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Le français pour cette semaine -- Consignes 

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Le français pour cette semaine -- Consignes 

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Le français pour cette semaine -- Mes élèves à la maison  

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Les synomymes -- Explicite p 130 et p 131

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Les synomymes -- Explicite p 130 et p 131

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Les synonymes -- Lexique -- Explicite -- p 130 et 131

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La nouvelle leçon de lexique de la semaine = les synonymes.
Des mots synonymes sont des mots qui ont un sens proche, qui expriment la même idée.
Deux mots synonymes doivent avoir la même nature, c'est-à-dire qu'ils doivent appartenir à la même catégorie, par exemple des verbes.

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Les synonymes   Les animations des Fondamentaux   Réseau Can

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Les Maths pour cette semaine -- Consignes 

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Les Maths pour cette semaine -- Consignes 

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Les maths pour cette semaine -- Mes élèves à la maison  -- 19 au 21 janvier

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Pour celles qui n'auraient pas récupéré leur fichier de Maths.

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Unité 42 p 52 et Unité 43 p 53 Pour comprendre les Maths

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Unité 44 p 54 et Unité 45 p 55 Pour comprendre les Maths

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Vendredi 14 janvier -- Arts palstiques -- Modèle Un village le jour et la nuit

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Vendredi 14 janvier -- Arts palstiques -- Modèle Un village le jour et la nuit

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Vendredi 14 janvier -- Arts plastiques -- Couleurs chaudes et froides 

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Vendredi 14 janvier -- Arts plastiques -- Couleurs chaudes et froides 

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Cette semaine en classe, nous avons tracé au compas ces deux cercles et avons créé notre propre référentiel de couleurs chaudes et froides dont voici ici un exemple (scanne le QR Code pour y accédere):

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Vendredi 14 janvier -- Arts palstiques -- Création Un village le jour et la nuit

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Vendredi 14 janvier -- Arts palstiques -- Création Un village le jour et la nuit

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Nous avons fait le lien entre notre travail sur le jour et la nuit et celui sur les couleurs chaudes et froides.
Nous avons observé que pour représenter la nuit, nous pouvons utiliser la gamme des couleurs froides et pour illustrer le jour celle des couleurs chaudes.
À toi de jouer! Tu peux utiliser crayons de couleurs, feutres, pastels, peintures ou tout à la fois!

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Villages à colorier Couleurs chaudes et froides

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Vendredi 14 janvier -- Numération Unité 41 p 51

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Vendredi 14 janvier -- Numération Unité 41 p 51

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Je fais l'unité 41 -- Calculer le complément à une centaine.
Je peux revoir avant de commencer mes compléments à 10 dans le cahier pour apprendre (petit cahier rouge).
Le principe est toujours le même pour changer de dizaine ou de centaine.

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Unités 40 et 41 - Pour comprendre les Maths

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Vendredi 14 janvier -- Géométrie -- Tracer un cercle au compas 

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Vendredi 14 janvier -- Géométrie -- Tracer un cercle au compas 

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Je suis le modèle de gauche, mesure avec le compas l'écartement des branches et reproduis à droite le même cercle
Je décore les cercles aux crayons de couleurs ou feutres.

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Circulus 1 à 10 Modèle et reproduction_1

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Préparation de la dictée du lundi 17 janvier -- son [o]

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Préparation de la dictée du lundi 17 janvier -- son [o]

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Je jour de la dictée change cette semaine, à vous de la préparer progressivement.
Voici un QR Code que j'ai généré pour que vous puissiez accéder aux mots de la dictée (et à la dictée mais chuuuuuuut c'est un secret ;).

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Jeudi 13 janvier -- Mots mêlés du son [o]

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Jeudi 13 janvier -- Mots mêlés du son [o]

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Je vous joins ce que Susana m'a donné pour vous.
Vous devez répartir le travail sur les jours restants de la semaine, normalement vous avez avec vous les fichiers.
- p 62/62: regla ortografíca g/gu/gü (libro 1er trimestre),
- dictado ej. 6 p 63 (libro 1er trimestre),
- repaso/el verbo ej. 2 p 171 (libro 1er trimestre),
- repaso ej. 4 p 164 (libro 3er trimestre),
- ej. 1,2 y 3 p 165 (libro 3er trimestre).

