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Saber ler e escrever, aonde envolvem a leitura e a escrita em práticas sociais . Letramento acadêmico e aquele que é próprio da academia,ou seja no nível superior, podemos dizer que é o emprego do conhecimento liquitico, pra ler analisar através de uma boa produção textual.

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É  uma visão além dos trabalhos escolares desenvolvidos no ensino fundamental e médio, no qual leva os estudantes a terem um conhecimento da leitura e escrita em varias formas;do ler e do escrever. Pois, normalmente as escolas, diferente das universidades fazem uso simples de produção dos trabalhos escolares. sendo que as universidades usam resenha,relatório, fichamento, artigo científico entre outros.

Aluno: Marcelo dos Santos

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Levando em consideração o texto de Marildes Marinho "A escrita nas práticas de letramento
acadêmico", os alunos chegam nas universidades sem base na produção de trabalhos acadêmicos. Que leva a construção de trabalhos sem base e sem estrutura e, longe daquilo que os professores pediram e, imaginavam receber.

Aluno:Marcelo dos Santos

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O que é Letramento acadêmico?           

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O que é Letramento acadêmico?           

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É um desenvolvimento contínuo de conhecimentos e saberes sobre as diferentes forma de interações com os gêneros próprios do discurso acadêmico.

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Levando em consideração ao texto de Marinho,o aluno na sua maioria das vezes chegam na universidade com dificuldade de produzir textos acadêmicos isso é o reflexo da educação básica que não aprofunda no gênero textuais.

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Convém salientar o texto de origem pode ter diferente gêneros, a saber ,filmes, livros, artigos, nomografias ou outros gêneros textual.

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É interessante refletir sobre esse assunto, à medida que ele interfere não só no meio social, como também acadêmico. As condições de produção são essenciais no momento em que um autor quer escrever um texto, no caso um resumo; dedicando-se ao linguajar específico do público-alvo. A partir do momento que esse dialeto não condiz com o requerido, há problema tanto no canal de comunicação, como nas condições de produção do texto e, consequentemente, na qualidade da obra. No texto de Marildes Marinho "A escrita nas práticas de letramento acadêmico", por exemplo, ela discorre sobre o processo de massificação da sociedade escolar, o qual formou indivíduos incapazes de prestigiarem a realização de resumos com qualidade acadêmica. Isso condiz com a falta de aprimoramento ao conhecimento sobre esse tipo de obra nas escolas brasileiras, a partir do momento que ela não é valorizada e cobrada de forma mais árdua, fazendo com que o aluno pense que esta não é importante.

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Letramento acadêmico: o letramento acadêmico, de um ponto de vista mais simples, é basicamente um meio acadêmico que requer um padrão dialético específico mais apurado; seja leitura ou escrita, para que seja identificado como tal. De forma mais reservada, é utilizado geralmente no ensino educacional mais avançado, caracterizado pela sistematização e por ser uma prática social.

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O letramento acadêmico é o conjunto dos modelos textuais, vocabulário e formas de escritas geralmente utilizados no ambiente acadêmico, por exemplo, em artigos científicos ou resumos críticos.

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Para a produção de um bom resumo, é importante que o autor tenha contato direto com a obra a ser resumida e conheça bem sua totalidade. Além disso, o resumo deve ser compreensível para o público e oferecer uma síntese dos pontos mais relevantes do texto original.

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De suma importância para uma completa formação no Ensino Superior, letramento acadêmico é saber ler e interpretar um texto científico. De forma a saber entender o contexto, a proposta, as entrelinhas. O que é muito importância nas áreas de docência e pesquisa.
Aluna: Júlia Mara Ribeiro Pimenta

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Um resumo deve abranger de maneira sintetizada a ideia central de uma obra, enfatizando os principais fatos em ordem cronológica e de um modo que traga para o leitor um entendimento superficial do que é tratado.

