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Administração Científica de Taylor, também é conhecido por Taylorismo. /  Princípios de Administração Científica (1911).

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Administração Científica de Taylor, também é conhecido por Taylorismo. /  Princípios de Administração Científica (1911).

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-  Provocaram mudanças muito expressivas no século XX.
- Foi criado por Frederick Taylor (1856-1915).
-  Se baseava nas seguintes princípios:
I - Divisão de trabalho, por meio de um sistema digitalizado para reduzir custos e otimizar a produção.
II - Uma organização que aumentava a produção de trabalho, e não reduzia os salários.
III - Utilização de máquinas, em detrimento da redução do custo mão de obra.

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 Escola Clássica de Fayol (ou Fayolismo) / Administração Industrial e Geral (1916).

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 Escola Clássica de Fayol (ou Fayolismo) / Administração Industrial e Geral (1916).

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- Criado no início do século XX.
- Desenvolvida pelo engenheiro francês Jules Henri Fayol (1841-1925).
- 14 (quatorze) princípios gerais da administração:
1. Divisão do trabalho (especialização das tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência);
2. Autoridade (direito de dar ordens e o poder de esperar obediência) e responsabilidade (conseqüência natural da autoridade e significa o dever de prestar contas), que devem estar equilibradas entre si;
3. Disciplina (depende de obediência, aplicação, energia, comportamento e respeito aos acordos estabelecidos);
4. Unidade de comando (cada empregado deve receber ordens de apenas um superior);
5. Unidade de direção (uma cabeça e um plano para cada conjunto de atividades que tenham o mesmo objetivo);
6. Subordinação dos interesses individuais aos gerais;
7. Remuneração do pessoal (deve haver justa e garantida satisfação para os empregados e para a organização em termos de retribuição);
8. Centralização (concentração da autoridade no topo da hierarquia da organização);
9. Cadeia escalar (linha de autoridade que vai do escalão mais alto ao mais baixo em função do princípio do comando);
10. Ordem;
11.Equidade (amabilidade e justiça para alcançar a lealdade do pessoal);
12. Estabilidade do pessoal (a rotatividade do pessoal é prejudicial para a eficiência da organização);
13. Iniciativa (capacidade de visualizar um plano e assegurar pessoalmente o seu sucesso);
14. Espírito de equipe.

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Escola das Relações Humanas de Elton Mayo (período: 1930).

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Escola das Relações Humanas de Elton Mayo (período: 1930).

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- Ganhou força com a Grande Depressão criada na quebra da bolsa de valores de Nova Iorque, em 1929.
- George Elton Mayo (1880–1949).
- Princípios:
1. A organização é formada por pessoas;
2. Delegação de autoridade;
3. Confiança e abertura;
4. Dinâmica de grupo.

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-   Por volta de 1947, com o crescimento do capitalismo e a grande preocupação com as práticas que eram adotadas na era da Revolução Industrial, a Teoria da Burocracia se tornou popular.
-  Surgiu com estudos por volta da década de 1940, tendo como precursor Max Weber (1864-1920)
-  Essa organização apresentaria os seguintes princípios essenciais:
1. Divisão de funções e tarefas feita de forma racional, sustentando-se rigorosamente em regras e normas específicas com o objetivo de permitir a execução das atividades necessárias para se alcançar os objetivos da organização;
2. Hierarquia definida por regras explícitas. Os direitos e deveres de cada cargo, bem como o exercício da autoridade (racional-legal) e seus limites sustentam-se legalmente;
3. A contratação de funcionários é realizada baseando-se em regras previamente estabelecidas, visando garantir igualdade formal. Somente um indivíduo com preparo técnico adequado segundo quesitos pré-estabelecidos poderia se juntar ao quadro funcional da empresa;
4. Equiparação salarial para o exercício de posições e funções semelhantes;
5. Avanços na carreira são regulados por normas e critérios objetivos. O favoritismo e as relações pessoais não são levados em consideração;
6. Separação total entre função e as características pessoais da pessoa que a exerce;
7. Regras e normas que ditam os direitos e deveres devem ser seguidas por todos, conforme o cargo e a função.

