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Alexis Pérez Guevara                                      ¿Cuál sería el modelo pedagógico que se debe aplicar en este comienzo a clases?        

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Alexis Pérez Guevara                                      ¿Cuál sería el modelo pedagógico que se debe aplicar en este comienzo a clases?        

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El modelo pedagógico que aplicaría para este regreso a clases sería el Pedagógico  Social, es importante resaltar que se viene de un largo período donde los estudiantes han permanecido en distanciamiento social o cuarentena que ha sido por más de un año y les ha faltado ese espacio de interrelaciona miento, socialización y retroalimentación que se ha visto frenado entre estudiantes, estudiantes-profesor con la comunidad educativa y con la comunidad de forma general que son los entes socializadores  y en su gran medida los problemas que se le han presentado sus padres han ayudado a resolver entonces necesitan hacer la cosas por ellos solos desarrollar o fomentar una actitud crítica y autocritica, reflexiva.

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Cambiar el diseño del aula: clave para el aprendizaje
6 de cada 10 profesores, que creen que cambiar el diseño del aula es clave para mejorar el aprendizaje, según explica, la ciencia nos dice que colaborando aprendemos más y mejor, y por lo tanto el espacio debe propiciar esta colaboración e interacción, teniendo en cuenta además lo que dicen las investigaciones sobre el aprendizaje colaborativo.

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La pandemia en Ecuador provoca más de 90 mil deserciones escolares.

Crisis en el sistema escolar provoca el retiro de miles de alumnos por la pandemia, algunos no cuentan con los medios suficientes para continuar con sus estudios en modalidad virtual, gran preocupación por parte del ministerio de educación.

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Más de 90 mil estudiantes a nivel nacional dejaron de asistir a clases durante la pandemia y para determinar la cifra real el gobierno realizará un censo, pues el riesgo de deserción escolar es alto, alertó la ministra de Educación, María Brown Pérez, durante su comparecencia ante la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional.

Ante los asambleístas reiteró que la decisión de la reapertura paulatina, progresiva y voluntaria en un número reducido de instituciones que cumplen con las normas de bioseguridad, no solo se considera el avance de la pandemia, sino otros elementos que permiten el bienestar de los estudiantes, y una de ellas es la deserción escolar.

Reveló que el Ministerio a su cargo tiene datos que más de 90 mil estudiantes, que en encuestas, han manifestado no haber continuado con las clases; y además, en uno de los regímenes escolares que más de 110 mil estudiantes no han entregado sus portafolios, lo cual es un indicador que no están continuando con sus clases.

Por lo tanto, advirtió que en el país hay un riesgo de abandono y deserción escolar muy alto; y para tener la cifra exacta el Ministerio de Educación está organizando los puntos de encuentro en donde se sentarán con los estudiantes para conocer su estado de situación salud física, salud mental, desarrollo socio emocional y pedagógico. Con esos datos, añadió Brown, se tomará decisiones informadas a base de los criterios de los estudiantes.

Para enfrentar este problema se partirá de un censo, insistió Brown, eso permitirá determinar el rezago que existe en cada uno de los estudiantes, medir el nivel del aprendizaje durante los últimos quince meses.

Además, indicó que otro parámetro por el cual se toma el retorno a clases presencial, porque la gran mayoría de padres de familia ya deben retornar al trabajo presencial y muchos de los niños se quedan solos en sus casas o van a los sitios de trabajo de sus padres y caen en el trabajo infantil.

Instituciones aprobadas para el retorno

La máxima autoridad de educación, manifestó que al momento están aprobadas 1.429 instituciones educativas para un plan de retorno paulatino controlado, de las cuales 983 son rurales y 119 urbanas muchas de las cuáles están localizadas en los filos de las ciudades, pero sus características son más rurales.

Todo esto incluye a 46.598 estudiantes que han pedido retorno presencial, y aclaró que no es el 100% de la población que está inscrita en esas instituciones, sino solo aquellos que están de acuerdo con un retorno de presencialidad y que involucra a 6.243 docentes. Tomando en cuenta también que la investigación y el monitoreo epidemiológico determina que el contagio en el Ecuador es menor en las áreas rurales porque son espacios más abiertos y la dinámica es distinta.
Se deben realizar estudios epidemiológicos en centros educativos autorizados en el retorno a clases presencial en Ecuador
Precisó que en el plan educativo COVID-19, incluye medidas de bioseguridad estrictas para salvaguardar la salud de los estudiantes, las familias y los profesores.

