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Realizar charlas sobre el uso de medidas de bioseguridad

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Realizar charlas sobre el uso de medidas de bioseguridad

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Charlas a padres y estudiantes sobre la importancia del autocuidado.

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Charlas a padres y estudiantes sobre la importancia del autocuidado.

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Detección de estudiantes, profesores, personal administrativo y de servicios generales, con dificultades respiratorias o comorbilidades.

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Detección de estudiantes, profesores, personal administrativo y de servicios generales, con dificultades respiratorias o comorbilidades.

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Identificación de población que asista con algún tipo de dificultad respiratoria

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Identificación de población que asista con algún tipo de dificultad respiratoria

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Seguimiento a poblacioón detectada con comorbilidades

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Seguimiento a poblacioón detectada con comorbilidades

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Ubicar en puntos estratégicos y de fácil acceso elementos de higiene 

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Ubicar en puntos estratégicos y de fácil acceso elementos de higiene 

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Reactivar las conferencias con personal especializado sobre higiene y  salud

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Reactivar las conferencias con personal especializado sobre higiene y  salud

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Elaborar encuesta para detectar personal con morbilidades

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Elaborar encuesta para detectar personal con morbilidades

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Desinfección de elementos que ingresen, libros, cuadernos, maletas.

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Desinfección de elementos que ingresen, libros, cuadernos, maletas.

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Usar elementos de protección: tapabocas,, gel antibacterial de forma obligatoria.

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Usar elementos de protección: tapabocas,, gel antibacterial de forma obligatoria.

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Tener una enfermería con enfermera para atención de casos de niños que presenten enfermedad.

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Tener una enfermería con enfermera para atención de casos de niños que presenten enfermedad.

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Carteleras y afiches informativos,  a cerca de los diferentes componentes del covid 19

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Carteleras y afiches informativos,  a cerca de los diferentes componentes del covid 19

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Tener base de datos actualizada e todos las personas que pertenecen a la I.E.D

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Tener base de datos actualizada e todos las personas que pertenecen a la I.E.D

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TENER CONTROL DE ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD 

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TENER CONTROL DE ELEMENTOS DE BIOSEGURIDAD 

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MANTENER COMUNICACIÓN Y CONTACTOS A LA MANO DE E.P.S, HOSPITAL, Y ENTIDADES DE APOYO EN CASO DE NECESIDAD.

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MANTENER COMUNICACIÓN Y CONTACTOS A LA MANO DE E.P.S, HOSPITAL, Y ENTIDADES DE APOYO EN CASO DE NECESIDAD.

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Establecer un protocolo institucional, ajustados a las características sociales y físicas de la institución, que garantice el bienestar de la comunidad educativa, frente a un eventual regreso a la presencialidad.

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Establecer un protocolo institucional, ajustados a las características sociales y físicas de la institución, que garantice el bienestar de la comunidad educativa, frente a un eventual regreso a la presencialidad.

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Evaluar los protocolos institucionales y realizar ajustes periódicos.

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Evaluar los protocolos institucionales y realizar ajustes periódicos.

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Establecer procedimientos frente a eventuales casos positivos en la comunidad: en la casa, en el aula y áreas sociales

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Establecer procedimientos frente a eventuales casos positivos en la comunidad: en la casa, en el aula y áreas sociales

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Contar con mayor números de espacios y canecas para el deposito de residuos.

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Contar con mayor números de espacios y canecas para el deposito de residuos.

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Horarios escalonados de descansos, uso de restaurante, entrada y salida del colegio

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Horarios escalonados de descansos, uso de restaurante, entrada y salida del colegio

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Información escrita con las medidas de bioseguridad en el ingreso de la Institución.

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Información escrita con las medidas de bioseguridad en el ingreso de la Institución.

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Divulgación por diferentes medios, de los protocolos institucionales establecidos. 

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Divulgación por diferentes medios, de los protocolos institucionales establecidos. 

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solicitar prueba de covid para todas las personas que asistan de manera presencial a la IED 

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solicitar prueba de covid para todas las personas que asistan de manera presencial a la IED 

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Tiempos destinados exclusivamente a talleres para estudiantes acerca de las medidas de bio seguridad.

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Tiempos destinados exclusivamente a talleres para estudiantes acerca de las medidas de bio seguridad.

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cumplimiento con protocolos establecidos.              destinación de personal exclusivo para toma de temperatura e ingreso de los estudiantes y docentes.

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cumplimiento con protocolos establecidos.              destinación de personal exclusivo para toma de temperatura e ingreso de los estudiantes y docentes.

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control de asistencia rigurosa, comunicación permanente con padres de familia quienes deben informar cualquier situación de salud de los estudiantes y sus familias.

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control de asistencia rigurosa, comunicación permanente con padres de familia quienes deben informar cualquier situación de salud de los estudiantes y sus familias.

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Utilizar una pedagogia diferenciadora con el fin de hacer entender a la comunidad educativa los verdaderos riesgos de la pandemia y como enfrentar nuevas contingencias en futuros posibles

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Utilizar una pedagogia diferenciadora con el fin de hacer entender a la comunidad educativa los verdaderos riesgos de la pandemia y como enfrentar nuevas contingencias en futuros posibles

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Identificar hábitos de autocuidado de los estudiantes y en sus hogares.

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Identificar hábitos de autocuidado de los estudiantes y en sus hogares.

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Asegurar el recambio diario de los tapabocas de todos los estudiantes dentro de la institución. Así como asegurar que todo la población educativa posea una mascara acetato como medida de protección.

