# data[].attributes.body
Írta: Bence
Kisegítő: F. Szabolcs
Kérdéseink célpontja a Tanszoba figyelő és segítő pedagógusához szólnak.
Miért választotta Tanárnő ezt a szakot?
Tanítóként éreztem, hogy valami még hiányzik a munkához. Sok olyan gyerekkel találkoztam, akiknél láttam, hogy nehezebben megy az olvasás, írás vagy a számolás. Vajon miért? Erre szerettem volna választ kapni, amikor fejlesztő pedagógusnak tanultam. Ma már nagyon örülök, hogy ezzel a szakkal teljesebbé tettem a hivatásom.
Szeret-e még tanár lenni Tanárnő?
Vannak pillanatok amikor kimondottam úgy érzem, hogy igen. Jó érzés, ha azt látom, hogy valamit úgy tanulnak meg ahogyan én megtanítom. Főleg a magatartási problémákat kezelem nehezen és a szemtelenséget. Ilyenkor nem jó tanár lenni.
Esetleg megbánta-e az évek alatt Tanárnő azt, hogy tanárnak ment?
Még ma is szeretek tanítani, de azt érzem, hogy méltánytalanul veszített a pálya a megbecsüléséből. Pedig sokkal nehezebb helyzetben vagyunk, nagyobb az elvárás a szülői ház részéről és a diákokkal is sokkal nehezebb. Folyamatosan meg kell újulnunk, lépést kell tartani a technikai fejlődéssel és a gyermekek igényeihez, érdeklődéséhez igazodva szervezni az órákat. A mai tanulók figyelmét nagyon nehéz fenntartani. Egy-egy jól sikerült óra azért nagy lendületet tud adni.
Köszönjük a kérdésekre a válaszokat az én és a Szabolcs nevében is.

# data[].attributes.body
Írta: Kinga és Csenge

Tavaly elmentünk Parádfürdőre egy, 1 éjszakás táborba. Reggeli órákban indultunk el iskolai busszal. Nem volt hosszú az út, még délelőtt meg is érkeztünk a szálláshelyre. Osztályonként voltunk beosztva a faházakba, ahol 5 szoba volt. Az egyik szobát a tanárok kapták meg, a maradék négyen az osztály osztozkodott. Hamar kiválasztotta mindenki a saját szobáját és, hogy kivel akar aludni. Nem sokkal ezután kicsit felelőtlenek voltunk, ezért az ajtó kidőlt. Még mielőtt a tanárok meg látták volna, néhány fiú segítőkészen visszaszerelte. A táborhelyen voltak lehetőségek kikapcsolódásra és játékra. Mindenki elfoglalta magát voltak akik fociztak, bújócskáztak, pingpongoztak, frizbiztek, tollasoztak vagy csak beszélgettek. Ezek után ellátogattunk egy üvegcsiszoló műhelybe, ahol megfigyelhettük hogyan dolgoznak a szakmában. Majd visszamentünk a táborhelyre, ahol megvacsoráztunk. A kaja nem volt a legfinomabb. Nagyon érdekes programot szerveztek nekünk, amit nagyon élveztünk, hiszen egy éjszakai túrának indultunk. Nagyon szórakoztató volt sokat nevettünk, hülyéskedtünk és egy kicsit féltünk is. Ezután jött a karaoke party. Aztán aludni ment mindenki. Másnap egy kincskereső túrába vágtunk bele, ahol jutalom járt a nyertes csapatnak. Néhányan el is tévedtünk. Ebéd után indultunk haza. Útközben Bobozni voltunk, ahol mindenki jól szórakozott. Felültünk a buszra és pár óra múlva haza is értünk.

# data[].attributes.body
Írta: Niki, Dóri

1.-2: A művházban kerültek megrendezésre a farsangok. Osztályonként felvonultunk és bemutatkoztunk a közönségnek, utána a legjobb jelmezek jutalmat kaptak.

3.-4: A nagy tornateremben felléptünk. 3.-ban egy rövid történettel álltunk ki a közönség elé. 4.-ben a Pál utcai fiúk "Mi vagyunk a Grund" című zenére adtunk egy táncot.

7.-8: A hetedikes évünk volt az első olyan év amikor nem volt ünnepség. Reggel már jelmezben jöttünk és az egész napot úgy töltöttük. A 8.-os is szintén így történt.

