# data[].attributes.headline
Wanneer denk je wel wat tijd te hebben? In welke periode zou dit wel haalbaar zijn? 

# data[].attributes.subject
Wanneer denk je wel wat tijd te hebben? In welke periode zou dit wel haalbaar zijn? 

# data[].attributes.body
Gevoel bevestigen
Zelf hulp voorstellen: gedeelde zorg.
Wat kan ik doen?

# data[].attributes.body
Zelf voordoen, eerst samendoen
We moeten samen uitproberen, het is voor iedereen zoeken

# data[].attributes.body
tempo van leerling en leerkracht volgen, niet voorop lopen.

# data[].attributes.body
Geef zelf aan als er zaken worden voorgesteld die je niet ziet zitten, die niet bij je passen. Als leerkracht heb je je eigen stijl. Indien je iets niet ziet zitten, gaan we op zoek naar een andere manier.

# data[].attributes.body
gedeelde zorg
wat kan ik doen?

# data[].attributes.body
UDL werken
Beeld: equality vs equity

# data[].attributes.body
Momenteel zit hij wel nog hier. Dus we gaan moeten zoeken hoe we hier nu mee omgaan ifv belang van het kind, maar ook in het belang van de leerkracht!
Hoe kunnen we nu de druk verlichten voor u?

# data[].attributes.body
gedeelde zorg

# data[].attributes.body
noden qua info bevragen
Infodagen doorgeven
zelf info geven: nadenken aan wie allemaal: heel het team?

# data[].attributes.body
visuele voorbeelden vanuit andere scholen

# data[].attributes.body
Als ondersteuner flexibel zijn in agenda
Bespreken met directie/zoco om tijd hiervoor te maken
Andere personen (zorg, co-teacher, .. ) betrekken

# data[].attributes.body
De kaders van waaruit we werken verduidelijken.
Aftoetsen bij zoco of directie

# data[].attributes.body
dit komt in onze trajecten weinig tot niet voor

# data[].attributes.body
dit komt in onze trajecten weinig of niet voor.