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El trabajo arqueológico y su interrelación.

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El desarrollo de una civilización.

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Cultura, civilización y conocimiento | @RodolfoParr2p5c

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Los conceptos son referentes a la humanidad

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De que trata la investigación arqueológica.

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Que hacer y arqueología

Rodolfo Parra

blog

Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias.

Acércate a la realidad de tu alumnado.

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear.

Evita los fuegos artificiales.

Conocer el origen y trabajo de la arqueología

Conocer el origen de la arqueología. La importancia de la arqueologia,Como trabaja la arqueología

Primeros Coleccionista, Orden y seriedad, Arqueología Cientifica.

Surgimiento de la arqueología, oleccionismo, diletantes y arqueológos.

Organiza la secuencia en torno a un tópico o concepto que quieres impartir en un período de tiempo determinado (normalmente corto). Tiene que tener sentido por sí misma y tiene que orientarse a que el alumnado adquiera el conocimiento.

Fija objetivos de aprendizaje. ¿Qué capacidades van a adquirir nuestro alumnado cuando termine la secuencia?

Planifica, seleccionalos contenidos y piensa en qué estrategias, procesos y destrezas quieres poner en práctica con tus alumnado para que alcance los objetivos que has fijado.

"Divide tu secuencia en fases o pasos. Te proponemos las más comunes pero puedes ampliarlas e incluso cambiar sus nombres".

Ve de lo sencillo a lo más complicado. El aprendizaje debe ser gradual, progresivo. Parte de lo que ya sabe nuestro alumnado para ir construyendo conocimiento nuevo. Encadena las actividades propuestas con un hilo conductor que las dote de sentido y de significado. Cada actividad debe ser un peldaño que les permita progresar en su aprendizaje.

Ten presente desde el inicio cómo vas a evaluar esta secuencia y qué criterios vas a aplicar. Y por supuesto recuerda establecer el entregable. Es decir, qué tareas tienen como resultado un entregable por parte de tu alumnado y en qué formato quieres que te lo entreguen. Las actividades que componen la secuencia deben ser un camino orientado a que el alumno la supere con éxito por eso es fundamental que desde el principio compartas lo que esperas.

Contextualiza y acércate a la realidad de tus alumnos. Que la secuencia responda a la pregunta "¿y esto para qué me sirve?".

Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Déjales improvisar. Genera espacios abiertos de debate en los que puedan expresar libremente sus opiniones

Evita los fuegos artificiales. Sé práctico. Todo lo que hagas tiene que ir orientado a asentar el aprendizaje. Hazlo motivador y espectacular pero siempre con un sentido.

La arqueología surgió en Europa como un pasatiempo de gente con recursos suficientes para financiar expediciones a lugares remotos para presumir sus hallazgos -muchas veces extraordinarios-. Hoy es una disciplina formal y una forma de vida para investigadores profesionales a nivel global.

Laarqueologíasurgió en Europa como un pasatiempo de gente con recursos suficientes para financiar expediciones a lugares remotos para presumir sus hallazgos -muchas veces extraordinarios-. Hoy es una disciplina formal y una forma de vida para investigadores profesionales a nivel global.

Los antecedentes más remotos de la Arqueología habría que rastrearlos en el Renacimiento, una de cuyas claves es la búsqueda del Mundo Antiguo.

Esta búsqueda de lo antiguo considerado como clásico, es decir, como digno de imitación, estaba orientada al conocimiento de aquel arte, entendido como un límite que había que alcanzar, y como un autorreconocimiento del propio pasado que permitiera expresar retóricamente los nuevos tiempos.

La Arqueología es la ciencia que reconstruye el pasado del hombre a través del estudio e interpretación de sus restos de cultura material y de todo otro resto o evidencia de la acción humana.

LaArqueologíaes la ciencia que reconstruye el pasado del hombre a través del estudio e interpretación de sus restos de cultura material y de todo otro resto o evidencia de la acción humana.

Ramas de la arqueología

Arqueología histórica. Arqueología cognitiva. Arqueología de género. Arqueometría.

Excavación arqueologíca

El arqueólogo trabaja regularmente en excavaciones, desenterrando en forma sistemática las ruinas antiguas, mediante la remoción de la tierra, de escombros o de otros materiales sobre puestos a través de los siglos. Al lugar donde realiza sus trabajos se denomina sitio y que es la unidad especial más pequeña que estudia un arqueólogo. Mientras que a las cosas que localiza les llama artefacto que puede ser cualquier objeto producido o utilizado por el ser humano a través de la historia.

Así, una prospección arqueológica consiste en explorar y analizar una extensión de terreno con el objetivo de localizar yacimientos humanos o restos de actividad humana pasados con el objetivo de poder caracterizar su potencial patrimonial. Es decir, una prospección arqueológica es por naturaleza la búsqueda de un yacimiento, y no el trabajo en uno ya existente.

Prospección arqueológica

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Arqueología by Proyecto Arqueológico Río de Los Pescados on Genially

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Que hacer y arqueología Rodolfo Parra blog Diseña desde el principio los criterios de evaluación y sus evidencias. Acércate a la realidad de tu alumnado. Incita a tu alumnado a resolver, investigar, reflexionar y crear. Evita los fuegos artificiales. Conocer el origen y trabajo de la arqueología Conocer el origen de la arqueología.