# data[].attributes.body
LOGROS. Las estudiantes demuestran alegría por empezar las clases presenciales y el rencuentro con sus compañeras y así mismo conocer a las compañeras nuevas. En el aula su participación es activa, las intervenciones las hacen con respeto y  practican algunas normas de convivencia. Demuestran interés por mejorar su aprendizaje día a día.
Al finalizar cada bimestre, veremos reflejado los logros de las estudiantes en su aprendizaje, determinados en cada área pedagógica.
DIFICULTADES: Seguimos en el proceso de retroalimentacion con algunas alumnas de acuerdo a su ritmo y estilo de aprendizaje.
Al principio algunas alumnas nuevas eran tímidas y no socializaban con las compañeras que ya se conocían.
SUGERENCIAS: debemos reforzar el aprendizaje de los dos años de forma virtual y que tengan aprendizajes significativos.
Seguir practicando  el protocolo de bioseguridad dentro y fuera de la I.E. para cuidarnos todos y cuidar a nuestros familiares.

Sexto "A"

# data[].attributes.body
LOGROS
La estudiantes se encuentran muy animosas por las clases presenciales al poder socializar con sus compañeras, además muestran interés en seguir aprendiendo ya que participan  en el aula, dan sus opiniones y eso hace que la clase sea mas entretenida y se puedan lograr los aprendizajes. Actúan de acuerdo a las normas del aula y mantienen en todo momento los protocolos de bioseguridad.
DIFICULTADES
Algunas estudiantes no socializan con las demás ya que se muestran tímidas, también hay estudiantes que necesitan reforzamiento.
SUGERENCIAS
Apoyar a las estudiantes que necesitan nivelarse para que pueda lograr los aprendizajes.

GRADO Y SECCIÓN: 6° B

# data[].attributes.body
LOGROS:
Las estudiantes asistieron muy felices al reencuentro de manera presencial al estar junto a sus compañeras y profesora; se dieron cuenta que es muy diferente el trabajo virtual que presencial, tales que muy contentas realizan las actividades pedagógicas tratando de esforzarse para logras las competencias de cada área, cumpliendo los protocolos de bioseguridad.
DIFICULTADES:
La mayoría de las niñas no leen ni escriben es por eso se tiene que programar para dos grupos diferente para poder lograr sus aprendizajes.
SUGERENCIAS:
Ayudar más a las niñas que tienen dificultades en el aprendizaje y hacer que logre sus aprendizaje.
GRADO Y SECCIÓN: 2° A

# data[].attributes.body
LOGROS
El desarrollo pedagógico en forma presencial marcado por la emergencia sanitaria y la necesidad  socializar por parte del docente y estudiantes nos permite  plantear soluciones innovadoras para dar continuidad al proceso educativo de los estudiantes teniendo en cuenta el tiempo de permanecieron alejadas de las aulas tal como lo concebimos normalmente, pero lo que se observo que las estudiantes tienen el deseo de continuaron descubriendo nuevos aprendizajes en lo que facilita la enseñanza aprendizaje.
-Por medio de lo presencial nuestros estudiantes contaran con diversas experiencias de aprendizaje, materiales, recursos a los que accedieron por diversos medios en función de sus contextos
LAS DIFICULTADES
-Limitado tiempo para el empoderamiento del enfoque crítico reflexivo para socializar los resultados del monitoreo y mejorar la práctica pedagógica.
-Todavia dentro la  practica pedagogía  no se ha podido identificar las dificultades de aprendizaje para retroalimentar y mejorar los procesos de aprendizaje
SUGERENCIAS
Organizar el trabajo presencial con una secuencia de actividades donde las estudiantes pudan utilizar lo aprendido en aprendo encas con lo que se aplica en lo presencial
Buscar que las  estudiantes acepten el  reto planteado en lo presencial que deben resolver y lo que se espera que aprenda a partir de esta nueva etapa.
GRADO SEXTO SECCION B

# data[].attributes.body
LOGROS: Mis estudiantes lograron adaptarse poco a poco, realizando sus actividades con responsabilidad, tales como: traer sus útiles de acuerdo al horario, manejar la agenda adecuadamente, cumplir con las extensiones con puntualidad, tener sus cuadernos ordenados y limpios, mantener el salón en orden y limpio y cumplir con los protocolos dentro y fuera del salón.

DIFICULTADES:
A mis estudiantes les costó adecuarse a las clases presenciales teniendo dificultades entre las que están: coger el lápiz correctamente, sentarse de la manera adecuada, colocar el cuaderno de forma correcta, la mayoría de niñas no escriben cuando se les dicta textos pequeños, sin embargo pueden copiar, algunas con dificultades lo logran, no están leyendo y debido a ello nuestro avance no es el adecuado por lo que muchas veces se ha tenido que reprogramar nuestras sesiones.

SUGERENCIAS:
Seguir reforzando cada dificultad y necesidad que presenten las niñas y realizar adecuadamente los protocolos de seguridad.

GRADO Y SECCION:  3 "A"

# data[].attributes.body
MIS LOGROS:
Las niñas conocen el uso de nuevas herramientas tecnológicas como el CLASSROOM, PADLET, MENTIMETER, GOOGLE FORMS, herramientas que le ayudan a desarrollar sus actividades de la mejor manera y con más entusiasmo.
Las niñas participan con mucho entusiasmo, preguntan y se muestran muy interesadas en su aprendizaje.