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Para se escrever um bom resumo deve-se fazer uma boa leitura do texto, anotando pontos importantes, opiniões do autor, dados presentes no texto. Assim, se tem um resumo completo, organizado, com reiteração, bem estruturado e que permite compreensão do texto original.
Aluna: Júlia Mara Ribeiro Pimenta

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De modo conciso, é o processo de "alfabetização" de discentes do ensino superior, ao tipo de linguagem, sistematização, métodos, padrões e modelos textuais do meio acadêmico e científico.

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Tornar-se academicamente letrado significa o indivíduo mostrar um repertório de
estratégias eficazes para corresponder às diferentes demandas ou práticas sociais do contexto acadêmico. Klemp (2003 apud Fischer 2007) afirma que o letramento acadêmico pode ser definido como sendo um desenvolvimento contínuo de conhecimentos sobre as diferentes formas de interação com os gêneros próprios do discurso acadêmico.

Aluno: Maria Ap. S. de Oliveira

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O letramento acadêmico capacita o indivíduo a organizar, interpretar, compreender e desenvolver a leitura e escrita de diversos gêneros que circulam no meio acadêmico. Sendo de suma importância desenvolvê-lo desde os anos iniciais do ensino fundamental até a conclusão do ensino médio.

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Para o desenvolvimento de um resumo o autor deve ser preciso e ter o poder de síntese, destacando os elementos de maior importância. Deve evidenciar os principais objetivos, resultados e conclusões do texto inicial. Além de ser claro e coeso, evitando generalidades.

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O letramento acadêmico é uma forma de desenvolver no indivíduo habilidades de leitura a nível superior. Sendo total indispensável, por exemplo, quando um aluno inicia uma graduação.

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Um resumo deve se basear apenas no essencial. É preciso ser hábil ao produzir algo de forma reduzida, clara e objetiva.

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Através da leitura eu pude refletir, que a escrita acadêmica é de suma importância para os universitários. Pois, a maioria dos alunos saem do ensino médio com uma noção boa da língua, mas ainda não é capaz de ter domínios em gêneros como: artigos, resenhas acadêmicas, teses, monografias e etc. Portanto, o letramento acadêmico vai possibilitar ao aluno, habilidades de escrita, leitura e domínio de todos os gêneros.

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É necessário articular as ideias, e resumir de forma precisa o assunto abordado, ressaltando os principais pontos.

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Com base no texto posso refletir que: o letramento acadêmico e uma modalidade onde tem o intuito de melhorar ou ensinar leitura e escrita de diversos gêneros que circula em um meio escolar. Quando dizem letramento acadêmico da a entender que se refere a um nível superior.

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Para da inicio a um bom resumo o individuo ao escrever e preciso uma base da síntese, onde ela vai destacar alguns fatos relevantes de tal assunto, evitando repetições de palavras sendo um resumo com coesão e coerência.

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Letramento acadêmico:
                  

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Letramento acadêmico:
                  

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Muito mais do que decodificar, é o conhecimento e o entendimento das palavras, de seus significados e sentidos, permitindo selecionar e fazer o uso adequado de tais.

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Letramento acadêmico é, a meu ver, uma forma de moldar o conhecimento dos universitários e ajudá-los a produzir os modelos textuais exigidos no meio acadêmico, e dessa forma desenvolver de forma contínua o conhecimento.

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O letramento acadêmico baseia se na prática e habilidade em leitura e escrita de forma com que estás estejam inseridas no contexto e prática social das quais são tidas como foco principal a linguagem como produto cultural e social.
O letramento é de suma importância, pois ele é tido como uma ferramenta para a conquista da cidadania, pois o indivíduo com a capacidade de leitura e escrita se torna capacitado a aprender assim, dentre diversas informações selecionar a que mais se adequa a sua procura.

Aluna: Sthephany dos Santos Chagas

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Acredito que para que produzir um bom ou até excelente resumo, é necessário que o autor conheça muito bem o texto que vai ser resumido, que ele tenha lido o texto em questão mais de uma vez, e que tenha anotado os pontos principias.
Além disso, o resumo deve ser sucinto, porém não podem faltar as informações principais. O resumo também deve ser escrito com uma linguagem formal e compreensível.

