# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dane są podawane dobrowolnie, ale są konieczne do przekazania darowizny za pośrednictwem PayU.
Darowiznę można przekazać także bez pośrednictwa PayU za pomocą przelewu tradycyjnego, sprawdź numer rachunku tutaj.

# data[].attributes.attachment_link.title
O nas - kim jesteśmy, nasza historia i wiarygodność - Polska Akcja Humanitarna

# data[].attributes.attachment_link.description
Dane są podawane dobrowolnie, ale są konieczne do przekazania darowizny za pośrednictwem PayU. Darowiznę można przekazać także bez pośrednictwa PayU za pomocą przelewu tradycyjnego, sprawdź numer rachunku tutaj.

# data[].attributes.attachment_link.title
Ślad wodny - co to jest? - Fundacja Aeris Futuro

# data[].attributes.attachment_link.description
O tym ile naprawdę zużywamy wody mówi nam ślad wodny. Określa on sumę wody zużytej przez nas bezpośrednio i pośrednio (woda wirtualna).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Na ślad wodny składa się zarówno nasze pośrednie, jak i bezpośrednie zużycie wody. Co kryje się pod tymi pojęciami? Sprawdźmy! Jak zużywamy wodę?
O tym, że przy myciu zębów należy zakręcać kran, słyszeliśmy już wielokrotnie - to przykład zużycia bezpośredniego. Mamy na nie bezpośredni wpływ i możemy w prosty sposób kontrolować ilość zużywanej przez nas wody. Zużycie bezpośrednie wiąże się z wykonywanymi przez nas czynnościami, m.in. myciem, praniem, zmywaniem, podlewaniem ogrodu.

Nasze wykorzystanie wody nie ogranicza się jednak tylko do czynności wykonywanych w kuchni, łazience czy ogrodzie. Codziennie przyczyniamy się do zużycia dużych ilości wody przy zakupie różnych produktów, od spożywanej żywności, papieru, ubrań, mebli, sprzętu po biopaliwa. W ten sposób pośrednio wpływamy na zasoby wodne na całym świecie.
Bezpośrednie zużycie stanowi tylko 3% śladu wodnego w skali światowej. Pozostałe 97% to tak zwane pośrednie zużycie wody. Czym jest pośrednie zużycie wody?
Czy pijąc kawę, zużywamy tylko tyle wody, ile znajduje się w filiżance? Niestety nie. Pośrednie zużycie wody oznacza wodę zużytą na wszystkich etapach jej produkcji. W przypadku owoców i warzyw będzie to np. woda niezbędna do wegetacji roślin, woda opadowa oraz woda zużyta przez rolników/sadowników do nawadniania upraw. W przypadku produktów przetworzonych do tej ilości trzeba doliczyć wodę wykorzystywaną w całym procesie produkcji.
Rodzaje śladu wodnego
Możemy wyróżnić 3 rodzaje śladu wodnego.

Zielony ślad wodny mierzy objętość wody opadowej, która została wykorzystana przez rośliny (np. podczas upraw rolnych i leśnych).

Niebieski ślad wodny oznacza objętość zużytej wody powierzchniowej i podziemnej, która stała się częścią danego produktu oraz wody, która wyparowała do atmosfery w wyniku wytwarzania produktu. W praktyce niebieski ślad wodny związany jest przede wszystkim ze zużyciem w przemyśle, przetwórstwie, a także jest to nasze domowe użytkowanie wody.

Szary ślad wodny określa objętość wody, która jest konieczna do rozcieńczenia zanieczyszczeń powstałych w procesie produkcji przynajmniej do poziomu obowiązujących standardów jakości.

Po co mierzy się ślad wodny?
Zdaniem twórcy koncepcji śladu wodnego, profesora Ariena Y.Hoekstra, zainteresowanie śladem wodnym wynika z faktu, że wpływ człowieka na środowisko można ostatecznie powiązać z konsumpcją ludzi, a problemy takie jak niedobór wody i zanieczyszczenie można lepiej zrozumieć i rozwiązać, biorąc pod uwagę całość produkcji i łańcuchy dostaw.

Ślad wodny pomaga nam zrozumieć, w jakim celu nasze ograniczone zasoby słodkiej wody są konsumowane i zanieczyszczane - czytamy na waterfootprint.org
Jak zmniejszysz swój ślad wodny?
Aby zmniejszyć swój ślad wodny, staraj się ograniczyć zarówno bezpośrednie, jak i pośrednie zużycie tego jednego z najcenniejszych zasobów naturalnych.
Bezpośrednie zużycie wody ograniczysz:

1. Zakręcając kran podczas mycia zębów i mydlenia rąk.

2. Biorąc prysznic zamiast kąpieli w wannie (pamiętając, że podczas brania prysznica woda nie musi lecieć cały czas!).

3. Wybierając wodooszczędne urządzenia AGD.

4. Włączając urządzenia dopiero, gdy są zapełnione (ale nie przepełnione).

5. Jeśli zmywasz tradycyjnie, zakręcając kran lub używając miski.

6. Zbierając deszczówkę. Rośliny w ogrodzie bardzo ją lubią 😊

Pośrednie zużycie wody ograniczysz:

1. Kupując tylko potrzebne rzeczy, szczególnie jedzenie.

2. Ograniczając ilość wyrzucanego pożywienia poprzez wykorzystywanie w kuchni wszystkich dostępnych produktów, które nadają się jeszcze do spożycia.

3. Kupując artykuły o możliwie niskim śladzie wodnym.

4. Wybierając producentów, którzy dbają o zrównoważone zarządzanie zasobami wodnymi wykorzystywanymi w procesie produkcji.

Oblicz swój ślad wodny, korzystając z kalkulatora na stronie https://waterfootprint.org/en/resources/interactive-tools/personal-water-footprint-calculator/personal-calculator-extended/ i podejmij odpowiednie kroki, aby go zmniejszyć.

Korzystaj ze środowiska, w tym z zasobów wodnych, w sposób rozważny i świadomy. Zwróć uwagę na to, ile wody wykorzystujesz bezpośrednio. Nie rób zbyt dużych zapasów artykułów żywnościowych, bo wiele z nich trafia później do kosza na śmieci. Zastanów się, w jaki jeszcze sposób możesz ograniczyć swój ślad wodny.

Pamiętaj, każde działanie, nawet z pozoru niewielkie, będzie miało ogromne znaczenie, jeśli będzie podejmowane przez wiele osób.

Ślad wodny na świecie
Zużycie wody w różnych krajach zależy nie tylko od posiadanych zasobów wodnych, ale także od stylu życia mieszkańców.
Ślad wodny a zmiany klimatu
Nieregularne opady i coraz częściej występujące długie okresy suche zmuszają nas do przemyśleń na temat sprawnego gospodarowania zasobami. Zasoby słodkiej wody w Polsce są mocno ograniczone, stąd konieczne jest podejmowanie dobrych praktyk związanych z podnoszeniem retencji, zbieraniem deszczówki, ograniczaniem powierzchni nieprzepuszczalnych oraz stosowanie nowoczesnych technologii, ograniczających zużycie wody w zakładach przemysłowych.

Źródła:

https://www.waterfootprint.org/media/downloads/WFN_presentation_schools.pdf
www.waterfootprint.org
UNESCO WWAP https://www.youtube.com/watch?time_continue=211&v=b1f-G6v3voA&feature=emb_logo

# data[].attributes.attachment_link.title
Czym jest „ślad wodny"? Jak go ograniczyć?

# data[].attributes.attachment_link.description
Na ślad wodny składa się zarówno nasze pośrednie, jak i bezpośrednie zużycie wody. Co kryje się pod tymi pojęciami? Sprawdźmy! Jak zużywamy wodę? O tym, że przy myciu zębów należy zakręcać kran, słyszeliśmy już wielokrotnie - to przykład zużycia bezpośredniego. Mamy na nie bezpośredni wpływ i możemy w prosty sposób kontrolować ilość zużywanej przez nas wody.

# data[].attributes.body
Prezentacja o wodzie

# data[].attributes.attachment_link.title
PSP im. gen. K. Sosnkowskiego w Antoniowie

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Wodę kochamy, więc ją oszczędzamy (1) (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.body
Gabrysia P. kl. 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Pamiętaj człowieku młody nie wolno marnować wody (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
Oszczedzanie wody to za mało - animacja edukacyjna | PAH

# data[].attributes.body
Ania M. kl. 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazingly Simple Graphic Design Software - Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
Oszczędzając wodę chronisz przyrodę Gabriella Piechocka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Woda jest niezwykłą substancją. Jako jedyna występuje na Ziemi w trzech stanach skupienia. Bez niej życie na Ziemi byłoby niemożliwe. W jaki sposób można dbać o jej zasoby?