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Jeudi 13 janvier -- Maths -- Unité 40 p50 -- Calcul en ligne: les moitiés

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Jeudi 13 janvier -- Maths -- Unité 40 p50 -- Calcul en ligne: les moitiés

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Je fais l'unité 40, si j'ai des questions, j'écris à la maîtresse.
Noémie, je joins le PDF du fichier pur que tu puisses l'imprimer ou écrire seulement les résultats sur une feuille/un cahier.

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Unités 40 et 41 - Pour comprendre les Maths

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En classe nous avons fabriqué ce matin la leçon à manipuler, nous la ferons ensemble à votre retour, en attendant vous pouvez la lire.

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Une fois que tu as relu la leçon du son [o], tu dois faire les exercices de la page suivante. Pense à bien regarder dans la leçon les différentes façons d'écrire le son: o, au, eau.

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12/01 Géométrie: utiliser le compas pourt racer des cercles.

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12/01 Géométrie: utiliser le compas pourt racer des cercles.

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Hier nous avons appris à utiliser le compas pour tracer des cercles.
Si tu as un compas à la maison, tu peux essayer! Il est important de bien stabiliser la pointe de ton compas pour que celle-ci ne bouge pas et te permette de tracer. Il est aussi fondamental de faire tourner le compas à partir du haut, sinon tu fais bouger les branches et modifie l'écartement, tes cercles ne seront alos plus ronds!
Tu trouveras ici une fiche pour t'entraîner, tes bulles peuvent être plus grandes que celles du petit garçon sur le modèle, les cercles plus petits sont plus difficiles à tracer.

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Poésie (enregistrement) -- L'hiver est là!

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Poésie (enregistrement) -- L'hiver est là!

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Je lis et découvre la nouvelle poésie: "L'hiver est là!".
Ce midi, la maîtresse s'enregistrera et vous enverra l'audio.

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Je pense à échauffer mes doigts et termine la p31 si ce n'est fait puis complète la p 32.

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Français -- Passé Présent Futur -- Révisions

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Français -- Passé Présent Futur -- Révisions

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Numération -- Les nombres de 0 à 999 -- Révisions

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Numération -- Les nombres de 0 à 999 -- Révisions

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Décompositions et écriture en lettres Astronaute

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J'échauffe mes doigts comme d'abitude avant de commencer.
Je fais au stylo bleu, en m'appliquant et prenant mon temps la p 30 de mon cahier de graphisme, je lis bien les conseils et instructions.,
Je peux commencer au crayon de couleurs la frise de la p31.

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Arts de l'image -- Court métrage "Jour de pluie"

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Arts de l'image -- Court métrage "Jour de pluie"

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Je regarde ce court-métrage une ou deux fois.
Je suis capable de présenter les personnages et la problématique en résumant l'histoire.
Si aucun(e) audlte n'est disponible, je peux faire une dessin pour illustrer ce que j'ai compris/retenu.

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[Vidéo] Jour de pluie - Rallye lecture en ligne

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Si vous avez apporté à la maison votre petit cahier bleu, il faut faire cet exercice dedans, sinon à votre cahier vert, feu, partez!
Il faut copier la phrase suivante en introduction:
Pour cette nouvelle année 2022, j'aimerais...
Vous devez compléter cette première partie de la phrase avec 3 à 5 nouvelles phrases (une phrase par ligne).
Attention, cette phrase va être complétée par des verbes à l'infinitif pour commencer, exemple:
- J'aimerais... voir plus souvent ma famille.

