# data[].attributes.headline
นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen) เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ ผ่านรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.subject
นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen) เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่ ผ่านรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.subject
2. วิธีการดำเนินให้บรรลุผล 

# data[].attributes.headline
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

# data[].attributes.body
การจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมา ผู้สอนได้จัดการเรียนรู้รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้นวัตวิถีของดีปกาเกอญอ สร้างอาชีพเพิ่มมูลค่าสินค้าชุมชน โดยผู้เรียนเกิดทักษะการคิดและสร้างแนวทางการผลักดันผลิตภัณฑ์ในชุมชนให้เกิดมูลค่าทางเศรษฐกิจ ซึ่งเป็นเพียงการจัดระบบความคิดโดยอาศัยโอกาสและความเป็นได้เพียงอย่างเดียวแต่ไม่ได้เรียนรู้ถึงวิธีการนำมาซึ่งรายได้ในชีวิตจริง ดังนั้น ครูผู้สอนจึงได้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย ริเริ่มพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการยุคใหม่โดยใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen) ผ่านรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ กลุ่มสาระการงานอาชีพ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.1  เชิงปริมาณ
ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 31 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการ โดยใช้นวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen) ผ่านรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ กลุ่มสาระการงานอาชีพ

# data[].attributes.attachment_link.title
ปกPA  ครูเอ็มใหม่

# data[].attributes.body
ตำแหน่งครูชำนาญการ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
3. การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
2. การส่งเสริมและสนับสนุน

# data[].attributes.headline
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.subject
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

# data[].attributes.body
1. การจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.subject
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

# data[].attributes.body
(คู่มือหน้า 38)

# data[].attributes.headline
2.1 วิเคราะห์หลักสูต

# data[].attributes.body
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพ.ศ.2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านยะพอ พ.ศ. 2560 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563   ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชา กลุ่มสาระการงานอาชีพ

# data[].attributes.body
1) แบบทดสอบหลังเรียน กำหนดผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และผู้เรียนผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

# data[].attributes.attachment_caption
PA1-แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน_รัตนาภรณ์

# data[].attributes.headline
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.subject
ข้อตกลงในการพัฒนางานประจำปีงบประมาณ 2565 

# data[].attributes.body
โรงเรียนชุมชนบ้านอุ้มผาง

# data[].attributes.headline
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านอุ้มผาง

# data[].attributes.subject
แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนชุมชนบ้านอุ้มผาง

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง 

# data[].attributes.body
พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ด้วยการอบรม ประชุม สัมมนา เพื่อให้มีความรู้ความ สามารถทักษะและสมรรถนะทางวิชาชีพ การใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา

# data[].attributes.headline
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
พัฒนาการจัดระบบข้อมูลของผู้เรียนและรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ ให้อยู่ในรูปแบบออนไลน์ด้วยgoogle  classroom โดยให้ข้อมูลเป็นปัจจุบันเพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ และส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาข้อมูลด้วยตนเอง

# data[].attributes.headline
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.subject
 1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร

# data[].attributes.body
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ ประกอบการยุคใหม่หน่วย  ที่ 1 (Digital marketing) กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยม ศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2564 ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามบริบทสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ประกอบด้วย 5 ชั่วโมง ได้แก่
- 1 การวางแผนกล ยุทธ์ (Head of Digital Marketing)
- 2 การวางโครงเรื่อง (Content Creator)
- 3 การออกแบบ (Graphic Design)
- 4 การดูแลกลุ่มผู้ใช้ออนไลน์ (Online Community Manager)
- 5 การดูแลโฆษณา  Ads Manager
เพื่อแก้ไขปัญหาและให้ผู้เรียนได้พัฒนา สมรรถนะและเรียนรู้ทักษะการเป็นผู้ประกอบการได้อย่างเต็มศักยภาพ

# data[].attributes.headline
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   16   ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.subject
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน   รวมจำนวน   16   ชั่วโมง/สัปดาห์ 

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาภาษาอังกฤษ
- จำนวน12 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาการงานอาชีพ
- จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
-จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมแนะแนว
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุม
-จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2.2 วิเคราะห์บริบทสถ

# data[].attributes.body
2.2 วิเคราะห์บริบทสถานศึกษา ชุมชน ความต้องการของผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อออกแบบหน่วยการเรียนรู้ในแผนสอนคิด

# data[].attributes.body
2) แบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 และผู้เรียนผ่านเกณฑ์ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

# data[].attributes.headline
ผลสอบ CEFR B2 (เอกภาษาอังกฤษ)

# data[].attributes.subject
ผลสอบ CEFR B2 (เอกภาษาอังกฤษ)

# data[].attributes.body
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2

# data[].attributes.headline
แผนปฏิบัติการประจำปี 2564

# data[].attributes.subject
แผนปฏิบัติการประจำปี 2564

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพทั้งภายในและภาย นอกโรงเรียน และสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพ

