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El supervisor debe liderar una relación con las personas que tiene a cargo, brindándole las herramientas necesarias, que promuevan un clima de trabajo idóneo, reconocer las fortalezas y fomentar la confianza.

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Justicia distributiva y de procedimiento: 

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Justicia distributiva y de procedimiento: 

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- Justicia distributiva: Trata de los resultados equitativos y justos, que se logran luego de tomar decisiones.
- Justicia de procedimientos: Se refiere a la justicia y equidad de las herramientas necesarias para determinar la cantidad y distribución de productos.

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Estas herramientas ayudan a fomentar el desempeño de las personas, por eso es importante transmitirlas de forma contundente y clara.

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Si la organización valora mi contribución y se preocupa por mi bien estar entonces me comprometere con la organización.

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Variedad de capacidades.

Identidad de la tarea.

relevancia de la tarea.

autonomía.

Devolución sobre el trabajo.

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- Características del trabajo
- Percepción de apoyo organizacional.

- Recompensas y reconocimiento.
- Justicia distributiva y de procedimiento.
- La calidad del supervisor directo.

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Crear un trabajo sano, es decir que se sostenga el bienestar psíquico, social y emocional de las personas.

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Ofrecer a las personas el apoyo que necesitan para hacer su trabajo de forma eficiente y efectiva. Ej: equipos de trabajo, recursos necesarios.

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- Desmotivados: Personas que no están comprometidas con su trabajo y con la organización, por ende tienen un rendimiento muy bajo.
- Agnosticos:  Son las personas que tienen  compromiso emocional y racional en un foco de la organización pero modelado hacia los restantes.
- Los verdaderos creyentes: Aquellos que demuestran un fuerte compromiso emocional y racional hacia sus trabajos.

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Tendra como resultado un esfuerzo discrecional, predisposicin a ir mas lejos y mas alto, permanecer en un lugar de trabajo y seguir creciendo.

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Medida en que las personas valoran, disfrutan y creen en su trabajo.

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Las personas creen que los integrantes, como gerentes, equipos de trabajo, están alineados con sus intereses.

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Conductas voluntarias e informales de los individuos, en relación a los demás miembros de la organización

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Desempeño propio y formal de uno mismo, el compromiso

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Las organizaciones deben promover el contacto entre las personas para que exista un intercambio de conocimiento

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Las organizaciones deben promover el contacto entre las personas para que exista un intercambio de conocimiento

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2. Registrando y almacenando todo el aprendizaje, para poder utilizarlo después

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1. Aprovecha todo lo que sabe.

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Como opera el cerebro para que una persona sea mas inteligente?

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Como opera el cerebro para que una persona sea mas inteligente?

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A través de 2 funciones

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Una persona es inteligente, cuando aprende rápido.

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La repetición aleatoria o arbitraria de un estímulo que provoque aversión entre los miembros de una compañía puede generar alteraciones en el humor, la motivación, el desempeño y el compromiso con la organización

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En vez de pasar por alto un estímulo, la sensibilización hace que el cerebro intensifique su respuesta debido a que antes un estímulo similar resultó intenso o nocivo.

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Se caracteriza por una reducción de la respuesta ante un estímulo repetitivo y, tal como su nombre lo indica, está estrechamente relacionada con el acostumbramiento

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El cerebro no requiere activación de las zonas vinculadas con la motivación, sólo exige la combinación de dos estímulos.

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Una experiencia que al repetirse, conduce a asociar o establecer relaciones entre dos estímulos.
Tipos de estímulos:

Condicionado: produce una respuesta débil

No condicionado: genera una respuesta consistente.

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Son los resultado de procesos de aprendizaje implícito, permiten que ejecutemos secuencias enteras de acciones sin detenernos a pensar que las estamos llevando a cabo

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Se manifiesta cuando desarrollamos distintas actividades sin tener conciencia de haberlas aprendido.

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Para que el aprendizaje en equipo sea una realidad, es necesario el esfuerzo de cada uno de sus integrante

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La capacitación de las personas es un proceso estructurado de aprendizaje explícito que apunta al logro de la excelencia en los diferentes puestos de trabajo dentro de una organización

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Constituye la principal herramienta de acumulación de conocimientos sobre cómo ejecutar determinadas tareas y fundamentalmente, de construcción de sus competencias esenciales.
Lo que le permiten a una compañía ofrecer un beneficio que sea percibido como único por sus clientes

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El aprendizaje explícito es el resultado del pensamiento consciente y es siempre intencional.

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Estrategias del neuroaprendizaje en las organizaciones

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Estrategias del neuroaprendizaje en las organizaciones

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Fomentar equipos de trabajo que apuntan al desarrollo de la memoria transactiva.
Son los conocimientos que cada miembro del equipo ha adquirido durante una capacitación por ejemplo e incluye, a su vez, la conciencia sobre el conocimiento que han adquirido los demás

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Aprender es aumentar la capacidad cerebral.

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El aprendizaje depende de la memoria para su consolidación, y la memoria no tendría contenidos si no tuviera lugar el aprendizaje

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Motivación

Tiempo

Practica

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Proceso mediante el cual las organizaciones adquieren o crean conocimiento.

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Proceso personal por el cual modificamos nuestra conducta para adaptarnos a las condiciones del ámbito en que vivimos

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Incorporando programas de trabajo que apunten al desarrollo del cerebro individual.
Para construir un

Cerebro organizacional. El cual debe estar preparado para tomar las decisiones correctas en forma prácticamente instantánea ante cualquier circunstancia externa

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Si queremos que nuestra organización trascienda y se proyecte hacia el futuro, debemos fomentar y potenciar al máximo la capacidad de aprendizaje de cada una de las personas que la conforman.

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Si queremos que nuestra organización trascienda y se proyecte hacia el futuro, debemos fomentar y potenciar al máximo la capacidad de aprendizaje de cada una de las personas que la conforman.

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Experiencia que permite tomar decisiones para poder actuar, es el resultado de todo proceso de aprendizaje.