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Giornata della Memoria: Anne Frank io bambina della Shoah

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Giornata della Memoria: Anne Frank io bambina della Shoah

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"Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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"Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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Gruppo Albusoiu

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CoSpaces Edu :: "Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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CoSpaces Edu :: "Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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"Liliana Segre e Anna Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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"Liliana Segre e Anna Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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CoSpaces Edu :: "Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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CoSpaces Edu :: "Liliana Segre e Anne Frank: due ragazze ad Auschwitz"

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Compito di realtà: Il volo della farfalla, per non dimenticare

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Compito di realtà: Il volo della farfalla, per non dimenticare

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Classe I con Canva Edu:
"Anne Frank: io bambina della Soah leggiamo per non dimenticare".
Partiamo dalla lettura di alcuni brani del Diario di Anne Frank, poi facciamo un viaggio nella sua casa, ora museo, ad Amsterdam. Infine con l'applicazione Canva creiamo dei poster con frasi e poesie volte a non dimenticare.
Classe II con Cospaces Edu e Mote:
"Liliana Segre e Anna Frank: due ragazze ad Auschwitz"
lettura della Biografia di Liliana Segre, visione di alcune interviste, parallelo con la storia di Anna Frank e riflessioni.
Realizzazione di uno storytelling in realtà virtuale e aumentata con Cospaces Edu e Merge Cube.
Classe III con Google Earth e Mote:
"Primo Levi e le Pietre d'inciampo: i luoghi della memoria"
Le “pietre d’inciampo” ricordano al passante distratto che in quella casa ha trascorso un pezzo della sua vita una vittima del razzismo e del genocidio nazisti. Le opere di Primo Levi hanno conosciuto uno straordinario successo di critica e di pubblico e una grande diffusione mondiale. Se questo è un uomo, La tregua, I sommersi e i salvati sono tra le più alte riflessioni sulla follia dei campi di sterminio, sconvolgenti per la lucidità e la pacatezza della scrittura. Primo Levi rifiutò il ruolo di “testimone” per raccontare e vivere quello di “sopravvissuto”, fino a decidere di lasciarci, trent’anni fa, nell’aprile 1987.
Se le parole sono come pietre, le parole di Primo Levi, per noi passanti spesso distratti, sono come “pietre d’inciampo”.
«Se comprendere è impossibile, conoscere è necessario». Così diceva Primo Levi

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Compito di realtà: Il volo della farfalla, per non dimenticare. Classi I,II e III secondaria primo grado

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Compito di realtà: Il volo della farfalla, per non dimenticare. Classi I,II e III secondaria primo grado

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Il progetto in tutte e tre le classi parte dalla lettura della poesia di Pavel Friedman "La farfalla"

Classe I con Canva Edu:
"Anne Frank: io bambina della Shoah leggiamo per non dimenticare".
Partiamo dalla lettura di alcuni brani del Diario di Anne Frank, poi facciamo un viaggio nella sua casa, ora museo, ad Amsterdam. Infine con l'applicazione Canva creiamo dei poster con frasi e poesie volte a non dimenticare.
Classe II con Cospaces Edu e Mote:
"Liliana Segre e Anna Frank: due ragazze ad Auschwitz"
lettura della Biografia di Liliana Segre, visione di alcune interviste, parallelo con la storia di Anna Frank e riflessioni.
Realizzazione di uno storytelling in realtà virtuale e aumentata con Cospaces Edu e Merge Cube.
Classe III con Google Earth e Mote:
"Primo Levi e le Pietre d'inciampo: i luoghi della memoria"
Le “pietre d’inciampo” ricordano al passante distratto che in quella casa ha trascorso un pezzo della sua vita una vittima del razzismo e del genocidio nazisti. Le opere di Primo Levi hanno conosciuto uno straordinario successo di critica e di pubblico e una grande diffusione mondiale. Se questo è un uomo, La tregua, I sommersi e i salvati sono tra le più alte riflessioni sulla follia dei campi di sterminio, sconvolgenti per la lucidità e la pacatezza della scrittura. Primo Levi rifiutò il ruolo di “testimone” per raccontare e vivere quello di “sopravvissuto”, fino a decidere di lasciarci, trent’anni fa, nell’aprile 1987.
Se le parole sono come pietre, le parole di Primo Levi, per noi passanti spesso distratti, sono come “pietre d’inciampo”.
«Se comprendere è impossibile, conoscere è necessario». Così diceva Primo Levi