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Dans mon cahier vert, je mets la date: Lundi 10 janvier.
1) Je saute une ligne et écris le titre: Dictée de nombres, que le souligne en bleu.
2) Je saute une ligne et écris le second titre: Additionner deux nombres, que je souligne en bleu.
Pour additionner correctement en ligne, je pense à suivre le modèle suivant, en respectant les étapes:
1) je décompose dizaines et unités.
2) Je regroupe les dizaines d'un côté, les unités de l'autre.
3) J'additionne entre elles les dizaines puis les unités et enfin le tout.
34 + 31 = 30 + 4 + 30 + 1
34 + 31 = 30 + 30 + 4 + 1
34 + 31 = 60 + 5 = 65
Je pose de la même façon:
42 + 37 =
26 + 53 =
61 + 17 =

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Calendrier de janvier -- Se repérer dans le temps

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Calendrier de janvier -- Se repérer dans le temps

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J'imprime le calendrier du mois de janvier.
Je colorie les jours de vacances (1 au 9 inclus), samedi dimanches.
Je trace à la règle un trait pour séparer les mercredis en deux et colorier une partie.
Je note dans la case correspondante:
- Piscine (14).
- BCD (13, 20 et 27).
- Anniversaires: Alba (31), Lucia (18).

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Je fais l'unité 38 de la p 47 : rechercher l'état initial.
Je pense à bien écrire l'opération.

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Dans mon cahier vert, comme à l'école, j’écris la date “Mercredi 15 décembre” que je n’oublie pas de

souligner en rouge.
Je prends mon manuel Explicite.
À l'oral, je fais l'exercice 5 p 52. À l'écrit, sans oublier de noter le numéro de l'exercice et de le souligner en bleu, je fais l'exercice 9 p 53.

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Je fais les exercices de révisions des deux pages.

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Dans mon cahier vert, comme à l'école, j’écris la date “Vendredi 17 décembre” que je n’oublie pas de

souligner en rouge.
Je prends mon manuel Explicite.
À l'oral, je fais l'exercice 4 p 52. À l'écrit, sans oublier de noter le numéro de l'exercice et de le souligner en bleu, je fais l'exercice 8 p 53.

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Graphisme; les lettres, b, v, w + les tracés à la règle.

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Graphisme; les lettres, b, v, w + les tracés à la règle.

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Les lettres, b, v, w: je pense à échauffer mes doigts avant de commencer puis je complète la p 27 du cahier de graphisme.
Les tracés à la règle: à la p42, je uis les consignes, je pense à souligner les titres sur L'INTERLIGNE du dessous, pas sur la ligne ;)

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Unité 37 page 46 -- Additionner deux nombres à deux chiffres 

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Unité 37 page 46 -- Additionner deux nombres à deux chiffres 

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Je suis bien les conseils de Matix.
Je décompose: je sépare les dizaines des unités.
Puis j'additionne les dizaines entre elles et les unités entre elles.

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En effet, aujourd'hui les CE1E ont médiathèque, espagnol et jardin... peu de travail "classique" en classe donc!
Je vous conseille de vous connceter à Lalilo et à Calculatice, je ferai de mon mieux pour enregistrer la dictée à midi, mais j'ai l'appel avec vous et une autre réunion avec d'autres maîtresses...

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Ton groupe est allé en salle informatique avec moi.
Ils ont appris à allumer l'unité centrale et l'écran, à taper et chercher Calculatice sur le moteur de recherche et à éteindre l'unité centrale et l'écran à la fin.
Tu peux t'entraîner à faire la même chose à la maison si tu peux.

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Tu dois placer les mots de vocabulaire en dessous du dessin correspondant.

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Trace écrite Les différentes parties de l'ordinateur

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Une fois sur le site de Calculatice, je sélectionne "Les exercices/Niveau CE1".
Dans la colonne de gauche, première entrée, "Les tables d'addition", je fais plusieurs jeux de mon choix.
Je fais les différents exercices en augmentant la difficulté au fur et à mesure.

# data[].attributes.body
Je me connecte 20 à 30 mn à LALILO.
Je vais y trouver les exercices choisis par Laurence et poursuivre mon parcours personnalisé.

