# data[].attributes.attachment_link.title
Проект Экономика

# data[].attributes.headline
Анкета для родителей по экономическому воспитанию

# data[].attributes.subject
Анкета для родителей по экономическому воспитанию

# data[].attributes.attachment_caption
Презентация "Экономика для дошколят"

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентация ЭКОНОМИКА (1)

# data[].attributes.attachment_caption
Презентация Отчет по экономике

# data[].attributes.attachment_link.title
ПрезентацияОтчет по экономике

# data[].attributes.headline
Добро пожаловать в экономику!

# data[].attributes.subject
Добро пожаловать в экономику!

# data[].attributes.attachment_link.title
выступление на вебинар

# data[].attributes.headline
Благодарственное письмо за подготовку высокопрофессионального выступления и яркой презентации

# data[].attributes.subject
Благодарственное письмо за подготовку высокопрофессионального выступления и яркой презентации

# data[].attributes.attachment_caption
Тест для взрослых

# data[].attributes.attachment_caption
Тест для дошкольников "Страна экономика"

# data[].attributes.attachment_link.title
Страна экономика

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Белышева

# data[].attributes.attachment_link.title
Кому что нужно для работы?

# data[].attributes.attachment_link.description
Людям разных профессий в работе помогают разные предметы.Найди эти предметы!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Светлана Белышева

# data[].attributes.attachment_link.title
#КонкурсВыготского2019 Белышева город Кинешма

# data[].attributes.attachment_link.title
Справка о рабочей программе

# data[].attributes.attachment_link.title
Учебный план

# data[].attributes.attachment_link.title
ОТЧЕТ по Экономике 2021

# data[].attributes.headline
Конкурс «Экономическая азбука» для дошкольников

# data[].attributes.subject
Конкурс «Экономическая азбука» для дошкольников

# data[].attributes.attachment_link.title
Свидетельство проекта infourok.ru №УЩ83404038

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
Молоко - самый полезный продукт для детей!

# data[].attributes.subject
Молоко - самый полезный продукт для детей!

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
Семейство виртуальных помощников от Сбера

# data[].attributes.subject
Семейство виртуальных помощников от Сбера

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надежное хранилище в интернете.

# data[].attributes.headline
Буклеты для родителей по экономическому воспитанию

# data[].attributes.subject
Буклеты для родителей по экономическому воспитанию

# data[].attributes.headline
Выступление на педсовете "Формирование финансовой грамотности дошкольников"

# data[].attributes.subject
Выступление на педсовете "Формирование финансовой грамотности дошкольников"

# data[].attributes.attachment_link.title
Дид.игра Магазин

# data[].attributes.headline
Консультации для родителей

# data[].attributes.subject
Консультации для родителей

# data[].attributes.headline
Родительское собрание

# data[].attributes.subject
Родительское собрание

# data[].attributes.body
Экономическое воспитание старших дошкольников

# data[].attributes.attachment_link.title
Родительское собрание по экономическому воспитанию

# data[].attributes.headline
Советы родителям

# data[].attributes.subject
Советы родителям

# data[].attributes.attachment_link.title
Полезные советы родителям по экономическому воспитанию

# data[].attributes.body
Стихи к рекламе

# data[].attributes.attachment_link.description
Learn to read by writing and sharing books.

# data[].attributes.body
Музей денег

# data[].attributes.attachment_link.title
Альбом Музей денег

# data[].attributes.attachment_link.title
Сертификат_219

# data[].attributes.attachment_link.title
Бюджет семьи - jigsaw puzzle (20 pieces)

# data[].attributes.attachment_caption
Программа семинара

# data[].attributes.attachment_link.title
Семинар выступление.JPG

# data[].attributes.attachment_link.title
Белышева СА Банк Ярославль

# data[].attributes.attachment_link.title
Программа по Экономике Белышева С.

# data[].attributes.headline
Рецензия на программ

# data[].attributes.body
Рецензия на программу "Экономика для дошколят"

# data[].attributes.headline
Выступление воспитат

# data[].attributes.body
Выступление воспитателя Тихомировой Т. В.
Презентация "Основы финансовой грамотности ребенка"

# data[].attributes.headline
Выступление воспитат

# data[].attributes.body
Выступление воспитателя Белышевой С. А.
"ЭОР, разработанные педагогами ОО по экономическому воспитанию"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлия Смирнова