# data[].attributes.body
สารสนเทศ
ง23201 รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่
มัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.headline
1.1 (1) คำอธิบายรายว

# data[].attributes.body
1.1 (1) คำอธิบายรายวิชา

# data[].attributes.headline
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2564

# data[].attributes.subject
ตารางสอนปีการศึกษา ภาคเรียนที่ 1/2564

# data[].attributes.headline
2.3 ออกแบบนวัตกรรมกา

# data[].attributes.body
2.3 ออกแบบนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen)

# data[].attributes.body
3) ผู้เรียนมีชื้นงาน เอกสารและการนำเสนอแผนงานอาชีพในท้องถิ่นที่น่าสนใจ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

# data[].attributes.attachment_caption
ปฏิบัติหน้าที่ในสถานศึกษาที่อยู่ในพื้นที่พิเศษ โรงเรียนบ้านยะพอ ม.5 ต.วาเล่ย์ อ.พบพระ จ.ตาก 

# data[].attributes.headline
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.subject
รับเงินเดือนในอันดับ

# data[].attributes.body
คศ.2

# data[].attributes.headline
SAR โรงเรียนชุมชนบ้านอุ้มผาง

# data[].attributes.subject
SAR โรงเรียนชุมชนบ้านอุ้มผาง

# data[].attributes.headline
แบบเยี่ยมบ้านนักเรียนออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.subject
แบบเยี่ยมบ้านนักเรียนออนไลน์ ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.body
1.1 (2) แผนสอนคิด

# data[].attributes.headline
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2.4 ออกแบบกิจกรรมการ

# data[].attributes.body
2.4 ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบแผนสอนคิดตามแนวทางการพัฒนาโรงเรียนบ้าน ยะพอ (Yaphor Model) ด้วยกระบวนการการ Active learning โดยกำหนดหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทผู้เรียนและท้องถิ่น มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตร รวมถึงนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen)

# data[].attributes.body
4)ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์

# data[].attributes.headline
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.subject
อัตราเงินเดือน

# data[].attributes.body
25,300

# data[].attributes.headline
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.subject
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 

# data[].attributes.body
จัดทำข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และแจ้งผลการพัฒนาผู้เรียนทั้งด้านผลสัมฤทธิ์และการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ต่อผู้บริหารสถานศึกษา ผู้เรียนและผู้ปกครองเพื่อทราบและหาแนวทางช่วยเหลือและพัฒนาผู้เรียนอย่างมีส่วนร่วม และจัดกิจกรรมแนะแนวในชั้นเรียนโดยมีการนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างหลากหลาย

# data[].attributes.headline
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านเครื่องมือสอนคิดในการพัฒนาการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเป็นผู้ประกอบการตามที่หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียน   บ้านยะพอ ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2563 กำหนด และเกิดทักษะการคิดในการสร้างองค์ความรู้ให้ตนเองตามแนวทางการใช้แผนสอนคิดของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2.5 จัดการเรียนรู้รา

# data[].attributes.body
2.5 จัดการเรียนรู้รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ ด้วยกระบวนการการ Active learning ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

# data[].attributes.body
5)ผู้เรียน และผู้ปกครองมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ตามกรอบการประเมินทั้ง 3 ด้าน อยู่ในระดับมากขึ้นไป

# data[].attributes.headline
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.subject
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชาที่ของรับการประเมิน

# data[].attributes.body
กลุ่มสาระการเรียนรู้ปฐมวัย

# data[].attributes.attachment_caption
2.(1) การอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.attachment_caption
1.2 (2) วิเคราะห์บริบทสถานศึกษาและชุมชน  (แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านยะพอ ปีงบประมาณ 2563, 176-180)

# data[].attributes.headline
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.subject
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น 

# data[].attributes.body
จำนวน 2  ชั่วโมง/สัปดาห์

# data[].attributes.headline
2.6 บันทึกผลการจัดกา

# data[].attributes.body
2.6 บันทึกผลการจัดการเรียนรู้แล้วแจ้งให้ผู้เรียนได้รับทราบ

# data[].attributes.headline
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.subject
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

# data[].attributes.body
3.2 เชิงคุณภาพ

# data[].attributes.headline
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
- ห้องเรียนปฐมวัย

# data[].attributes.attachment_caption
2. (3) การอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.attachment_caption
1.2 (3) วิเคราะห์ความต้องการของผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.body
https://forms.gle/geGeZPuXXTbmEe877

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Forms with a personal Google account or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.headline
ประกาศโรงเรียนบ้านยะพอ