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Il Giorno della Memoria è una ricorrenza internazionale celebrata il 27 Gennaio di ogni anno per commemorare le vittime dell' Olocausto. È stata istituita con la legge n. 211 del 20 luglio 2000 dal Parlamento Italiano che ha in tal modo aderito alla proposta internazionale di dichiarare il 27 Gennaio come giornata in commemorazione delle vittime del popolo ebraico e di tutte le minoranze su cui si abbatté la barbarie del nazismo e del fascismo. Da allora fino ad oggi, in tutte le scuole, si è invitati a riflettere su quanto è accaduto affinché simili eventi non accadano più.

Il simbolo della " Farfalla Gialla" è tratto da una poesia di Pavel Friedman (7 Gennaio 1921 - 29 Settembre 1944), un giovane poeta che viveva nel ghetto di Terezin (Theriesenstadt) e che morì ad Auschwitz.

Il progetto "Yellow Butterfly", indetto da Twinkl per il secondo anno consecutivo, ci invita a ricordare i tragici eventi della Shoah e tutte le sue vittime, ma allo stesso tempo riflettere e apprezzare la libertà che abbiamo oggi, spesso sottovalutata e data per scontata.

Il progetto "Yellow Butterfly" (in italiano "Farfalla Gialla") ci invita a ricordare i tragici eventi della Shoah e tutte le sue vittime, ma allo stesso tempo riflettere e apprezzare la libertà che abbiamo oggi, spesso sottovalutata e data per scontata. Il simbolo della "Farfalla Gialla" è tratto da una poesia di Pavel Friedman (7 Gennaio 1921 - 29 Settembre 1944), un giovane poeta che viveva nel ghetto di Terezin (Theriesenstadt) e che morì ad Auschwitz.

Ricordare la Shoah vuol dire imparare dal passato ma anche riflettere sul presente ed esprimere gratitudine per ciò che si ha. Le classi potranno quindi ampliare le classiche tematiche del Giorno della Memoria anche approfondendo con contenuti riguardanti: libertà, accettazione della diversità e discriminazione.

Gli Elaborati

Obiettivi degli elaborati:

Rilevanza e consapevolezza riguardanti i temi del Giorno della Memoria

Abilità multimediali

Creatività ed espressione artistica

Classe IID, IC "Devitofrancesco - Giovanni XXIII - Binetto" Grumo Appula (BA) Attraverso la storia di "Otto, autobiografia di un orsacchiotto"di Tomi Ungerer, la classe IID dell'Istituto Comprensivo "Devitofrancesco - Giovanni XXIII - Binetto" Grumo Appula (BA) ha riflettuto sulla Shoah. Twinkl, e il pubblico, ha apprezzato le bellissime grafiche e disegni, raccolte nel montaggio video. Grazie agli alunni della IID e un particolare ringraziamento all'insegnante Romeo Maria!
Classi I-II-III sez. I e III L - plesso Aldo Moro di Binetto (BA)- Scuola Secondaria di I Grado IC "Devitofrancesco - Giovanni XXIII - Binetto" Grumo Appula (BA)
C'è una grande cura dei dettagli, visibile dall'elaborato trasversale dei ragazzi del plesso Aldo Moro di Binetto (BA). L'aspetto multimediale con l'uso di ebook, immagini e video ha centrato perfettamente gli obiettivi. Il lavoro creativo di riflessione degli alunni è superbo e molto comprensibile! Bravissimi! Roberta Alfano, VF Circolo Didattico "E. De Filippo" S. Maria la Carità (NA) Roberta ha espresso la sua creatività e i suoi spunti di riflessione sulla Shoah tramite un emozionate video animato e un voice over. I disegni, e la voce narrante trasportano lo spettatore nel viaggio nella memoria, sottolineando l'importanza di non dimenticare! Un ottimo lavoro e uso della tecnologia!
Premi Bonus
Premio per messaggio di solidarietà Classe IV C della Scuola Primaria GUIDOTTI, Istituto Comprensivo Bursi di Fiorano Modenese (MO) I bambini dell'IC Bursi (MO) hanno fatto un laboratorio sul libro "La città che sussurrò" che invita a riflettere su una tragedia ma proponendo un'alternativa positiva. Il lavoro è incentrato sui concetti di non farsi complici, di rischiare per difendere la vita. Il libro digitale collettivo ri-racconta la storia di solidarietà attraverso disegni e commenti personali degli alunni. Complimenti! E-book Classe IA Secondaria I grado dell'Istituto Comprensivo "E. Fermi" di Porto Ceresio I ragazzi hanno presentato una mostra virtuale ispirata alla lettura della Poesia "Yellow Butterfly" di Pavel Friedman e tradotta in CAA(Comunicazione Aumentativa Alternativa). Hanno fatto un ottimo lavoro di riflessione e comprensione, evidenziando i tragici eventi della Shoah e cimentandosi nella realizzazione di un progetto multimediale originale e creativo. La mostra virtuale: https://www.emaze.com/@ALROZLOQC/sulle-ali-della-memoria
"IL NOSTRO PERCORSO: STORIA DI VERA"
Classi 2 A e 2 B, della scuola primaria "G. Pascoli" dell'I.C. di Zero Branco (TV) Questo progetto era incentrato sul libro "La storia di Vera", e data la giovane età degli alunni è stato affrontato il tema del Giorno della Memoria iniziando dalla domanda "Cos'è un CAMPO per voi?". I bambini hanno riflettuto sulla differenza della loro idea di "campo" in contrasto con i campi di concentramento. Originale lavoro di riflessione e condivisione! https://www.youtube.com/watch?v=qHkX9G8yJJY&feature=youtu.be Premio commemorazione delle vittime
"L'Orrore della Shoah"
Classe III D, I.C.S Michelangelo Buonarroti di Palermo, Scuola secondaria di primo grado I ragazzi della 3D dell'I.C.S Michelangelo Buonarroti di Palermo hanno condiviso tramite parole e disegni il loro modo di ricordare le vittime della Shoah, dimostrando di aver compreso il vero significato di questa giornata. Effettuando due progetti, uno grafico e un voiceover hanno dimostrato impegno e dedizione, con la partecipazione di tutti gli alunni. Premio per la multidisciplinarietà
"Le farfalle non volano nel ghetto"
Classi I A, II A, III A, III B del Convitto Nazionale G. Filangieri di Vibo Valentia
I ragazzi sono partiti dall'analisi della poesia di Friedman ma hanno spaziato in un progetto multidisciplinare che ha raccolto un'analisi profonda della storia ma anche originale espressione creativa. Bravissimi! https://read.bookcreator.com/er6Npr2ff7PxkKx9i0kWfz6u0S52/6dnY7eAxQTSlYULRwdwW0g
Premio per la lingua inglese e messaggio di pace
"La Pace è gialla"
Classe II A, IC di Santu Lussurgiu (OR) Questo progetto multimediale THINGLINK ha visto il coinvolgimento di tutti i bambini e dimostra un'ottima attività di lettura e riflessione, anche in lingua inglese. Ci ha colpito in modo particolare il ​​video realizzato per la promozione e la diffusione della pace! Qui visionate il lavoro https://www.thinglink.com/card/1545803809584840707.

Tutte le classi che hanno preso parte al concorso otterranno un attestato di partecipazione ufficiale (personalizzabile per ogni bambino).

