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Pensamiento Visible (Realizado en otro curso)

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Pensamiento Visible (Realizado en otro curso)

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Aprendizaje

Invisible

Frases Aprendizaje Invisible"Todos tenemos algo que podemos compartir""La mejor forma de aprender algo es enseñándolo"

Nunca lo había escuchadoMe parece muy interesante.

Aprendizaje Invisible¿Qué es?Es una propuesta de aprendizaje para una sociedad cada vez más interconectada, que como dicen ellos aún está en construcción y pretende ser una metateoría para integrar ideas y perspectivas diferentes, con un enfoque del tecnológico y sus transformaciones en la fusión creo yo, de la educación formal, no formal e informal, donde no haya fronteras para el conocimiento. Y en su "mundo ideal" pretenden construir un modelo de educación informal basado en comunidades de aprendizaje.

Aprendizaje Invisible¿Tiene sentido lo que mencionan los autores?Para mi sí tiene sentido, como popularmente se dice que "estudie para obtener un título y aprenda en la calle" y la creencia popular no esta tan lejos esta propuesta; donde según Cobo y Moravec se aprende a través del entorno, inclusive para complementar la formación hay que estar en continuo aprendizaje, hoy día gracias a sitios en la web, como los entornos virtuales de aprendizaje, gratis o de paga se puede aprender.

Aprendizaje Invisible¿Para que sirve?La intención de iluminar esos aprendizajes que no se pueden observar, realizar registros.Darle valor a ese conocimiento invisibilizado que a lo largo de la vida se va adquiriendo, eso aprendizajes que son invisibles a la educación formalSegún uno de sus enfoques es reducir la "brecha" entre lo que se enseña desde la educación formal y lo que demanda el mundo del trabajo.Para desarrollar habilidades y destrezas que la educación formal ni siquiera los tiene en el currículum.

Aprendizaje Invisible¿Cómo podrían aplicarlo en la actualidad educativa que viven?Al concientizar que es elaprendizaje invisible, lo puedo ir integrando o adoptando a mi contexto, aprendiendo de manera continua e informal a través de las interacciones en la cotidianidad con mis estudiantes.Exponerlos a un aprendizaje que desarrollen esas habilidades y competencias que requieren para su futuro próximo como nómadas del conocimiento en esta sociedad cambiante.

Aprendizaje Invisible¿Cómo Inicio la Idea?Interesante como describe el libro surge tras untrabajo en equipoentre John W. Moravec y Cristóbal Cobo, quienes desde disciplinas, países, idiomas y culturas muy distintas, comparten el interés por llevar a cabo exploraciones conceptuales, institucionales y tecnológicas que permitan visualizar nuevas dimensiones y modos de aprendizaje.

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Aprendizaje Invisible by Ale Ortiz on Genially

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Aprendizaje Invisible Frases Aprendizaje Invisible"Todos tenemos algo que podemos compartir""La mejor forma de aprender algo es enseñándolo" Nunca lo había escuchadoMe parece muy interesante.

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Por medio de evidencias de diferentes rutinas de pensamiento. Retroalimentadas por el docente en todo los momentos didácticos.

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Centrada en el desarrollo de la comprensión, a través de procesos más activos y constructivos.

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Sucede como resultado

de nuestro pensamiento y de encontrarle sentido a lo que estudiamos

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Es la toma de conciencia de los estudiantes ante sus propios procesos de aprendizaje y el control sobre ellos.

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Los docentes pueden usar una variedad de estructuras, mecanismos y recursos para apoyar la enseñanza para la compresión de sus aprendientes.

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la capacidad de usar el propio conocimiento de maneras novedosas

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Tópicos generativos

Metas de comprensión

Desempeños de comprensión

y evaluación diagnóstica continua.

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Desempeños de comprensión son las actividades que permitirán a los estudiantes comprender qué es la evaluación auténtica, qué entornos de aprendizaje

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Metas de comprensión establecen qué es lo más importante que se debe aprender en torno a la comprensión, la evaluación auténtica

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Los tópicos generativos son centrales y brindan oportunidades de crear  conexiones

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Tiene que enfocarse en la comprensión y mejora del proceso educativo y debe constituir una de las herramientas más poderosas para transformar las prácticas educativas.

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Los docentes deben elegir y diseñar currículos que respondan a una enseñanza para la compresión.

guia

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El pensamiento es desordenado, complejo, dinámico e interconectado. Es el centro del aprendizaje

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Es donde se relaciona el estudiante

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Es el cerebro del estudiante...

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Lo que aprenderá el estudiante por medio del profesor que se vuelve un Mediador, Guía, Facilitador

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                     Ingredientes para un Entorno para el Aprendizaje 

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                     Ingredientes para un Entorno para el Aprendizaje 