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Las ciencias naturales comprenden un conjunto de factores que predicen la conservación de los fenómenos naturales y actúan sobre ellos cuando es necesario para mejorar las condiciones de vida. La construcción de estos modelos explicativos y predictivos se realiza mediante procedimientos de búsqueda, observaciones directas o experimentos, y luego la formulación de hipótesis a comparar. Por tanto, en esta actividad constructiva de la ciencia, tanto el procedimiento de comparación con la realidad como el marco conceptual de referencia, orientan la investigación y la comparación con ella, sin olvidar estas actitudes y valores. , como en toda actividad social y humana, juega un papel esencial. . papel. Por ejemplo, determinan su desarrollo.

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la ciencia es una disciplina que se encarga de estudiar e investigar con rigor los fenómenos sociales, naturales y artificiales a través de la observación experimentación y mediación para dar respuestas a los desconocidos.
la ciencia, tal y como se conoce, se originó en el siglo XVl y XVll .
René Descartes, uno de lo que más contribuyó de manera inicial, creó el método cartesiano en el que señalaba que solo se puede decir que existe algo que haya sido probado fue una gran influencia en el mundo de la ciencia.
En general ,se conoce  por ciencia a todo conjunto de conocimiento ordenados sistemáticamente con el fin de describir realidades y de dar respuestas a diversos interrogantes   por ejemplo  matemáticas, física, química, biología. la evolución de la ciencia es quizás el desarrollo más significativo del ser humano como especie, ya que a lo largo de su existencia la ciencia fue avanzando sustancialmente. sin duda lo apartado por lo denominado "era precientífica" fue un punto de partida decisivo, sin el cual nunca se hubiese llegado a los niveles de progreso científico que se ve en la actualidad.

la ciencia es un sistema que organiza y construye el conocimiento a través de preguntas comprobables y un método estructurado que estudia e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales. el conocimiento científico se obtiene mediante observaciones y experimentación en  ámbitos específico. dicho  conocimiento es organizado y clasificado sobre las bases del principio explicativos, ya sean de forma teórica o ´practica.

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La creatividad son todas las acciones de crear, de formular ideas para solucionar un problema e incluso de realizar algo nuevo o que no existe.  Como lo define Rodríguez Estrada (1997) "la creatividad es lo que produce cosas nuevas y valiosas". Por lo tanto la creatividad es una mezcla de imaginación, de ingenio y de comunicación. Cabe señalar que aquellas personas que son innovadoras tienden a ser perfeccionista y es allí donde realizan cambios para hacerlo mucho mejor, teniendo en cuenta cada detalle de lo que hacen.
Cabe resaltar que los niños y niñas nacen con la capacidad de usar su imaginación y habilidad de crear. La creatividad se desarrolla con la ayuda del patente familiar, principalmente en la atención y el cuidado, esto le permite al infante desarrollar su capacidad de crear ideas. Por ello es importante dejar que los niño y niñas se equivoque para que así desarrollen su imaginación, su creatividad, es fundamental contarles diversas historias, cuentos y aprender a escuchar lo que ellos expresan para así orientarlos. Finalmente la creatividad se desarrolla con diversas estrategias como crearle espacios para que el infante pueda ser creativo.

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Tecnología aporta desarrollo y aprendizaje en los niños, ya que, son múltiples herramientas que pueden ayudar a mayor facilidad y obtención de conocimiento de los niños, puesto que estas herramientas son de carácter didáctico y divertido para los infantes, ayuda a volar su imaginación y que ellos se formen como personas autónomas, pueden generar mayor percepción ante ellos, por ende la tecnología ayuda a los niños, dado en que está es una ciencia base para el futuro, porque ellos se sentirá más cómodo al estar adaptado a dicha herramienta y no se le será indiferente para ellos, debido a que, ya tiene conocimiento sobre lo que es y la utilidad que se le da.

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La exploración del medio es la principal actividad en los niños y niñas ya que por medio de esta cada uno de ellos tocan, prueban, experimentan y logran explorar lo que les rodea, con el fin de conocer el mundo, así mismo A través de esta interacción en el tiempo y el espacio con las personas y el entorno, se favorece un desarrollo de la construcción de los sentidos, es decir donde se involucran las habilidades con las que nacen y esto se produce correlativamente, Como lo plantea Malaguzzi (2001: 58) El niño aprende interaccionando con su ambiente, transformando activamente sus relaciones con el mundo de los adultos, de las cosas, de los acontecimientos y, de manera original, de sus coetáneos. En este sentido participa en la construcción de su yo y en la construcción del yo de los otros.