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La Educación Socioemocional es un proceso de aprendizaje a través del cual los niños y los adolescentes trabajan e integran en su vida los conceptos, valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, colaborar, establecer relaciones positivas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones retadoras, de manera constructiva y ética.

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2. ¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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2. ¿Qué tratamiento recibe la Educación Socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo de educación básica?

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Las cinco dimensiones que el modelo plantea para la educación socioemocional: autoconocimiento, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración, con sus habilidades específicas asociadas y desarrolla una reflexión sobre la importancia de desarrollar el aspecto emocional de los educandos, lo cual constituye una novedad, pues hasta ahora la escuela había privilegiado, al menos de manera explícita, los contenidos cognitivos, dejando a la familia la tarea de modular las emociones de los niños y niñas. El texto finaliza con la propuesta de enfocar este trabajo desde la pedagogía de la interioridad y propone que la escuela seas un lugar en el que se trabaje pedagógicamente la interioridad si se pretende que exista un verdadero desarrollo emocional de los educandos.

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Resumen

En el marco del Nuevo Modelo Educativo que la Secretaría de Educación Pública ha decretado para ser su implementación a partir de agosto de 2018 este trabajo presenta el Área Curricular de Educación Socioemocional en sus componentes esenciales: las cinco dimensiones que el modelo plantea para la educación socioemocional: autoconocimiento, autorregulación, autonomía, empatía y colaboración, con sus habilidades específicas asociadas y desarrolla una reflexión sobre la importancia de desarrollar el aspecto emocional de los educandos, lo cual constituye una novedad, pues hasta ahora la escuela había privilegiado, al menos de manera explícita, los contenidos cognitivos, dejando a la familia la tarea de modular las emociones de los niños y niñas. El texto finaliza con la propuesta de enfocar este trabajo desde la pedagogía de la interioridad y propone que la escuela seas un lugar en el que se trabaje pedagógicamente la interioridad si se pretende que exista un verdadero desarrollo emocional de los educandos.

Palabras clave: educación socioemocional, emociones, educación básica, autonococimiento, autorregulación, autonomía, empatía, colaboración, interioridad, pedagogía de la interioridad

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Resumen En el marco del Nuevo Modelo Educativo que la Secretaría de Educación Pública ha decretado para ser su implementación a partir de agosto de 2018 este trabajo presenta el Área Curricular de Educación Socioemocional en sus componentes esenciales: las cinco dimensiones que el modelo plantea para la educación socioemocional:

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3. ¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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3. ¿Porqué es importante el autoconocimiento en el desarrollo de las personas?

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Conocerse uno mismo permite saber lo que queremos en la vida, ya sea en grandes proyectos o en el día a día. También permite saber gestionar mejor nuestras emociones incluso en las situaciones más difíciles.

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Autoconocimiento: aprende a conocerte mejor

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El autoconocimiento es clave para el bienestar psicológico. Te explicamos en qué consiste y cómo potenciarlo.

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4. Diferencia entre emoción y sentimiento

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4. Diferencia entre emoción y sentimiento

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La emoción es un proceso inconsciente e incontrolable, surge, por algo, de manera espontánea. Las emociones son temporales, nos preparan para la acción, es decir, funcionan como fuerzas motivadoras que nos prepara para luchar o quizás mejor huir. Su reacción física nos alerta de su presencia y para otras personas está claro cuáles son nuestras emociones a partir de nuestra conducta.

Los sentimientos son la interpretación de las emociones, somos más conscientes de ellos, es decir, reflexionamos al percibir un sentimiento y tomamos decisiones al respecto. Los sentimientos son duraderos y pueden ser o no ser congruentes con la conducta, porque podemos decidir sobre ellos y ocultarlos de manera voluntaria.

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Ariadna Arely Martínez Hernández:
Con esta asignatura logré conocerme más como persona, por ejemplo, logré conocer el tipo de inteligencia que más destaca en mí, de igual manera aprendí a controlar mis emociones y lo que afecta en mi vida diaria, el estado de ánimo que depende en la situación en la que me encuentre, por otro lado, descubrí el estilo de aprendizaje que predomina en mí, esto es algo importante ya que me ayuda a poder estudiar mejor y concentrarme de una mejor manera.

Melina Hernández Ordaz:
Fue de mucha ayuda ya que no tenía tanto conocimiento sobre el tema emocional, también identifiqué lo que quiero y lo que no quiero para mi bienestar emocional. Apreciar y amar a las personas que nos rodean y ser más asertiva.

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7. Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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7. Video que hable sobre la importancia de la gestión emocional

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LA IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN EMOCIONAL EFICIENTE

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8. Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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8. Artículo que refiera la Educación Socioemocional en la educación

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Lo que aprendimos como grupo fue la importancia de conocer a nuestras compañeras, ser empáticas y escucharlas ante las diferentes situaciones que se les presentan; y que sea algo recíproco.

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9. Comercial que trate sobre las emociones

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9. Comercial que trate sobre las emociones

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Ariadna Arely Martínez Hernández:
Para mí, esta asignatura fue de mucho agrado, deja muchos conocimientos que se pueden utilizar durante toda la carrera y al finalizarla también, me gustaría que se agregaran más actividades o test para aplicar a los alumnos y que nosotras como estudiantes pudiéramos, a base de esto conocerlos más.

Melina Hernández Ordaz:
La asignatura de Educación Socioemocional fue muy interesante ya que obtuve muchos conocimientos sobre el tema, las clases fueron muy enriquecedoras. Me gustaría que las clases sean un poco más adecuadas a las diferentes inteligencias que tenemos.

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10.1 Canción que despierta emociones positivas y ¿por qué?

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10.1 Canción que despierta emociones positivas y ¿por qué?

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Melina Hernández Ordaz:
Esta canción despierta emociones positivas en mi ya que me demuestra que no debo rendirme y superarme como persona. También es una canción que escuchaba y sigo escuchando con mi mamá y me da mucha felicidad.

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Ricardo Arjona - Mojado [feat. Intocable] (Video Oficial)

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10. Canción que despierta emociones positivas y ¿por qué?

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10. Canción que despierta emociones positivas y ¿por qué?

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Ariadna Arely Martínez Hernández

Esta canción despierta emociones positivas en mi ya que al momento de escucharla me pone muy feliz, aun así, este de mal humor siempre logra sacarme una sonrisa, es especial para ya que mi primo y yo la bailamos desde pequeños, cada que la ponen en reuniones familiares nos buscamos para poder bailarla juntos.

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La Chona - Los Tucanes De Tijuana (Clásicos de Los Tucanes)