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The teacher's dashboard gathers all of your students data and allows you to assign lessons

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Dans mon cahier vert, comme à l'école, j’écris la date “Mercredi 15 décembre” que je n’oublie pas de

souligner en rouge.
Je prends mon manuel Explicite.
À l'oral, je fais l'exercice 3 p 52. À l'écrit, sans oublier de noter le numéro de l'exercice et de le souligner en bleu, je fais l'exercice 7 p 53.

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Je fais les mots mêlés du son [an].
Je pense à utiliser une même couleur dans la légende et dans la grille.
Je colle la fiche dans mon cahier vert. S'il est neuf je laisse une page blanche pur y coller la page de garde du cahier numéro 2.

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Unité 36 p 45 -- Construire et utiliser une règle graduée en centimètres

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Unité 36 p 45 -- Construire et utiliser une règle graduée en centimètres

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L'autre jour, nous avons utilisé des unités de mesures déjà construites, aujoud'hui à tio de fabriquer une règle.
Il est important de toujours respecter le point 0 de départ et d'être précise.

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Je fais l'unité de maths.
Je pense que le complément à la centaine fonctionne avec le même principe que le complément à 10: combien dois-je ajouter pour compléter une dizaine et donc passer la centaine?
Pense également à additionner les dizaines entre elles et les unités entre elles pour t'aider.
Si tu as des questions, n'hésite pas à me les poser.

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Lettre à ma correspondante -- projet Niger

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Lettre à ma correspondante -- projet Niger

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Je termine ma lettre à ma correspondante.
Dans la partie 4, j'ajoute son nom: Rabi Issoufou.
Pense à décorer aux crayons de couleurs le contour des cadres des différentes pages de ta lettre avec des graphismes ou des couleurs.

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Projet Niger -- Lettre à mon/ma correspondant(e)

# data[].attributes.subject
Projet Niger -- Lettre à mon/ma correspondant(e)

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Pour aujourd'hui, lundi, je complète les parties 9 et 10 "Ce que j'aime et ce que je n'aime pas".
Je privilégie les phrases courtes et l'utilisation de verbes à l'infinitif, ex: "J'aime danser", "Je n'aime pas faire mes devoirs :)"...
Je fais des phrases courtes!
Je fais d'abord un brouillon avant de passer au propre au stylo bleu sur la feuille.
Je décore le tour de la feuille en réalisant des graphismes ou en coloriant l'extérieur des cadres.

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Géométrie: Unité 32 p 41 -- Construire des triangles 

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Géométrie: Unité 32 p 41 -- Construire des triangles 

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À la maison, je cherche des baguettes (sushis) ou des crayons de couleurs et de la pâte à modeler.
Avec ces éléments, je dois construire un triangle en respectant ses propriétés: un triangle est un polygone qui a trois c*otés, trois angles et trois sommets.
Quand j'ai fabriqué un ou plusieurs triangles, je fais les exercices de l'unitñe 32 p 41 du fichier de maths.

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Je découvre le son de la semaine: le son [an].

# data[].attributes.subject
Je découvre le son de la semaine: le son [an].

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Je lis la leçon du son [an] puis complète défi et devinettes.
Laurence ajoutera ce week-end l'enregistrement de la leçon pour que tu puisses revoir la leçon en suivant l'audio.

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Je prépare mon cahier vert et écoute l'enregistrement plusieurs fois.

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Projet Niger -- Lettre à mon/ma correspondant(e)

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Projet Niger -- Lettre à mon/ma correspondant(e)

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Pour aujourd'hui, jeudi, je complète la partie 6 "Je me présente".
Je fais d'abord un brouillon avant de passer au propre au stylo bleu sur la feuille.
Je décore le tour de la feuille en réalisant des graphismes ou en coloriant l'extérieur des cadres.

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Une fois sur le site de Calculatice, je sélectionne "Les exercices/Niveau CE1".
Dans la colonne de droite, je descends le menu et cherche la onzième entrée "Somme de deux nombres", je sélectionne le jeu "Somme en ligne".
Je fais les différents exercices en augmentant la difficulté au fur et à mesure.