I tre progetti più votati dal pubblico si aggiudicheranno un account Twinkl premium per la durata di sei mesi.

I progetti vincitori dei premi bonus otterranno un account premium per la durata di tre mesi.

Il resto dei progetti partecipanti riceveranno via email una fantastica Agenda dell'Insegnante e lesson planner.

Twinkl Premium comprende migliaia di risorse didattiche, applicazioni e giochi interattivi, risorse 3D e con la Realtà Aumentata da usare nelle classi, Twinkl Create (per creare facili schede personalizzate online) e molto altro ancora!

Risorse didattiche sul Giorno della Memoria
Clicca qui per più materiale sul Giorno della Memoria
Concorso anno scolastico 2020/2021: Gli elaborati degli anni passati

"Il Giorno della Memoria"

Delle classi V A,B,C,D della Scuola Primaria "G. Mazzini" di Terni (TR) Ins. Maria Cristina Luchetti

" Le classi quinte del Plesso "G. Mazzini" hanno dimostrato di aver analizzato la Costituzione Italiana a fondo e fatto collegamenti pertinenti con gli avvenimenti della "Shoah". C'è stato un ottimo lavoro di riflessione, di interpretazione e di espressione artistica. L'uso del programma "Audacity" ha permesso all'insegnante di assemblare le voci di più di quaranta bambini registrate in distanziamento sociale, risultando in un coro di voci meraviglioso! " Team di Twinkl

"Se io fossi la Farfalla Gialla..."

Delle classi III B e III C dell' I.C. "Devitofrancesco-Giovanni XXIII-Binetto" Di Grumo Appula (BA) Ins. Nunziata Raso

Il video di cui sopra proviene da una fonte terza. Non ci assumiamo alcuna responsabilità per i video provenienti da fonti terze. Vi preghiamo di comunicarci se il video non funziona più.

" I bambini delle Classi III B e III C dell'I.C. Devitofrancesco sono partiti dalla riflessione sulla testimonianza di Liliana Sagre per comprendere a fondo l'atrocità di ciò che è successo durante l'Olocausto. Hanno presentato un magnifico lavoro di riflessione ed espresso i concetti in maniera molto creativa, con un uso attento e intelligente delle parole e di metafore. Il lavoro invoca a messaggi di pace, amore e fratellanza e sottolinea l'importanza della "Memoria" come mezzo di apprendimento e di cambiamento " Il Team di Twinkl

"Yellow Butterfly" per il giorno della Memoria

Delle classi III L e III M del 1° C.D.S. "G.Marconi - Afragola (NA) ins. Filomena Lanzetta

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"I bambini delle terze del circolo G. Marconi di Afragola hanno dimostrato grande consapevolezza dei temi della "Shoah" e della "Libertà Negata", oltre a grandi capacità comunicative. Le classi hanno lavorato sulla comprensione del testo e su parole chiave in inglese, elaborando poi un calligramma per spiegare il loro concetto di libertà. Hanno poi letto, commentato e discusso l'art. 3 della Costituzione Italiana per sottolineare il diritto di uguaglianza ed elaborato pensieri su questo concetto." Il Team di Twinkl

Viaggio Attraverso La Storia di "Flon Flon e Musetta"

Classe ID dell'I.C. "Devitofrancesco-Giovanni XXIII-Binetto" Di Grumo Appula (BA) INS. Maria Romeo (Premio per i Valori della Pace e Dell'Amicizia)

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"Le stelle della Memoria - Per non dimenticare la Shoah"

Classi VA e VB del Plesso Vittorio Squillaci DD1 Castrovillari CS, Calabria (Premio per l'innovazione Multimediale)

"SHOAH"

V^ B S. Alessandro di Caronno Pertuella (VA) (Premio Arte e Immagine)

"Sempre Liberi di Essere Diversi"

Scuola Primaria "Primo Levi" Di Landriano (Premio per il Messaggio di Pace e Fratellanza)

