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Integration in der Psychotherapie (Schweiz, Deutschland, Österreich)

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Integration in der Psychotherapie (Schweiz, Deutschland, Österreich)

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https://www.intpsy3.at/

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Psychotherapie-Integration

Thema 2021

Corona hier - Corona da : Risiken und Chancen der Coronakrise für die Psychotherapie

Tagung in Bregenz (Österreich) am
Samstag, den 11. September 2021

Nach über einem Jahr nach dem Ausbruch der Pandemie bleiben viele Einschränkungen in Zentraleuropa erhalten, bleiben viele deutschsprachige Psychotherapiepraxen noch teilweise zu, was nicht zuletzt die psychische Gesundheit vieler Menschen beansprucht, auch wenn das Licht am Ende des Tunnels Hoffnung auf baldige Rückkehr in die "Normalität" verspricht. Trotz, oder wegen der sogenannten "Coronamüdigkeit", die sich in unserem Titel auch niederschlägt, möchten wir uns an dieser Stelle die Möglichkeit eröffnen, mithilfe dieses eintägigen Symposiums den Fragen nachzugehen, welche Risiken und Chancen diese historische Krise für die Psychotherapie bedeutet. Dabei nehmen wir eine integrative und weltoffene Haltung ein und versuchen, aktuelle Fakten zu Veränderung der Praxis der Psychotherapie in eine online-Aktivität, Aengste der KlientInnen und PsychotherapeutInnen, Daten der Psychotherapieforschung und mögliche Ausblicke in die Zukunft differenziert zu diskutieren.

Informationen bezüglich des Corona-Virus

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Diese Veranstaltung wird als simultane Präsenz- und Online-Veranstaltung angeboten. Sollte es auf Grund der Corona-Situation nicht möglich sein, sich vor Ort zu treffen, wird die Veranstaltung als reine online Veranstaltung abgehalten. Derzeit gehen wir jedoch noch von einer verschränkten Version aus.

Wir informieren Sie auf dieser Seite über den aktuellen Stand. Wenn Sie selber Fragen oder Sorgen haben, die Ihre Bereitschaft zur Teilnahme in Frage stellt, dann zögern Sie bitte nicht, uns persönlich zu kontaktieren. administration@intpsy3.at

Wir sind zuversichtlich, für jede Situation und jede Person eine gute Lösung zu finden.

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Seit 35 Jahren vereint die Society for the Exploration of Psychotherapy Integration ( SEPI) auf internationaler Ebene Psychotherapieforschende und PraktikerInnen, die an integrativen Themen interessiert sind. Die Gründung dieser Gesellschaft fusste in dem Bewusstsein der Diversität der psychotherapeutischen Praxis und in der Notwendigkeit von Modellen, welche schulenübergreifend psychotherapeutische Veränderungen erklären können. Psychotherapieintegration ist deshalb ein Prozess, der explorativ verschiedene theoretische Orientierungen, klinische Praxis und Forschung in einem konstruktiven und aktiven Dialog miteinander verbindet.

Mit diesem Gedanken, organisieren wir dieses Jahr die erste Tagung für Psychotherapie-Integration in Kooperation der regionalen SEPI-Netzwerke aus Österreich, Schweiz und Deutschland sowie der Österreichischen Gesellschaft für Integrative Therapie ( ÖGIT) in Bregenz.
Organisiert durch:
Österreichisches, Schweizerisches und Deutsches Netzwerk der Society for the Exploration of Psychotherapy Integration ( SEPI)

Österreichische Gesellschaft für Integrative Therapie ( ÖGIT, Wien, Österreich)

in Zusammenarbeit mit:

Universität Lausanne (Lausanne, Schweiz)
Universität K. Ruprecht (Heidelberg, Deutschland)

Leitung der Veranstaltung:

Markus Böckle (Wien)

Ueli Kramer (Lausanne)

Johannes Ehrenthal (Heidelberg)

Vergangene Tagungen:
Tagungsthema 2020: Reflektierte Praxis (Deliberate Practice)

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Psychotherapie-Integration Tagung in Bregenz (Österreich) amSamstag, den 11. September 2021 Nach über einem Jahr nach dem Ausbruch der Pandemie bleiben viele Einschränkungen in Zentraleuropa erhalten, bleiben viele deutschsprachige Psychotherapiepraxen noch teilweise zu, was nicht zuletzt die psychische Gesundheit vieler Menschen beansprucht, auch wenn das Licht am Ende des Tunnels Hoffnung auf baldige Rückkehr in die "Normalität" verspricht.