że woda jest związkiem chemicznym;

że cząsteczka wody jest zbudowana z jednego atomu tlenu i dwóch atomów wodoru;

że woda w temperaturze pokojowej jest cieczą.

opisywać obieg wody w przyrodzie;

wyjaśniać, na czym polega uzdatnianie wody;

przedstawiać proces oczyszczania ścieków;

prezentować sposoby oszczędzania wody i uzasadniać konieczność racjonalnego gospodarowania jej zasobami.

Woda jest jedną z bardziej rozpowszechnionych substancji w przyrodzie. Powierzchnia Ziemi jest prawie w 71% pokryta wodą. Z tego aż 97% to woda mórz i oceanów. Pozostała część wody jest uwięziona w lodowcach, trwałej pokrywie śnieżnej i zmarzlinie, tworzy rzeki i zbiorniki wodne, znajduje się w wodach podziemnych, glebie, powietrzu oraz jest składnikiem organizmów żywych.

Jedynie 2,5% objętości wód naturalnych stanowią wody słodkie, które są niezbędne do życia wszystkich organizmów. Pozostałe 97,5% to wody słone (morza i oceany, słone jeziora oraz wody podziemne), które nie mają znaczenia, jeśli chodzi o zaopatrzenie ludzkości w wodę pitną. Nazwa „woda słona" wywodzi się od smaku wody morskiej, który pochodzi głównie od rozpuszczonego w niej chlorku sodu. Nie jest ona zdatna do picia, a jej przyjmowanie może być bardzo niebezpieczne - organizm musi zużyć na wydalenie wprowadzonych z nią substancji więcej wody niż otrzymał w wypitej porcji.
„Woda słodka" zawiera znacznie mniej rozpuszczonych substancji chemicznych. To z niej otrzymuje się wodę pitną.

Żywność liofilizowana
Jedną z metod konserwacji żywności jest pozbawienie jej wody poprzez odparowanie (suszenie) po jej zamrożeniu z zastosowaniem obniżonego ciśnienia. W tych warunkach woda ulega sublimacji i produkt żywnościowy zostaje pozbawiony wody w 70-96%, a jego masa staje się co najmniej dziesięciokrotnie mniejsza. Niedobór wody w produkcie powstrzymuje rozwój mikroorganizmów. Żywność liofilizowana jest przeznaczona dla himalaistów, alpinistów, żeglarzy i żołnierzy.

Zbierz około 100 g liści i dokładnie je zważ. Następnie rozłóż liście w ciepłym miejscu i pozostaw je do wysuszenia. Ponownie sprawdź ich wagę. Oblicz ubytek masy, odpowiadający ilości wody, którą zawierały zebrane liście.

Woda jest jedynym związkiem chemicznym, który na Ziemi występuje w trzech stanach skupienia. W wodach powierzchniowych i podziemnych stanowi ciecz, w atmosferze jest gazem, a w opadach (śniegu, gradzie) oraz lodowcach i zmarzlinie istnieje w stanie stałym.

Woda jest nieodzowna do życia roślin, zwierząt i ludzi. W hierarchii wszystkich potrzeb życiowych organizmów znajduje się na pierwszym miejscu. Istnieją nawet mikroorganizmy, które mogą żyć bez tlenu, ale bez wody nie są w stanie. Woda jest najważniejszym składnikiem organizmów, na przykład stanowi około 60-70% masy ciała człowieka. Jest niezbędna do jego prawidłowego funkcjonowania: bierze udział w regulowaniu temperatury ciała, transporcie składników odżywczych, produktów przemiany materii oraz we wszystkich reakcjach biochemicznych zachodzących w organizmie.

Czysta woda nie występuje w przyrodzie. Można ją otrzymać w wyniku destylacji. Nazywa się ją . W wodzie występującej na Ziemi rozpuszczone są substancje, które znalazły się na drodze jej obiegu. Z tego względu wody naturalne są wodnymi roztworami. Woda opadowa (deszcz, śnieg, grad) zanim zetknie się z powierzchnią Ziemi, w zasadzie powinna być pozbawiona rozpuszczonych substancji stałych. Tak dzieje się jednak tylko na obszarach wolnych od zanieczyszczeń wywołanych działalnością człowieka czy erupcją wulkanów. Wody naturalne mogą zawierać składniki zarówno pożądane, jak i szkodliwe dla organizmów żywych, tzw. zanieczyszczenia. Ograniczają one zasoby wodne i stwarzają zagrożenie dla rozwoju roślin oraz zdrowia zwierząt i człowieka.

Porównaj ilość substancji rozpuszczonych w różnych rodzajach wód: destylowanej, mineralnej, wodociągowej, morskiej, deszczowej, z rzeki (jeziora), kałuży. W tym celu na płytkę szklaną (szalkę Petriego lub taflę lustra) nanieś w różnych miejscach jednakową liczbę kropli każdego z w wymienionych rodzajów wody. Dopilnuj, aby próbki nie mieszały się ze sobą. Odstaw płytkę do czasu całkowitego odparowania z nich wody. Porównaj suche pozostałości po każdej z nich. Oceń, który rodzaj wody zawierał najwięcej rozpuszczonych w niej substancji?

Przygotowanie do spożycia wody pobranej z ujęć nazywa się uzdatnianiem wody. Proces ten przeprowadza się w tzw. stacjach uzdatniania wody. Ich zadaniem jest oczyszczenie wody w taki sposób, aby jej jakość odpowiadała wymaganiom sanitarnym.

Film rozpoczyna schemat procesu uzdatniania wody. Od lewej strony rozpoczyna go rura ze strzałką skierowaną w prawo i napis Źródło wody podziemnej. Pierwszy duży zbiornik opisany jest Napowietrzanie i zawiera na dnie dwa wloty powietrza. Od niego odchodzi rura do kolejnego zbiornika z napisem Filtracja i czterema poziomymi pasami symbolizującymi filtry. Po prawej stronie w dolnej części zbiornika odchodzi rura do wąskiego wysokiego zbiornika z napisem dezynfekcja i trzeba elementami na dnie uwalniającymi gaz. Ostatni element po prawej stronie to duży zadaszony zbiornik z podpisem Zbiornik wody czystej. W dalszej części filmu kamera dokonuje zbliżenia na każdy z tych elementów po kolei, a na ekranie pojawia się opis znaczenia tego elementu i jego zasady działania.
Film dostępny na portalu epodreczniki.pl
Film rozpoczyna schemat procesu uzdatniania wody. Od lewej strony rozpoczyna go rura ze strzałką skierowaną w prawo i napis Źródło wody podziemnej. Pierwszy duży zbiornik opisany jest Napowietrzanie i zawiera na dnie dwa wloty powietrza. Od niego odchodzi rura do kolejnego zbiornika z napisem Filtracja i czterema poziomymi pasami symbolizującymi filtry. Po prawej stronie w dolnej części zbiornika odchodzi rura do wąskiego wysokiego zbiornika z napisem dezynfekcja i trzeba elementami na dnie uwalniającymi gaz. Ostatni element po prawej stronie to duży zadaszony zbiornik z podpisem Zbiornik wody czystej. W dalszej części filmu kamera dokonuje zbliżenia na każdy z tych elementów po kolei, a na ekranie pojawia się opis znaczenia tego elementu i jego zasady działania.

Jednym z przejawów racjonalnej gospodarki wodą jest oczyszczanie wód skażonych niechcianymi substancjami. Wszystkie ścieki, niezależnie od rodzaju (komunalne bądź przemysłowe), zawsze oczyszcza się, zanim zostaną odprowadzone do rzeki, jeziora, morza czy gruntu. Usuwanie niepożądanych substancji znajdujących się w wodzie odbywa się w tzw. oczyszczalniach ścieków.

W oczyszczalni ścieki surowe przemieszczają się przez kolejne obiekty wyposażone w odpowiednie urządzenia, w których następuje stopniowe usuwanie niepożądanych substancji.

