cl&hl=es-419&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjg7eOn6IbxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=B6xmvcZnWuL8lM

Upklyak.(2020). Niños cruzando el cruce de la ciudad con semáforos. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/ninos-cruzando-cruce-ciudad-semaforos_9044564.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20caminando&position=31

Wirestock. (2021). Primer plano de un niño sentado en una piedra con la vista de las colinas y montañas[fotografía]. Recuperado de https://www.freepik.es/foto-gratis/primer-plano-nino-sentado-piedra-vista-colinas-montanas_15993238.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20en%20monta%C3%B1a&position=5

Video: Solís, P. (s.f). “Cuerdas”, Cortometraje completo. Recuperado de https://img.youtube.com/vi/4INwx_tmTKw/0.jpg

Consoli.(2007). Geografia.[imagen]. Recuperado de https://www.flickr.com/photos/swem/2081547100/in/photolist-53HkBx-gr26Ns-76VqdK-4be28Y-4aWtr7-9sSHmM-NXs8dH-bHtj5n-2kUehAw-buyvRw-6oLKAr-4SXF4q-2iX4xGi-DXQzb-7tacS-2kd4jTe-5wDBiU-4TFHwh-kiuJWf-2ihCsyq-9xvhyj-8RPoqw-miUWZh-2krkhJ9-6mmZ12-6YXHpd-nDKmAd-crKAwN-K75t7j-51pBgC-23ooVWf-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44

Castino.(2012). Geografia.[imagen]. Recuperado de
https://www.flickr.com/photos/masquefluir/7511342826/in/photolist-crKAwN-K75t7j-51pBgC-23ooVWf-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44-8NzcJZ-5uyMdK-77ZhfS-dt1KeP-HjPpXL-4QkeUx-8Nz2Hp-oq9tYe-KdLw6K-bxS2Ae-cDuEDu-4whJoH-8NCfrf-8NCghq-8NzaDX-5wDBiG-pVtx8M-65Eano-6a9xBa-YzPEbV-oYUX9p-6a9xx6-9BDMyb-4whJoF-4whJoM-6gsMTp-bev4fa

Musutto.(2016). Geografia.[imagen]. Recuperado de
https://www.flickr.com/photos/129286583@N08/23691377553/in/photolist-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44-8NzcJZ-5uyMdK-77ZhfS-dt1KeP-HjPpXL-4QkeUx-8Nz2Hp-oq9tYe-KdLw6K-bxS2Ae-cDuEDu-4whJoH-8NCfrf-8NCghq-8NzaDX-5wDBiG-pVtx8M-65Eano-6a9xBa-YzPEbV-oYUX9p-6a9xx6-9BDMyb-4whJoF-4whJoM-6gsMTp-bev4fa-bibBUp-6gsMNg-FYeRnE-9kkhbd

# data[].attributes.body
Actividad:
Conociendo la importancia de las elecciones en mi institución

Objetivo:

Inculcar en los infantes la importancia de los factores potenciadores, valores cívicos, patrióticos e interculturales en la enseñanza básica.

Edad: 6 años

Elementos:
1.  Banderas

2. Merienda

3. Información sobre el proceso electoral

4. Apoyo por parte de la familia

Espacio en el que se realizara la actividad:

Se debe realizar dentro del aula de clases o en la parte exterior de la institución

Limitaciones:

1. Se debe realizar el proceso en el transcurso de la mañana, y así el tiempo no afecte con el determinado objetivo.

Metodologia didáctica:

Explicación y exploración sobre la importancia de las elecciones como parte de la democracia:

Esta actividad consiste, en explicarles a los menores en la parte interior del aula, la importancia de los factores cívicos y patrióticos en su educación, pero ¿Cómo se ara dicha explicación?, dicha explicación se realizará a través de una presentación por medio de un video de creación propia en donde se refleje el significado de que es democracia y cual es la importancia, que nosotros como ciudadanos ejerzamos el voto. Luego de vista la presentación, la maestra debera proseguir a comentarles a los niños que se realizara una elección en donde todos conocerán la importancia de tomar una decisión, explicada la actividad la docente proseguirá a pedir a los niños que escojan a dos de sus compañeros en donde solo uno quedara como presidente, es decir el guía que se encargara de la limpieza dentro y fuera del aula. Luego de ser escogidos los dos niños se empieza  con la celebración electoral en este caso la propaganda y así sucesivamente hasta que al final de todo se nombre al ganador encargado de dirigir al resto, terminada la actividad la docente reúne a los infantes y les explica que la democracia ciudadana consiste en un sistema político en el cual el pueblo es  quien elige a su representante por medio de votaciones, en donde cada persona es libre de tomar su decisión y elegir a quien considere mejor para tomar las rindas del pais en otras palabras, les explica que así como ellos eligieron a uno de sus compañeros para mantener la limpieza de la institución así mismo deben elegir en su vida adulta al mejor candidato que procure el bienestar de sus habitantes  para una mejor sociedad .