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Je me connecte 20 mn à 30 mn à LALILO dans la journée.

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The teacher's dashboard gathers all of your students data and allows you to assign lessons

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Leçon de français en vidéo -- Passé, présent, futur 

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Leçon de français en vidéo -- Passé, présent, futur 

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J'identifie le temps, passé, présent, futur

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Leçon de Maths en vidéo -- Les nombres de 100 à 999

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Leçon de Maths en vidéo -- Les nombres de 100 à 999

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J'écoute la poésie et commence à l'apprendre jusqu'à "Toulouse" ou en entier si je veux!

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Amawolé - Comptine congolaise pour maternelles

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Plan de travail -- Les CE1E font l'école à la maison -- Vendredi 3 décembre

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Pour bien commencer ma journée et me concentrer, je suis la méditation.

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Méditation guidée pour les enfants, Un cœur tranquille et sage

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Amawolé - Comptine congolaise pour maternelles

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Sur Le Chemin de l'Ecole - Portrait Samuel

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Danse sur cette chanson entraînante en suivant les mouvements!
Tu peux répéter plusieurs fois la choré si tu le souhaites.

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Il est toujouts important de s'échauffer avant de bouger pour ne pas se blesser!

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Plan de Travail -- Les CE1E font l'école à la maison -- Jeudi 2 décembre

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À défaut de ne pouvoir aller à la médiathèque cette semaine et puisque nous avons parlé des Droits de l'enfant, voici une jolie histoire à écouter dont nous reparlerons en visio ou en classe.

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Palmir: un álbum de Gilles Baum - Liceo francés internacional Alicante

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Accrochez-vous, ça va bouger!!!!

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J'écoute -- La légende du Roi Arthur, épisode 1, la naissance d'un roi.

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J'écoute -- La légende du Roi Arthur, épisode 1, la naissance d'un roi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les Saxons veulent prendre aux Bretons leurs terres. La guerre ravage l'Angleterre. Le roi Uther, seigneur du royaume de Logres a, dit-on, le pouvoir de commander les dragons ! Merlin, le puissant Mage lui vient en aide pour apporter la paix. Fils du démon, il est pourtant l'ami des hommes et veillent sur eux. Mais Uther tombe amoureux et commet un crime indigne d'un roi...

Roi Uther, lui dit Merlin, 'je peux vous aider, mais en échange, vous devez me faire une promesse'. Uther écarquille les yeux, il l'écoute (tout d'un coup) avec beaucoup d'attention. 'Vous serez dès ce soir avec Igraine et vous aurez un fils. Ce fils, vous devrez me le confier à sa naissance. Je l'emmènerai loin et je le protégerai. Pouvez-vous me jurer cela ?' Uther hoche la tête très très vite plusieurs fois d'affilée.

Le jour venu, Merlin réclame à Uther son enfant. Il s'appellera Arthur et grandira sans que personne ne connaisse son identité. Son père, le roi, disparaît sans héritier, laissant le royaume dans le chaos...

L'équipe :

Texte et narration : Laure Grandbesançon

Documentation : Nicolas Bove

Réalisation : Anne-Sophie Ladonne

Mixé par Basile Beaucaire

Documentation musicale : Romain Couturier

Références :

Aller plus loin :

► Le podcast Odyssées est à télécharger sur ou via, et disponible sur l'application mobile de France Inter.Vous y trouverez toutes les aventures imaginées et contées par Laure Grandbesançon

► Toutes les Odyssées de France Inter.

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La légende du roi Arthur épisode 1 : La naissance d'un roi

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Il y a longtemps, très longtemps, la nature était partout, et la Terre était peuplée de chevaliers, de dragons, de magiciens et de fées. Le temps de la légende des grands rois du royaume de Logre ! Quelle est cette contrée autrefois occupée par des ogres géants ?