Ogólny widok oczyszczalni ścieków Przy omawianiu podświetlają się wymieniane elementy. Tu najpierw podświetla się na schemacie ogólnym pierwszy element (kraty i sita), a następnie pojawiają się ich zdjęcia na pierwszym planie. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Na schemacie ogólnym podświetla się kolejny element - piaskownik. Następnie na pierwszym planie pojawiają się zdjęcia piaskownika. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Na schemacie ogólnym podświetla się kolejny element osadnik wstępny. Następnie na pierwszym planie pojawiają się zdjęcia osadnika wstępnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - komora osadu czynnego. Pojawia się zdjęcie komory osadu czynnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - osadnik wtórny. Pojawia się zdjęcie osadnika wtórnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - komora fermentacji. Pojawia się zdjęcie zbiornika metanu lub komory ferementacyjnej .Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się woda, która płynie przez wszystkie etapy i wpływa do rzeki.
Film dostępny na portalu epodreczniki.pl
Ogólny widok oczyszczalni ścieków Przy omawianiu podświetlają się wymieniane elementy. Tu najpierw podświetla się na schemacie ogólnym pierwszy element (kraty i sita), a następnie pojawiają się ich zdjęcia na pierwszym planie. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Na schemacie ogólnym podświetla się kolejny element - piaskownik. Następnie na pierwszym planie pojawiają się zdjęcia piaskownika. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Na schemacie ogólnym podświetla się kolejny element osadnik wstępny. Następnie na pierwszym planie pojawiają się zdjęcia osadnika wstępnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - komora osadu czynnego. Pojawia się zdjęcie komory osadu czynnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - osadnik wtórny. Pojawia się zdjęcie osadnika wtórnego. Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się kolejny element - komora fermentacji. Pojawia się zdjęcie zbiornika metanu lub komory ferementacyjnej .Po chwili powrót do schematu ogólnego. Powrót do schematu ogólnego podświetla się woda, która płynie przez wszystkie etapy i wpływa do rzeki.

Wody naturalne, występujące w przyrodzie, są roztworami różnych substancji stałych i gazów.

Najwięcej substancji zawiera woda morska, najmniej - woda z opadów atmosferycznych.

Wody naturalne są narażone na zanieczyszczenia. Są to ścieki komunalne i przemysłowe, odcieki z wysypisk śmieci, spływające z pól podczas opadów roztwory zawierające nawozy i środki ochrony roślin, a także substancje przedostające się do środowiska wodnego podczas rzadkich, ale mających duży zasięg, groźnych w skutkach katastrof morskich i kataklizmów.

Stacje uzdatniania wody to zakłady, w których woda jest przygotowywana do spożycia.

Ujęcia wody pitnej są położone na obszarach chronionych.

Wszystkie ścieki są oczyszczane w tzw. oczyszczalniach ścieków.

Z uwagi na małe zasoby dostępnej wody słodkiej należy oszczędzać wodę pitną.

Dowiedz się, z jakiego ujęcia jest doprowadzana woda do miejsca twojego zamieszkania. Jeśli możesz, odwiedź to miejsce i sprawdź, czy rzeczywiście teren ten znajduje się pod ochroną. Ustal, czy woda pobierana jest ze źródła powierzchniowego, czy z podziemnego.

Sprawdź, gdzie w twojej okolicy znajduje się oczyszczalnia ścieków. Dowiedz się, jakimi metodami są oczyszczane ścieki? Gdzie jest odprowadzana woda powstała po ich oczyszczeniu?

Przeprowadź rozmowę z członkami twojej rodziny lub przyjaciółmi. Oceń, w jakich dziedzinach życia nieracjonalnie gospodarują wodą. Przygotuj plakat przekonujący do oszczędnego korzystania z wody.

woda otrzymana w wyniku destylacji; nie zawiera rozpuszczonych substancji

Oddzielane w procesie oczyszczania ścieków osady są zbierane i w zależności od rodzaju oczyszczalni są przeznaczane do fermentacji lub poddawane wysokiej temperaturze. Najczęściej wykorzystuje się pierwszą metodę zagospodarowywania osadów, czyli rozkład pod wpływem mikroorganizmów. Z zawartej w osadach materii organicznej powstaje biogaz, który stanowi biopaliwo do produkcji energii elektrycznej lub/i cieplnej często tylko na potrzeby oczyszczalni. Pozostałość po fermentacji jest używana jako kompost, np. do tworzenia ziemi nadającej się pod rabatki i trawniki.

Spalanie osadów jest rzadziej spotykanym zabiegiem. Przeprowadza się go w wysokiej temperaturze (ok. 850°C) w specjalnie skonstruowanych piecach. W ten sposób zmniejsza się ilość odpadów powstałych po oczyszczaniu ścieków.

Ze względu na to, że 1/3 ludności świata mieszka na terenach objętych deficytem wody, a 11% populacji nie ma zapewnionego dostępu do czystej wody pitnej, oszczędzanie wody wydaje się być bardzo uzasadnionym działaniem. Woda jest niezbędna dla naszego organizmu i każdej formy życia na Ziemi. Dlatego trzeba dbać o jej zasoby. Nie chodzi o to, aby odmawiać sobie dostępu do wody i przyjemności korzystania z niej, ale o kontrolowanie jej zużycia podczas wykonywania codziennych czynności.

# data[].attributes.attachment_link.description
Woda jest niezwykłą substancją. Jako jedyna występuje na Ziemi w trzech stanach skupienia. Bez niej życie na Ziemi byłoby niemożliwe. W jaki sposób można dbać o jej zasoby? że woda jest związkiem chemicznym; że cząsteczka wody jest zbudowana z jednego atomu tlenu i dwóch atomów wodoru; że woda w temperaturze pokojowej jest cieczą.

# data[].attributes.attachment_link.title
To nie są tylko suche fakty. Dostęp do wody | PAH

# data[].attributes.attachment_link.description
Dla większości mieszkanek i mieszkańców Europy perspektywa półgodzinnej wędrówki do najbliższego źródła czystej wody czy konieczność podejmowania decyzji czy...

# data[].attributes.attachment_link.title
Naprawa sieci kanalizacyjnej w Jemenie | PAH

# data[].attributes.headline
CZY ZABRAKNIE NAM WODY- FILM I KARTA DYSKUSJI

# data[].attributes.subject
CZY ZABRAKNIE NAM WODY- FILM I KARTA DYSKUSJI

# data[].attributes.attachment_link.title
To nie są tylko suche fakty. Dostęp do wody a edukacja w Sudanie Południowym | PAH

# data[].attributes.attachment_link.title
Kropla wody dla Sudanu Południowego| PAH

# data[].attributes.attachment_link.title
Powódź i susza – dwa kataklizmy w jednym.

# data[].attributes.attachment_link.title
Woda krąży – woda wraca. Obieg wody w przyrodzie

# data[].attributes.attachment_link.title
Explained | World's Water Crisis | FULL EPISODE | Netflix

# data[].attributes.body
"WODA JAKO GLOBALNE WYZWANIE"
KAHOOT

# data[].attributes.body
QUIZIZZ

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.headline
QUIZ DO INFORMACJI "WODA JAKO GLOBALNE WYZWANIE" INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA

# data[].attributes.subject
QUIZ DO INFORMACJI "WODA JAKO GLOBALNE WYZWANIE" INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA

# data[].attributes.body
KAHOOT

# data[].attributes.headline
QUIZ DO INFORMACJI "WODA JAKO GLOBALNE WYZWANIE" INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA

# data[].attributes.subject
QUIZ DO INFORMACJI "WODA JAKO GLOBALNE WYZWANIE" INFORMACJA DLA NAUCZYCIELA

# data[].attributes.body
QUIZIZZ

# data[].attributes.body
"WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM"
KAHOOT

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.headline
QUIZY DO INFORMACJI "WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM" INFORMACJA DLA NUCZYCIELA

# data[].attributes.subject
QUIZY DO INFORMACJI "WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM" INFORMACJA DLA NUCZYCIELA

# data[].attributes.body
KAHOOT

# data[].attributes.headline
QUIZY DO INFORMACJI "WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM" INFORMACJA DLA NUCZYCIELA

