# data[].attributes.body
-no tener el tiempo para realizar mi labor
-no poder conocer a cada uno de mis alumnos
-no poder compartir experiencias con los alumnos por falta de tiempo

# data[].attributes.body
-comprender
-aprender
-ayudar

# data[].attributes.body
Ser mejor persona todos los días.

# data[].attributes.body
-frustrarme
-imposibilidad para resolver temas ajenos
-desorden
-cansancio o falta de tiempo

# data[].attributes.body
Sí, dependiendo del ciclo porque sé cuáles son mis limitaciones como docente de 2do. ciclo. Después de este 1er año en 4°... extrañaba volver a 1° ciclo porque me siento como pez en mi pecera.

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A mí me parece que cada niño crece a su tiempo y aprende de manera particular, como cada árbol o plantita, acompañarlos en su aprendizaje es definitivamente nuestra obligación atendiendo en un mismo contenido diferentes actividades. Creo fervientemente en que los niños nos humanizan estando a su servicio por cualquier duda que exista posterior al trabajo diario.

# data[].attributes.body
-compromiso, amor
-responsabilidad
-aprender día a día

# data[].attributes.body
-demasiado tiempo para el trabajo

# data[].attributes.body
Sí, sería una buena maestra ya que tengo muchas herramientas para él. (papá)

# data[].attributes.body
Yo creo que sí, confío en mi capacidad de que cada uno saque lo mejor de sí.

# data[].attributes.body
Sí.

# data[].attributes.body
Amar, respetar para poder educar con respeto e integridad.

# data[].attributes.body
-dar lo que no tienen para trabajar (hojas, lápices, gomas, reglas)
-preguntar y escuchar lo que tienen para decir
-explicar 100 veces habilitando 1000 veces el no entiendo

# data[].attributes.body
Dar lo mejor de mi cada día, teniendo en cuenta al grupo, ya que siempre es heterogéneo.

# data[].attributes.body
Pienso que sí.

# data[].attributes.body
Es ser responsable de cumplir con la función elegida (enseñar)

# data[].attributes.body
-buscar herramientas que me ayuden a mejorara mi rol
-escuchar propuestas
-tener en cuenta las necesidades de los alumnos

# data[].attributes.body
-respetar a cada uno de mis alumnos
-escucharlos para colaborar con ellos en lo que tienen que atravesar
-dialogar encontrando las soluciones a las diferentes situaciones de cada uno

# data[].attributes.body
Sí, trataría de brindarle lo que necesite.

# data[].attributes.body
-enseñar
-compromiso, responsabilidad
-escuchar, respetar

# data[].attributes.body
-no tenés? no trabajes
-juzgar sin saber que sucede!
-no hay preguntas, sigo, dejo atrás al que no entiende
¡Yo no lo hago!

# data[].attributes.body
Es entender sin juzgar.

# data[].attributes.body
Sí, lo sería porque tengo la capacidad de entender y escuchar poniéndome en el lugar y viendo lo que necesitan los niños.

# data[].attributes.body
-frustrarme cuando las cosas no salen como espero, cuando sé que todo lleva su tiempo
-no tener paciencia en oportunidades

# data[].attributes.body
Para mí ser docente es encontrar las alas que necesita cada estudiante para volar por sus sueños.

# data[].attributes.body
-dificultades para resolver problemas (niño-familia)

# data[].attributes.body
-continuidad pedagógica: ausencia tanto de alumnos/as como docente. Fortalecer mis conocimientos en algunos contenidos cuando tengo dudas.
-burocracia escolar: tiempo avocado a estas tareas. Cambiar el rumbo si es necesario a partir de las devoluciones.
-continuidad en el seguimiento de trayectorias. Continuar durante el año las trayectorias de manera continua.

# data[].attributes.body
-educar
-escuchar
-registrar

# data[].attributes.body
-escuchar
-alentar
-propone, pensar las cosas desde otra perspectiva

# data[].attributes.body
Ser puente, un medio de herramienta adaptable. Alguien que genera impacto.

# data[].attributes.body
-dar espacio a la reflexión
-contención
-acompañar en el procesos de aprendizaje

# data[].attributes.body
Entrar un mundo mágico todos los días.

# data[].attributes.body
-no ser flexible (por falta de tiempo)
-autocrítica
-hacer oídos sordos

# data[].attributes.body
Yo creo que ser docente es acompañar a otros a "abrir puertas".

# data[].attributes.body
Daría todo lo posible por serlo, como cualquier otra persona.

# data[].attributes.body
La enseñanza es una profesión que te da satisfacciones que ninguna otra profesión te da. La emoción y alegría que se siente cuando comienzan a poder escribir solos y leer cada texto que ellos quieren, no tiene explicación. Nunca un grado es homogéneo y en eso está la magia. Lo importante es hacerles sentir a los niños que necesitan acompañamiento que ellos son tan parte del grupo como cualquier otro, así con confianza van logrando sentirse más importantes sin miedo a equivocarse.

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En el caso de que sea uno de mis hijos, ¡sí! Lo fue en la vida por qué no serlo en otro espacio.

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-no incluirlos
-no escucharlos
-no enseñarles

# data[].attributes.body
-piensan y cuestionan decisiones que se toman en el aula
-expresan en forma escrita (sentimientos)
-cuidarlos todos los días acompañarlos a despegar

# data[].attributes.body
-acompañar los estados emocionales de mis alumnos
-guiarlos en su proceso de aprendizaje
-afirmar sus logros y aciertos

# data[].attributes.body
Ser docente es darles la oportunidad de ser libres y pensantes. Es darles todos los días un poco de cariño, escucharlos, darles fuerzas, que se sientan seguros de que van a poder.

# data[].attributes.body
-acompañar
-guiar
-ayudar a descubrir
-crear

# data[].attributes.body
-acompañar
-mediar
-crear

# data[].attributes.body
-no respetar tiempos
-clases homogéneas
-expectativas, frustración

# data[].attributes.body
Sí, sería una buena docente porque pongo siempre como prioridad a mis alumnos, y pongo lo mejor de mí a pesar del cansancio, frustraciones o imprevistos.

# data[].attributes.body
Garantizar un derecho fundamental, ofrecer oportunidades para crecer en todo sentido.

# data[].attributes.body
-guié a mis alumnos a descubrir nuevas formas de aprender
-los acompañé a conocer nuevos lugares
-intenté motivarlos para que sean autorreflexivos con su aprendizaje

# data[].attributes.body
-mi falta de preparación en algunas situaciones pedagógicas-didácticas
-mi ansiedad, a veces, me hace mandarme sin consular o adelantarme a situaciones que pueden resolverse de otra manera.

# data[].attributes.body
Respecto al sentido de lo que enseñamos y qué esperamos conseguir con esa enseñanza? Lo encuentro totalmente ligado a la reflexión sobre nuestro propósito y esta revisión de lo que hacemos y cómo lo hacemos, más que ver qué y cómo lo hace el niño.

# data[].attributes.body
Descubrir el valor de lo que vamos a aprender.
Inquietud, valor, curiosidad:
-por lo que se aprende
-dividirlas según sus necesidades y aptitudes (flexibles)

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Es acompañamiento, apoyo, guía, nexo, comprensión.

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-no darme cuenta de las necesidades (emocionales) de algunos alumnos
-abandonar el aprendizaje particular
-marcar sus errores

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Creo que sería la maestra que ella necesita.