"Trenta farfalle per trenta bambini uccisi ad Auschwitz"

II e IV Scuola Primaria G. Verdi di Giove (Premio per il Messaggio di Commemorazione)

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"Le Farfalle Non Vivono Nel Ghetto"

I, II, III, IV, e V della Scuola Primaria di Pagliare di Morro D'oro (IC Notaresco prov. Teramo) (Premio per Coro e Decorazioni)

"Viaggio Nei Ricordi"

I A, II A, II B, III A, IV A, V A del Plesso Anna Frank, I.C. Savignano sul Panaro (Premio per la Cinematografia)

Classi I-II-III-IV-V SCUOLA PRIMARIA, Convitto Statale Gaetano Filangieri Vibo Valentia (Premio Trasversalità e Presentazione Digitale)

Giornata della Memoria

Video realizzato da Bongiorno Mattia e Di Prima Andrea, classe 3D, Istituto Comprensivo Cassarà-Guida (Premio futuri giornalisti)

Interpretando la Poesia di Pavel Friedman

Classi V A-B-C Scuola Primaria Ada Negri (Premio progetto in lingua Inglese)

"UN IPPOCASTANO DI PENSIERI": la Shoah la ricordiamo per non ripeterla

Classi 4^ sezioni A-B-C-Unica, XXVI Circolo Didattico Monte San Michele BARI (Premio per Lavoro Manuale)

Il video di cui sopra proviene da una fonte terza. Non ci assumiamo alcuna responsabilità per i video provenienti da fonti terze. Vi preghiamo di comunicarci se il video non funziona più.

Classi terze dell'I.C.Cisternino di Brindisi (Premio immagine multimediale)

Audio-Fumetto "Tra i bambini perduti: Sergio De Simone, un napoletano come noi"

II B Scuola Secondaria di primo grado I.C.S. T.L. CARO -BERLINGIERI (NA) - (Miglior Copione)

"Concorso Yellow Butterfly"

Classi IV e V - Scuola Primaria E. De Amicis (IC 2 NOVI LIGURE) (Premio arte e immagine)

"27 Gennaio: Giorno della Memoria"

IV, Scuola Primaria di Sala - Calolziocorte (Premio per i Disegni)

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Concorso "Yellow Butterfly" per il Giorno Della Memoria

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Twinkl propone una modalità diversa e digitale per ricordare le vittime della Shoah durante il Giorno della Memoria, anche in questo anno più particolare degli altri. Il concorso "Yellow Butterfly" è in atto ogni anno a Gennaio, con lo scopo di educare le generazioni future ricordando il passato.

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Anche quest'anno continua il nostro impegno per ricordare la Shoah
In questa vetrina digitale, trovi risorse adatte  per affrontare l'argomento anche con i più piccoli.
Il Padlet è in  continuo aggiornamento.
Puoi aggiungere i tuoi lavori, risorse o la documentazione di un'esperienza didattica con  una breve didascalia di presentazione.

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Cos'è la Shoah, il genocidio degli ebrei

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Giorno della Memoria: proposte didattiche per una lezione non retorica | DLive

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Come si può raccontare l’orrore dell’Olocausto agli studenti? Come è possibile parlare della Shoah e del Giorno della Memoria anche…

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Giornata della memoria, Liliana Segre spiega tutto il male dell'indifferenza

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Giornata della memoria, Liliana Segre spiega tutto il male dell'indifferenza

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Giornata della memoria, Liliana Segre spiega tutto il male dell'indifferenza

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Giorno della Memoria. L’intervista di SenatoTV a Liliana Segre, senatrice a vita

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Giorno della Memoria. L’intervista di SenatoTV a Liliana Segre, senatrice a vita

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Giorno della Memoria. L’intervista di SenatoTV a Liliana Segre, senatrice a vita

