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Descrição de participação na Oficina 4: “Produção de Gincanas Virtuais: ferramenta para o ensino remoto, presencial ou híbrido”;

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Descrição de participação na Oficina 4: “Produção de Gincanas Virtuais: ferramenta para o ensino remoto, presencial ou híbrido”;

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A oficina 4 “Produção de Gincanas Virtuais: ferramenta para o ensino remoto, presencial ou híbrido” teve como objetivo mostrar aos participantes como o uso de metodologias ativas em sala de aula pode incentivar e dinamizar a relação do discente com a disciplina, foi apresentado o conceito de gamificação e como a junção pode ser proveitosa para o aluno, tornando assuntos que densos em leves e divertidos, onde o aluno é protagonista e aprende com os erros. Também foram apresentadas formas de desenvolver essas metodologias no convívio escolar, o Power Point foi a ferramenta utilizada para a montagem de gincanas e o passo-a-passo para monta-las com questões de alternativas animadas, imagens, gifs e como montar um cronômetro animado.
-Teresa Alencar

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Palestra: Transferência de tecnologia: regulação, desafios e oportunidades".

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Palestra: Transferência de tecnologia: regulação, desafios e oportunidades".

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O SIUFPI, evento este realizado entre o final de novembro e início de dezembro trouxe para nós pibidianos grandes aprendizados através de suas palestras aprimorando nossos conhecimentos, abordando temas diversos, porém de grande relevância para a nossa formação académica elencando sempre o compromisso com a educação e ensino.
Entre as palestras ministradas assisti a uma denominada " Transferência de tecnologia: regulação, desafios e oportunidades". Tema este muito interessante ministrado pela professora Dra. Mônica Felts R. Soares da universidade federal de Pernambuco, na qual ela abordou o significado de tecnologia, sua relevância, desenvolvimento e sua relação com a universidade e importância de investir na  mesma em ensino e pesquisa, abordando também os desafios consequentes de tal área.
O Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) nos proporciona através da ingressão de  eventos como este a expansão de nossos conhecimentos, nos colocando a par de novas informações e perspectivas na área do ensino, capacitando-nos a ser futuros educadores mais criativos e dinâmicos.

- Cássia Sousa

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Palestra: "A iniciação científica na UFPI: 30 anos de sucesso e transformação".

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Palestra: "A iniciação científica na UFPI: 30 anos de sucesso e transformação".

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Tal palestra ministrada  no dia 30 de Novembro pela professora Rosa Ester Rossine, trouxe em seu conteúdo uma bagagem de uma linda história de lutas e superações na UFPI em relação às bolsas de pesquisa científica, onde a mesma relatou as dificuldades de se fazer pesquisa na época, a administração das mesmas e as superações que foram acontecendo no decorrer que a pesquisa vinha ganhando mais credibilidade no Campus mostrando a relevância que esse fator traz para uma universidade e formação académica de inúmeros estudantes universitários no seu processo de formação.
-Cássia Sousa

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Relatos acerca da Palestra do SIUFPI: “A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UFPI: 30 anos de sucesso e transformação"

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Relatos acerca da Palestra do SIUFPI: “A INICIAÇÃO CIENTÍFICA NA UFPI: 30 anos de sucesso e transformação"

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O evento do SIUFPI iniciou-se com uma palestra esclarecedora acerca dos 30 anos de transformação e adaptação, no qual, foram feitos questionamentos a respeito da sala de aula, a configuração do modelo do século XIX para o século XXI, uma vez que, estamos atravessando um momento pandêmico que requer todo uma nova estrutura. É de suma importância essa readaptação e mudança no cenário estudantil, assim, é valioso investir na iniciação científica, pois, é onde os estudantes estão ativos para contribuir e participar da iniciação científica.

- Amanda Ibiapina

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Oficina 1: INTRODUÇÃO AO PACOTE G SUÍTE DO GOOGLE 

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Oficina 1: INTRODUÇÃO AO PACOTE G SUÍTE DO GOOGLE 

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O evento do ENID foi de grande relevância, pois, foi destacado todo o trabalho exercido ao longo dos meses no PIBID, como também, a realização de diversas oficinas dentro desse eixo, no qual, estavam subdivididos por categorias e assim, o estudante escolheria aquela oficina que mais identificasse. A oficina 1 do pacote G Suíte foi muito bacana, aonde, a pibidiana Viviane Souza e eu, Amanda Ibiapina ministramos a respeito do Google Docs.  Houve momentos explicativos, dinâmicos e práticos, como também a realização de atividades para uma melhor fixação de conteúdo.  Os participantes contribuíram significamente para uma excelente realização de oficina, relatando experiências que tinham com a plataforma e como auxiliaria nas produções de documentos.