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J'écoute -- La légende du Roi Arthur, épisode 2: le destin d'un roi.

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J'écoute -- La légende du Roi Arthur, épisode 2: le destin d'un roi.

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Les Odyssées - La légende du roi Arthur épisode 2 : le destin d'un roi ©Radio France - Julien Mougnon

La légende des grands rois du royaume de Logre doit se poursuivre ! Il faut un roi et l'épée d'Uther, Excalibur, réapparaît à Noël, fichée dans une enclume, aux yeux de tous les barons. Seul celui digne de régner pourra retirer l'épée. Les plus grands et les plus forts échouent. Mais un simple écuyer, un jeune garçon appelé Arthur, y parvient. Le fils d'Uther doit encore affronter bien des épreuves...

Merlin veille sur le jeune roi comme il a veillé sur l'enfant caché. Arthur est reconnu roi non par la violence, comme son père, mais par sa générosité. Là où Uther avait tué par amour, Arthur prête main forte et combat pour ses barons. Après avoir sauvé l'un d'entre eux d'une fin terrible, Léodagan, il tombe amoureux de sa fille, Guenièvre, et l'épouse.

Il combat vaillamment au nord, au sud, à l'est, à l'ouest, en Écosse et en Irlande, partout. Il livre 12 batailles, chaque fois, il gagne et repousse les Saxons qui cherchent à prendre les terres des Bretons. Plus personne ne songe à lui faire la guerre. Une paix durable s'installe dans le royaume de Logres. Arthur est devenu un grand roi, juste et raisonnable. Il est entouré de valeureux chevaliers : Lancelot, Tristan, Gauvain, Galaad, Bohort, Dagonet, Perceval, Lamorak.

De cette union naît pour Arthur et le royaume de Logres une ère nouvelle. Le temps des Chevaliers de la Table ronde et de la quête du Graal est venu !

► Le podcast Odyssées est à télécharger sur iTunes ou via RSS, et disponible sur l'application mobile de France Inter. Vous y trouverez toutes les aventures imaginées et contées par Laure Grandbesançon.

► Toutes les Odyssées de France Inter.

L'équipe

Texte et narration : Laure Grandbesançon

Documentation : Nicolas Bove

Réalisation : Anne-Sophie Ladonne

Mixé par Basile Beaucaire

Documentation musicale : Romain Couturier

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La légende du roi Arthur épisode 2 : le destin d'un roi

# data[].attributes.attachment_link.description
La légende des grands rois du royaume de Logre doit se poursuivre ! Il faut un roi et l'épée d'Uther, Excalibur, réapparaît à Noël, fichée dans une enclume, aux yeux de tous les barons. Seul celui digne de régner pourra retirer l'épée. Les plus grands et les plus forts échouent.

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Une fois sur le site de Calculatice, je sélectionne "Les exercices/Niveau CE1".
Dans la colonne de droite, première entrée "Les compléments à 10", je sélectionne le jeu "Le complément".
Je fais les différents exercices en augmentant la difficulté au fur et à mesure.

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Je me connecte 15 à 20 mn à LALILO, tous les deux jours.
Je vais y trouver les exercices choisis par Laurence et continuer mon parcours personnalisé.

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The teacher's dashboard gathers all of your students data and allows you to assign lessons

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Je suis l'enregistrement de  la maîtresse en suivant la lecture dans mon cahier de poésies et chansons.
Je complète l'illustration si elle n'ast pas terminée.

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Le plan de travail -- Mercredi 1er décembre

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Le plan de travail -- Mercredi 1er décembre

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Les CE1E font l'école à la maison -- Mercredi 1er décembre

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Relis la leçon du son [v] en suivant l'enregistrement de Laurence.

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Ranger plusieurs nombres à deux chiffres.

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Ranger plusieurs nombres à deux chiffres.

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Je regarde la leçon en vidéo sur le rangement des nombres à deux chiffres.