Fuentes:

ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS. Recuperado de: http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view =article&id=75: ensenar-historia-y-geografia-principiosbasicos&catid=24: articulos-cientificos&Itemid=118

Video: Solís, P. (s.f). “Cuerdas”, Cortometraje completo. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw&list=PLv9sC7obPekwI9GbKHiyxNPrzDJkPO5pD&index=7

Imagen de flickr. (2015). El gobernador afirma que todos los niños y niñas tienen los mismos derechos y no pueden ser discriminados por razón de género y raza. [imagen]. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=derechos%20de%20igualdad&tbm=isch&hl=es-419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwj436L_4IbxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=exSo4yZPMjLGiM

Imagen de pixabay. (2016). Democracia, derechos de los habitantes, igualdad de género. [imagen]. Recuperado de:  https://www.google.com/search?q=igualdad%20imagenes&tbm=isch&hl=es-419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjQ76GTzobxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=4r7TN2OTMehi8M

Imagen de pixabay. (2017). Discurso hombre político. [imagen]. Recuperado d https://www.google.com/search?q=POLITICA&tbm=isch&tbs=il:cl&hl=es-419&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjg7eOn6IbxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=B6xmvcZnWuL8lM

# data[].attributes.attachment_link.description
comunicación palabras características salud mental comunicación política definición politics vocabulario significado hablar

# data[].attributes.attachment_link.description
de género discriminación derecho oportunidades social niñas acciones covid lucha educar

# data[].attributes.attachment_link.title
derechos de igualdad - Buscar con Google

# data[].attributes.attachment_link.description
niños seres humanos principio género dibujo mujeres iguales iguales ante igualdad natural hombres

# data[].attributes.headline
Importancia de las ciencias sociales en la educación infantil.

# data[].attributes.subject
Importancia de las ciencias sociales en la educación infantil.

# data[].attributes.headline
¿Por qué es tan importante que los niños de educación prescolar conozcan la importancia de las ciencias sociales?

# data[].attributes.subject
¿Por qué es tan importante que los niños de educación prescolar conozcan la importancia de las ciencias sociales?

# data[].attributes.body
Son muchas las razónes, por la cual es de suma importancia que los niños de prescolar conozcan las ciencias sociales, no obstante una de la razónes más fundamentales es que ellos aprendan a ser participe de cada una de sus ramas desde diferentes perspectivas y enfoques. Es por ello que nosotras como futuras docentes debemos ayudar a que ellos desde muy temprana edad desarrollen una contextualización entre lo que es ciencia y lo que es sociales ¿porqué? Porque aunque su similitud sea pequeña ambas tienen diferentes formas de estúdio. En otras palabras, las ciencias sociales, es de suma importancia en el desarrollo del menor porque de alguna u otra forma permiten que su desenvolvimiento en la sociedad sea mas enrequisidora.

# data[].attributes.body
Parte 2: introducción
Asimismo, cabe destacar que, dentro de este trabajo académico, un punto importante a tratar es la historia la cual es vital, dentro del desarrollo académico de los infantes, ya que, mediante ella, conocerán la historia del pasado y presente, y con la adquisición de este conocimiento, se sentirán pertenecientes de algo. Conjuntamente la verdadera importancia de la historia dentro del contexto educativo radica en:

Facilitar la comprensión del presente, Preparar a los alumnos para la vida adulta, despertar el interés por el pasado, potenciar en los niños y adolescentes un sentido de identidad, Ayudar a los alumnos en la comprensión de sus propias raíces culturales y de la herencia común. Prats, Santacana (1998)

Lo anterior se visualiza con una de la importancia de estas ciencias sociales, específicamente dentro de una de las áreas a tratar dentro del presente trabajo académico como lo es la historia, esencial para un desarrollo cognitivo y comprensión de los procesos históricos que hicieron posible la vida como la conocemos ahora.

# data[].attributes.body
Fuentes:

ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS. Recuperado de http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=75:ensenar-historia-y-geografia-principios-basicos&catid=24:articulos-cientificos&Itemid=118

Iconicbestiary. (2017). Maestro de jardín de infancia caminando con los niños al aire libre. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/maestro-jardin-infancia-caminando-ninos-al-aire-libre_1311175.htm#page=1&query=Maestras%20y%20ni%C3%B1os%20excursi%C3%B3n&position=2

Upklyak.(2020). Niños cruzando el cruce de la ciudad con semáforos. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/ninos-cruzando-cruce-ciudad-semaforos_9044564.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20caminando&position=31

Video: Solís, P. (s.f). “Cuerdas”, Cortometraje completo. Recuperado de https://img.youtube.com/vi/4INwx_tmTKw/0.jpg

Wirestock. (2021). Primer plano de un niño sentado en una piedra con la vista de las colinas y montañas[fotografía]. Recuperado de https://www.freepik.es/foto-gratis/primer-plano-nino-sentado-piedra-vista-colinas-montanas_15993238.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20en%20monta%C3%B1a&position=5

# data[].attributes.body
Actividad:
Conociendo mi cantón:

Objetivo:
Motivar a los niños a la  exploración de su cantón, comunidad y alrededores para un mejor conocimiento de su geografía.