# data[].attributes.subject
ประกาศโรงเรียนบ้านยะพอ

# data[].attributes.headline
2.7 วัดและประเมินผลก

# data[].attributes.body
2.7 วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ โดยมีการจัดทำแบบทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน รวมถึงแบบทดสอบท้ายหน่วยการเรียนรู้ เพื่อประเมินผลการเรียน ทังนี้ครูผู้สอนนำผลการทดสอบก่อน – หลังเรียน ผลการทดสอบระหว่างเรียนมาเป็นข้อมูลในการตรวจสอบประสิทธิภาพของนวัตกรรมฯ

# data[].attributes.body
1) ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวนทั้งสิ้น 31 คน มีทักษะการการเป็นผู้ประกอบการ และสามารถนำความรู้มาพัฒนาเป็นแนวทางหรือนวัตกรรมการประกอบอาชีพ ที่สอดคล้องกับอาชีพท้องถิ่นของตนเองได้

# data[].attributes.attachment_caption
2. (3) การอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.headline
3. การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.subject
3. การปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

# data[].attributes.body
ร่วมปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาโดยมีแนวทางการดำเนินงานดังนี้

- ปฏิบัติหน้าที่ครูวิชาการโดยมีหน้าที่หลักวิเคราะห์และพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับนโยบายต้นสังกัดและตอบสนองความต้องการของสถานศึกษา ชุมชน และผู้เรียนเพื่อจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องอย่างรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบ การยุคใหม่

- จัดทำข้อมูลสัมมโนประชากรนักเรียนของสถานศึกษาเพื่อศึกษาบริบทครอบครัว เศรษฐกิจ และข้อมูลปัจจัยพื้นฐานของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_caption
1.2 (4) สรุปแผนกงานที่นักเรียนเลือกตามความสามารถของนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปแผนกงานที่นักเรียนเลือกตามความสามารถของนักเรียน

# data[].attributes.headline
2.8 สอบถามความพึงพอใ

# data[].attributes.body
2.8 สอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ โดยแบ่งกรอบการประเมินเป็น 3 ด้าน ประกอบด้วย
1) ด้านการใช้แผนสอนคิด
2) ด้านกระบวนการ Active learning
3) ด้านนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen)

# data[].attributes.body
2) ผลการทดสอบประสิทธิภาพกระบวนการและผลลัพธ์ (E1,E2) ของนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐานผู้ประกอบการนวัตวิถียุคใหม่ (Local Business New Gen) ไม่น้อยกว่า 70/70

# data[].attributes.attachment_caption
2. (4) การอบรมเชิงปฏิบัติงานข้อตกลงในการพัฒนางาน PA

# data[].attributes.headline
4. การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.subject
4. การประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ

# data[].attributes.body
ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมแก้ไขปัญหา และพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการให้กับผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และทำงานร่วมกัน สามารถใช้กระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง

# data[].attributes.body
2. (5)

# data[].attributes.headline
หนังสือนำส่งโครงการขอสนับสนุนงบประมาณ สปสช. อบต. วาเล่ย์

# data[].attributes.subject
หนังสือนำส่งโครงการขอสนับสนุนงบประมาณ สปสช. อบต. วาเล่ย์

# data[].attributes.headline
1.3 (1) แผนสอนคิดราย

# data[].attributes.body
1.3 (1) แผนสอนคิดรายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ รหัส ง23202  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 2/2564

# data[].attributes.headline
หลักสูตรการเขียนเพื่อพัฒนาทักษะคิด โดย มูลนิธิปัญญาวุฑฒิ

# data[].attributes.subject
หลักสูตรการเขียนเพื่อพัฒนาทักษะคิด โดย มูลนิธิปัญญาวุฑฒิ

# data[].attributes.attachment_link.title
เข้าร่วมโครงการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ศตวรรษที่ 21

# data[].attributes.attachment_link.description
เปิดรับสมัครวันที่ 26 เมษายน - 6 พฤษภาคม 2566 ประกาศผลวันที่ 8 พฤษภาคม "จัดอบรมออนไลน์ผ่าน Zoom" ในวันพุธ-วันพฤหัสบดี ที่ 10 - 11 พฤษภาคม 2566

# data[].attributes.headline
แบบเสนอโครงการขอรับการสนับสนุนงบประมาณจาก อบต. วาเล่ย์

# data[].attributes.subject
แบบเสนอโครงการขอรับการสนับสนุนงบประมาณจาก อบต. วาเล่ย์

# data[].attributes.body
ภาระงาน : ให้แผนก planer กำหนดแผนการสร้าง content

# data[].attributes.body
ภาระงาน : ให้แผนก planer กำหนดแผนการสร้าง content

# data[].attributes.headline
หลักสูตรการเขียนเพื่อพัฒนาทักษะคิด โดย มูลนิธิปัญญาวุฑฒิ

# data[].attributes.subject
หลักสูตรการเขียนเพื่อพัฒนาทักษะคิด โดย มูลนิธิปัญญาวุฑฒิ

# data[].attributes.body
1.3 (3)ภาระงานแผนก online community

# data[].attributes.headline
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
3.3 การนำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
จัดการเรียนรู้โดยนำความรู้ ความสามารถ ตลอดจนทักษะที่ได้รับจากการพัฒนาตนเองมาใช้พัฒนาผู้เรียน พัฒนานวัตกรรมที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.body
1.3 (4) ภาระงานแผนก graphic design สัปดาห์2