- Amanda Ibiapina

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Continuação da oficina 1 sobre o pacote G suíte com Google agenda, Google forms e Google drive. 

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Continuação da oficina 1 sobre o pacote G suíte com Google agenda, Google forms e Google drive. 

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A oficina 1 foi dividida em dois dias consecutivos para uma melhor abordagem e compreensão. No segundo dia, foram 3 equipes que conduziram de forma satisfatória o pacote G suíte, apresentaram slides práticos e tiveram uma boa participação e interação com o público. Foram dias legais e produtivos com essa oficina do G suíte, uma vez que, estamos a todo tempo em contato e constante aprendizado com essa plataforma.

- Amanda Ibiapina

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Palestra do ENID/ SERP: " Formação de professores e o processo argumentativo".

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Palestra do ENID/ SERP: " Formação de professores e o processo argumentativo".

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Essa palestra incrível, apresentada no dia 02 de dezembro, na conferência de encerramento do VI ENID pela a professora Francimar Teixeira, trouxe à luz a importância dos docentes trabalharem o processo argumentativo nos alunos, tendo em vista, que a escola é um espaço de socialização que serve de base para o crescimento pessoal e social dos mesmos, pois desperta o senso crítico, cognitivo e reflexivo, além de desenvolver a inteligência emocional destes, levando em conta, o respeito às divergências ideológicas e culturais. Houve um momento após a apresentação, reservado para responder a comentários e perguntas realizadas pelos participantes. Foi uma experiência de grande relevância para mim, enquanto licencianda e futura professora, pois me levou à reflexão sobre a responsabilidade do educador de não apenas passar conteúdos, mas de formar cidadãos que contribuam para uma sociedade mais desenvolvida e civilizada.
-Alexia Marques

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Relato de experiência sobre a participação assíncrona na oficina 1: “Introdução ao pacote G Suíte do Google".

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Relato de experiência sobre a participação assíncrona na oficina 1: “Introdução ao pacote G Suíte do Google".

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Considerando a importância da programação do ENID, que tem como função apresentar os trabalhos realizados pelos pibidianos e residentes no decorrer dos meses no PIBID e RP. Uma das experiências mais marcantes que tive no evento do SIUFPI, foi com certeza, a oportunidade de ter participado dessa programação na oficina intitulada, "Introdução ao pacote G suíte do Google", pois pude assistir  licenciandos enfatizando de forma prática e interativa as plataformas digitais e como manuseár cada uma das suas funções. Assunto este bastante pertinente ao contexto atual de ensino remoto para professores e discentes, que precisam realizar as suas tarefas pedagógicas e acadêmicas com agilidade e, onde,  eu Alexia marques e alguns pibidianos, tivemos um momento mais dinâmico com os inscritos, no qual, realizamos a correção de um questionário sobre o Google docs criado por nós. Foi maravilhoso e de fundamental  importância na minha carreira acadêmica participar desse momento, pois além de aprender juntamente com o público sobre as particularidades das ferramentas virtuais,tivemos que dispor de criatividade, o que é  essencial para nós licenciandos, tendo em vista,  que a nossa profissão é bem interativa e exige de nós engenhosidade para prender a atenção dos telespectadores e instigá-los a participar da aula, principalmente, neste contexto pandêmico.
-Alexia Marques

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Palestra sobre a  Conferência de Encerramento do VI ENID/ SERP.

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Palestra sobre a  Conferência de Encerramento do VI ENID/ SERP.