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Antifascista italiana (n. Milano 1930). Reduce dell'Olocausto, orfana di madre, nel 1938, vittima delle leggi razziali fasciste, fu costretta ad abbandonare la scuola elementare. Nel 1943 ha cercato di fuggire insieme al padre in Svizzera, ma furono respinti e a tredici anni è stata arrestata a Selvetta di Viggiù e da qui è stata trasferita nel carcere di Varese, poi in quello di Como e infine a Milano. Nel 1944 fu deportata nel campo di concentramento di Birkenau-Auschwitz con il padre e i nonni paterni, con cui viveva. Nel campo di concentramento il padre e i nonni morirono, le venne tatuato il numero di matricola 75190 e fu impiegata nei lavori forzati nella fabbrica di munizioni Union. Venne liberata dall'Armata Rossa nel 1945. S. è una dei venticinque sopravvissuti dei settecentosettantasei bambini italiani di età inferiore ai quattordici anni che furono deportati nel campo di concentramento di Auschwitz. Dal 1990 ha iniziato la sua infaticabile attività di divulgazione della sua esperienza di sopravvissuta, partecipando a molti incontri con gli studenti e convegni di ogni tipo, convinta che l'indifferenza sia peggiore della violenza. È Presidente del comitato per le Pietre d'inciampo - Milano, che raccoglie tutte le associazioni legate alla memoria della Resistenza, delle deportazioni e dell'antifascismo. Nel 2008 ha ricevuto la laurea honoris causa in Giurisprudenza dall' università degli Studi di Trieste e nel 2010 quella in Scienze pedagogiche dall'università degli Studi di Verona. Nel 2018 è stata nominata senatrice a vita dal presidente della Repubblica S. Mattarella per aver illustrato la Patria con altissimi meriti nel campo sociale; Cavaliere della Legion d'Onore dal 2020, nel 2021 ha pubblicato, in collaborazione con G. Colombo, il testo La sola colpa di essere nati e il libro Ho scelto la vita. La mia ultima testimonianza pubblica sulla Shoah, che raccoglie il suo ultimo discorso pubblico nella Cittadella della Pace di Rondine. Dal 2021 presidente della Commissione straordinaria per il contrasto dei fenomeni di intolleranza, razzismo, antisemitismo e istigazione all'odio e alla violenza di Palazzo Madama, nel 2023 è stato edito a cura di D. Padoan sotto il titolo La stella polare della Costituzione. Il discorso al Senato il testo del discorso pronunciato da Segre il 13 ottobre 2022, prima seduta della nuova legislatura; è dello stesso anno il saggio autobiografico Uno strano destino.

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Antifascista italiana (n. Milano 1930). Reduce dell'Olocausto, orfana di madre, nel 1938, vittima delle leggi razziali fasciste, fu costretta ad abbandonare la scuola elementare. Nel 1943 ha cercato di fuggire insieme al padre in Svizzera, ma furono respinti e a tredici anni è stata arrestata a Selvetta di Viggiù e da qui è stata trasferita nel carcere di Varese, poi in quello di Como e infine a Milano.

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L'infanzia di Anne

Anne Frank nasce il 12 giugno 1929 nella città tedesca di Francoforte sul Meno. La sorella Margot è più vecchia di tre anni e qualche mese. La Germania vive una grave crisi: il lavoro scarseggia, c'è molta povertà. Nel frattempo Adolf Hitler con il suo partito attira un numero crescente di sostenitori. Hitler è antisemita e addossa sugli ebrei la colpa di tutti i problemi del paese. Egli strumentalizza i sentimenti antisemitici che regnano in Germania. A causa dell'odio nei confronti degli ebrei e della difficile situazione economica, i genitori di Anne - Otto ed Edith Frank - decidono di trasferirsi ad Amsterdam. Otto avvia in questa città un'impresa che commercia in pectina, un addensante per la preparazione delle marmellate.