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O letramento acadêmico possibilita ao indivíduo apreender e desenvolver as habilidades de leitura e a escrita no ambiente acadêmico, ou seja, saber ler e interpretar textos científicos. Isso é muito importante no ensino superior e na pesquisa, por usarem mais trabalho como artigos ciêntificos.

Aluna: Giuliene Micaele Barreto da Costa

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As condições para construção de um resumo baseia se em compreender o tema, do que se trata a produção e seus pontos principais. Portanto, é necessário conhecer a obra literária, exposição ou acontecimento, para compreender e sintetizar o que pertinente para se abordar na produção do resumo, desta forma a leitura e escrita se torna relevante.

Aluna: Sthephany dos Santos Chagas

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Para formular um bom resumo, é necessário ler o texto, destacando os elementos mais importantes. Deve mostrar os principais objetivos, resultados e conclusões do texto original. Portanto, se tem um resumo bem estruturado, organizado, para facilitar a entendimento.

Aluna: Giuliene Micaele Barreto da Costa

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Entendo que as condições de produção, não implicam apenas em um exterior de ordem empírica, localizadas fora da linguagem e que a ela são somadas para significar, mas que são constitutivas da mesma é que por isso, podemos falar em discurso.
Todo texto se constitui sempre em determinadas condições de produção e que cabe ao analista descrevê-las e analisá-las.

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É imprescindível que o autor leia atentamente o texto base para interpretar e compreender o sentido do texto, extraindo o essencial para a produção do resumo, seguindo uma linha coerente e precisa. Logo, o hábito da leitura e a escrita, são de grande ajuda na construção textual.

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Prática de leitura curiosa e produção de textos acadêmicos envolvendo análise de gêneros textuais como: resenha, resumo, fichamentos e etc.

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Para produzir um resumo de qualidade, é necessário sintetizer o texto, expondos seus principais tópicos, de uma maneira que o leitor entenderá o assunto abordado sem ter necessidade de ler o testo completo.

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É necessário fazer uma leitura e análise do conteúdo para identificar apenas a essência do texto. Sendo um texto compacto e pessoal, atendendo á gramática.

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O letramento acadêmico é uma forma de aprender o vocabulário acadêmico, uma vez que artigos, trabalhos, revistas acadêmicas... ultilizam uma linguagem superior ao que é acostumado. Dessa forma, letramento acadêmico é de suma importância por ajudar graduandos a interpretar e compreender seus textos das aulas do dia a dia.

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Bakhtin, um nome de referência nos estudos contemporâneos sobre a linguagem, argumenta que a inexperiência é um dos fatores que acentuam as dificuldades de leitura e de escrita dos alunos na universidade, pois no ensino fundamental e médio não é ensinado de maneira a preparar o estudante para a universidade. Ocorre o contrário, o estudante chega ao ensino superior na ilusão que aprendeu o básico, mas parece que foi só um "faz de conta" e a realidade é bem diferente.
Outro aspecto é um estudante de graduação discordar de uma
autoridade científica de um autor, como contra argumentar?
Permanece existindo uma projeção de expectativas pouco
compatíveis com as experiências e conhecimentos nos textos dos aluno nas nossas relações acadêmicas de ensino-aprendizagem, visto que o real problema do fracasso escolar na prática da leitura curiosa e analítica e na produção de escritas está intimamente relacionado com com a própria escola e suas deficiências enquanto instituição, de forma que não devemos individualizar essas questões e responsabilizar os indivíduos, os quais para superar essa fronteira, acabam tendo que trabalhar 3 vezes ou mais, a mais do que outros, nesse Brasil de condições desiguais, ode o significado da equidade é desconhecido.

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Quando produzimos um texto, seja qual for o gênero, a gente enquanto escritor deve se questionar qual o objetivo e funcionalidade daquele aglomerado de palavras. Acredito que o papel do resumo é permitir uma leitura rápida sem perder a profundidade do tema, sendo assim, um texto sintetizado num resumo deve conter as principais ideias do texto principal, porém de forma mais curta e objetiva.