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A palestra de encerramento do VI ENID e III SERP, me proporcionou prestigiar momentos muito especiais e emocionantes, pois se tratava de uma conversa mais descontraída e não menos importante, no qual, em um primeiro momento, discentes do PIBID e da residência pedagógica, através de vídeos e em tempo real no YouTube, compartilhavam a importância dos programas na sua formação docente, os desafios enfrentados nessa nova modalidade de ensino remoto e, principalmente, sobre as experiências positivas adquiridas com professores e alunos. Em seguida, da mesma forma, supervisores participavam, fazendo relatos sobre os impactos positivos que tiveram essa assistência prestada aos alunos do ensino básico e o quanto favoreceu na aprendizagem dos mesmos e na inovação das suas aulas. Foi uma experiência fantástica e muito gratificante para mim, porquê através desse momento pude certificar os resultados positivos dos nossos trabalhos enquanto pibidianos, com professores e alunos, bem como reforçou o papel importantíssimo que o PIBID tem, tanto para o aperfeiçoamento da nossa formação acadêmica, o que tem contribuído para que eu me torne uma educadores mais qualificada, tanto quanto favorecendo na aprendizagem dos  alunos.
-Alexia Marques

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 Relato sobre a participação assíncrona na Oficina "Introdução ao pacote G Suíte do Google”

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 Relato sobre a participação assíncrona na Oficina "Introdução ao pacote G Suíte do Google”

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O Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) proporciona em seu compromisso com a educação no processo de formação de futuros educadores experiências enriquecedoras para o melhor aprendizado e desenvolvimento das nossas capacidades no caráter de universitários rumo à carreira docente.
Em meio a essas experiências proporcionadas, tive a oportunidade de participar do SIUFPI, que no decorrer da programação foi realizado a oficina por título  "Introdução ao pacote G Suíte do Google” de conteúdo bastante dinâmico e preciso para o período atual que estamos enfrentando, pois a mesma orientava como manusear ferramentas virtuais para melhor qualidade de aulas e estudos no período remoto devido a pandemia. Em sua realização participei de forma assíncrona na elaboração de formulários com algumas questões sobre o conteúdo ministrado, nesse caso a ferramenta " Google Docs" onde as questões estavam ali para melhor absorção do que foi aprendido pelos participantes da oficina fortalecendo o conhecimento de ambos os lados.
Os eventos oferecidos a nós pibidianos nos traz a oportunidade de gerarmos esses relatos de experiências em nosso processo de formação levando-nos mais próximos à realidade educacional que a nossa sociedade obtém, nos ensinando a possuir maior respeito e compromisso com profissão de professor, profissão esta que luta para a melhor qualidade de ensino para uma sociedade futura mais próspera.
-Cássia Sousa

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2º dia da Oficina 4: “Produção de Gincanas Virtuais: ferramenta para o ensino remoto, presencial ou híbrido”;	

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2º dia da Oficina 4: “Produção de Gincanas Virtuais: ferramenta para o ensino remoto, presencial ou híbrido”;	

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No segundo dia de oficina foi apresentado pela pibidiana Dafni Freire Matsumura, com a apresentação de slides feitos pelas pessoas que participaram no dia anterior, cada gincana fazia jus a área de conhecimento de quem estava apresentando, houve muita interação e inspiração em formas diferentes de criar uma gincana, baseado no ensinado no primeiro dia. Em seguida, nos foi apresentado o conceito de hiperlink e como faze-lo no PowerPoint, junto com atalhos. Por fim, foi feita uma gincana interativa, com dois grupos divididos no dia anterior e as perguntas eram sobre metodologias ativas e gamificação, houve muita interação e empate entre os dois grupos.
-Teresa Alencar

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Relato sobre a conferência de abertura do VI ENID/SERP;

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Relato sobre a conferência de abertura do VI ENID/SERP;

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Após a abertura do VI ENID e apresentações dos grupos de trabalho, deu-se início a uma mesa redonda, com tema: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e formação de professores: implicações na Educação Básica e Ensino Superior, com apontamentos e discursões de suma importância e que são cotidianos para quem partilha de vivências no PIBID e residência pedagógica, a apresentação deu-se pela coordenadora institucional professora Dra. Maria de Nazareth Fernandes Martins. Foram discutidas as reformas educacionais, e a luta dos professores por uma educação justa e de qualidade e como essas novas mudanças estão afetando a experiência dos professores e dos alunos no PIBID e como um todo, também foi discutido os desafios da Base Nacional Comum Curricular frente as políticas públicas e qual o papel social e político do professor.
-Teresa Alencar