# data[].attributes.subject
QUIZY DO INFORMACJI "WODA W KRYZYSIE KLIMATYCZNYM" INFORMACJA DLA NUCZYCIELA

# data[].attributes.body
QUIZIZZ

# data[].attributes.attachment_link.title
Kl. 7 - 8 sp i szkoły ponadpostawowe / Scenariusz

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
W ten sposób oszczędzam wodę.: Naprawiam kran, nie chcemy, żeby ciekła woda., Biorę prysznic, Gdy myję zęby - zakręcam kran., Gdy mam możliwość - podlewam kwiaty wodą deszczową., Naczynia myję w zapełnionej zmywarce., W ten sposób nie dbam o wodę, nie oszczędzam jej.: Mam zepsuty kran, cieknie woda., Myje zęby przy odkręconej wodzie., Myję naczynia ręcznie., Kąpię się w wannie, Można prać w pralce, nawet, gdy nie jest pełna.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
OSZCZĘDZANIE: SZYBKI PRYSZNIC, PONOWNE WYKORZYSTANIE WODY, WYKORZYSTANIE WODY DESZCZOWEJ, NAPRAWIENIE KRANU, MYCIE ZĘBÓW PRZY ZAKRĘCONEJ WODZIE, MARNOWANIE: MYCIE ZĘBÓW PRZY ODKRĘCONEJ WODZIE, DŁUGA KĄPIEL POD PRYSZNICEM, KAPIEL W WANNIE, WŁĄCZANIE ZMYWARKI, GDY NIE JEST PEŁNA, PRANIE W PRALCE TYLKO KILKU RZECZY,

# data[].attributes.attachment_link.title
WODA-czy wiem jak ją oszczędzać i jej nie marnować?

# data[].attributes.attachment_link.description
OSZCZĘDZANIE: SZYBKI PRYSZNIC, PONOWNE WYKORZYSTANIE WODY, WYKORZYSTANIE WODY DESZCZOWEJ, NAPRAWIENIE KRANU, MYCIE ZĘBÓW PRZY ZAKRĘCONEJ WODZIE, MARNOWANIE: MYCIE ZĘBÓW PRZY ODKRĘCONEJ WODZIE, DŁUGA KĄPIEL POD PRYSZNICEM, KAPIEL W WANNIE, WŁĄCZANIE ZMYWARKI, GDY NIE JEST PEŁNA, PRANIE W PRALCE TYLKO KILKU RZECZY,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zakręcaj dokładnie kran!, Zużywaj mniej wody kąpiąc się w prysznicu!, Zbieraj wodę deszczową do podlewania ogrodu!, Włączaj pralkę dopiero, gdy jest pełna ubrań!, Włączaj zmywarkę dopiero, gdy jest pełna!, Zakręcaj wodę w trakcie mycia zębów!,

# data[].attributes.attachment_link.description
Zakręcaj dokładnie kran!, Zużywaj mniej wody kąpiąc się w prysznicu!, Zbieraj wodę deszczową do podlewania ogrodu!, Włączaj pralkę dopiero, gdy jest pełna ubrań!, Włączaj zmywarkę dopiero, gdy jest pełna!, Zakręcaj wodę w trakcie mycia zębów!,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Oszczędzam wodę (dobrze): Myję zęby przy zakręconej wodzie., Naprawiam kran., Biorę prysznic., Podlewam kwiaty wodą deszczową., Myję naczynia w zmywarce., Marnuję wodę (źle): Myje zęby przy odkręconej wodzie., Mam zepsuty kran., Kąpię się., Podlewam kwiaty wodą z kranu., Myję naczynia ręcznie.,

# data[].attributes.attachment_link.description
Oszczędzam wodę (dobrze): Myję zęby przy zakręconej wodzie., Naprawiam kran., Biorę prysznic., Podlewam kwiaty wodą deszczową., Myję naczynia w zmywarce., Marnuję wodę (źle): Myje zęby przy odkręconej wodzie., Mam zepsuty kran., Kąpię się., Podlewam kwiaty wodą z kranu., Myję naczynia ręcznie.,

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Twórz lepsze zajęcia w krótszym czasie

# data[].attributes.attachment_link.description
Teleturniej - Test wielokrotnego wyboru z ograniczeniem czasowym, dodatkowymi życiami i rundą dodatkową.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Światowy Dzień Wody obchodzimy.. a) 12 grudnia b) 26 maja c) 22 marca 2) Które z wymienionych cech dotyczą wody... a) słodka, przezroczysta, zawsze do zastąpienia b) niebieska, o fiołkowym zapachu, nie potrzebują jej bakterie c) bezbarwna, bezwonna, niezbędna do życia 3) Symbol chemiczny wody to a) CO2 b) H2O c) NAOH 4) Woda zajmuje.. a) 2/3 powierzchni kuli ziemskiej b) pół powierzchni kuli ziemskiej c) niewielką część kuli ziemskiej 5) Czy dostęp do wody mają... a) wszyscy ludzie na Ziemi b) nie wszyscy na kuli ziemskiej c) tylko państwa leżąca na północy. 6) By dbać o zasoby wody na świecie wystarczy.. a) dokręcać zawsze kran, miej pić b) nie zanieczyszczać rzek i to wystarczy c) zmienić zachowania konsumenckie, myśleć globalnie,oszczędzać 7) Hasło tegorocznej edycji Światowego Dnia Wody to a) Dbajmy o wodę! b) Szanujemy, nie marnujemy! c) Zróbmy szum wokół wody!

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Światowy Dzień Wody obchodzimy.. a) 12 grudnia b) 26 maja c) 22 marca 2) Które z wymienionych cech dotyczą wody... a) słodka, przezroczysta, zawsze do zastąpienia b) niebieska, o fiołkowym zapachu, nie potrzebują jej bakterie c) bezbarwna, bezwonna, niezbędna do życia 3) Symbol chemiczny wody to a) CO2 b) H2O c) NAOH 4) Woda zajmuje..

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Przyporządkuj czynności, które pomagają w oszczędzaniu wody i które wodę marnują.

# data[].attributes.attachment_link.description
Połącz w pary ilustracje i zdania przedstawiające do czego ludzie wykorzystują wodę

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Światowy Dzień Wody

Zapraszam do wodnej podróży z okazji Światowego Dnia Wody :)

Posłuchaj piosenki o zdrowej wodzie.

Film Obieg wody w przyrodzie

01

06

05

Zobacz skutki zanieczyszczania mórz i oceanów

03

Bajka"W poszukiwaniu wody

02

Stany wody

Eksperyment Tańczący ludzik

04

# data[].attributes.attachment_link.title
Światowy Dzień Wody by joannamizdalska on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Światowy Dzień Wody Zapraszam do wodnej podróży z okazji Światowego Dnia Wody :) Posłuchaj piosenki o zdrowej wodzie. Film Obieg wody w przyrodzie 01 06 05 Zobacz skutki zanieczyszczania mórz i oceanów 03 Bajka"W poszukiwaniu wody 02 Stany wody Eksperyment Tańczący ludzik 04

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ŚWIATOWY DZIEŃ WODY 22 MARCA

Zróbmy szum wokół wody

1

2

3

4

6

5

Co możemy zrobić?*Sprawdzaj, w jakich okolicznościach i gdzie zostały wyprodukowane rzeczy które kupujesz*Wybieraj jedzenie, ubranie i transport, które zużywają mniej wody*Pij wodę z kranu zamiast wody butelkowanej*Ogranicz konsumpcję*Kupuj według zasad 6R

Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Aenean commodo ligula eget dolor. Aenean massa. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes.

ONZ szacuje, że w 2019 roku 785 milionów ludzi pozostawało bez dostępu do wody pitnej.Oznacza to, że część z tych osób przemierza codziennie kilka kilometrów, aby zebrać wodę, którą mogą dostarczyć do domu. Trudności w dostępie do wody mają konsekwencje w wielu dziedzinach życia, np. uniemożliwiają edukację dziewcząt czy podjęcia pracy zarobkowej przez kobiety, gdyż głównie one odpowiedzialne są za zapewnienie gospodarstwu domowemu wody. Brak pitnej wody i możliwości zadbania o higienę przyczynia się zarówno do zwiększonej śmiertelności na choroby wywoływane brakiem higieny (np. biegunki), jak i do ograniczonych możliwości korzystania z systemu edukacji, zwłaszcza przez dziewczęta, które w trakcie menstruacji opuszczają szkołę.Kwestia wody jest nie tylko pytaniem o dostęp do podstawowej materii potrzebnej do życia, to również sprawa podstawowej godności każdego człowieka.

Zróbmy szum wokół wody! Tzn. wokół czego dokładnie?Akcja koncentruje się na GLOBALNYYM aspekcie tego tematu, aby pokazać powiązania, których jesteśmy częścią jako konsumenci/tki.