Que ante una pandemia, las alertas sobre posibles contagios van a suceder y que sobre esto hay que estar conscientes, por lo tanto, no es un momento para relajar las medidas de bioseguridad pese a contar con más de 209 mil docentes que tienen una primera vacuna Astrazeneca, que es la que ha recibido la mayoría de los docentes y que proporciona una inmunidad alta.

Que hay más de 64 mil profesores que ya tienen una segunda dosis, que en la campaña de vacunación incluye también al personal administrativo de las instituciones educativas.

Indicó que frente a cualquier duda o sospecha de COVID-19, sea de un estudiante o un profesor se activa el protocolo que inician con pruebas que se realizan a través del Ministerio de Salud a los estudiantes, se establece un cerco epidemiológico y por 14 días vuelve la educación en casa.

Brown advirtió que una institución puede regresar a la educación a distancia por incumplimiento de protocolos o si existe una denuncia de que se está exigiendo compra de uniformes o libros, o cualquier cosa que constituya una barrera de acceso. La suspensión será inmediata.

Respecto a la infraestructura educativa, la ministra Brown dijo que se ha realizado una evaluación detallada de las instituciones y se tiene que 2. 136 en buen estado; 7. 748 en estado regular; 1.953 están en mal estado y que requieren una intervención importante; y, 81 establecimientos educativos están en situación de deterioro, que significa una intervención y un presupuesto mayor.

Indicó que en los 20 días del nuevo gobierno se ha identificado el presupuesto para poder invertir en el mantenimiento de las instituciones educativas que permita obtener $107 millones hasta finales de año; de ese monto, $4´475.378,90 son para materiales de aseo, servicios aseo-fumigación, desinfección y limpieza de instalaciones.

Docentes vacunados

El viceministro de Salud, José Rúales, que también compareció a la Comisión de Educación de la Asamblea e informó que hasta el momento se ha vacunado a 209.454 profesores con la primera dosis; de ese grupo se ha colocado la segunda dosis a 64.790 docentes, y que la mayoría de profesores recibió la dosis de Aztraseneca.

También está programado vacunar unos 28.565 docentes adicionales que no han cumplido la primera dosis porque no estuvieron en los listados o fueron renuentes a recibirla.

Según las cifras obtenidas por el Ministerio de Educación se vacunarán 238 mil profesores , una vez que se cumpla la última fase. (I)

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La pandemia en Ecuador provoca más de 90 mil deserciones escolares

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Más de 90 mil estudiantes a nivel nacional dejaron de asistir a clases durante la pandemia y para determinar la cifra real el gobierno realizará un censo, pues el riesgo de deserción escolar es alto, alertó la ministra de Educación, María Brown Pérez, durante su comparecencia ante la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional.

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Crisis en el sistema de educación municipal de Quito reflejada en el constante cambio de secretarios.

Denuncia desorden e irregularidades en los concursos para docentes en la educación municipal, distribución de partidas en dicha secretaría y en instituciones educativas, además se resalta que existen instituciones sin rectores.

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En la administración del alcalde Jorge Yunda han pasado cinco secretarios de Educación, Recreación y Deporte (SERD) del Municipio de Quito. Procesos represados, instituciones sin autoridades principales y procesos de inscripción tardíos son resultado de constantes cambios en las autoridades.

En el sistema de educación municipal existen 20 unidades educativas y 14 centros de educación inicial que albergan a un aproximado de 26.000 estudiantes.

El nuevo secretario del SERD, Patricio Avilez, dijo que, producto del "desconocimiento en la gestión de la educación municipal por la anterior autoridad", no se pudieron sacar adelante varios procesos, como la asignación de cupos, que se inició el lunes 28 de junio. Siempre se ha hecho a inicios de junio, afirmó Avilez.

Además, mencionó que el regreso progresivo a la presencialidad es otro de los procesos que se demoró y no lo planificó la anterior dirección.

La exsecretaria de Educación Inés Martínez presentó su renuncia irrevocable el 14 de junio de 2021 (dos meses y dos días después de su designación). En el documento sostiene que "por motivos personales y por así convenir a mis intereses" dejó el cargo.

Además, ese mismo día emitió un documento junto con su equipo de trabajo en el que denunciaron haber intentado " limpiar los espacios administrativos de prácticas poco transparentes e ineficientes ", pero que no lo lograron.

Allí mismo se denuncia desorden e irregularidades en los concursos para docentes en la educación municipal, distribución de partidas en dicha secretaría y en instituciones educativas, además se resalta que existen instituciones sin rectores.