Edad:
De 4 a 6 años

Elementos:
1- Refrigerio.
2- Agua en botella.
3- Una carta con permiso de los padres de familia.
4- bloqueador.
5- Ropa cómoda.
6- Un croquis del cantón y la comunidad.

Espacio en qué se realizará la actividad educativa.

Dará inicio en la institución luego con destino hacer un recurrido por la comunidad, con un final nuevamente en la institución.

Limitaciones:
La actividad se debe realizar en la mayor de lo posible en el transcurso de la mañana, ya que el clima puede afectar la salud de los niños y así también que en las tardes los  efectos del clima tales como las lluvias afecte el recorrido.

Metodología didáctica.
( Explorando el cantón y la comunidad)

1- Está actividad consiste en preparar a los estudiantes de forma mental así como física dando un ligero calentamiento y una charla motivacional para que ellos vayan con la mejor actitud, el o la docente saldrá en un grupo desde la institución con rumbo a conocer y explorar los alrededores.

2- En el recorrido se va conocer y explicar a los niños la importancia de conocer la geografía de cantón y comunidad, entre ellos de que está compuesta su lugar de residencia en estos incluyendo valles, llanuras, montañas, relieves entra otros más.

3- Se hará una serie de preguntas a los estudiantes de como pueden ayudar a mantener una ambiente limpio y para evitar erosiones de los suelos, esto en conjuntos con ayuda del docente.

# data[].attributes.body
Imágen 7.

# data[].attributes.body
Imágen 8.

# data[].attributes.body
Imágen 9.

# data[].attributes.body
Fuentes:
Consolé.(2007). Geografia.[imagen]. Recuperado de https://www.flickr.com/photos/swem/2081547100/in/photolist-53HkBx-gr26Ns-76VqdK-4be28Y-4aWtr7-9sSHmM-NXs8dH-bHtj5n-2kUehAw-buyvRw-6oLKAr-4SXF4q-2iX4xGi-DXQzb-7tacS-2kd4jTe-5wDBiU-4TFHwh-kiuJWf-2ihCsyq-9xvhyj-8RPoqw-miUWZh-2krkhJ9-6mmZ12-6YXHpd-nDKmAd-crKAwN-K75t7j-51pBgC-23ooVWf-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44

Costino.(2012). Geografia.[imagen]. Recuperado de
https://www.flickr.com/photos/masquefluir/7511342826/in/photolist-crKAwN-K75t7j-51pBgC-23ooVWf-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44-8NzcJZ-5uyMdK-77ZhfS-dt1KeP-HjPpXL-4QkeUx-8Nz2Hp-oq9tYe-KdLw6K-bxS2Ae-cDuEDu-4whJoH-8NCfrf-8NCghq-8NzaDX-5wDBiG-pVtx8M-65Eano-6a9xBa-YzPEbV-oYUX9p-6a9xx6-9BDMyb-4whJoF-4whJoM-6gsMTp-bev4fa

Musutto.(2016). Geografia.[imagen]. Recuperado de
https://www.flickr.com/photos/129286583@N08/23691377553/in/photolist-C6wv9M-8RPoos-2jwwpsa-8dRmZw-qxHguc-NuTS1C-H745gQ-JEB3nF-H74235-HYWiUG-2krYNYy-iurxKe-76vEhr-H74fbE-67DH56-8RLgCM-7FdWNu-S1hjsf-qx5x44-8NzcJZ-5uyMdK-77ZhfS-dt1KeP-HjPpXL-4QkeUx-8Nz2Hp-oq9tYe-KdLw6K-bxS2Ae-cDuEDu-4whJoH-8NCfrf-8NCghq-8NzaDX-5wDBiG-pVtx8M-65Eano-6a9xBa-YzPEbV-oYUX9p-6a9xx6-9BDMyb-4whJoF-4whJoM-6gsMTp-bev4fa-bibBUp-6gsMNg-FYeRnE-9kkhbd

ENSEÑAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA. PRINCIPIOS BÁSICOS. Recuperado de http://www.ub.edu/histodidactica/index.php?option=com_content&view=article&id=75:ensenar-historia-y-geografia-principios-basicos&catid=24:articulos-cientificos&Itemid=118

Video: Solís, P. (s.f). “Cuerdas”, Cortometraje completo.
Recuperado de
https://youtu.be/4INwx_tmTKw

# data[].attributes.body
Parte 3 introducción

La importancia de que los niños a temprana edad conozcan sobre las calles ciencias sociales es una parte fundamental en su proceso educativo, ya que con ellos los niños van a conocer las diferentes ramas que estás estudian para un mejor conocimiento de sus conocimientos tanto social, geográficos, históricos entre otros, esto les va ayudar para conocer más el mundo que los rodea en especial sus raíces, los educadores son parte ecensial en este proceso ya que son ellos los que van a hingeniar actividades educativas con las cuales se va motivar de una mejor manera su aprendizaje.