Woda wirtualnaRozważmy to na przykładzie kawy. Wirtualna woda będzie w tym przypadku oznaczała zarówno wodę, która została użyta do wyhodowania ziaren, jak i tę zużytą w procesie oczyszczania ziaren, mielenia, pakowania czy transportu gotowego produktu. Ilość użytej na każdym etapie wody jest inna, zmienia się w zależności od kraju oraz zastosowanej technologii,.

W 2010 roku dostęp do wody i sanitariatów został uznany przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) za jedno z podstawowych praw człowieka. Mowa tu o dostępie do czystej, pitnej wody oraz prawie do odpowiednich warunków sanitarnych, co przekłada się bezpośrednio na jakość życia. Dostęp do zasobów wodnych jest podstawą ludzkiej godności i daje możliwości rozwoju tak jednostkom, jak i społeczeństwom.

" Jak się czujecie po obejrzeniu filmu?" Które informacje zawarte w filmie były dlaWas nowe?" Dla kogo woda jest ważna?" Jakie są różnice w dostępie do wody w różnych miejscach na Ziemi?" Jak używacie wody? Jak dbacie o wodę?" Jakie myśli i emocje wywołuje w Was wizja tego, że woda będzie „płynnym złotem"?" Co czujecie, myśląc o tym, że wody w przyszłości może zabraknąć?" Jakie mogą być konsekwencje braku wody?" Jak to może wpłynąć na ludzi w różnych częściach świata? Czy ten wpływ będzie wszędzie taki sam?

ŚLAD WODNY to suma zużytej przez nas wody - tej użytej bezpośrednio oraz tej zużytej wirtualnie, czyli na różnych etapach produkcji produktów, z których codziennie korzystamy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień wody klasy 7-8 by 7wuwu30 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ŚWIATOWY DZIEŃ WODY 22 MARCA Zróbmy szum wokół wody 1 2 3 4 6 5 Co możemy zrobić?*Sprawdzaj, w jakich okolicznościach i gdzie zostały wyprodukowane rzeczy które kupujesz*Wybieraj jedzenie, ubranie i transport, które zużywają mniej wody*Pij wodę z kranu zamiast wody butelkowanej*Ogranicz konsumpcję*Kupuj według zasad 6R Lorem IpsumLorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ZRÓBMYSZUMWOKÓŁWODY!

ŚWIATOWYDZIEŃ WODY

OPRACOWANIE: aGNIESZKA mIHUŁKA

Z polską akcją Humanitarną

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Ślad wodny - co to właściwie jest?

To wartość, która mówi nam,ile zużywamy wody.Nie tylko myjąc zęby, czy piorąc.Wodę zużywamy również na drugim końcu świata.Jak to możliwe?

Ślad wodny - co to właściwie jest?

O tym, ile naprawdę zużywamy wody mówi nam ślad wodny. Określa on sumę wody zużytej przez nas bezpośrednio i pośrednio (woda wirtualna).Bezpośrednio zużywamy wodę do picia, mycia, prania, czy sprzątania - możemy łatwo określić jej ilość, ponieważ widzimy, kiedy ją zużywamy.Pośrednio zużywamy wodę wirtualną, która również pochodzi z globalnych, wyczerpywalnych zasobów słodkiej wody. Produkcja każdej rzeczy, której używamy, którą nosimy na sobie, którą kupujemy, sprzedajemy i konsumujemy wymaga użycia wody, to właśnie ta woda, użyta w procesie produkcji, jest wodą wirtualną.

Ślad wodny mierzy ilość wody użytej do produkcji każdego dobra i każdej usługi z których korzystamy i może zostać wyliczony dla indywidualnej osoby, społeczności, miasta, kraju,czy całej ludzkości.

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Zielony ślad wodny określa ilość użytej wody pochodzącejz opadów atmosferycznych. Mierzy objętość wody, która została wykorzystana przez rośliny (np. podczas upraw rolnych i leśnych).

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Niebieski ślad wodny określa ilość użytej wody pozyskanej z zasobów wód powierzchniowych i podziemnych. Oznacza objętość zużytej wody, która stała się częścią danego produktu oraz wody, która wyparowała do atmosfery w wyniku wytwarzania produktu.W praktyce niebieski ślad wodny związany jest przede wszystkim ze zużyciem w przemyśle, przetwórstwie, a także jest to nasze domowe użytkowanie wody.

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Szary ślad wodny określa ilość wody, która zostaje zanieczyszczona w procesie produkcji.Określa objętość wody, która jest konieczna do rozcieńczenia zanieczyszczeń powstałych w procesie produkcji przynajmniej do poziomu obowiązujących standardów jakości.

Ślad wodny dla każdego kraju składa się z dwóch komponentów:

Ślad wodny - co to właściwie jest?

wewnętrznego śladu wodnegoczyli wody pochodzącejz zasobów danego kraju

zewnętrznego śladu wodnegoczyli wody pochodzącej z zasobówpołożonych poza granicami kraju.

Polska zostawia ślad wodny w wysokości 54 kilometrów szcześciennych na rok,a 25% tych zasobów to woda zużywanaw innych krajach i regionach. Ile to 54 kilometry szcześcienne? Wyobraźcie sobie nasz największy zbiornik, Jezioro Śniardwy.Ma powierzchnię około 100 kilometrów kwadratowych, a objętość wody w tym jeziorze to "zaledwie" 0,66 kilometra szcześciennego.Rocznie zużywamy ponad 80 takich jezior!

x 80!

Ślad wodny - co to właściwie jest?

Ile litrów wody zużywa się do produkcji poszczególnych produktów?

17 196 litrów na 1 kilogram czekolady

3 178 litrówna 1 kilogram sera żółtego

1 849 litrówna 1 kilogram makaronu

214 litrówna 1 kilogram pomidorów

196 litrówna 1 jajko

A ile to będzie wody przeliczając na wanny?

Wanna o długości 160 - 170 cm zapełniona po brzegi mieści około 200 litrów wody.Zatem ślad wody produktów w przeliczeniu na wanny wygląda następująco:

Żeby otrzymać 1 jajko potrzebnych jest:

1 kilogrampomarańczy

Żeby otrzymać 1 kg pomarańczy potrzebnych jest:

Żeby otrzymać 1 kg jabłek potrzebnych jest:

1 kilogramjabłek

Do wyprodukowania 1 kg ryżu potrzebnych jest:

1 kilogramryżu

Nie uwierzycie!Żeby otrzymać 1 kg wołowiny, potrzebnych jest:

77 wanien wody- to około 15 400 litrów!

Zapewne myślicie: to niemożliwe!Czemu ten ślad wodny wołowinyjest taki wysoki?

99% wody jest potrzebne, żeby wyżywić zwierzęa tylko 1% to woda użytkowa

Ile wody kosztują nas opakowania??

Ślad wodny to nie tylko woda zużywna do produkcji pokarmów.Rocznie na świecie produkowanych jest 400 milionów ton opakowań.do przechowywaniu żywności, ubrań, elektroniki i innych dóbr podczas ich transportu i magazynowania.Do tego celu wykorzystuje się rocznie około 650 do 800 miliardów m3 wody rocznie.Oprócz wody użytej na etapie produkcji, dochodzi tu także ilość wody, która zostaje zanieczyszczona opakowaniami.

Jak możemy oszczędzać wodę?

Dzięki poznaniu własnego śladu wodnego jesteśmy w stanie lepiej zrozumieć problem niedoboru wody i jej zanieczyszczenia.Wiedza na temat faktycznej ilości wody zużywanej w całym systemie produkcji i łańcuchu dostaw może pomóc nam podejmować działania w kierunku rozwiązania tego problemu.Możemy odegrać ważną rolę w dążeniu do lepszego zarządzania zasobami wody.

Jak zmniejszysz swój ślad wodny?

Aby zmniejszyć swój ślad wodny,staraj się ograniczyć zarówno bezpośrednie,jak i pośrednie zużycie tego jednegoz najcenniejszych zasobów naturalnych.

Co możesz zrobić?

Jak zmniejszysz swój ślad wodny?