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Escola Comportamental, também é chamada de teoria behaviorista. / O comportamento Administrativo (1947).

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Escola Comportamental, também é chamada de teoria behaviorista. / O comportamento Administrativo (1947).

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- Hebert A. Simon (1916-2001).
- Suas características são:
1. Ênfase nas pessoas;
2. Preocupação com o comportamento organizacional (processo de trabalho);
3. Estudo do comportamento humano (motivação humana).

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- Surgiu por volta da década de 50.
- Dentre os pensadores estruturalistas temos: Max Weber, Robert K. Merton, Philip Selznick, Alvin Gouldner, Amitai Etzioni e Peter M. Blau.

- Características da Teoria Estruturalista:

1. Importância das organizações - a referida teoria prega a ideia de que as empresas são importantes para o homem (necessidades);
2.Importância do colaborador - para a realização de inúmeras atividades;
3. Conflitos - entre os interesses de cada colaborador e os da empresa.

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- Tema dado a um conjunto de teorias que surgiram na década de 1950.

-  A teoria têm como principal referência  Peter Drucker, mas também inclui um grupo amplo de autores como William Newman, Ernest Dale, Ralph Davis, Louis Allen e George Terry.
- Dentre os principais conceitos abordados por essa teoria, destacam-se:
1. Ênfase na prática da administração;
2. Reafirmação relativa das proposições clássicas;
3. Ênfase nos princípios gerais de gestão;
4. Ênfase nos objetivos e resultados.

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-  Foi desenvolvida por Alfred Sloan na década de 1920 mas foi em 1954, que Drucker a conheceu e a chamou de administração por objetivos.
- Características principais
1. Estabelecimento conjunto de objetivos entre o executivo e seu superior;
2. Estabelecimento conjunto de objetivos para cada departamento ou posição;
3. Interligação dos objetivos departamentais;
4. Elaboração de planos táticos e operacionais, com ênfase na mensuração e no controle;
5. Contínua avaliação, revisão e reciclagem dos planos;
6. Participação atuante de chefia;
7. Apoio intenso do staff durante os primeiros períodos;
8. Motivação dos trabalhadores de sua empresa.

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-  Herzberg desenvolveu a teoria e a publicou em 1959 no livro The Motivation to Work — “A Motivação para Trabalhar”, em tradução literal.
- Fatores higiênicos:
1. Clima e cultura organizacional;
2. Salário;
3. Supervisão;
4. Políticas administrativas;
5. Condições do ambiente de trabalho;
6. Relacionamento com os colegas;
7. Segurança.

- Fatores motivacionais:
1. Reconhecimento;
2. Responsabilidades;
3. Sentimento de crescimento profissional e pessoal
4. Funções desempenhadas.

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- Surgiu com os trabalhos do biólogo austríaco Ludwig von Bertalanffy, publicados entre 1950 e 1968.
- Conceitos fundamentais
1. Entropia - todo sistema sofre deterioração;
2. Sintropia, negentropia ou entropia negativa - para que o sistema continue existindo, tem que desenvolver forças contrárias à entropia;
3. Homeostase - capacidade do sistema manter o equilíbrio, adaptando-se ao ambiente;
4. Heterostase - toda vez que há uma ação imprópria (desgaste) do sistema, ele tende a se equilibrar.

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- Surgiu em 1960 por meio de estudos para identificar os melhores modelos de administração.
- Os pesquisadores Woodward (1958), Burns & Stalker (1960) e Lawrence & Lorsch (1967) foram os propulsores da teoria da contingência na metade do século passado.
- Nessa teoria não existe uma única forma melhor de organizar, em vez disso, as organizações precisam ser sistematicamente ajustadas às condições ambientais. Assim, a Teoria da Contingência apresenta os seguintes aspectos básicos:
1. A organização é de natureza sistemática; ela é um sistema aberto;
2. As variáveis organizacionais apresentam um complexo inter-relacionamento entre si e com o ambiente.