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Paz y Bien, en este padlet estaré subiendo mis evidencias, que estaré desarrollando durante todo el tercer bimestre en el curso de matemática.

ESTUDIANTE: Maria Paz Hurtado Portilla
GRADO Y SECCIÓN: 4º"B"
PROFESORA: Aracely Hernandez

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SESIÓN Nº 40                                                                MAPA SEMÁNTICO DE ESCALA DE MAPAS Y PLANOS 

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SESIÓN Nº 40                                                                MAPA SEMÁNTICO DE ESCALA DE MAPAS Y PLANOS 

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INTEGRANTES

-Ariana Abanto
-Maria Paz Hurtado
-Andrea Linares
-Criss Tineo

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SESIÓN Nº 41                                                     LABORATORIO MATEMÁTICO PÁGINAS 230-232        

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SESIÓN Nº 41                                                     LABORATORIO MATEMÁTICO PÁGINAS 230-232        

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SESIÓN Nº 42                                                       EJERCICIOS PROPUESTOS PÁGINAS 36-37          

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SESIÓN Nº 42                                                       EJERCICIOS PROPUESTOS PÁGINAS 36-37          

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SESIÓN Nº 42                                                         PROBLEMA 01-PÁGINA 36    

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SESIÓN Nº 42                                                         PROBLEMA 01-PÁGINA 36    

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INTEGRANTES

-Ariana Abanto
-Ariana Aguilar
-Alejandra Carrasco
-Maria Paz Hurtado
-Patricia Landeras

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SESIÓN Nº 43                                                                MAPA SEMÁNTICO DE RAZONES Y PROPORCIONES 

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SESIÓN Nº 43                                                                MAPA SEMÁNTICO DE RAZONES Y PROPORCIONES 

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SESIÓN N° 44                                                       PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIONAL    

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SESIÓN N° 44                                                       PROBLEMAS DE REPARTO PROPORCIONAL    

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INTEGRANTES

-Aki Alcántara
-Maria Paz Hurtado
-Criss Tineo
-Sofìa Ubillùs

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SESIÓN Nº 45                                                              JUEGO DIRIGIDO  

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SESIÓN Nº 45                                                              JUEGO DIRIGIDO  

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SESIÓN Nº 46                                                       PROBLEMAS DE MEDIDAS DE DISPERSIÓN     

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SESIÓN Nº 46                                                       PROBLEMAS DE MEDIDAS DE DISPERSIÓN     

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SESIÓN 47                                                    REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS        

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SESIÓN 47                                                    REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE RECTAS Y PLANOS        

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INTEGRANTES

-Maria Paz Hurtado
-Andrea Linares
-Fatima Moncada
-Grecia Perez

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SESIÓN Nº 47                                                REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE DOS PLANOS    

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SESIÓN Nº 47                                                REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE DOS PLANOS    

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SESIÓN Nº 48                                                                                   REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE UN PLANO Y UNA RECTA

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SESIÓN Nº 48                                                                                   REPRESENTAMOS LAS POSICIONES RELATIVAS DE UN PLANO Y UNA RECTA

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SESIÓN 49                                                          POSICIONES RELATIVAS DE UN PLANO Y UNA RECTA 

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SESIÓN 49                                                          POSICIONES RELATIVAS DE UN PLANO Y UNA RECTA 

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INTEGRANTES

-Maria Paz Hurtado
-Kiara Paredes
-Gabriela Reyes

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SESIÓN 49                                                        DESCRIBIMOS LAS TRANSFORMACIONES QUE GENERAN FORMAS QUE PERMITEN TESELAR UN PLANO     

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SESIÓN 49                                                        DESCRIBIMOS LAS TRANSFORMACIONES QUE GENERAN FORMAS QUE PERMITEN TESELAR UN PLANO     

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SESIÓN 51                                                        EXPRESAMOS, CON DIVERSAS REPRESENTACIONES Y CON LENGUAJE ALGEBRAICO, SU COMPRENSIÓN SOBRE FUNCIONES ESPECIALES  

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SESIÓN 51                                                        EXPRESAMOS, CON DIVERSAS REPRESENTACIONES Y CON LENGUAJE ALGEBRAICO, SU COMPRENSIÓN SOBRE FUNCIONES ESPECIALES  

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INTEGRANTES

-Ariana Abanto
-Maria Paz Hurtado
-Patricia Landeras
-Andrea Linares

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SESIÓN 52                                                                                    EXPRESAMOS CON DIVERSAS REPRESENTACIONES SU COMPRENSIÓN DE LOS NÚMEROS REALES

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SESIÓN 52                                                                                    EXPRESAMOS CON DIVERSAS REPRESENTACIONES SU COMPRENSIÓN DE LOS NÚMEROS REALES

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Páginas 452 al 455

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SESIÓN Nº 42                                                            MÉTODO DE POLYA EJERCICIO 2            

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SESIÓN Nº 42                                                            MÉTODO DE POLYA EJERCICIO 2            

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PRIMER PASO:

1.- ¿De qué trata el problema?

Nos dicen que debemos de hallar el área que ocupa el armario y la cocina en metros cuadrados.
2.-¿Cuáles son los datos del problema?
Nos dice que el plano de la cocina fue elaborado a una escala de 1:20, el armario mide 12,05 cm y la cocina 2,55.
3.-¿Cuál es la pregunta del problema?
Hallar el área que ocupa el armario y la cocina en metros cuadrados.

SEGUNDO PASO: Estrategias de solución

Primero debemos de analizar el problema viendo los datos que se nos dan: (la escala de la cocina es 1:20),(armario mide 12,05)y(cocina mide 2,55), en este caso usare dos formulas, la primera para hallar el ancho y el largo y la otra para hallar el área de la cocina y el armario, también para entenderlo mejor lo graficare.

TERCER PASO: Ejecución del problema

(Foto del ejercicio)

CUARTO PASO: Evaluar el problema

Al realizar el ejercicio me dio como resultado 1.25m2
Se me hizo fácil resolver el ejercicio, ya que conozco la fórmula y se me hará un poco mas fácil desarrollar otros problemas que se me presenten

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SESIÓN Nº 53                                                      REPRESENTAMOS LA RECTA EN EL PLANO Y SU ECUACIÓN  

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SESIÓN Nº 53                                                      REPRESENTAMOS LA RECTA EN EL PLANO Y SU ECUACIÓN  

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INTEGRANTES

-Dayana Crisanto
-Barbarita Cruzado
-Maria Paz Hurtado
-Gabriela Reyes