Bezpośrednie zużycie wody ograniczysz: Zakręcając kran podczas mycia zębów i mydlenia rąk. Biorąc prysznic zamiast kąpieli w wannie (pamiętając,że podczas brania prysznica woda nie musi lecieć cały czas!). Wybierając wodooszczędne urządzenia AGD. Włączając urządzenia dopiero, gdy są zapełnione (ale nie przepełnione). Jeśli zmywasz tradycyjnie, zakręcając kran lub używając miski. Zbierając deszczówkę. Rośliny w ogrodzie bardzo ją lubią

Pośrednie zużycie wody ograniczysz: Kupując tylko potrzebne rzeczy, szczególnie jedzenie. Ograniczając ilość wyrzucanego pożywienia poprzez wykorzystywanie w kuchni wszystkich dostępnych produktów, które nadają się jeszcze do spożycia. Kupując artykuły o możliwie niskim śladzie wodnym. Wybierając producentów, którzy dbają o zrównoważonezarządzanie zasobami wodnymi wykorzystywanymi w procesie produkcji.

Jak zmniejszysz swój ślad wodny?

Oblicz z rodzicami i rodzeństwem Wasz ślad wodny.

TUTAJ sprawdzisz swój ślad wodny

TUTAJ sprawdzisz jaki ślad wodny mają produktyi usługi, z których korzystasz na co dzień

W prezentacji wykorzystano informacje zawarte na stronie Fundacji Aerisfuturo oraz Klimada 2.0

# data[].attributes.attachment_link.title
ŚLAD WODNY A.MIHUŁKA 2021 by Agnieszka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ZRÓBMYSZUMWOKÓŁWODY! ŚWIATOWYDZIEŃ WODY OPRACOWANIE: aGNIESZKA mIHUŁKA Z polską akcją Humanitarną Ślad wodny - co to właściwie jest? Ślad wodny - co to właściwie jest? Ślad wodny - co to właściwie jest? To wartość, która mówi nam,ile zużywamy wody.Nie tylko myjąc zęby, czy piorąc.Wodę zużywamy również na drugim końcu świata.Jak to możliwe?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
22 MARCA Światowy dzień wody

Lorem ipsum dolor sit

Zróbmy szum wokół wody

Czy można żyć bez wody?Czy wszyscy ludzie potrzebują wody w równym stopniu?Do czego potrzebujemy wody?

W 2010 roku dostęp do wody i sanitariatów został uznany przez Zgromadzenie OgólneOrganizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) za jedno z podstawowych praw człowieka. Mowa tu o dostępie do czystej, pitnej wody oraz prawie do odpowiednich warunków sanitarnych, co przekłada się bezpośrednio na jakość życia.

ONZ szacuje, że w 2019 roku 785 milionów ludzi pozostawało bez dostępu do wody pitnej.Oznacza to, że część z tych osób przemierza codziennie kilka kilometrów, aby zebrać wodę, którą mogą dostarczyć do domu. Trudności w dostępie do wody mają konsekwencje w wielu dziedzinach życia, np. uniemożliwiają edukację dziewcząt czy podjęcia pracy zarobkowej przez kobiety, gdyż głównie one odpowiedzialne są za zapewnienie gospodarstwu domowemu wody. Brak pitnej wody i możliwości zadbania o higienę przyczynia się zarówno do zwiększonej śmiertelności na choroby wywoływane brakiem higieny

Woda wirtualnaRozważmy to na przykładzie kawy. Wirtualna woda będzie w tym przypadku oznaczała zarówno wodę, która została użyta do wyhodowania ziaren, jak i tę zużytą w procesie oczyszczania ziaren, mielenia, pakowania czy transportu gotowego produktu. Ilość użytej na każdym etapie wody jest inna, zmienia się w zależności od kraju oraz zastosowanej technologii,.

Co możemy zrobić?*Sprawdzaj, w jakich okolicznościach i gdzie zostały wyprodukowane rzeczy które kupujesz*Wybieraj jedzenie, ubranie i transport, które zużywają mniej wody*Pij wodę z kranu zamiast wody butelkowanej*Ogranicz konsumpcję*Kupuj według zasad 6R

ŚLAD WODNY to suma zużytej przez nas wody - tej użytej bezpośrednio oraz tej zużytej wirtualnie, czyli na różnych etapach produkcji produktów, z których codziennie korzystamy.

# data[].attributes.attachment_link.title
Dzień wody klasy 4-6 by 7wuwu30 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
22 MARCA Światowy dzień wody Lorem ipsum dolor sit Zróbmy szum wokół wody Czy można żyć bez wody?Czy wszyscy ludzie potrzebują wody w równym stopniu?Do czego potrzebujemy wody? W 2010 roku dostęp do wody i sanitariatów został uznany przez Zgromadzenie OgólneOrganizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) za jedno z podstawowych praw człowieka.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Światowy dzień wody

22 marca

Światowy Dzień Wody(ang. World Water Day)święto ustanowione przezZgromadzenie Ogólne ONZ w roku 1992 obchodzone corocznie22 marca

To święto ma przypominać, że wielu mieszkańcównaszej planety -obecnieok. 785 milionów osób -cierpi z powodu brakudostępudo czystej wody pitnej.

Celem akcji jest szerzenie świadomości o tym, że: * dostęp do czystej wody to prawo człowieka, * na świecie nie wszyscy mają dostęp do bezpiecznej wody pitnej* jesteśmy za to współodpowiedzialni/e, * oszczędzanie wody to za mało.

Swiatowy dzień wodyZpolska akcją humanitarną

Żródło: Broszura PAH Woda w kryzysie klimatycznym

Czy mamydużo wodyna ziemi?

Hasło tegorocznej edycji

Zróbmy szum wokół wody

Czy o tym wiemy?

Przyczynyi skutkibraku wody

Dolore magna aliqua, ut enim ad minim

animacja edukacyjna | PAH

Oszczędzanie wody to za mało

Co możemy zrobić?

Sprawdzaj, gdzie i w jakich okolicznościach zostały wyprodukowane rzeczy, które kupujesz Wybieraj jedzenie, ubranie i transport, które zużywają mniej wody Pij wodę z kranu zamiast wody butelkowanej Ogranicz konsumpcję,Kupuj według zasad 6R

6R

Nasze prezentacje

Dziękuję

Wykorzystano:informacje i infografiki z broszur informacyjnych PAHhttps://www.pah.org.pl/zaangazuj-sie/dla-szkol/dzien-wody/?fbclid=IwAR1_XRY7CBwACcqhxmQcpoY5V4OpZDiNTrRSrv7Yag2KtIhq4nU5ooTD1Dkinfografiki z https://www.facebook.com/groups/dzienwodypah/

M.B.

# data[].attributes.attachment_link.title
Światowy Dzień Wody wprowadzenie by laura63 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Światowy dzień wody 22 marca Światowy Dzień Wody(ang. World Water Day)święto ustanowione przezZgromadzenie Ogólne ONZ w roku 1992 obchodzone corocznie22 marca To święto ma przypominać, że wielu mieszkańcównaszej planety -obecnieok. 785 milionów osób -cierpi z powodu brakudostępudo czystej wody pitnej.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Magdalena Szydło

Po co nam woda?

PSP 2 w Warceklasa 6e

Zadanie opiera się na mechanizmie gry logicznej sudoku, zamiast liczb używamy ikonek.

Niestety woda nie jest dostępna dla wszystkich jednakowo.

W XX wieku pobór wody wzrósł sześciokrotnie, podczas gdy populacja na świecie zwiększyła się tylko trzykrotnie.Rozwój ekonomiczny, urbanizacja oraz poprawa warunków życia spowodowały wzrost zapotrzebowania na wodę i zwiększyły poziom jej zanieczyszczenia. Dostęp do czystej wody nie jest jednak dla wszystkich taki sam.Celem ćwiczenia było wskazanie, że woda to nie tylko picie. Potrzebujemy jej do uprawy roślini wyrobu produktów. Jest naszym najważniejszym zasobem, bez którego nie jesteśmy w stanie przeżyć.

Od czego zależy dostęp do wody? - Czy możemy sprawić, żeby woda była dostępna dla wszystkich? - Jak myślicie, jak dużo osób na świecie ma problem z dostępem do wody?

Obecnie nadal 785 milionów ludzi na świecie nie ma dostępu do bezpiecznej wody pitnej. Spośród nich 144 miliony korzystają z wód powierzchniowych, takich jak: jeziora, stawy, strumienie i rzeki.

💧 Od dawna słyszymy o potrzebie oszczędzania wody. Dlaczego, mimo naszych starań, tak często mówi się o jej braku lub zniszczeniach spowodowanych jej nadmiarem?