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Society for the Exploration of Psychotherapy Integration

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Society for the Exploration of Psychotherapy Integration

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https://www.sepiweb.org/

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https://www.sepiweb.org/page/38thmeetinginfo

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https://chat.whatsapp.com/IhL5BYI0cg84NOBSMRpkyP

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https://chat.whatsapp.com/CSgNbbcMTnl01IDwYSF9sD

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https://www.facebook.com/groups/propaedeutikum.oeagg

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Für alle Teilnehmer und Teilnehemerinnen des Psychotherapeutischen Propädeutikums beim ÖAGG. Hier ist Raum für Fragen und Infos rund um Mitfahrgelegentheiten, Seminar- und Literaturtipps,...

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Studien
Erfahrungswerte
Austausch
Forschung
Wirksamkeit der unterschiedlichen Schulen? Worauf kommt es an? Methodik? Beziehung?

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- jede Schule geht von einer eigenen Wahrheit/Wissen aus - das kann jedoch nie auf alle PatientInnen zutreffen - Scheuklappendenken ablegen und offen bleiben für Neues

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Wissenschaftliches Arbeiten in der Praxis

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Wissenschaftliches Arbeiten in der Praxis

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- Inwiefern möglich?
- Eher einen Beitrag leisten als neues herausfinden

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- Man kann nicht von Verhalten auf das innere Erleben schließen
- PatientIn ist ExpertIn
- Es bedarf Vorwissen, um die richtigen Fragen zu stellen, ansonsten ist man unwissend

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Wissenschaftliches Wissen entsteht durch wissenschaftlichen Arbeiten. Arbeiten auf Basis von wissenschaftlich fundierten Methoden die in verschiedene Wissenschaftstheorien verankert sind. Komplexität und Individualität der menschlichen Psyche als Grenze für das Wissen in der Psychotherapie. Umgehen damit indem man als PsychotherapeutIn sich dieser Grenzen ständig bewusst ist. 

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Wissenschaftliches Wissen entsteht durch wissenschaftlichen Arbeiten. Arbeiten auf Basis von wissenschaftlich fundierten Methoden die in verschiedene Wissenschaftstheorien verankert sind. Komplexität und Individualität der menschlichen Psyche als Grenze für das Wissen in der Psychotherapie. Umgehen damit indem man als PsychotherapeutIn sich dieser Grenzen ständig bewusst ist. 

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Wie entsteht Wissen in der Psychotherapiewissenschaft

- Durch das Niederschreiben von Erfahrungen.
- Durch Diskussion/Austausch mit anderen.
Einzelfallstudien

Grenzen unseres Wissens in der PTW.

Möglicher Missbrauch von Studien für bestimmte Interessen

Interventionserfolge können nicht universal (bei allen PatientInnen) eingesetzt werden.

Die eingeschränkte Messbarkeit von subjektivem Empfinden (nicht objektivierbar)

Interner Pluralismus in der PTW

- Flexibilität in der Betrachtungsweise

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Aus der Praxis entsteht Theorie und diese werden immer wieder überprüft.Aus Interviews, Beobachtung entstehen Erfahrungswissenschaften. Welche Rolle spielt Intuition?Hinterfragen der Methoden immer wichtig. Wissen wird State of the Art angewendet aber in Gruppen oder im Einzelsetting oft abgewandelt bzw. werden viele Schulen integriert.Schulen verschwimmen, was ist international anerkannt?Grenzen: Forschung jede Person zu kategorisieren ist schwierig, situativ und individuell.

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- Induktion
- Deduktion
- Suche nach der Wahrheit?
- Mit welchem Wissen geht man in eine Sitzung?
- Wie "gut" ist dieses Wissen für den Einzelfall?