El alcalde de Quito y el nuevo secretario de Educación mencionaron que la razón por la que la exsecretaria se desvinculó fue que permitió que se vacune una persona extraña a la educación municipal."Eso estaba prohibido, es un tema ético. El alcalde creyó pertinente su remoción del cargo (...). Quien presentó la renuncia no fueron otros funcionarios de educación municipal, sino el equipo de trabajo de la exsecretaria", dijo Avilez.

Existe una remoción del cargo firmada por el director metropolitano de Recursos Humanos, Rodrigo Ramos, a pedido del alcalde de Quito, con fecha 15 de junio de 2021 -un día después de la renuncia de Martínez-. Además, desde el despacho del alcalde se emitió un documento del 22 de junio en el que responde que la renuncia irrevocable presentada por Martínez no podía ser aceptada al no contar con sustento legal, por ser una funcionaria de libre nombramiento y remoción.

Antes de todo esto, el 1 de junio la exsecretaria solicitó la desvinculación de Shirley Cajas, responsable de la Unidad Administrativa de Talento Humano en la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte.

El 3 de junio, Shirley Cajas envió el reporte de los servidores municipales de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte que fueron vacunados contra el coronavirus con la primera dosis, el pasado domingo 30 de mayo de 2021. Entre la información entregada, mencionó que Carlos Galarza no pertenece a dicha secretaría, sin embargo, "fue autorizado por la señora secretaria para vacunarse". Al día siguiente, Cajas presentó su renuncia.

Según información del Municipio de Quito, Carlos Galarza fue asesor del alcalde Jorge Yunda desde el 22 de mayo de 2019 hasta el 30 de noviembre de 2020. También, Galarza entregó un documento notariado en el que se hace responsable de haber asistido por sus propios medios y haber solicitado recibir la inoculación en esa jornada.

El documento enviado por la exsecretaria al alcalde de Quito explica que su exasesor acudió de manera personal y los funcionarios del Ministerio de Salud Pública (MSP) accedieron a la aplicación de dicha vacuna sin formar parte de ningún listado de esta secretaría.

Problemas en la educación municipal

Entre los otros problemas que afronta la educación municipal y que se denuncian en la carta de renuncia de la exsecretaria, se señalan instituciones educativas sin un rector principal que pueda firmar títulos y actas de grado para los graduados.

El nuevo secretario puntualizó que nunca puede estar una institución sin rector. "Eso no depende de nosotros, depende de las normas del Ministerio, jamás nos puede permitir que estemos un día sin rector", añadió Avilez.

Este Diario solicitó una entrevista con el Ministerio de Educación, sin embargo, hasta el cierre de esta nota no respondieron.

Según información de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte de Quito, los rectores encargados son de las instituciones Pedro Pablo Traversari y Eugenio Espejo. Avilez aseguró que se van a entregar títulos y actas de grado. Además, dijo que ya envió el informe técnico para que se conforme la terna y se titularice a los rectores.

Para este proceso, explicó que, en una reunión de profesores eligen dos candidatos, un tercer participante se elige en el magisterio de profesores y de esa terna se realiza un concurso para elegir al nuevo rector.

Sin embargo, en el caso de la Unidad Educativa Municipal Eugenio Espejo, la rectora Dora Vela habría apelado su destitución. "Habrá que esperar hasta que se pronuncie la procuraduría metropolitana, y en las próximas semanas se conocerá la decisión para ver si continúa o no la rectora", añadió el secretario de Educación.

Reagrupación de hermanos

Una persona que pidió mantener su nombre bajo reserva dijo a EL UNIVERSO que sus dos hijos gemelos estudian juntos en una institución municipal, pero hace dos años ha pedido que se los ubique junto con su hermana mayor para que formen parte de una sola institución.

El secretario Patricio Avilez puntualizó que todo dependerá de la disponibilidad de cupos por personas que deciden no matricular a los estudiantes. De los 1.740 disponibles, en caso de sobrar, tomarán en cuenta la reagrupación de hermanos, según la autoridad municipal. (I)

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Crisis en el sistema de educación municipal de Quito reflejada en el constante cambio de secretarios

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En la administración del alcalde Jorge Yunda han pasado cinco secretarios de Educación, Recreación y Deporte (SERD) del Municipio de Quito. Procesos represados, instituciones sin autoridades principales y procesos de inscripción tardíos son resultado de constantes cambios en las autoridades.