# data[].attributes.body
Brgfx. (2016). Fondo de niños plantando árboles. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/fondo-ninos-plantando-arboles_1021451.htm#page=1&query=Sembrar%20arboles&position=1

Freepik. (2020). Día internacional de la democracia. [imagen]. Recuperado de  https://www.freepik.es/vector-gratis/dia-internacional-democracia_9270978.htm#page=1&query=Democracia&position=2

Freepik. (2020). Día internacional de la democracia. [imagen]. Recuperado de  https://www.freepik.es/vector-gratis/dia-internacional-democracia_9270978.htm#page=1&query=Democracia&position=2

Imagen de flickr. (2015). Todos los niños y niñas tienen los mismos derechos y no pueden ser discriminados por razón de género y raza. [imagen]. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=derechos%20de%20igualdad&tbm=isch&hl=es419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwj436L_4IbxAhUAAAAAHQAAAAA QAg&biw=1349&bih=657#imgrc=exSo4yZPMjLGiM

Imagen de pixabay. (2016). Derechos de los habitantes, igualdad de género. [imagen]. Recuperado de:
https://www.google.com/search?q=igualdad%20imagenes&tbm=isch&hl=es419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjQ76GTzobxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=4r7TN2OTMehi8M

La formación de la conciencia ciudadana se inicia en la temprana edad: niños y niñas de prescolar y básica primaria. Recuperado de: https://repositorio.ide.edu.co/handle/001/603

Trujillo (2020). ¿Cómo buscar imágenes con licencia CC. Recuperado de: https://YouTu.be/fiuDt56JjQs

Pch.vector. (2020). Concepto de gran familia. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/concepto-gran-familia_9649052.htm#page=1&query=Ni%C3%B1os%20y%20adultos&position=1

Pch.vector. (2021). Políticos masculinos y femeninos felices saludándose en el escenario. oradores de pie en la tribuna, debatiendo frente a la ilustración plana de la audiencia. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/politicos-masculinos-femeninos-felices-saludandose-escenario-oradores-pie-tribuna-debatiendo-frente-ilustracion-plana-audiencia_16375257.htm?query=Democracia

Pch.vector. (2021). Políticos masculinos y femeninos felices saludándose en el escenario. oradores de pie en la tribuna, debatiendo frente a la ilustración plana de la audiencia. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/politicos-masculinos-femeninos-felices-saludandose-escenario-oradores-pie-tribuna-debatiendo-frente-ilustracion-plana-audiencia_16375257.htm?query=Democracia

Sanz.(2019). Cuidadania.[imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/158641734@N08/46335488924/in/photolist-2dAvuy5-2aY717d-29ixQwN-2aY6ZeG-2bMKYkY-PJ9CEC-296Upob-2aY72qL-2dAvumG-2dAvu7U-SynvSu-2dAvtWy-2eBShe7-PVYSCf-2bMKYCG-296Uqz9-PJ9Bc7-2bSadZB-296Unkd-296Un9w-296UmXj-2dAvtQ1-2dAvtKm-2eBShyA-2diJYWp-2eBSh85-2diJYqp-2eBSh1w-2eBSgXW-2eBSgUE-2eBSgRo-2aY73cq-2aY72bs-2aFhzYe-PVYSZs-2bMKZew-296UqkG-2diJZuZ-2eBShpC-2diJZdB-2eBShiA-2diJYFz-296Ut5Q-2bMKYWC-296Urr9-2bMKXoY-296Uq5S-296UpSC-2bSafrV-2bSafdD

Sanz.(2018). Ciudadanía.[imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/158641734@N08/44610796884/in/photolist-2aY6ZGq-29ixQjd-PVYUhh-2aFhyVc-2aFhyni-2aFhy3F-2bZzJ8Y-QW8pDP-2aY6YM9-29ixSfN-2aFhyEc-2dAvuy5-2aY717d-29ixQwN-2aY6ZeG-2bMKYkY-PJ9CEC-296Upob-2aY72qL-2dAvumG-2dAvu7U-SynvSu-2dAvtWy-2eBShe7-PVYSCf-2bMKYCG-296Uqz9-PJ9Bc7-2bSadZB-296Unkd-296Un9w-296UmXj-2dAvtQ1-2dAvtKm-2eBShyA-2diJYWp-2eBSh85-2diJYqp-2eBSh1w-2eBSgXW-2eBSgUE-2eBSgRo-2aY73cq-2aY72bs-2aFhzYe-PVYSZs-2bMKZew-296UqkG-2diJZuZ-2eBShpC