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Sind alle Methoden wissenschaftlich fundiert?
Was ist der Unterschied zu "Arbeit am inneren Kind"/"Aufstellung" versus "Astralreisen"/"esoterische" Ansätze

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Wirkung von Methoden => Grenzen von Wissen; manches wirkt obwohl wir nicht wissen warum
Was wirkt? Methodik oder Beziehung zu Therapeut*in
--
Grenzen der Erforschung: Heimlich beobachten, heimlich Gespräche mitschneiden

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3.
- Evaluierung der Prozesse
- Individualität hervorheben

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Erkennbarer Umgang mit Krisen (Verhaltenstherapie) versus zum Beispiel Analyse. Unterschiedliche "Menschenbilder" - auch andere Ansätze für Wissen in der Therapie. Vielfalt ist wunderbar, jeder kann sich Anleihen nehmen. Problem der Verwirrung ("Dschungel" für KlientInnen). Nötig wären bessere Leitpfade; Aufklärung der zu Betreuenden.

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Wie entsteht Wissen?
- durch Beziehung zwischen therapeut und Klient
- durch die Beobachtung und Wahrnehmung
- durch Fragebögen
Erweiterte Quellen:
- bestehende Wissenschaften (z.B.: Naturwissenschaften)

Grenzen der Psychotherapieforschung
- Das Subjektive Objektiv machen
- viele chemische, unbewusste Prozesse
- Entstehungen von psychiatrischen Erkrankungen
Sprache (z.B.: Sprachliche Barriere)

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Grenzen: WAs ist wirklich wahr ? Stellenwert von Moral und Ethik?

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Grenzen: WAs ist wirklich wahr ? Stellenwert von Moral und Ethik?

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- Jede Fachrichtung soll Freiheit haben und Erkenntnisse liefern
- Zielgruppenspezifisch

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Qualitativ: Beobachtungen, Fallstudien, usw.
Quantitativ: Fragebögen, Experimente, usw.
Methode (und damit Erkenntnis) abhängig von Fragestellungen
Wissen aus Empirie / Philosophie

Soziologie, Psychologie, Philosophie, Pädagogik, Biologie (Neuro-, ...), Ethnologie/Anthropologie, Medizin

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An den Punkt angelangen, ab dem ich keine Fragen mehr stellen kann.  Wie funktioniert das Gehirn, Kommunikationswege (Telepathie zum Beispiel, Kraft der Gedanken Stichwort: Robotertechnologie). Grenzen durch Moral und Ethik

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- Ich weiß, dass ich nichts weiß
- Unterschiedliche Ausprägung des wissenschaftlichen Arbeitens je Fachrichtung

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Wie entsteht Wissen? Referenzen von Therapeut:innen und Klient:innen, Diagnostik, Interviews, Fragebögen, Neurobiologisches Feedback, Bsp: Wiedererlangung der Arbeitsfähigkeit,

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Wie entsteht Wissen? Referenzen von Therapeut:innen und Klient:innen, Diagnostik, Interviews, Fragebögen, Neurobiologisches Feedback, Bsp: Wiedererlangung der Arbeitsfähigkeit,

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- Wissenschaftliche Studien (Einzelfallstudien, ...)
- Diskussion und Austausch
-

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Empirische Forschung, double blind Studien und Evaluierung allgemein durch Klientinnen und Therapeutinnen. Wissen aus überlieferten Erfahrungen. Durch eigenes Erleben auf Wirksamkeit überprüft. Durch Trial und Error.

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1. Einlblick in das wissenschaftliche Arbeiten
2. Überschneidungen mit anderen Wissensgebieten
3. Was ist Wissenschaft - wenn jede Person individuell ist. Eigene Person.
4. Was ist Positivismus, was ist Humanistisch, wo unterscheidet sich. Kritischer Blick
5. Praktischere Ansätze. Sozialwissenschaftliche Grundlage

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https://www.apa.org/pubs/journals/int

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society for the exploration of psychotherapy

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This journal publishes original peer-reviewed papers that move beyond the confines of single-school or single-theory approaches to psychotherapy and behavior change and that significantly advance our knowledge of psychotherapy integration.