# data[].attributes.attachment_link.title
MAAM.ru: Лэпбук «Копейка-рубль бережёт!». Финансовая грамотность для детей старшего дошкольного возраста

# data[].attributes.attachment_link.description
Познакомить с миром финансов и сформировать финансовую грамотность у детей старшего дошкольного возраста помогает лэпбук Копейка-рубль бережёт! На современном этапе одной из задач дошкольного образ

# data[].attributes.attachment_link.title
Смиронова ЮВ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Елена Смирнова
Лэпбук "Банкомат"

Одно из современных направлений в дошкольной педагогике - это финансовое просвещение детей. Ведь дети, так или иначе, оказываются вовлечё нными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги. Задача педагога детского сада - преподнести элементарные финансовые понятия в максимально доступной и увлекательной форме. Для этой цели можно создать своими руками замечательное интерактивное пособие - лэпбук.

Для какого возраста актуален лэпбук по финансовой грамотности?

С миром экономики дети знакомятся в детском саду в старшем дошкольном возрасте, именно в это время педагогу следует обратить внимание детей на данную тему. На занятиях по познанию окружающего мира ребята получают элементарные понятия о потребностях, доходах и расходах семьи, товарах и услугах, узнают, что представляют собой деньги, реклама. Между тем намного раньше финансовая сторона жизни затрагивается в детских сюжетно-ролевых играх: ведь ещё в младшей группе все дети играют в магазин, кафе, парикмахерскую, то есть примеряют на себя роли продавца и покупателя.

Информационное наполнение лэпбука по экономике может включать в себя разнообразные блоки:

1. Что такое деньги и виды современных денег, экономия денег. Это будет краткая информация, обязательно сопровождающаяся картинками.

2. Семейный бюджет (карточки доходов и расходов семьи).

3. Профессии, связанные с деньгами, товарами и услугами

4. Экономический словарик

5. Дидактические игры по теме, например, "Крутая сделка" (услуги и товары, "Дорого-Дешево", "Что можно и нельзя купить", "Размен денег", разрезные картинки "Мир экономики со сказочными героями" и пр.).

6. Загадки на экономическую тему

7. Пословицы и поговорки на тему экономики

8. Экономические проблемные ситуации

9. Экономические задачи по финансовой грамотности

10. Сказки, в которых затрагиваются экономические понятия (труд, обмен, товары и услуги, последовательный процесс производства и пр.).

Следует использовать как можно больше интересных элементов оформления. Например, это книжки-малышки, которые так любят рассматривать дети. Замечательная идея - конвертик в форме цветочка "Учимся экономить". На его лепестках рассказывается, каким способом можно сохранить свои финансы. Внутри лэпбука также можно поместить объёмные элементы - макет банкомата сбербанка.

Как можно использовать лэпбук? Естественное, лэпбук должен не просто украшать интерьер группы, но и активно применяться в учебном процессе. Так, пособие будет полезно на занятии по финансовой грамотности (наглядностью из него можно педагог может иллюстрировать свой рассказ). Другое направление - это как групповая, так индивидуальная работа с детьми.

Лэпбук на финансовую тему - уникальная разработка для педагога. К этому развивающему пособию ребятам захочется возвращаться снова и снова. Ведь это не просто папка или книжка, а целый микромир экономики внутри.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские сады

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для воспитателей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для учителей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для педагогов

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
для родителей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
развитие ребенка

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
раннее развитие

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
среднее образование

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
воспитание детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
конспекты занятий

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
игры для дошкольников

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские поделки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
публикация в сми

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Елена Смирнова

# data[].attributes.attachment_link.title
MAAM.ru: Лэпбук "Банкомат"

# data[].attributes.attachment_link.description
Елена Смирнова Лэпбук "Банкомат" Одно из современных направлений в дошкольной педагогике - это финансовое просвещение детей. Ведь дети, так или иначе, оказываются вовлечё нными в экономическую жизнь семьи: ходят с родителями в магазины, сталкиваются с рекламой, понимают, что их родители зарабатывают деньги, чтобы покупать товары и услуги.

# data[].attributes.headline
Кротова И. Г., воспи

# data[].attributes.body
Кротова И. Г., воспитатель
"Создание интерактивных упражнений в программе Learning Apps "

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Инга Кротова

# data[].attributes.headline
Марковская А. А., во

# data[].attributes.body
Марковская А. А., воспитатель
"Создание теста для дошкольников в программе TestKit"

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Анастасия Марковская

# data[].attributes.attachment_link.title
Мастер-класс по теме: "Формирование  финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста."

