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Tra i 17 Obiettivi per lo sviluppo sostenibile,
il Goal numero8: lavoro dignitoso e crescita economica
https://youtu.be/1clrr10vXw8

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INTERSICIPLINARIETA': STORIA, LINGUAGGI MULTIMEDIALI, EDUCAZIONE CIVICA(COMPETENZA DIGITALE, SVILUPPO SOSTENIBILE E CITTADINANZA);
Essere consapevoli della propria appartenenza ad una tradizione culturale, economica e sociale che si alimenta della partecipazione di ciascuno secondo le diverse identità.
- Conoscere i principi costituzionali in materia di rapporti civili, economici, sociali e politici.
- Conoscere le norme che regolano il mondo del lavoro.
- Acquisire le conoscenze tecniche necessarie alla partecipazione sociale e politica e all’approccio con il mondo del lavoro.

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Film a tema sulla lotta per i diritti dei lavoratori:
-Pane e tulipani, regia Silvio Soldini, 2000
Bread and roses, regi Ken Loach, 2000.
-Mio fratello è figlio unico, Daniele Lucchetti, 2007.                                    -Mi piace lavorare, Mobbing, Francesca Comencini, 2003
-Santa Maradona, regia Marco Ponti, 2001
-La ricerca della felicità, Regia Gabriele Muccino, 2006

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Bread and Roses. "Vogliamo il pane, ma vogliamo anche le rose"

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Scegli il lavoro che ami e non lavorerai mai, neanche per un giorno in tutta la tua vita.(Confucio)

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Scegli il lavoro che ami e non lavorerai mai, neanche per un giorno in tutta la tua vita.(Confucio)

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L'educazione alla cittadinanza è una materia che mira a promuovere la convivenza armoniosa e a favorire lo sviluppo mutualmente proficuo delle persone e delle comunità in cui queste stesse vivono. Nelle società democratiche, essa aiuta gli studenti a diventare cittadini attivi, informati e responsabili, desiderosi e capaci di assumersi responsabilità per loro stessi e le loro comunità a livello nazionale, europeo e internazionale".

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L'educazione alla cittadinanza è una materia che mira a promuovere la convivenza armoniosa e a favorire lo sviluppo mutualmente proficuo delle persone e delle comunità in cui queste stesse vivono. Nelle società democratiche, essa aiuta gli studenti a diventare cittadini attivi, informati e responsabili, desiderosi e capaci di assumersi responsabilità per loro stessi e le loro comunità a livello nazionale, europeo e internazionale".

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«What the woman who labors wants is the right to live, not simply exist — the right to life as the rich woman has the right to life, and the sun and music and art. You have nothing that the humblest worker has not a right to have also. «Ciò che la donna che lavora vuole è il diritto di vivere, non semplicemente di esistere – il diritto alla vita così come ce l’ha la donna ricca, al sole e alla musica e all’arte. Voi non avete niente che anche l’operaia più umile non abbia il diritto di avere. L’operaia deve avere il pane, ma deve avere anche le rose. Date una mano anche voi, donne del privilegio, a darle la scheda elettorale con cui combattere»

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«What the woman who labors wants is the right to live, not simply exist — the right to life as the rich woman has the right to life, and the sun and music and art. You have nothing that the humblest worker has not a right to have also. «Ciò che la donna che lavora vuole è il diritto di vivere, non semplicemente di esistere – il diritto alla vita così come ce l’ha la donna ricca, al sole e alla musica e all’arte. Voi non avete niente che anche l’operaia più umile non abbia il diritto di avere. L’operaia deve avere il pane, ma deve avere anche le rose. Date una mano anche voi, donne del privilegio, a darle la scheda elettorale con cui combattere»

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Importanza del diritto allo sciopero, costituzionalmente garantito e il suo impatto sul mondo del lavoro.

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I vitelloni di Federico Fellini - Lavoratori!

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Legge 20 agosto 2019, n. 92 recante “Introduzione dell’insegnamento scolastico dell’educazione civica”, (d’ora in avanti, Legge), hanno lo scopo di favorire, da parte delle Istituzioni scolastiche, una corretta attuazione dell’innovazione
normativa la quale implica, ai sensi dell’articolo 3, una revisione dei curricoli di istituto per adeguarli alle
nuove disposizioni.
La Legge, ponendo a fondamento dell’educazione civica e sociale di ciascun alunno

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Testo (italiano)
Mentre marciamo e marciamo nella bellezza del giorno,
un milione di cucine annerite, mille lucernari di fabbriche grigie,
sono inondate da tutto il fulgore che un sole improvviso dischiude,
per chi ci ascolta cantiamo: "Pane e rose! Pane e rose!"
Mentre marciamo e  marciamo, noi ci battiamo anche per gli uomini,
perchè sono figli di donna, e noi le loro madri.
Le nostre esistenze non saranno sfruttamento
dalla nascita sino alla tomba.
I cuori patiscono la fame come i corpi,
dateci il pane, ma dateci anche le rose!
Mentre marciamo e marciamo, innumerevoli donne morte,
piangono, attraverso il nostro canto,
il loro antico lamento per il pane.
Il loro spirito stremato conobbe poca arte,
poca bellezza e poco amore.
Si, è per il pane che combattiamo,
ma noi combattiamo anche per le rose!
Mentre marciamo e marciamo, noi portiamo giorni grandiosi.
La riscossa delle donne significa la riscossa dell'umanità.
Non più chi si massacra di lavoro e chi ozia, i tanti che soccombono alla fatica e i pochi che riposano,
ma la condivisione delle glorie della vita: pane e rose!
Pane e rose!