# data[].attributes.body
Roland bácsi:Ő volt az osztályfőnökünk egészen 4-ig, sok programot szervezett nekünk, mint a Bűvösvölgy. Ő tanított meg minket számolni több mindent is tanított nekünk mint pl:irodalom,nyelvtan,stb.
Ő neki elég sokat köszönhetünk. Írta:Pisti

# data[].attributes.body
8 osztály elején még nem tudtam, hogy melyik iskolába menjek tovább.Telt múlt az idő és egyre szimpatikusabb lett tesómnak az iskolája. Bementem az iskolába egy óralátogatásra ami számomra nagyon meggyőző volt. De a 7. osztályos eredményeim nem voltak túl jók, erre közrejátsztott az is, hogy Jancsi év közben megsértett emiatt meg kellett műteni a lábamat és miatta vagy 2 hónapig nem jártam iskolába, ez meglátszott a bizonyitványomon. Végülis sikerült bejutni az iskolában!

írta Imó

# data[].attributes.body
Írta Nóri és Petra

Elindultunk az ország másik felére Dunakanyarba kirándulni. Megérkeztünk és faházak fogadtak minket bogarakkal együtt. Bementünk nagy örömmel a faházba és megláttunk a lámpán egy csoki foltot. Mindenki szépen elfoglalta az ágyát és elindultunk kirándulni közbe kitaláltunk egy zenét. Este amikor már azt hittük nem lesz több izgalom akkor elkezdett valaki kopogni a házon és mindenki azt hitte, hogy egy medve.  Alig tudtunk elaludni és azt hitte mindenki, hogy én (Nóri) alszok közbe Petra kitalált egy mesét mikor elkezdett mesélni egyszer Nóri felnevetett és mindenki rájött, hogy nem alszik. Aztán másnap tovább énekeltük a zenét. Egy nap Nóri elment a faházból és pár ember bent maradt a faházba köztük Evelin is látták a többiek, hogy kivette Nóri táskájából az egyetlen innivalóját és megkóstolta, azt mondta meg van romolva és kidobta a kukába. Medencézni nem tudtunk mert azt mondták, hogy koszos. Mentünk Visegrádra ahol volt egy kút és Bence beledobott egy ötöst a kútba és azt mondták neki, hogy úgyse fog valóra válni a kívánsága. Utána amikor hazamentünk és bementünk a mekibe és kiderült, hogy Bence ezt kívánta.

# data[].attributes.body
Egyszer egy szerdai szerdai napon a nulladik óra utáni szünetben megtörtént a nagy almalé "lopás".

A "bűnösök" elmondása szerint eleinte jó ötletnek tűnt, de túlzásba vitték mert csak egyet hagytak a kb. 20 darabból amit "elloptak". De az illetékes hatóságok rájöttek a "lopásra", és ezért erős büntetést kaptak a "lopás" miatt. Ami a civilek szerint is elég erős büntetés volt a "lopás" miatt.

Már megbántuk a "lopást"

írta: Fiók Patrik

# data[].attributes.body
Még a mai napig lágy tojás fejű emberek, akiknek még nem ért el a nyakuk a fejükig számtalan csibészkedést elkövettek tanáraikkal és társaikkal szemben. Nem is kell sokat gondolkodni a mai napi esemény is magáért beszél. Ugyan is Farkas Szabolcs egy húsz forintost ragasztott a tanári asztalra, amit fizikai lehetetlenség leszedni. Vagy csak egyszerűen a tápegység kihúzása, hogy a tanárok ne tudják kivetíteni az anyagot. Ha nem is az én ötletem lenne, akkor hold sem lenne az égen.
Írta: Nyikos Mátyás

# data[].attributes.body
Írta: Lilla és Mia

# data[].attributes.body
Írta: Farkas és Gyuszi

Október 23-a körül a 8. osztályosok tartják az 1956-os forradalomról megemlékező előadást, amire az osztályfőnök készíti fel őket, és a művelődési házban adják elő.

Az 1848-49-es forradalom és szabadságharcról a 6. osztályosok tartanak előadást minden évben március 15-e előtt a művelődési házban. Erre az osztályfőnökük készíti fel őket.

Az adventi időszak minden péntekén az 1.-4. osztályos tanulók tartanak előadást. Az első pénteken az elsősök, a másodikon a másodikosok és így tovább. Mindig kettő kiválasztott gyerek gyújtja meg az adott gyertyát. Ezeket az iskola aulájában tartják.

# data[].attributes.body
A 8. osztályban 3 motoros fiú van. Eleinte igazgatónő nem engedélyezte,hogy motorral járjunk iskolába,de Matyi megunta és eljött motorral. Egy hét múlva követte őt Szabi. Azóta motorral járnak iskolába nap mint nap, kivéve amikor el nem romlik valakinek a motorja. A 3. motorosnak, Jancsinak még nincs meg a jogosítványa, de már alig várja, hogy végre meglegyen és tudjon ő is a többiekkel motorozni.
Írta: Szabi és Jancsi

# data[].attributes.body
A bűncselekmények sorozata 3. osztályban kezdődött,egy kedves osztálytársunk által amikor a gyurmát a radiátorra olvasztotta. 3 évvel később 6.-ban amikor majdnem az égbe repítettük az iskolát 1 db dezodorral és gyújtóval. Ezután jött a karantén és a bűncselekmények abba maradtak egy kis időre.7. osztályban én általam ( Farkas Szabolcs) tönkretett konnektor következett a sorozatban.  A nyolcadik első fele nyugisan telt míg 5 elszánt fiú úgy döntött hogy elmegy almalevet lopni, amit az osztályfőnökünk meg is jutalmazott.
Szóval büszkén állítom hogy lesz mire emlékeznünk évek múlva.