# data[].attributes.headline
Сорокина Анжела Александровна, воспитатель

# data[].attributes.subject
Сорокина Анжела Александровна, воспитатель

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Наша история произошла в коком-то лесу. Может быть в нашем, а может быть в соседнем, а может вообще в другой области.

Итак, жила-была заячья семья. Мама-Зайчиха, она была домохозяйкой. Папа-Заяц, он ходил в лес за вкусной корой деревьев, прутиками и различными корешками. И зайчишки, которые никуда ещё не ходили, а помогали мама-Зайчихе по хозяйству. "А какое хозяйство может быть у заячьей семьи?" - спросите вы. Да конечно же огород, в котором растут морковь, капуста, салат. В общем, всё то, что любят есть зайцы. И хочу вам сказать, что огород был не маленький, и его надо было обрабатывать, сажать и убирать урожай. Одной маме-Зайчихе невозможно было справиться, так как папа-Заяц уходил в лес за пропитанием, а ещё он должен был "путать следы", чтобы хищники не смогли подобраться к их домику.

Так они и жили, не тужили, друг другу помогали. Но, однажды, один зайчик, самый старший, решил, что больше не хочет помогать маме в огороде.

- Всё, хватит! -сказал он - Так как я самый старший, значит, я всех дольше помогаю по огороду, а едят - то все одинаково. И вообще, не хочу я есть вашу морковку с капустой. Надоели они мне. Хочу есть грибы или ягоды, их выращивать не надо, сами растут. А ещё лучше мясо.

- Но ты же не волк, и не белка, -сказала мама. Мы - зайцы и едим то, что нам полагается. Наши зубы устроены так, что мы должны грызть. Да и кого же ты собрался есть из зверей? Мы не хищники, а травоядные.

- Ну, не знаю. Пожалуй, начну с мышей. Они меньше меня. Я их быстро поймаю и съем.

- Что ж, попробуй. Увидишь сам что из этого получится. Ведь мыши могут убежать и от кошки, и от лисы. А это ещё какие хищники! - сказал папа.

А, к слову сказать, в огороде у заячьей семьи хозяйничали мыши. Они без разрешения лакомились сладкой морковкой, сочной капусткой и салатиком. Но, при этом, не участвовали в уходе за огородом. Ну, а наш зайчишка решил поохотиться на мышей. Пробрался он в огород, посмотрел где мышиные норки находятся, засел в густой траве в засаде и стал ждать, когда же мыши вылезут из норок. А мыши выходили пошукать по огороду когда зайцев там не было. А тут решили мышата пойти морковки погрызть, глядь, заяц сидит и смотрит на мышиную норку. Решили мышата подождать, когда заяц домой ускачет. Ждали они так, ждали друг друга. Много времени прошло. У мышей в норке зерна немного было, они им подкрепились. А зайчишка голодный. Вот сидел он, сидел и не заметил сам как морковку сгрыз, а потом и капустный лист оторвал. Мама-Зайчиха зовёт нашего зайчонка ужинать, а он не идёт. Мышей ждёт. Да и мышам надоело сидеть в своих норках. А выйти боязно. Знают, что воруют овощи заячьи. Решили они, что надо повиниться в своих проказах и попроситься быть помощниками на огороде, а за это заячье семейство будет делиться с ними урожаем. Зайцы подумали, посоветовались и решили, что пусть от мышей лучше будет польза, чем вред. А урожая на всех хватит! Ведь огород-то большой.

Ну, а наш зайчик не стал хищником, и грибы не стал есть. Папа-Заяц берёт его с собой за корой и корешками в лес, да ещё научил "путать" заячьи следы. Дополнительные четыре лапы лишними не будут, чтоб хищников от своего дома уводить.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сказка для детей старшего дошкольного возраста по финансовой грамотности "Капризный зайчишка"

# data[].attributes.attachment_link.description
Наша история произошла в коком-то лесу. Может быть в нашем, а может быть в соседнем, а может вообще в другой области. Итак, жила-была заячья семья. Мама-Зайчиха, она была домохозяйкой. Папа-Заяц, он ходил в лес за вкусной корой деревьев, прутиками и различными корешками. И зайчишки, которые никуда ещё не ходили, а помогали мама-Зайчихе по хозяйству.