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ranger plusieurs nombres a deux chiffres

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Le plan de travail -- Mardi 30 novembre 

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Le plan de travail -- Mardi 30 novembre 

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Plan de travail -- Les CE1E font l'école à la maison -- Mardi 30 novembre

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Je regarde la vidéo pour me souvenir de la leçon avant de faire mon exercice.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les mots de la même famille - Les familles de mots (ép. 1/5)

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Pour faire cet exercice: écoute la consigne en cliquant sur le petit haut-parleur.

Change de couleurs en cliquant plusieurs fois sur le même mot.

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Les familles de mots - exercice 1 : Colorie de la même couleur les mots de la même famille en cliquant sur les nuages.

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Les familles de mots : exercices en ligne pour l'étude de la langue française.

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Lectura y comprensión escrita:
- Leo detenidamente la historia.
- Hago los ejercicios de la página 60.
(El miércoles en videoconferencia comentaremos la lectura y corregiremos los ejercicios de comprensión lectora).

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C'est quoi les droits de l'enfant ? - 1 jour, 1 question

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Sur le chemin de l'école - Portrait de Carlos

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Groupes et horaires -- École à la maison CE1E -- 2021

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La charte de l'élève pour l'école à la maison

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La charte de l'élève pour l'école à la maison

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Petite Charte de l'école à la maison -- CE1

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Pour ce lundi, le temps que la maîtresse organise l'école à la maison...

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Pour ce lundi, le temps que la maîtresse organise l'école à la maison...

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Aujourd'ui il va falloir être patient(e)!!!
Laurence doit passer à l'école préparer toutes vos affaires et prévoir la semaine, ci-dessous donc quelques tâches pour travailler aujourd'hui.

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Comme en classe, mais ici sur l'ordinateur au lieu de le faire dans ton cahier vert, prolonge la frise en observant et respectant le code couleur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Géométrie pour l'école élémentaire, des frises géométriques à l'école élémentaire, des frises à prolonger, des frises à compléter, des frises à créer, pour le cycle 2 et le cycle 3, CP, CE1, CE2, CM1, CM2

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À ton tour maintenant de créer ta propre frise en sélectionnant tes couleurs et en inventant un dessin. Rappelle-toi que cela doit être régulier, par exemple: un carreau noir - deux carreaux blancs - un carreau noir - deux carreaux blancs...

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Je choisis au moins deux des jeux du son [v] à faire en ligne: je dois cocher les cases quand j'entends le son [v], placer les mots... je peux parfois appuyer sur le signe du haut-parleur pour écouter la lecture.

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Voici désormais l’application pour le son [v].C’est un son qui peut poser problème à certains notamment pour la confusion avec le son f qui est très proche. D’ailleurs il existe sur ce site un jeu qui traite spécifiquement de la confusion entre v et f.Le son v est une fricative labio-dentale voisée,…

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Je me connecte 20 à 30 mn à LALILO.
Je vais y trouver les exercices choisis par Laurence et poursuivre mon parcours personnalisé.

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The teacher's dashboard gathers all of your students data and allows you to assign lessons

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Je dois placer les pièces en les faisant glisser pour reconstituer le "puzzle".

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Le tangram est un ancien jeu de puzzle chinois. L'objectif du jeu de Jacquote.com est de former un carré avec les différentes formes. Tu peux déplacer les formes si elles ne sont pas au bon endroit.

Comment jouer :

Avec souris : Clique avec le bouton gauche de la souris sur la pièce à déplacer et fais-la glisser, doigt appuyé sur la souris.

Avec écran tactile : Appuie sur les pièces à déplacer et fais glisser le doigt sans relâcher avant que la pièce soit à l'endroit souhaité.

Gifs animés gratuits

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Jeu de tangram à réaliser en ligne. Plusieurs niveaux sont disponibles pour tous les âges, enfants et adultes.

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Je revois la leçon sur les polygones en visionnant cette vidéo.

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Aujourd'hui tu vas découvrir le quotidien d'un nouvel enfant.

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Sur Le Chemin de l'Ecole - Portrait Jackson