# data[].attributes.headline
Enseñar la lectoescritura en una escuela especial

# data[].attributes.subject
Enseñar la lectoescritura en una escuela especial

# data[].attributes.body
Paola Tapia es profesora de las áreas de Lengua y de Ciencias Naturales en la Escuela Especial N° 31 Luisa María Sesin, provincia de Catamarca. Cuenta cómo las TIC motivan a los chicos para trabajar. Explica que los chicos están muy entusiasmados con el trabajo con las netbooks y que una de las cosas que más disfrutan es trabajar en red . A ella le sirvió para enseñar de mejor forma la lectoescritura

# data[].attributes.attachment_link.title
Conectar Igualdad: Paola Tapia, profesora de niños sordos

# data[].attributes.body
Lucía Carranza, docente de Lengua y Literatura en la escuela Manuel Belgrano de Villa Carlos Paz, provincia de Córdoba, presenta el siguiente video realizado con alumnos de primer grado de primaria. El video forma parte de un proyecto de literatura en el que los chicos hicieron los dibujos de las distintas secuencias del cuento, luego sacaron fotos y se grabaron las voces. Por último, la docente y su compañera Sony Vejas editaron los trabajos.

# data[].attributes.attachment_link.title
Experiencias de usuarios: Caperucita roja por alumnos de 1°

# data[].attributes.body
Daniela Juárez es profesora de Lengua y Literatura en la Escuela Técnica Prof. Rafael Marino, de Tafí Viejo, provincia de Tucumán. La docente explica que los alumnos deben tener la posibilidad de aprender a utilizar las nuevas tecnologías para no quedar excluidos del mundo digital que nos rodea. Por eso, cree que la incorporación de las netbooks fue muy importante y contribuyó a la democratización del conocimiento. La docente cuenta la experiencia que vivió con sus alumnos a partir de una lectura que planteó en clase, un poema de Mario Benedetti .

# data[].attributes.body
La educación literaria y las TIC Qué entendemos por educación literaria, La potencialidad educativa de las TIC La experiencia de lo literario en la Red El acceso a las fuentes de información Interactuar, informarse, ayudarse: las redes sociales.

# data[].attributes.attachment_link.description
Autoría: Felipe Zayas 1 Docentes La educación literaria y las TIC Qué entendemos por educación literaria La potencialidad educativa de las TIC La experiencia de lo literario en la Red El acceso a las fuentes de información Interactuar,...

# data[].attributes.body
Entrevista a Paola - Profesora de Lengua y Literatura Cuenta como influye las tic para la motivación en los estudiantes a la hora de enseñar su espacio Curricular

# data[].attributes.attachment_link.title
Motivación y Tics: Entrevista a Paola - Profesora de Lengua y Literatura

# data[].attributes.headline
Lengua, literatura y TIC: Orientaciones para la enseñanza

# data[].attributes.subject
Lengua, literatura y TIC: Orientaciones para la enseñanza

# data[].attributes.body
Este documento reconoce el papel de las TIC en la transformación de las prácticas de lectura y escritura, al tiempo que plantea una didáctica de su enseñanza que las incorpora de manera sistemática, articulándolas con tecnologías y prácticas preexistentes. Las secuencias didácticas que incluyen buscan que los estudiantes puedan ejercer una ciudadanía íntegra, aprendiendo a leer, y hablar en el complejo mundo actual.