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Medio de comunicación: ¿Qué es la exclusión educativa y como se refleja en la actual sociedad?

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Exclusión educativa - Laura Mendez UNAD by Daniela Mendez

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Medio de comunicación exponiendo la problemática de la exclusión educativa en Colombia

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Se sustenta la problemática en la realidad

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Se sustenta la problemática en la realidad

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Un funcionario público expone la necesidad de la problemática desde la Exclusión educativa.

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Problemática en el marco de la exclusión educativa | Genially

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                                            Evidencias reales

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                                            Evidencias reales

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El Líder Comunitario evidencia la problemática y la necesidad de intervención a la problemática de la exclusión educativa.

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Un Estudiante realiza un análisis de la situación donde reconoce:

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                                  Intervención

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                                  Intervención

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El Psicólogo comunitario realiza un reflexión sobre la problemática de la exclusión educativa .

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Asi que, ¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

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Asi que, ¿La falta de participación ciudadana conlleva a la exclusión educativa o la falta de educación conlleva a que no se asuma participación ciudadana?

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Desde el rol del Psicólogo comunitario, se hace un análisis de la relación que tiene el individuo con respecto a la sociedad y el desarrollo de estrategias que permitan el mejoramiento de la calidad de vida tanto a nivel personal como en todo su entorno desde el rol activo en la participación ciudadana, y se puede decir que la falta de educación conlleva a que no se asuma, porque actualmente las personas desconocen el derecho que tienen a este tipo de intervención y los mecanismos democráticos para acceder a ellos. Parte de esta situación, se debe a que a nivel educativo, los currículos no cuentan con un espacio para abordar contenidos respecto a la participación ciudadana, por lo cual existe una débil cultura de ser partícipes en cuanto a la intervención para exponer las diferentes problemáticas y ofrecer posibles alternativas de solución haciendo uso de los mecanismos adecuados, que permitan la transformación de las sociedades (que son los espacios o la comunidad en donde transcurre su vida cotidiana) y también se denota una evidente falta de interés por parte del personal docente y administrativo, para incluirlos. Desde el rol del psicólogo comunitario se hace uso de la investigación acción en cuanto a la problemática del desconocimiento y la falta de inclusión educativa con respecto a la participación ciudadana y se lleva a cabo las respectivas acciones psicosociales, para incluir como proyecto educativo social, espacios de aprendizaje activos, conscientes, libres, responsables y eficaces (Tabares, 2019).  El psicólogo comunitario, realiza un acompañamiento para ayudar a fortalecer y empoderar a las personas e instituciones para generar conciencia desde los diferentes sistemas, para que puedan conocer las ventajas y desventajas de la educación con respecto a la participación ciudadana; este fortalecimiento de acuerdo con Maritza Montero, se lleva a cabo por medio de tres fases:

a. “Desarrollo creciente del sentido de ser en relación con el mundo, es decir, no sentirse como un individuo aislado en un mundo "ancho y ajeno" (Montero, 2006).

b. “Construcción de una comprensión cada vez más crítica (en el sentido de evaluadora) de las fuerzas sociales y políticas que componen nuestro mundo de vida” (Montero, 2006).

c. “Diseño de estrategias y recursos funcionales para la consecución de roles sociopolíticos personales o colectivos” (Montero, 2006).

El desconocimiento a este tipo de intervención, hace que la falta de participación ciudadana conlleve a la exclusión educativa, porque como ciudadanos al no tener presente los mecanismos de participación, no se interponen acciones en defensa de las leyes que amparan a quienes tienen algún tipo de discapacidad y que, al momento de acceder a la educación, sus derechos se ven vulnerados.
Ahora, desde el rol del psicólogo comunitario, el acompañamiento psicosocial se realiza con el fin de generar un equilibrio entre el individuo y la sociedad, ya que:

la salud es una construcción social de bienestar que resulta de una interacción dinámica entre los aspectos físicos y psicológicos de la persona y su ambiente natural y social, y facilita al ser humano el disfrute de la vida, el acceso a múltiples recursos y su contribución a las esferas productivas y creadoras de la sociedad (Bravo, 2019).

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INCLUSIÓN EDUCATIVA ESTRATEGIAS DE Inclusión Educativa ESTRATEGIAS 1 • Garantizar el acceso a la educación de los hijos de los migrantes haciendo un seguimiento a la gestión de los rectores de instituciones educativas, para detectar dificultades y proponer acciones. • Construcción

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Normatividad de la Inclusión Educativa Políticas Públicas y Desarrollo humano ENFOCADA A LEY 1346 de 2009 CONVENIOS SOBRE LOS DERECHOS Organización de servicios de apoyo pedagógico Decreto 366 de 2009 Beneficio Beneficia a la población con capacidades limitadas o extraordinarias.