# data[].attributes.attachment_link.title
Сорокина А.А.

# data[].attributes.headline
Выступление муз. рук

# data[].attributes.body
Выступление муз. руководителя Карповой К. А.
"Игра с элементами финансовой грамотности  "Музыкальный магазин"

# data[].attributes.headline
Тихомирова Татьяна Викторовна, воспитатель

# data[].attributes.subject
Тихомирова Татьяна Викторовна, воспитатель

# data[].attributes.attachment_link.title
Игра по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста "Хочу-надо"

# data[].attributes.attachment_link.description
Cкачать: Игра по финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста "Хочу-надо"

# data[].attributes.attachment_link.title
Тихомирова Т. В.

# data[].attributes.attachment_caption
Игра по финансовой грамотности "В магазин за покупками" Разработала воспитатель Тихомирова Т. В.

# data[].attributes.attachment_link.title
игра по финансовой грамотности.В МАГАЗИН ЗА ПОКУПКАМИdocx

# data[].attributes.attachment_caption
Лото "Можно-нельзя купить" Разработала воспитатель Тихомирова Т. В.

# data[].attributes.attachment_link.title
ЛОТО можно-нельзя купить docx

# data[].attributes.attachment_caption
Квест-игра по финансовой грамотности "Кладовая кота Базилио" Составитель: воспитатель Баранова А. Г.

# data[].attributes.attachment_link.title
Баранова А. Г.

# data[].attributes.attachment_caption
Проект "Экономика для дошколят" Воспитатель Белышева С. А.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
МБДОУ детский сад №46 г.о. Кинешма Ивановская область Паспорт проекта

Автор проекта: воспитатель высшей категории Белышева Светлана Александровна

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный.

Участники проекта: воспитатели, дети старшего дошкольного возраста, родители, филиал Сбербанка России №8639/0103 г. Кинешма

Продолжительность: 1 год (сентябрь - май)
Актуальность проекта:
Экономическое воспитание детей дошкольного возраста-сравнительно новое направление в дошкольной педагогике. Радикальные преобразования в сфере экономики России показали большую потребность в повышении финансовой грамотности всего населения страны. Это является социальной проблемой не только взрослых, но и детей с раннего возраста. С малых лет ребенок видит, как родители приобретают товары и платят за них деньги, обсуждают зарплаты, платежи за коммунальные услуги, транспорт. Часто малыш не понимает, почему мама с папой не могут купить ему понравившеюся дорогую игрушку. Таким образом дети входят в мир финансов, получают первые экономические знания только ещё на житейском уровне. В 2017 г. утверждена правительственная стратегия повышения финансовой грамотности. По итогам соцопроса по включению финансовой грамотности в дошкольное образование 80%респондентов (администрация, родители, педработники) высказались за внесение и в примерную образовательную программу и в ФГОС. Хотя Минобрнауки и банк России разработали методические рекомендации в области "Основы финансовой грамотности" в ДОО, в детских садах, к большому сожалению, недостаточно методической литературы по теме, демонстрационных материалов, современного дидактического оборудования. Новые технологии быстро входят в нашу жизнь, появляется много банковских продуктов и услуг. Дети становятся наблюдателями, как взрослые совершают те или иные операции в банке: платят за услуги, снимают деньги с карты, берут кредиты и т.д. Одна из проблем, с которой мы столкнулись в том, что дошкольники знают, что есть зарплатные, кредитные пластиковые карты, но не имеют представления, откуда на них появляются деньги, к чему может привести бесконтрольное использование кредиток. Другая проблема - дети не знают и не понимают первичные экономические понятия: бюджет семьи, доходы и расходы, потребности и возможности, что такое номинал, валюта, выгода. Поэтому и был разработан данный проект. Дошкольники должны знать последовательность: нужно хорошо потрудиться-заработать деньги - совершать покупки,жить нужно по средствам, а траты должны быть меньше заработанного. Говорят "Не в деньгах счастье". Однако все мы хотим, чтобы наши дети жили лучше нас. Они должны понимать, что достаточное количество денег откроет перед ними большие возможности. В ходе реализации проекта мы решаем вопросы не только экономического воспитания, но и трудового и нравственного воспитания.

Цель проекта - раскрыть ребенку окружающий его предметный мир как мир духовных и материальных ценностей, как часть общечеловеческой культуры. Сформировать экономические компетенции и финансовую грамотность детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:

1. Познакомить детей старшего дошкольного возраста с основными экономическими понятиями, ввести в словарь детей экономические термины.