# data[].attributes.headline
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ 

# data[].attributes.body
สร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน รายวิชาธุรกิจสำหรับผู้ประกอบการยุคใหม่ เพื่อพัฒนาทักษะการเป็นผู้ประกอบการให้กับผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และทำงานร่วมกัน สามารถใช้กระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง โดยผู้เรียนสร้างนวัตกรรมอันเกิดจากองค์ความรู้ของตนเองได้

# data[].attributes.attachment_caption
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) - ครู Paramate Surophan

# data[].attributes.body
1.4 (1) เครื่องมือสอนคิด

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
insKru - พื้นที่แบ่งปันไอเดียการสอน

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
การจัดกิจกรรมในห้องเรียนหากใช้เครืองมือสอนคิดควบคู่ไปด้วยจะทำให้นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

ประกอบด้วย 10 เครื่องมือ ทำเพื่อให้อ่านง่าย เข้าใจง่ายสำหรับครูและนักเรียน แนบไฟล์ภาพ และ PDF ไว้นะครับ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ไอเดียการสอนจากครูทั่วประเทศไทย สื่อการสอน บอร์ดเกม แผนการสอน เทคนิคจัดการชั้นเรียน เทคนิคการสอน วิชา กิจกรรมเสริม ไอเดียสอนคณิตศาสตร์ ไอเดียสอนวิทยาศาสตร์ ไอเดียสอนภาษาอังกฤษ ไอเดียสอนภาษาไทย ไอเดียสอนสังคมศึกษา ไอเดียสอนพลศึกษา ไอเดียสอนสุขศึกษา ไอเดียสอนคอมพิวเตอร์ ไอเดียสอนศิลปะ ไอเดียสอนดนตรี ไอเดียสอนแนะแนว ไอเดียสอนเรียนรู้นอกห้องเรียน ไอเดียสอนพัฒนาทักษะ ไอเดียสอนพัฒนาลักษณะนิสัย ไอเดียสอนอนุบาล ไอเดียสอนประถมต้น ไอเดียสอนประถมปลาย ไอเดียสอนมัธยมต้น ไอเดียสอนมัธยมปลาย ไอเดียสอนอุดมศึกษา ไอเดียสอนปวช ไอเดียสอนปวส เทคนิคควบคุมห้องเรียน เทคนิคสร้างความสัมพันธ์ เทคนิคจูนความพร้อมก่อนเข้าบทเรียน เทคนิคสะท้อนการเรียนรู้ เทคนิคทบทวนบทเรียน เทคนิคเทคโนโลยี

# data[].attributes.attachment_link.title
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) - ครู Paramate Surophan

# data[].attributes.attachment_link.description
Thinking School Based Classroom (เครื่องมือสอนคิด) การจัดกิจกรรมในห้องเรียนหากใช้เครืองมือสอนคิดควบคู่ไปด้วยจะทำให้นักเรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
วัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย มีการวัดผลการจัดการเรียนรู้ทั้งก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียนตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่หลักสูตรสถานศึกษากำหนด และมีการนำผลการวัดและประเมินการจัดการเรียนรู้มาแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.attachment_caption
1.5 (1) แบบประเมินการปฏิบัติงานระหว่างเรียน

# data[].attributes.headline
ผลงานนักเรียนสัปดาห์ที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลงานนักเรียนสัปดาห์ที่ 1

# data[].attributes.headline
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
วิเคราะห์ปัญหาของผู้เรียนกลุ่มอ่อน และวิเคราะห์จุดเด่นของนักเรียนกลุ่มที่มีศักยภาพ สังเคราะห์ปัญหาและจุดเด่นแล้วนำผลมาแก้ปัญหาและพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
แบบรายงานความถนัดของ

# data[].attributes.body
แบบรายงานความถนัดของผู้เรียนรายบุคคล

# data[].attributes.headline
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดป้ายนิเทศ และบรรยายกาศห้องเรียนอย่างสร้างสรรค์ ตลอดจนพัฒนาชั้นเรียน ชุมชนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการคิด มีทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี

# data[].attributes.headline
1.8 มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.subject
1.8 มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.body
อบรมและสอดแทรกความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยในหน่วยการเรียนรู้เพื่ออบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_caption
มอบหมายภาระงาน