Moreno.(2019). Deberes. [imagen].
Recuperado dehttps://www.flickr.com/photos/egoitzmoreno/48057812531/in/photolist-2bkQi-AomQqL-42xxSQ-2kKyVJG-2kK2h9W-jSryD6-2gdGRmF-FM2RjU-aXYLNg-CkgdKn-2j6bfdJ-HaQtGj-CmkAN5-2iS5KdU-7NuDKX-CG3FQs-QbxbuW-2kK6vaA-QSPmGJ-2kSKdLJ-ZXLyys-2kHiqPe-6wBJHJ-S8nBU5-DVaZwu-2krRJ7P-5CP2F3-R2SVWH-RpvvUY-21Jk94C-2kHhR8w-Qbx7HY-CcpgF1-2kS2WQm-6HyGiN-RY7PUJ-QZEsmL-RdSDoq-7fnHzg-8aaP62-dvMBvn-TTG2gE-H65E8W-2k2vUhh-2kPfrA9-2kGsZDo-bzBMkA-4ChZ1B-2d9zJaZ-DaMuG7

Pérez. (2014). Deberes. [imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/remeperezgallego/12385234223/in/photolist-2bkQi-AomQqL-42xxSQ-2kKyVJG-2kK2h9W-jSryD6-2gdGRmF-FM2RjU-aXYLNg-CkgdKn-2j6bfdJ-HaQtGj-CmkAN5-2iS5KdU-7NuDKX-CG3FQs-QbxbuW-2kK6vaA-QSPmGJ-2kSKdLJ-ZXLyys-2kHiqPe-6wBJHJ-S8nBU5-DVaZwu-2krRJ7P-5CP2F3-R2SVWH-RpvvUY-21Jk94C-2kHhR8w-Qbx7HY-CcpgF1-2kS2WQm-6HyGiN-RY7PUJ-QZEsmL-RdSDoq-7fnHzg-8aaP62-dvMBvn-TTG2gE-H65E8W-2k2vUhh-2kPfrA9-2kGsZDo-bzBMkA-4ChZ1B-2d9zJaZ-DaMuG7

# data[].attributes.body
Actividad:

Conociendo la importancia de mis derechos.

Objetivo:
Determinar en los infantes la importancia de conocer y hacer que se respeten los derechos humanos, que nos definen como persona.

Edad: 5 años

Elementos:
1. Información en hojas de colores sobre la importancia de los derechos

2· Carteles con cada uno de los derechos de las personas

3. Merienda

4. Láminas de dibujos sobre el tema

5. Lápiz

Espacio en el que se realizara la actividad:
Se debe realizar dentro del aula de clases

Metodologia didáctica:

Clase sobre los derechos

Explicación y practica sobre la importancia de los derechos

Esta actividad consiste, en explicarles a los menores en la parte interior del aula, la importancia de conocer y hacer respetar nuestros derechos, ¿Cómo se ara dicha explicación? Bueno dicha explicación, se dará a través del dialogo, ya que por ende no hay nada mejor que la comunicación en este caso la voz de la docente asia los alumnos.

Una vez de estar la pizarra llena de carteles enfocando los derechos como por ejemplo el derecho a estudiar, el derecho a la igualdad, el derecho a la no discriminación, la docente les repartirá a los estudiantes en una hoja de color la importancia de conocer los derechos y junto con ella una hoja con dibujos sin colorear  una vez entregadas las hojas la docente, procede  a leérselas con detenimiento, logrando que los niños entiendan la clase impartida cada cartel dirá “los derechos humanos son elementos esenciales en la vida de cualquier persona, pues fomenta su amplio desarrollo brindándonos así garantías ante la justicia  pero sobre todo de vivir en un ambiente sano y de forma igualitaria” terminado dicho procedimiento la docente explica con palabras más sencillas a los niños la importancia de respetar y hacer valer nuestros derechos de tal manera que ellos puedan captar sin problema. Seguidamente la maestra pedirá a los niños que sobre la mesa saquen sus lápices y la hoja con los dibujos que les dio anteriormente y les dice ¿niños en sus manos tienen una hoja con tres dibujos que ven en esos dibujos? Con dicha pregunta se pretenderá que los infantes pongan en práctica lo aprendido ya que, por ende, en cada hoja se muestran dos dibujos en donde si se respetan los derechos y uno no en otras palabras los niños deberán enserar el dibujo en donde si se respeten los derechos, por otro lado, la docente debera preguntar y preguntar para lograr un mejor resultado en este caso por ejemplo preguntarles ¿niños según ustedes creen que está bien discriminar? O preguntarles ¿creen ustedes que todo tenemos derecho a estudiar? En fin  que se logra con dichas preguntas se logrará un mejor entendimiento para ellos, pero sobre todo que aprendan la importancia de conocer y hacer valer nuestros derechos como equipo.
Estas actividades nos ayudaran tanto en nuestra formación como docentes, como en el desarrollo del aprendizaje del niño  y para ello iniciaremos por hacer valer nuestra integridad como seres humanos, a través del respeto asia los derechos  para una mejor ciudadanía, asimismo la docente debe agregar que existe una conciencia ciudadana, la cual es “un trabajo en equipo” (Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico (IDEP, 2005). En otras palabras, tener unión u colaboración mutua y para ello todos debemos ayudar, para ser ayudados.