2. Формировать знания детей о том, чтобы заработать деньги нужно трудиться.

3. Учить детей считать деньги, разумно их тратить.

4. Познакомить с валютой - национальной, иностранной, международной.

5. Учить пользоваться банковскими продуктами и услугами.

6. Научить создавать рекламу-двигатель торговли.

7. Показать как взаимосвязаны экономические(труд, деньги, товар, стоимость) и нравственные(обман, щедрость, скупость, благотворительность) понятия.

8. Развивать умение детей применять полученные знания в реальных жизненных ситуациях.

Формы работы: тематические занятия, беседы с привлечением родителей (работников экономического сектора), экскурсии в банк, сюжетно-ролевые и деловые игры, квест - игра, использование ИКТ. Занятия проводятся со старшими дошкольниками по расписанию ДОО, 1 раз в неделю, длительность: (5-6 лет)-25 мин., (6-7 лет)-30 мин.

Работа с дошкольниками строится по 4 направлениям, связанных между собой задачами и содержанием:

1) Труд, профессии, реклама,

2) Деньги (цена, стоимость),

3) Семейный бюджет (доходы и расходы),

4) Потребности и возможности.

На основе парциальной программы экономического воспитания детей Шатовой А. Д. "Дошкольник и...экономика" были разработаны задания мониторинга, чтобы выявить уровень знаний экономической грамотности у старших дошкольников. На начало года имели следующие результаты: высокий уровень-4%, средний-40%, низкий-56%.
Планируемые результаты. Дети:

1. Знают и понимают основные экономические понятия, в речи свободно используют экономические термины.

2. Знают, что надо хорошо трудиться, чтобы заработать много денег, а потом расходовать их разумно.

3. Называют и применяют в самостоятельной деятельности современные профессии (банкир, пиар-менеджер, управляющий).

4. Умеют различать национальную, иностранную, международную валюту.

5. Могут пользоваться банковскими продуктами и услугами (банкоматом, картами, терминалом)

6. Знают, что такое реклама, для чего она нужна и умеют её создавать.

7. Сформированы основные правила финансовой безопасности.

8. Понимают, что не всё в жизни покупается, главные ценности - любовь, здоровье, заботу за деньги не купишь.

Педагоги:
Имеют высокий уровень овладения теоретическими, методическими, технологическими знаниями по формированию экономических знаний у детей старшего дошкольного возраста.
Родители (законные представители):
Владеют экономическими знаниями по ознакомлению детей дошкольного возраста с экономическими понятиями.

Помощь в оснащении предметно-развивающей среды в группе по ознакомлению детей с экономическими знаниями (дид. игры, оборудование для сюж. ролевых игр "Сбербанк", "Магазин").
Этапы реализации проекта: Первый этап: подготовительный
ü Изучение и подбор методической литературы.

ü Определение тем занятий, бесед с детьми.

ü Подбор пословиц и поговорок по теме.

ü Изготовление игрового оборудования (банкомат), дидактических игр.

ü Работа с экономическим социумом города (с филиалом Сбербанка России №8639/0103).

ü Разработка квест-игры "Путешествие Денежки".

ü Подготовка, подбор атрибутов для рекламного агентства "Теремок".
Второй этап: основной ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п

Месяц

Темы занятий

Задачи

5.

"Экономия природных ресурсов"

"Как можно разбогатеть"

Закрепить знания детей по экономии природных ресурсов: электроэнергия, тепло, вода. Выяснить, как экономия этих ресурсов связана с экономией денег.

Май

Учить детей решать экономические задачи. Выяснить, что нужно человеку (ребенку), чтобы быть счастливым в современном обществе. Обобщить знания по всем 4 направлениям проекта посредством квест-игры.

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

Месяц

Название мероприятия

Список литературы:

1. "Детский экономический словарь". Сост. Г.В. Евменова, О.И. Меньшикова.- М.: Просвещение, 1997.

2. Джугенхаймер Д. У., Гордон И. "Основы рекламного дела". М.: Просвещение, 1996.

3. Курак Е.А. "Экономическое воспитание дошкольников". М., 2002.

4. Липсиц И. В. "Удивительные приключения в стране "Экономика". Для детей младшего и среднего школьного возраста. М.: Просвещение,- 1992 .

5. Смоленцева А. А. "Введение в мир экономики, или как мы играем в экономику". С.П.б.: " ДЕТСТВО- ПРЕСС", - 2002.