La Germania nazista invade i Paesi Bassi

Ben presto Anne si sente a casa nei Paesi Bassi. Impara la lingua, stringe delle amicizie e frequenta una scuola olandese nel vicinato. Il padre è molto impegnato con la sua impresa, non è affatto facile guadagnarsi da vivere. Otto cerca di avviare un'attività commerciale in Inghilterra, ma il progetto fallisce. Alla fine trova una soluzione, abbinando alla vendita della pectina quella delle erbe aromatiche e delle spezie.

Il 1º settembre 1939 - Anne ha 10 anni - la Germania nazista invade la Polonia: è l'inizio della seconda guerra mondiale. Poco dopo, il 10 maggio 1940, i nazisti invadono anche i Paesi Bassi. Cinque giorni più tardi l'esercito olandese si arrende. Poco a poco, inesorabilmente, la potenza occupante introduce leggi e regolamenti che complicano la vita agli ebrei. Ad esempio, agli ebrei è vietato frequentare parchi, cinema e negozi. A causa di queste regole la libertà di movimento di Anne è fortemente limitata. Suo padre perde la sua impresa perché gli ebrei non possono più essere proprietari di aziende. Tutti i ragazzi ebrei, quindi anche Anne, devono frequentare una scuola separata, solo per ebrei.

Anne è costretta a nascondersi nella casa sul retro

La pressione che i nazisti esercitano sugli ebrei continua ad aumentare. Gli ebrei devono cucire una stella giudaica sugli abiti e circolano voci che tutti loro dovranno lasciare i Paesi Bassi. Il 5 luglio 1942, quando Margot riceve la chiamata per andare a lavorare nella Germania nazista, i suoi genitori non si fidano, non credono che si tratti di lavoro e decidono di nascondersi il giorno seguente. Entrano nella clandestinità per sfuggire alla persecuzione.

Dalla primavera del 1942, il padre di Anne, con l'aiuto dei suoi ex colleghi, sta allestendo un nascondiglio nel retro dell'edificio della sua impresa al numero 263 di Prinsengracht. Qualche tempo dopo anche altri quattro clandestini si rifugeranno qui. Il nascondiglio è affollato, Anne deve essere silenziosa e spesso ha paura.

Anne scrive il diario

Per il suo tredicesimo compleanno Anne, che in quel momento non vive ancora nel nascondiglio, riceve in dono un diario. Durante i due anni della clandestinità Anne scrive quello che succede nella casa sul retro, quello che sente e pensa. Inoltre scrive dei raccontini, inizia a comporre un romanzo e trascrive nel suo Libro dei bei pensieri alcuni brani dai testi che legge. Scrivere la aiuta a far passare il tempo.

Quando dall'Inghilterra il ministro dell'istruzione del governo olandese lancia a Radio Oranje un appello, chiedendo di conservare tutti i diari e i documenti della guerra, ad Anne viene l'idea di elaborare i suoi diari in un'unica storia, con il titolo Het Achterhuis (letteralmente La casa sul retro).

Il nascondiglio viene scoperto

Anne inizia a riscrivere il diario, ma prima di riuscire a finire viene scoperta insieme agli altri clandestini da agenti di polizia il 4 agosto 1944 e portata via. La polizia arresta anche due soccorritori dei clandestini. Fino a oggi non si sa che cosa abbia spinto la polizia a fare irruzione nell'edificio.

Nonostante l'irruzione, una parte degli scritti di Anne sono stati conservati: due altri soccorritori salvano le carte prima che la casa sul retro venga svuotata su ordine dei nazisti.

Anne è deportata ad Auschwitz

Tramite l'ufficio della Sicherheitsdienst, la polizia tedesca, il carcere ad Amsterdam e il campo di transito di Westerbork i nazisti deportano gli ex clandestini al campo di concentramento e sterminio di Auschwitz-Birkenau. Il viaggio in treno dura tre giorni, che Anne e più di mille altre persone trascorrono stipati in vagoni per il trasporto di bestiame. Cibo e acqua scarseggiano, come wc c'è soltanto un barile.