🤝 Myślmy o wodzie globalnie! Jesteśmy mieszkańcami tej samej planety i zmiany, jakich dokonujemy w jednym miejscu, wpływają na inne rejony i ludzi tam żyjących. Animacja: Arkadiusz Tumanów

# data[].attributes.attachment_link.title
PAH Godziny wychowawcze ze światem by magda.szydlo.psp2 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Magdalena Szydło Po co nam woda? PSP 2 w Warceklasa 6e Zadanie opiera się na mechanizmie gry logicznej sudoku, zamiast liczb używamy ikonek. Niestety woda nie jest dostępna dla wszystkich jednakowo. W XX wieku pobór wody wzrósł sześciokrotnie, podczas gdy populacja na świecie zwiększyła się tylko trzykrotnie.Rozwój ekonomiczny, urbanizacja oraz poprawa warunków życia spowodowały wzrost zapotrzebowania na wodę i zwiększyły poziom jej zanieczyszczenia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Genius at work

You just caught the creator of this genially working on this content. When they are finished, it will be published and active with this same link.
Meanwhile, you can see more stunning creations on our website.

# data[].attributes.attachment_link.description
You just caught the creator of this genially working on this content. When they are finished, it will be published and active with this same link.Meanwhile, you can see more stunning creations on our website.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dzień Wody
31.03.2020
#3 Witajcie! Dziś poruszamy bardzo ważny temat - woda. Każdy z nas zdaje sobie sprawę, że wodę należy szanować. Na dzisiejszych zajęciach pogłębicie swoją wiedzę na ten temat. Powodzenia!
Ile jest słodkiej wody na świecie?

W poszukiwaniu wody

Kliknij na obrazek i posłuchaj opowiadania. Spróbuj wykonać rysunek do wybranego fragmentu historii.

Wodne cymbałki

Nie masz w domu cymbałek? Nie martw się! Staś pokaże Ci jak zrobić cymbałki w domu!

Nie wylewaj wody! Przyda się na kolejne zadania!
Czas na eksperymenty!
Użyj wody, którą miałeś przy wodnych cymbałkach!

Malowanie wodą

Tak! Dobrze czytasz! Dziś będziemy malować wodą! Jak to możliwe? To bardzo proste!
Potrzebujesz:
- wodę (wykorzystaj tą z poprzednich eksperymentów)
- pędzel,
- betonową nawierzchnię,
- słoneczną pogodę,
- na koniec najważniejsze WYOBRAŹNIĘ!

Pędzel zamocz w wodzie i maluj nim po betonie.

Mamy nadzieję, że pogoda będzie Wam sprzyjać!

A teraz chwila refleksji

Zobacz, ile wody zużywasz w ciągu dnia! To prawie 150 litrów!

Najwięcej wody zużywasz w czasie kąpieli i do spłukiwania toalety..

Myślę, że możesz to zmienić - kliknij dalej i zobacz jak.

Na dziś już wystarczy! Mamy nadzieję, że weźmiesz sobie nasze rady do serca!

# data[].attributes.attachment_link.description
Dzień Wody 31.03.2020#3 Witajcie! Dziś poruszamy bardzo ważny temat - woda. Każdy z nas zdaje sobie sprawę, że wodę należy szanować. Na dzisiejszych zajęciach pogłębicie swoją wiedzę na ten temat. Powodzenia! Ile jest słodkiej wody na świecie? W poszukiwaniu wody Kliknij na obrazek i posłuchaj opowiadania. Spróbuj wykonać rysunek do wybranego fragmentu historii.

# data[].attributes.attachment_link.description
Discover more about dzień wody ✌️ - Presentation

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WODA POTRZEBNA NA CO DZIEŃKLIKNIJ W WODOSPAD I OBEJRZYJ FILM

ŚRODA 29.04.2020

KLIKNIK W IKONKE ŻABY Z CZERWONYMI OCZAMI I POŚŁUCHAJ WIERSZA JANA BRZECHWY "ŻABA ". NASTĘPNIE KLKAJ W POZOSTAŁE ŻABKI I WYKONUJ ĆWICZENIA

PRZYGOTUJ ZESZYT Z POLSKIEGO.ZAPISZ Lekcja Temat: Wiersz " Żaba".Wykonaj w zeszycie zad. 1 , 4 str.5

ZROBIŁĘŚ/ZROBIŁAŚ ĆWICZENIA W ZESZYCIE.BRAWOTERAZ PRZEJDŹ DO ĆWICZEŃ POLONISTYCZNYCH I WYKONAJZAD 1,2,3 STR 4ZAD.4,5 STR 5POWODZENIA

TERAZ TROCHĘ ĆWICZEŃ ZE SPÓŁGŁOSKAMI MIĘKKIMI Ś, SI,Ć, CI- KLIKAJ W ŻABKI

PRZERWA ZJEDZ COŚ, NAPIJ SIE , IDŹ DO TOLAETYPOTEM LKIKNIJ W ROWER I POĆWICZ

CZAS NA MATEMATYKĘPRZYGOTUJ ZESZYT , PRZYBORY DO PSANIA I ĆWICZENIA . KLIKAJ W PRZYBPRY SZKOLNE. GDY KLIKNIESZ W EKIERKĘ OTWORZY CI SIE PODRĘCZNIK Z MATEMATYKI W ZESZYCIENAPISZ LEKCJATEMAT: ZADANIA MATEMATYCZNEWYKONAJ ZADANIE 3 I 4 ZE STRONY 30

W ĆWICZENIACH WYKONAJ ZADANIASTR 43 ZADANIE 3STR 44 ZADANIE 2,4 A 3 DLA CHĘTNYCH

A TERAZ ZAŚPIEWAJ PIOSENKĘ ŻABKI - JUŻ JĄ ZNAMY. KLIKNIJ W NUTKĘ

NA DZISIAJ TO WSZYSTKO.CZEKAM NA ZDJĘCIABYSTRZAKÓW ZAPRASZAM DO ICH ZAKŁADKIA POZOSTAŁE DZIECI DO ZAKŁADKI ĆWICZYMY I BAWIMY SIĘ

# data[].attributes.attachment_link.title
WODA POTRZEBNA NA CO DZIEŃ by Katarzyna Burg on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
WODA POTRZEBNA NA CO DZIEŃKLIKNIJ W WODOSPAD I OBEJRZYJ FILM ŚRODA 29.04.2020 KLIKNIK W IKONKE ŻABY Z CZERWONYMI OCZAMI I POŚŁUCHAJ WIERSZA JANA BRZECHWY "ŻABA ". NASTĘPNIE KLKAJ W POZOSTAŁE ŻABKI I WYKONUJ ĆWICZENIA PRZYGOTUJ ZESZYT Z POLSKIEGO.ZAPISZ Lekcja Temat: Wiersz " Żaba".Wykonaj w zeszycie zad.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY
Przeczytaj opisy, a następnie wybierz prawidłowe określenie braku dostępu do wody, POWODZENIA! 1. Susze wpływają na ilość dostępnej wody. Powodzie często powodują zanieczyszczenie zbiorników wodnych. Huragany i trzęsienia ziemi niszczą rury.
Wojny i konflikty zbrojne

QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY

2. Nie pozwala na dostarczenie wody rurami do wszystkich osób. Ludzie mają trudności z prowadzeniem handlu, duży dług całego państwa, cały kraj jest osłabiony i trudno się nim rządzi.

Zmiany klimatu

Katastrofy naturalne

QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY

3. Zniszczeniu mogą ulec stacje, ujęcia wody, systemy rur dostarczających wodę. Źródła wody bywają też celowo zatruwane.

Wojny i konflikty zbrojne

Przyczyny geograficzne i fizyczne

QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY

4. Nietypowe zmiany w temperaturze, ilości opadów, częstsze katastrofy naturalne lub pojawianie się ich w regionach, w których do tej pory nie występowały, wpływają na systemy wodne.

Katastrofy naturalne

Zmiany klimatu

Przyczyny fizyczne i geograficzne

QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY

5. Rozmieszczenie wód gruntowych i powierzchniowych wpływa na dostęp do wody słodkiej. Ważne są również opady deszczu, które w wielu miejscach stanowią podstawowe źródło wody pitnej. Pory deszczowe i suche wpływają na rytm i dostępność wody

Przyczyny fizyczne i geograficzne

Wojny i konflikty zbrojne

QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY

# data[].attributes.attachment_link.description
QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY Przeczytaj opisy, a następnie wybierz prawidłowe określenie braku dostępu do wody, POWODZENIA! 1. Susze wpływają na ilość dostępnej wody. Powodzie często powodują zanieczyszczenie zbiorników wodnych. Huragany i trzęsienia ziemi niszczą rury. Wojny i konflikty zbrojne QUIZ PRZYCZYNY BRAKU DOSTĘPU DO WODY 2.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ŚWIATOWY DZIEŃ WODY

SPRAWDŹ, CO PAMIĘTASZ O WODZIE.OBYŚ NIE WPADŁ DO STUDNI!