# data[].attributes.body
Írta Kristóf

# data[].attributes.body
Írta Viki, Kincső és Szandi.
7.-es korunk óta vagyunk ebben a tanteremben, így természetesen sok dolog történt itt.
Például:Szabolcs bele dugta a lámpának a led-patronját a  konnektorba,a magyar órákon a beszólogatások egymásnak, amikor igazgatónő reggel behívatott minket az osztály termünkbe, hogy nagyon sok szemét volt a földön és a heteseknek kellet felseperni.(Azóta is nagy a szemét) Feldobtuk a mágnest a lámpába ami még mindig ott van. Krétából vakolatot csináltunk. Egy kedves osztálytársunk kidobta a cipőjét az ablakon, amit 1 hónap után találtunk meg a kukában. Matek órai madárvadászatok. A padok szétszerelése, az almalé lopás (Lásd: Az iskolai bűntények mappájában). Egy B-s fiú kézlenyomata a falon, valamint dezodor robbantás hittanórán. A táblafirkálások, az alma a projektoron, ablakból kirepülő táskák. Vonalzódobálások a képkeretbe. Egy osztálytársunk kimászott az ablakon, aztán természetesen vissza..... Leszakítottuk a szekrényajtót, szétdobáltuk a tányérokat és mikor lerúgtunk labdával egy bögrét. Cocaine (kokain) gyártó üzem. A betört ablak (Senki se tudja , hogy hogyan történt).
Nem szeretjük ezt az osztálytermet mert nyáron meleg, télen hideg van bent.

# data[].attributes.body
Írta Nóri és Kincső

"Ha egy tyúk a múltjába néz - akkor tojás, ha jövőjébe, akkor leves."    -Georg Petz-

"Csak a valóban alvót lehet felébreszteni; ha valaki színleli az alvást, azzal szemben minden erőfeszítés hiábavaló."  -Mahatma Ghandi-

"A fizikában nem kell magadnak keresned a bajt - megteszi helyetted a természet."
-Frank Wilczek-

"Tanuld meg, hogy amíg élsz, addig nem késő semmi." -Szabó Magda-

# data[].attributes.body
Írta: Barbi, Dorina és Andi
A pályaválasztás arról szól hogy a jövőben mi szeretnék lenni. Életünk során számos döntést kell meghoznunk. A mai 8. -osok sok sok szép szakmát választottak. Ebben a nehéz döntésben mindenki támogatásra szorul. Ennek egyenes következménye, hogy a középiskola első évében egymás után jelentik be: iskolát szeretnének váltani. A megfelelő helyet gyakran csak a második váltás után találják meg. Most a 7.- eseknek mutatunk példát a pályaválasztásban. Az ebben tájékozottak segítenek, hogy milyen szakmai irányba menjünk. Igyekszik javaslatát elfogadni.  . A fiatalok helyett akarni, a választást külsőleg motiválni az esetek többségében nem lehetséges. A fiatal még nem készült fel a felelős döntésre, és elsősorban abban kell támogatni, hogy felismerje: személyre szabott döntést csak ő maga hozhat.

# data[].attributes.body
írta :
F.Szabolcs, L. Gabi

"Több fülled van mint fogad"
(egy kedves osztály társunk)

L. Viki elesett tesi órán , majd a kedves helyetesítő tanár annyit fűzőt hozzá " partra vetett bálna "

# data[].attributes.body
Írta: Barbi és Andi
A pályaválasztás arról szól hogy amilyen szakmát szeretnénk választani olyan sulit jelölünk be. A mai 8. -osoknak sok sok szép szakmát választottak.

# data[].attributes.body
Írta Bence
A 7. év eleje óta az új "osztálytermünk" a 3-as/ Matematika terem. Szerintem a teljes 2-es csoport nevében mondhatom, hogy a teljes termet a magunkévá tettük. Az órarendünk 75%-át a teremben töltjük. Matek, Irodalom, Nyelvtan és Töri órák tucatjai voltak már a teremben, illetve Biológia és Földrajz órák is. A terem elhelyezkedése elég ideális a gyors szüneti oxigén cserékre és még az udvarra vezető, folyosón lévő ajtó sincs messze a terem ajtajától.