All'arrivo ad Auschwitz i medici nazisti selezionano chi può eseguire il pesante lavoro forzato e chi no. Circa 350 persone dal convoglio di Anne vengono uccise nelle camere a gas subito dopo il loro arrivo. Anne, insieme alla sorella e alla madre, giunge nel campo di lavoro femminile, Otto in un campo maschile.

Anne muore a Bergen-Belsen

All'inizio del novembre 1944 Anne è nuovamente deportata. Lei e la sorella vengono trasferite nel campo di concentramento di Bergen-Belsen. I suoi genitori rimangono ad Auschwitz. Anche a Bergen-Belsen le condizioni sono terribili: non c'è quasi niente da mangiare, fa freddo e Anne, come la sorella, contrae il tifo esantematico. Muoiono entrambe nel febbraio del 1945 a causa di questa malattia, prima Margot, poco dopo Anne.

Otto, il padre di Anne, è l'unico dei clandestini della casa sul retro a sopravvivere alla guerra. Viene liberato ad Auschwitz dai russi e durante il lungo viaggio di ritorno nei Paesi Bassi viene a sapere che sua moglie Edith è morta. Nei Paesi Bassi apprende anche la notizia della morte di Anne e Margot.

Il diario di Anne diventa famoso in tutto il mondo

Le pagine conservate del diario di Anne suscitano una profonda impressione in Otto. Egli legge che Anne desiderava diventare scrittrice o giornalista e che intendeva pubblicare le storie sulla vita nella casa sul retro. Gli amici convincono Otto a pubblicare il diario e il 25 giugno 1947 compare La casa sul retro con una tiratura di 3.000 copie.

Ma non è tutto: il libro è tradotto in una settantina di lingue, ne vengono tratti uno spettacolo teatrale e un film. In tutto il mondo si viene a conoscere la vicenda di Anne e nel 1960 il nascondiglio apre le sue porte come un museo: la Casa di Anne Frank. Otto partecipa alle attività della Fondazione Anne Frank e del Museo fino al 1980, anno della sua morte: si augura che i lettori del diario siano consapevoli dei pericoli rappresentati dalla discriminazione, dal razzismo e dall'antisemitismo.

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La vita di Anna Frank in breve. Guarda il video e continua a leggere per conoscere meglio il diario e la vita in clandestinità nella casa sul retro.

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I WebDoc di Rai Cultura : Shoah , il giorno della memoria

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RaiCultura presenta un web-doc realizzato in occasione della Giornata della Memoria

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La Shoah raccontata ai ragazzi - video - la Repubblica

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A 8 anni è stato espulso da scuola a causa delle leggi razziali. A 14, il giorno del suo compleanno, è stato deportato a Birkenau da Rodi - un mese di viaggio con il padre, la sorella e 50 familiari.

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Intervista alle sorelle Andra e Tatiana Bucci, sopravvissute ad Auschwitz

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La storia vera di Alessandra e Tatiana Bucci, due sorelle di 4 e 6 anni, che nel 1944 vennero deportate nel campo di concentramento di Auschwitz insieme alla madre, la nonna, la zia e il cuginetto. Le bambine si salvarono, sopravvivendo alla Shoah, solo perché vennero erroneamente scambiate per gemelle... I sottotitoli in tedesco sono a cura degli Istituti Italiani di Cultura di Amburgo e Colonia

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La stella di Andra e Tati - La stella di Andra e Tati - Video - RaiPlay

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La storia vera di Alessandra e Tatiana Bucci, due sorelle di 4 e 6 anni, che nel 1944 vennero deportate nel campo di concentramento di Auschwitz insieme alla madre, la nonna, la zia e il cuginetto. Le bambine si salvarono, sopravvivendo alla Shoah, solo perché vennero erroneamente scambiate per gemelle...

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auLa farfalla L’ultima, proprio l’ultima, di un giallo così intenso, così assolutamente giallo, come una lacrima di sole quando cade sopra una roccia bianca così gialla, così gialla! l’ultima, volava in alto legger