Fuentes:
Orales y materiales

# data[].attributes.body
Primera conclusión
En conclusión, con la creación tanto en la primera como en la segunda parte del manual de actividades, tenemos como conocimiento previo la importancia del desarrollo de las diversas temáticas educativas que se deben abordar y no obstante con ello la responsabilidad que, como futuras docentes, tenemos que es estar al alcance de los niños para poder brindarles una mejor educación, ¿Por qué? Porque para el niño va ser una herramienta que le permitirá desarrollarse y desenvolverse a lo largo de su vida. ¿cómo? A través de actividades como las que se ejecutaron a lo largo del proyecto ya que, por ende, la educación prescolar, es parte importante en el camino, hacia un mejoramiento eficiente para el acceso a la educación de calidad por parte de los infantes y efectivamente así es la educación es un medio de enseñanza de mucha proporción e importancia ya que por lo tanto a través de ello los niños pueden aprender y tener un mejor desarrollo educacional con efectos positivos desde muy temprana edad, de ahí es el fin u propósito tan grande de una alta calidad de educación prescolar no obstante, hay que tener en claro que la educación de calidad es aquella en donde la docente ayuda al infante a desarrollar sus habilidades, estrategias y desestresas eso es una educación de calidad una institución en donde la docente inculque valores y enseñanza.

# data[].attributes.body
Referencias bibliográficas
La formación de la conciencia ciudadana se inicia en la temprana edad: niños y niñas de prescolar y básica primaria. Recuperado de: https://repositorio.ide.edu.co/handle/001/603

Imagen de pixabay. (2016). Derechos de los habitantes, igualdad de género. [imagen]. Recuperado de:

https://www.google.com/search?q=igualdad%20imagenes&tbm=isch&hl=es419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwjQ76GTzobxAhUAAAAAHQAAAAAQAg&biw=1349&bih=657#imgrc=4r7TN2OTMehi8M

Imagen de flickr. (2015). Todos los niños y niñas tienen los mismos derechos y no pueden ser discriminados por razón de género y raza. [imagen]. Recuperado de: https://www.google.com/search?q=derechos%20de%20igualdad&tbm=isch&hl=es419&tbs=il:cl&sa=X&ved=0CAAQ1vwEahcKEwj436L_4IbxAhUAAAAAHQAAAAA QAg&biw=1349&bih=657#imgrc=exSo4yZPMjLGiM

# data[].attributes.body
Convivencia ciudadana y formación democrática en la educación prescolar.

# data[].attributes.body
Actividad: Eligiendo al presidente de aula.

Objetivo: Adquirir conocimiento sobre como ejercer el sufragio.

Edad para el grupo de niños y niñas que será expuesta la actividad: 6 años de edad.

Elementos:

1. Seis cartulinas satinas, de 6 colores distintos.
2. Tres cajas de cartón de tamaño pequeño.
3. Silicon frio.
4. Tijeras.

5. Lápices de colores (para marcar con X, la papeleta).

Espacio en el que se realizará la actividad: Se realizará dentro del área de clases.

Metodología didáctica: La docente recibirá a los alumnos y alumnas, y les comentara que el día de hoy van a realizar una actividad increíble, la cual consiste en adquirir conocimiento sobre el termino de democracia, la docente debe definirle a sus alumnas que significa democracia en palabras sencillas: democracia, es el derecho que tenemos como ciudadanos de elegir a un representante, en este caso la persona que representa a nuestro país, se llama presidente, el cual es elegido por votación, el que tiene mas votos, se convierte en un presidente. También la docente debe agregar que la democracia “abre espacios comunicación por los temas de la comunidad” (Caballero Londoño, Galindo Naranjo, Cabrera Pinzón, Gózales Bustos, León Méndez, 2005). Una vez explicado el significado, la docente debe proceder a explicarles la actividad que deben realizar.

Realizaran una actividad para simular las elecciones presidenciales, la docente formara 3 grupos de 8 estudiantes, los estudiantes deben elegir a un integrante de su grupo para que sea elegido como candidato a presidente.

Una vez cumplido este paso, la docente le asignara a cada grupo dos cartulinas de dos colores diferentes, esto para que hagan una bandera, la misma la elaboraran con ayuda de la docente a cargo, una vez esté lista esta bandera, se debe elegir a una mascota que represente el partido formado, cuando los alumnos hayan elegido dicha mascota, la docente debe imprimir el dibujo y pegarlo a la bandera de cartulina.

Concluido esto, la docente debe poner sobre las mesas 3 cajitas de cartón, previamente decoradas, para que los niños puedan votar por el grupo que les guste, los niños 7 niños que están dentro del grupo deben apoyar a su candidato. Los niños que queden fuera de la candidatura, deben votar por alguno de los candidatos, para ello la docente les debe explicar que hay 3 compañeros por quienes votar, y que son ellos los que deben elegir quien será el presidente del aula.

Una vez los estudiantes hayan comprendido eso, es momento de votar, la docente debe guiarlos y acompañarlos para que puedan votar.  finalizado el recuento de votos por la profesora, la docente anunciara al presidente. Y debe explicarles a los alumnos, que así es como se elige un presidente, y que cuando sean mayores de edad podrán elegirlo, para así ejercer la democracia y ayudar al país.