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Invertir en tecnología domótica para la iluminación de espacios, así como el control y cuidado de agua y elementos desinfectantes.

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Generar protocolos de ingreso y salida utilizando código de barras en accesos principales y salones o espacios comunes. De esa manera se asegura el rastreo de los estudiantes por las áreas comunes de la institución y en un eventual contagio, establecer los espacios y la población que pudo haber estado en riesgo.

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Las rutas de atención , promoción y prevención deben estar establecidas y amparadas desde las secretaria de educación municipal y departamental. Esto significa que cuando se establezcan rutas especificas y modelos municipales y/o departamentales de atención, la IED deberá ajustar los propios.

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Iniciar desde los encuentros virtuales los procesos de adaptación modulares, recurriendo a la normalización de nuevos hábitos y estrategias de atención para eventuales situaciones de riesgo dentro de los espacios de la institución o fuera de ella.

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Realizar actividades de sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del autocuidado y prevención, portando adecuadamente los elementos de bioseguridad de manera constante.

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Realizar actividades de sensibilización a los estudiantes sobre la importancia del autocuidado y prevención, portando adecuadamente los elementos de bioseguridad de manera constante.

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Diseñar actividades lúdicas sobre las medidas de bioseguridad que permitan generar en los estudiantes una rutina de su diario vivir.

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Diseñar actividades lúdicas sobre las medidas de bioseguridad que permitan generar en los estudiantes una rutina de su diario vivir.

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Programar horarios alternados para los estudiantes en el momento de salir a descanso, evitando aglomeraciones entre ellos y concientizandolos de la importancia de aprender a convivir guardando una distancia moderada entre unos y otros.

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Programar horarios alternados para los estudiantes en el momento de salir a descanso, evitando aglomeraciones entre ellos y concientizandolos de la importancia de aprender a convivir guardando una distancia moderada entre unos y otros.

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Comunicación constante con los padres de familia y estudiantes para llevar un consolidado de la información como atención, promoción y prevención.

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Comunicación constante con los padres de familia y estudiantes para llevar un consolidado de la información como atención, promoción y prevención.

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Generar el espacio para realizar dicha actividad.

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Sensibilizar a la población infantil y juvenil sobre un autocuidado y prevención para lograr volver poco a poco a nuestras actividades diarias con un mínimo porcentaje de contagio. 

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Sensibilizar a la población infantil y juvenil sobre un autocuidado y prevención para lograr volver poco a poco a nuestras actividades diarias con un mínimo porcentaje de contagio. 

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Acompañamiento continuo con personal experto en la prevención, información escrita en los muros de la institución, información desde la página de nuestro colegio. Trabajo en equipo y dialogo constante con los padres de familia.

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Acompañamiento continuo con personal experto en la prevención, información escrita en los muros de la institución, información desde la página de nuestro colegio. Trabajo en equipo y dialogo constante con los padres de familia.

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En primaria se podrían formar 3 grupos (cada salón) para trabajar diariamente por un lapso de 2 horas las areas básicas inicialmente. Primer grupo de 7-9, media hora para desinfectar las aulas, segundo grupo de 9:30-11:30, media hora para desinfección de aulas, Tercer grupo de 12-2pm. Sin descanso ni restaurante para estudiantes. (Dos horas netamente académicas)

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En primaria se podrían formar 3 grupos (cada salón) para trabajar diariamente por un lapso de 2 horas las areas básicas inicialmente. Primer grupo de 7-9, media hora para desinfectar las aulas, segundo grupo de 9:30-11:30, media hora para desinfección de aulas, Tercer grupo de 12-2pm. Sin descanso ni restaurante para estudiantes. (Dos horas netamente académicas)

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Control de asistencia diarios y seguimiento de protocolos de bioseguridad. Acompañamiento de personal de la salud para un mayor control dentro de la Institución.  

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Control de asistencia diarios y seguimiento de protocolos de bioseguridad. Acompañamiento de personal de la salud para un mayor control dentro de la Institución.  

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Desarrollo de habilidades en alternancia.

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Desarrollo de habilidades en alternancia.

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Afianzar las habilidades relacionadas con el auto cuidado y el afianzamiento de hábitos

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Levantamiento de bases de información de morbilidades  de estudiantes, padres y personal administrativo.

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Levantamiento de bases de información de morbilidades  de estudiantes, padres y personal administrativo.

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Fortalecimiento de habilidades de auto cuidado y afianzamiento de hábitos saludables (Campaña desde escuela saludable Yo ayudo con mi  cuidado)

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Fortalecimiento de habilidades de auto cuidado y afianzamiento de hábitos saludables (Campaña desde escuela saludable Yo ayudo con mi  cuidado)

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Organización de grupos para asistencia tres días a la semana por tres horas.

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Organización de grupos para asistencia tres días a la semana por tres horas.

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Mantener el uso de medios de comunicación para hacer seguimiento a las situaciones de salud, a los procesos académicos y de acompañamiento 

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Mantener el uso de medios de comunicación para hacer seguimiento a las situaciones de salud, a los procesos académicos y de acompañamiento 

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Integrar  un profesional de la salud, cuyas funciones se centren en velar por la salud de los alumnos durante toda la jornada lectiva del colegio. 

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Integrar  un profesional de la salud, cuyas funciones se centren en velar por la salud de los alumnos durante toda la jornada lectiva del colegio. 

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Ubicar la enfermería escolar y provisionarla con todos los elementos de bioseguridad, necesarios para la protección.