6. Смоленцева А.А. Знакомим дошкольника с азами экономики с помощью сказок. М.: АРКТИ, 2006.

7. Шатова А. Д. "Дошкольник и... экономика". М.: Просвещение, 1996.

8. Шатова А.Д. Деньги. Маленькая энциклопедия для дошкольников. М.: Ювента, 2003.

# data[].attributes.attachment_link.title
'Экономика для дошколят'

# data[].attributes.attachment_link.description
МБДОУ детский сад №46 г.о. Кинешма Ивановская область Паспорт проекта Автор проекта: воспитатель высшей категории Белышева Светлана Александровна Тип проекта: информационно-практико-ориентированный. Участники проекта: воспитатели, дети старшего дошкольного возраста, родители, филиал Сбербанка России №8639/0103 г. Кинешма Продолжительность: 1 год (сентябрь - май) Актуальность проекта: Экономическое воспитание детей дошкольного возраста-сравнительно новое направление в дошкольной педагогике.

# data[].attributes.attachment_link.title
Белышева С.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Смирнова Е.А.

# data[].attributes.attachment_link.title
Смирнова Е. А. 1

# data[].attributes.headline
Воспитатель Смирнова Юлия Валерьевна

# data[].attributes.subject
Воспитатель Смирнова Юлия Валерьевна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Юлия Смирнова

# data[].attributes.attachment_link.title
MAAM.ru: Конспект сюжетно-ролевой игры «Сбербанк России» и основы финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста

# data[].attributes.attachment_link.description
Конспект сюжетно-ролевой игры Сбербанк России основы финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста Цель научить детей играть в сюжетно-ролевую игру Сбербанк России Задачи

# data[].attributes.attachment_link.title
Свидетельство проекта infourok.ru №ЯЗ34212790

# data[].attributes.attachment_link.title
Карпова К. А.

# data[].attributes.attachment_caption
Игра по финансовой грамотности "Убери лишнее"

# data[].attributes.attachment_link.title
ИГРА ПО ЭКОНОМИКЕ УБЕРИ ЛИШНЕЕ

# data[].attributes.attachment_caption
Викторина по финансовой грамотности для старших дошкольников 

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Быстрее создавайте лучшие уроки

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Мебель, хлеб и огурцы продают нам... a) Продавец b) Врач c) Учитель d) Малыши 2) Чтоб хранить свои доходы на карманные расходы, хрюшка требуется мне, та, что с дыркой на спине a) Поросенок b) Копилка c) Игрушка Хрюша 3) Что проверяют, не отходя от кассы? a) Сумку b) Температуру c) Зрение d) Деньги 4) Не имей сто рублей, а имей... a) Машину b) Телевизор c) Сто друзей d) Конфеты 5) Лицо торговой точки это что? a) Витрина b) Картина c) Мальвина 6) Что входит в доход семьи? a) Пенсия b) Ремонт машины c) Зарплата мамы, папы d) Стипендия 7) Из какого аппарата выдается нам зарплата? a) Автомат для газировки b) Билетный автомат c) Банкомат 8) Он финансовый факир, в банк к себе вас ждет... a) Факир b) Банкир c) Пассажир d) Бригадир 9) Кто по профессии Печкин из мультфильма "Простоквашино"? a) Почтальон b) Строитель c) Художник d) Космонавт 10) В слове перемешались буквы, исправьте ошибку и вы получите слово имеющие отношение к экономике: ЛАКМЕРА a) Каре b) Лак c) Река d) Реклама

# data[].attributes.attachment_link.title
Викторина по финансовой грамотности для старших дошкольников

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Мебель, хлеб и огурцы продают нам... a) Продавец b) Врач c) Учитель d) Малыши 2) Чтоб хранить свои доходы на карманные расходы, хрюшка требуется мне, та, что с дыркой на спине a) Поросенок b) Копилка c) Игрушка Хрюша 3) Что проверяют, не отходя от кассы?

# data[].attributes.attachment_caption
Квест-игра "Азы финансовой грамотности"

# data[].attributes.attachment_link.title
Joyteka - Азы финансовой грамотности

# data[].attributes.headline
Рекламное агентство 

# data[].attributes.body
Рекламное агентство "Фантазёры"

# data[].attributes.attachment_link.title
Файл из Облака Mail.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Облако Mail.ru - это ваше персональное надёжное хранилище в интернете.