(Se puede involucrar a los padres y madres de familia, pero esto queda a criterio del profesor o profesora a cargo).

Fuentes: Orales

# data[].attributes.attachment_link.title
Happy male and female politicians greeting each other on stage

# data[].attributes.body
Segunda conclusión.

Conjuntamente se debe hacer énfasis en el tema de la democracia ya que es vital en la formación de los estudiantes, la democracia debe tratarse como un tema valioso, y se debe transmitir seguridad a los estudiantes. El tema del sufragio, hace que los estudiantes reconozcan los procesos políticos de un país, y esto formara cuidados más conscientes y analíticos de dichos procesos. Asimismo, parte de esta tan importante formación integral se sustenta en la formación de ciudadanos, es por ello que como se desarrolló dentro de la actividad de formación ciudadana, como futuros docentes debemos introducir  a los estudiantes a la comunidad, para que se sientan pertenecientes a ella, y que desempeñen roles, como el evidenciado en la actividad de yo cuidado mi comunidad, en donde los menores contribuyeron  a embellecerla, y además sintieron que eran valiosos para la sociedad, de esta forma despertaron una conciencia ciudadana, en donde se sentirán validos e importantes. Es un hecho que este manual de actividades nos da las herramientas para desarrollar una educación de calidad, enfocada a formar ciudadanos activos y conscientes de sus oportunidades y participación dentro de una sociedad.

# data[].attributes.body
Actividad:
Cómo ser un buen ciudadano

Objetivo:
El objetivo de la actividad consiste en como las personas podemos convivir en armonía con los que nos rodean

Edad:
La actividad se realizará con niños de entre 4 y 6 años.

Elementos:
1- Ropa cómoda
2-Agua
3- Un paño
4-Merienda saludable
5- Láminas educativas
7-Un votesito platico

Espacio donde se realizará la actividad:
La actividad actividad será realizada dentro y fuera de aula.

Metodología didáctica:
Los niños van a realizar un círculo dónde se va comentar sobre las prácticas que debemos tener los cuidados para una buena convivencia, con láminas educativas acerca del tema los niños van a escoger las que señales estás buenas prácticas las van apartar en un votesito plástico y en otro irán las que no son buenas prácticas, cada niño se va identificar con una lámina y van a comentar por qué sería una forma para convivir con los demás, saldrán a la zona verde de la institución esto con el fin de hacerles ver qué cuidar y preservar el medio ambiente es parte fundamental para convivir un lugar ya que con esto deja ver la buena formación humana que lo representa cómo ser humano, el en conversatorio demostraremos a los más chicos que depende de los educadores y los padres de familia que ellos lleguen hacer buenos cuidadanos ya que su formación empieza desde el nacimiento y luego pasa a manos de la institución una buena educación, esto es un conjunto entre todos para obtener los mejores resultados. "Un trabajo en equipo” (Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico (IDEP, 2005). Es por este modo que tanto los docentes con los padres y las personas que rodean a nuestros más pequeños debemos de inculcar buenas prácticas cuidadanas para que podemos convivir en un mundo más armonioso.

Fuentes:
Orales

# data[].attributes.body
Referencias bibliograficas:

Sanz.(2019). Cuidadania.[imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/158641734@N08/46335488924/in/photolist-2dAvuy5-2aY717d-29ixQwN-2aY6ZeG-2bMKYkY-PJ9CEC-296Upob-2aY72qL-2dAvumG-2dAvu7U-SynvSu-2dAvtWy-2eBShe7-PVYSCf-2bMKYCG-296Uqz9-PJ9Bc7-2bSadZB-296Unkd-296Un9w-296UmXj-2dAvtQ1-2dAvtKm-2eBShyA-2diJYWp-2eBSh85-2diJYqp-2eBSh1w-2eBSgXW-2eBSgUE-2eBSgRo-2aY73cq-2aY72bs-2aFhzYe-PVYSZs-2bMKZew-296UqkG-2diJZuZ-2eBShpC-2diJZdB-2eBShiA-2diJYFz-296Ut5Q-2bMKYWC-296Urr9-2bMKXoY-296Uq5S-296UpSC-2bSafrV-2bSafdD

Sanz.(2018). Cuidadania.[imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/158641734@N08/44610796884/in/photolist-2aY6ZGq-29ixQjd-PVYUhh-2aFhyVc-2aFhyni-2aFhy3F-2bZzJ8Y-QW8pDP-2aY6YM9-29ixSfN-2aFhyEc-2dAvuy5-2aY717d-29ixQwN-2aY6ZeG-2bMKYkY-PJ9CEC-296Upob-2aY72qL-2dAvumG-2dAvu7U-SynvSu-2dAvtWy-2eBShe7-PVYSCf-2bMKYCG-296Uqz9-PJ9Bc7-2bSadZB-296Unkd-296Un9w-296UmXj-2dAvtQ1-2dAvtKm-2eBShyA-2diJYWp-2eBSh85-2diJYqp-2eBSh1w-2eBSgXW-2eBSgUE-2eBSgRo-2aY73cq-2aY72bs-2aFhzYe-PVYSZs-2bMKZew-296UqkG-2diJZuZ-2eBShpC