LAS DIFICULTADES:
Algunas niñas no traen sus materiales de trabajo según el horario, lo que muestra, que hay falta de atención por parte de algunos padres de familia, motivo por el cual me vengo comunicando con los padres de familia en forma personal para comentarles acerca de la situación.

SUGERENCIAS:
Reprogramar las actividades pedagógicas hasta que estas queden completamente aprendidas, pues en estos dos últimos años, por más que haya habido mucha dedicación por parte de la docente encargada, las niñas necesitan ser reforzadas  en sus aprendizajes.

GRADO Y SECCIÓN: 5"A"

GRADO Y SECCION:

# data[].attributes.body
MIS LOGROS:
Las estudiantes de primer grado ingresaron por primera vez a la escuela, ya que ellas no hicieron inicial de 4 ni de 5 años, por ello se sintieron muy felices y rápidamente, mediante juegos y canciones, lograron conocerse e integrarse a la escuela.

DIFICULTADES:
Como estas niñas no hicieron inicial, prácticamente no estaban adaptadas al ritmo del dictado de clases presenciales y por ello tampoco estaban preparadas con la debida madurez y aprestamiento para trabajar los objetivos de primer grado, por ello se tuvo que trabajar dos semanas en todo esto.

SUGERENCIAS:

Seguir trabajando a la par el aprestamiento y su respectivo avance con lo concerniente a primer grado para que las niñas puedan y logren escribir cogiendo el lápiz debidamente, también la compresión lectora así como las matemáticas y demás áreas. Es importante hacer conocer a los padres de familia que ellos deben apoyar a sus niñas en la lectoescritura ya que ellos insisten en que sus niñas no saben leer ni escribir y que por lo tanto no se debe dejar tareas con respecto a lectoescritura.

GRADO Y SECCIÓN: 1° “B”

# data[].attributes.attachment_link.title
El colegio_ Dibujos para colorear igual que el modelo_

# data[].attributes.body
LOGROS:
Las niñas están muy animadas por el desarrollo de las clase presenciales y poder compartir con sus docentes y compañeras. pero siempre respetando los protocolos de bioseguridad.
Participación activa de las niñas en el desarrollo de las sesiones.
DIFICULTADES:
Que se debe reprogramar algunas sesiones porque no se logra alcanzar el desempeño adecuado, ya que es totalmente diferente el trabajo virtual al presencial y se ve una desventaja en los aprendizajes que no alcanzados durante estos dos años.
SUGERENCIAS:
Apoyar a las niñas que más lo necesiten en el desarrollo de las clases presenciales y así lograr alcanzar la meta.

GRADO Y SECCION : 4 "B"

# data[].attributes.body
LOGROS:
- En estas primeras semanas las niñas mostraron mucha curiosidad por diversos materiales del aula.
- Se dio mucha énfasis sobre los protocolos de bioseguridad.
- Muestran mucho interés por las canciones y videos.
- Son colaboradoras con acciones dentro del aula.
- En la hora del refrigerio mantienen el orden y sobre todo el distanciamiento.

DIFICULTADES:
- La mayoría de niñas aun son muy dependientes de los padres y hermanos  mayores.
- Aun no han adquirido hábitos alimentación e higiene (no se lavan bien las manos, limpiarse, etc.)
- Manifiestan dificultad en cumplir  ciertas nomas establecidas dentro y fuera del aula.
- Están en inicio de la autonomía por ello algunas actividades no las pueden realizar con seguridad.

SUGERENCIAS:
- Realizar actividades para reforzar la autoestima.
- Establecer vínculos afectivos entre compañeras.
- Concientizar a los padres sobre ciertos hábitos básicos de higiene y alimentación.

Gaby Márquez Andrade
Inicial 5 años

# data[].attributes.body
Las estudiantes asistieron muy contentas a las clases presenciales y estaban ansiosas por  conocer personalmente a sus profesores  y  por reencontrarse con sus compañeras y socializar  entre ellas.
En las clases presenciales se logró progresivamente una participación activa, libre y espontánea teniendo siempre presente los protocolos de bioseguridad.
Se logra  también que tengan más  atención  lo que posibilita una mejor enseñanza - aprendizaje.
MIS DIFICULTADES:
. Debido a  las clases virtuales las estudiantes aun les cuesta
escribir bien al   dictado y   organizar su cuaderno.
. El tiempo  es muy corto lo que origina a   veces la
reprogramación.
. La falta de apoyo de algunos padres de   familia.
SUGERENCIAS:
Mantener el dialogo con los padres de las niñas y más aún con las que les falta nivelarse.
Aplicar diversas estrategias de enseñanza principalmente con las estudiantes que necesitan más apoyo.

GRADO Y SECCIÓN: 4º "A"

# data[].attributes.body
MIS LOGROS:
1. Organizarme para realizar mi trabajo según el horario establecido por la dirección.
2. Satisfacción de haber retornado a la labor presencial.

MIS DIFICULTADES :
1. Las niñas utilizan las aulas para comer, derramando líquidos que se pega en el piso.
2. Las niñas más pequeñas no saben utilizar bien los baños.
3. El material de limpieza es escaso, sobre todo el detergente.

Personal de servicio II

Desny Ruth  BENITES CABANILLAS