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O letramento é um  desenvolvimento de suma  importância para pensar, ler e escrever para que assim você tenha uma escrita de nível acadêmico embora seja semelhante a uma forma de aprendizado e importante que venha sendo estudado desde o. Ensino Fundamental, fazendo dela, um meio de comunicação importante para registrar a expressão de suas ideias.

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E necessário que o indivíduo leia e releia para que ela tenha um domínio sobre o texto para conseguir destacar os pontos principais e tenha um excelente resumo.

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Letramento acadêmico é de suma importância para permitir que um indivíduo alcance níveis mais profundos e complexos de proficiência leitora para compreender o vocabulário acadêmico.

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O Letramento Acadêmico é aquele que é próprio da academia ou seja do nível superior podemos dizer que é o emprego do conhecimento linguístico para ler analisar e produzir textos acadêmicos,onde os estudantes adquirem estratégias  para compreender os textos acadêmicos como leitura crítica e a leitura analítica,conhecendo os gêneros textuais desse contexto como resenhas e fichamentos.

Aluna: Lorena Rosário

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É pegar na materia dada e resumir as partes mais importantes e que mais precisa. E dominar bem o assunto.

Aluna: Lorena Rosário

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O termo letramento é empregado por Street (1984:1) para designar "práticas sociais e concepções de leitura e escrita" adquiridas por um indivíduo ou grupo social. As práticas de letramento são definidas como práticas culturais discursivas, que determinam a produção e interpretação de textos orais e escritos, em contextos específicos. Ou seja, para o autor, as práticas de letramento são dependentes do contexto, pois estão imersas numa ideologia e não podem ser tratadas como neutras ou técnicas.
No entanto o letramento é um conhecimento avançado de grande importância, pois a sua presença auxilia o aprendizado acadêmico que envolve gêneros textuais, tais eles como artigos, resenhas, resumos, relatórios, fichamentos e dentre muitos outros derivados.
Gilmara Santos.

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*  Apagamento de informações desnecessárias;
* Generalizar ideias individuais;
* Construir propostas coletivas.
È necessário  que aja muita atenção do leitor pois a experiência de construção  de um resumo exige a capacidade de separar as informações irrelevantes de trazer ideias generalizadas além  da construção  de propostas
Gilmara Santos

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É o modo de aprendizagem contínuo nas suas diversas formas intelectuais e práticas ao longo da preparação acadêmica. Faz-se necessário um comprometimento com a participação ativa do discente e o auxílio e sugestões do corpo docente e de toda a comunidade acadêmica na preparação de diversas técnicas dos saberes.

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Para se produzir um resumo, é necessário que haja um entendimento analítico e crítico do texto de forma sintetizada e coerente, fazendo com que o leitor visualize o todo, em poucas palavras de forma abrangente e inteligível.

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Nós, seres humanos, usamos a linguagem para se comunicar um com os outro, essa linguagem pode ser falada ou escrita. Assim como existe ocasiões que exige uma linguagem falada mais formal, como numa entrevista de emprego, também existe uma linguagem escrita que exige mais formalidade, uma delas é o letramento acadêmico. Uma das funções de uma Universidade é a produção de conhecimento, porém ao lidar com tanto conteúdo das mais distintas áreas se faz necessário um jeito de padronizar o jeito que esse conhecimento é armazenado para facilitar a comunicação e aprendizado. E é nesse ponto que surge o letramento acadêmico, uma linguagem escrita formal que pode ser usada por estudantes, professores, pesquisadores e qualquer outra pessoa interessada em absorver determinado conhecimento.

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Docente: Daniel Silva Pinheiro
Discente: Naiara Santos Leocadio
Data: 06/07/2022

Nesse primeiro encontro foi apresentação dos alunos, leitura compartilhada  do texto epistemologia: bases conceitos.
Epistemologia é conhecida como a teoria do conhecimento , pra chegar à teoria do
Conhecimento é a razão, além dos conceitos de crença, verdade, a epistemologia traz o saber que como diferente de saber como o estudo.
Caso em analise: A pequena Alice, muito bom vídeo, fizemos um debate sobre l mesmo, e no final da aula fizemos uma atividade no kahoot,foi em dupla.