# data[].attributes.body
Tercera conclusión
En conclusión un ciudadano debe tener una buena educación ya que de esto depende de cómo contribuya una buena práctica de los valores para una buena convivencia en el mundo y los que lo rodean, esto llevar a qué el ciudadano pueda mantener una relación mas agradable y favorable con las personas ayudara a crear un mundo mejor y sano, ya que es parte fundamental para el mundo

# data[].attributes.body
Actividad:
Conociendo mis deberes.

Objetivo:
Enseñar a los y las niñas los deberes que tienen como ciudadanos y que estos se hagan cumplir.

Edad:
Está actividad se realizará con niños de entre 4 y 6 años.

Elementos:
1-Una cartulina
2- Láminas educativas
4-Goma

Espacio en dónde se realiza la actividad:
Se va llevar acabo dentro del aula.

Metodología didáctica:
Esta actividad se llevará acabo con el fin de dar a conocer los deberes que tienen los niños y las niñas para un ambiente de convivencia dónde tienen que cumplir normas para su formación como personas, una mesa rodonda los niños van a pegar una cartulina en la pizarra está la cual va contener dos secciones, del lado izquierdo van a ir los deberes de las y los niños y en el lado derecho estáran los deberes de los adultos, se les va dar a conocer  cuáles tienen que cumplir cada uno y mediante las láminas ellos van a reconocer de qué lado irán cada una y de esta misma forma las van a pegar sobre la cartulina, la importancia de esto es que sepan que deben vivir bajo una serie de normal que de se deben cumplir para vivir de una forma más favorable“abre espacios comunicación por los temas de la comunidad” (Caballero Londoño, Galindo Naranjo, Cabrera Pinzón, Gózales Bustos, León Méndez, 2005). La formación de las personas es esencial para llegar hacer hombres y mujeres de bien, los derechos y deberes son ese conjunto de reglas de las cuales demos cumplir y también derechos que gozamos como libertad.

Fuente:
Orales

# data[].attributes.body
Referencias bibliografícas :

Moreno.(2019). Deberes.[imágen].
Recuperado dehttps://www.flickr.com/photos/egoitzmoreno/48057812531/in/photolist-2bkQi-AomQqL-42xxSQ-2kKyVJG-2kK2h9W-jSryD6-2gdGRmF-FM2RjU-aXYLNg-CkgdKn-2j6bfdJ-HaQtGj-CmkAN5-2iS5KdU-7NuDKX-CG3FQs-QbxbuW-2kK6vaA-QSPmGJ-2kSKdLJ-ZXLyys-2kHiqPe-6wBJHJ-S8nBU5-DVaZwu-2krRJ7P-5CP2F3-R2SVWH-RpvvUY-21Jk94C-2kHhR8w-Qbx7HY-CcpgF1-2kS2WQm-6HyGiN-RY7PUJ-QZEsmL-RdSDoq-7fnHzg-8aaP62-dvMBvn-TTG2gE-H65E8W-2k2vUhh-2kPfrA9-2kGsZDo-bzBMkA-4ChZ1B-2d9zJaZ-DaMuG7

Pérez.(2014). Deberes.[imagen].
Recuperado de https://www.flickr.com/photos/remeperezgallego/12385234223/in/photolist-2bkQi-AomQqL-42xxSQ-2kKyVJG-2kK2h9W-jSryD6-2gdGRmF-FM2RjU-aXYLNg-CkgdKn-2j6bfdJ-HaQtGj-CmkAN5-2iS5KdU-7NuDKX-CG3FQs-QbxbuW-2kK6vaA-QSPmGJ-2kSKdLJ-ZXLyys-2kHiqPe-6wBJHJ-S8nBU5-DVaZwu-2krRJ7P-5CP2F3-R2SVWH-RpvvUY-21Jk94C-2kHhR8w-Qbx7HY-CcpgF1-2kS2WQm-6HyGiN-RY7PUJ-QZEsmL-RdSDoq-7fnHzg-8aaP62-dvMBvn-TTG2gE-H65E8W-2k2vUhh-2kPfrA9-2kGsZDo-bzBMkA-4ChZ1B-2d9zJaZ-DaMuG7

# data[].attributes.body
Referencias bibliográficas

Freepik. (2020). Día internacional de la democracia. [imagen]. Recuperado de  https://www.freepik.es/vector-gratis/dia-internacional-democracia_9270978.htm#page=1&query=Democracia&position=2

Pch.vector. (2021). Políticos masculinos y femeninos felices saludándose en el escenario. oradores de pie en la tribuna, debatiendo frente a la ilustración plana de la audiencia. [imagen]. Recuperado de https://www.freepik.es/vector-gratis/politicos-masculinos-femeninos-felices-saludandose-escenario-oradores-pie-tribuna-debatiendo-frente-ilustracion-plana-audiencia_16375257.htm?query=Democracia