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La Administración, los Recursos Humanos y el Entorno Epistemológico

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La Administración, los Recursos Humanos y el Entorno Epistemológico

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La gestión del conocimiento ejerce una puntuación de generar información, pero también es indispensable promover el conocimiento por medio de cambios que permitan la innovación, el valor de conocer utilizando herramientas que sirven para alimentar mas el aprendizaje como las aulas de clases, los laboratorios, los centros de trabajo, las investigaciones y demás. Las universidades deben profundizar más a la hora de enseñar.

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Capital intelectual o conocimiento intelectual.

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Capital intelectual o conocimiento intelectual.

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Se compone de la siguiente manera:
Capital humano: personas, conocimientos y habilidades,
actitudes y cualidades de profesión.
Capital estructural:
son los procesos, medios, infraestructuras, tecnológicas,
sistemas, controles, etc.Lo que permite el desarrollo y proceso de un bien.
Capital relacional:
relación de marca-cliente, calidad, valor, entorno.

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De Recursos Humanos a Capital Humano.... ¿cómo lo organizo?

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Aporta que una educación debe estar encaminada en aprender a aprender para que se efectúe el desarrollo.
En el proceso se debe desarrollar, incentivar las ganas y el entusiasmo para conocer lo que se requiere y lo que se puede o debe brindar ante la demanda.
Se debe brindar opciones dinámicas que ayuden a fortalecer competencias tanto de los individuos como de las entidades.
En las estrategias debe resaltar la gestión del conocimiento, lo que permite guiar a procesos que garanticen el buen desarrollo.

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Mas o menos en los años 60 surge la perspectiva en las universidades, de verlas como entidades que cumplen un papel de agente en desarrollo
de producción
puesto que estas al mover cantidad de gente, es un ente social y coopera al desarrollo de un país.
El conocimiento es fundamentado en políticas e implementando tácticas en las que desarrollan actividades de investigación, tanto en lo científico, tecnológico y social en una especie de sociedad entre universidades y empresas o entre universidades y entidades del gobierno,que les permita implementar la información y generar conocimiento en los futuros profesionales capacitados para manejar y enfrentar cada proceso que se presente en la organización que requiera de sus servicios
por lo tanto promover la gestión de conocimiento en las universidades, busca mejorar los procesos y desarrollo de cualquier entidad.

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Fundación General de la Universidad de La Laguna

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Módulo 4. Gestión del conocimiento #GestióndelaInnovación

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El conocimiento es importante porque genera competencia universitaria y genera habilidades intelectuales.
Si gestiona conocimientos aumenta la oferta tanto de bienes como de servicios en comparación con otros que no.
Una universidad debe aportar en bienes intangibles que brindan conocimientos científicos  y bienes tangibles que brinden tecnologías.

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CINAIC 2019 X3A 13: La gestión del conocimiento en la educación superior