START

Z POLSKĄ AKCJĄ HUMANITARNĄ

OPRACOWANIE: AGNIESZKA MIHUŁKA

PYTANIE 01

CZY CIAŁO CZŁOWIEKA MA W SOBIE WODĘ?

tak, wszystko w naszym organiźmie ma wodę

tak, ale tylko wtedy, kiedy ją pijemy

nie, bo inaczej by się wylewała uszami

DOBRZE!

DALEJ

Ciało człowieka zawieraok 70% wody. Najwięcejwody w naszym organizmie znajduje się w krwi.

PYTANIE 02

słodką z rzek lub jezior

każdą wodę, którą możemy wypić

czystą wodę, która nadaje się do spożycia.

JAKĄ WODĘ NAZYWAMY WODĄ PITNĄ?

DOBRZE!

DALEJ

Tylko woda z bezpiecznych, czystych źródełnadaje się do spożycia i może być nazywana wodą pitną.

PYTANIE 03

z jeziora

z rzeki

ze studni

GDZIE NAJLEPIEJ POBIERAĆ WODĘ PITNĄ?

DOBRZE!

DALEJ

Dobrze wybudowanai ogrodzona studnia daje gwarancję,że woda jest czystai nadaje się do picia.

PYTANIE 04

obIE odpowiedzi są poprawne

możemy zachorować na różne choroby

nie chodzimy do szkoły bo nie ma tam działających toaleti umywalek

CO SIĘ DZIEJE, KIEDY NIE MAMY DOSTĘPU DO CZYSTEJ WODY?

DALEJ

DOBRZE!

Gdy brakuje czystej, pitnej wody tam, gdzie mieszkamy, możemy zachorować na różne choroby spowodowane brudną wodą. Nie możemy też korzystać z toalet lub łazienek.

W wielu krajach dzieci często nie chodzą do szkoły, bo muszą przynosić wodę z bardzo odległych miejsc.

PYTANIE 05

kTO W KRAJU, W KTÓRYM DOSTĘP DO WODY JEST UTRUDNIONY PRZYNOSI JĄ Z DALEKA DO DOMU?

kobiety i dzieci

mężczyźni

osoby starsze

DALEJ

DOBRZE!

W wielu krajach tam, gdzie utrudniony jest dostęp do wody, to właśnie kobiety i dzieci są odpowiedzialne za przynoszenie jej do domu. Wiele dzieci nie może przez to chodzić do szkoły, ponieważ zdobycie wody dla całej rodziny jest najważnieszym zadaniem.

PYTANIE 06

obie odpowiedzi są poprawne

woda jest głęboko pod ziemią i jej wydobycie jest trudne oraz kosztowne

przez susze, powodzie, huragany, które niszczą wodociągi

DLACZEGOW NIEKTÓRYCH KRAJACH BRAKUJE WODY?

DALEJ

DOBRZE!

W wielu krajach woda jest głęboko pod ziemią a niektórych krajów nie stać na wybudowanie systemu wodnego , który doprowadzi wodę do domów, szkółi innych miejsc.

PTANIE 07

jest potrzebna do upraw, rodukcji żywności i innych rzeczy

bo człowiek bez niej nie przeżyje

obIE odpowiedzi są poprawne

DLACZEGO WODA JEST NIEZBĘDNA DO ŻYCIA?

DALEJ

DOBRZE!

Człowiek jest w stanie przeżyć bez wody tylko 7 dni. Woda jest także niezbędna aby uprawiać roślinyi wyprodukować żywnośća nawet komputery.

PYTANIE 08

pogłębiając wiedzę na temat wpływu wody na życie

obie odpowiedzi są poprawne

obchodząc Dzień Wody i głośno o nim mówić

W JAKI SPOSÓB MOŻESZ POMÓC OSOBOM NIE MAJĄCYM DOSTĘPU DO WODY?

ZOBACZ WYNIKI

DOBRZE!

Zdobywanie wiedzyi pogłębianie świadomości każdego z nas jest pierwszymi najważniejszym krokiemw zmienianiu świata!

WIESZ JUŻ BARDZO DUŻO O WODZIE!PAMIĘTAJ, ŻEBY PODZIELIĆ SIĘ TĄ WIEDZĄ Z INNYMI!

GRATULACJE!

SPRÓBUJ JESZCZE RAZ

NIE!

# data[].attributes.attachment_link.title
quiz dzień wody 2021 AMIHULKA by Agnieszka on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
ŚWIATOWY DZIEŃ WODY SPRAWDŹ, CO PAMIĘTASZ O WODZIE.OBYŚ NIE WPADŁ DO STUDNI! START Z POLSKĄ AKCJĄ HUMANITARNĄ OPRACOWANIE: AGNIESZKA MIHUŁKA PYTANIE 01 CZY CIAŁO CZŁOWIEKA MA W SOBIE WODĘ? tak, wszystko w naszym organiźmie ma wodę tak, ale tylko wtedy, kiedy ją pijemy nie, bo inaczej by się wylewała uszami DOBRZE!

# data[].attributes.headline
6. Cel Zrównoważonego Rozwoju: Czysta woda i warunki sanitarne

# data[].attributes.subject
6. Cel Zrównoważonego Rozwoju: Czysta woda i warunki sanitarne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
W momencie przyjmowania Agendy na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 193 państwa członkowskie ONZ podkreśliły: „Prezentowane cele i zadania opierają się na niezwykle ambitnej wizji ukierunkowanej na zmiany. Wizji świata wolnego od ubóstwa, głodu, chorób i niedostatku, świata, w którym każdy człowiek ma możliwość rozwoju. (...) Świata, w którym potwierdzamy nasze zobowiązania dotyczące prawa każdego człowieka do dostępu do bezpiecznej wody pitnej i urządzeń sanitarnych, w którym higiena jest na wyższym poziomie (...)."

Szósty Cel Zrównoważonego Rozwoju „Zapewnić wszystkim ludziom dostęp do wody i warunków sanitarnych poprzez zrównoważoną gospodarkę zasobami wodnymi" podkreśla, jak ważną rolę może odgrywać woda w kontekście wspierania dobrobytu, eliminowania nierówności i radzenia sobie ze zmianami klimatycznymi.
Osiem zadań
6. Cel zawiera osiem zadań i dotyka różnych obszarów związanych z czystą wodą, od zapewnienia dostępu do bezpiecznej wody, warunków higienicznych i sanitarnych po odbudowę i ochronę ekosystemów wodnych oraz zrównoważone gospodarowanie nimi.

Coraz łatwiej można dostrzec, że aby oddalić widmo nadchodzącego globalnego kryzysu gospodarki wodnej konieczne jest podjęcie działań na szerszą skalę. Wyzwań w wymiarze globalnym jest obecnie znacznie więcej. Powodzie i susze są przyczyną ogromnych strat gospodarczych i społecznych na całym świecie.

Ponad 2 miliardy ludzi żyje w krajach, w których niedobór wody w nadmierny sposób daje się we znaki.

W Afryce Północnej i Azji Zachodniej oraz Azji Środkowej i Azji Południowej deficyt wody notuje się na poziomie powyżej 60%, co znacznie zwiększa w tych regionach prawdopodobieństwo niedostatku wody w przyszłości.

Energia wodna to najważniejsze i powszechnie wykorzystywane odnawialne źródło energii. Od roku 2011 ten rodzaj energii stanowił 16% całkowitej światowej produkcji energii elektrycznej.

Defekacja na świeżym powietrzu praktykowana w 2015 roku przez 892 milionów ludzi (12% światowej populacji) nadal stanowi poważne zagrożenie dla zdrowia.

Problemy te wymagają śmiałego zaangażowania ze strony rządów, sektora prywatnego, społeczności i środowiska naukowego. Na dalszym etapie współpracy potrzebne będą także działania wspomagające proces wymiany wiedzy, innowacje i inwestycje.
Panel Wysokiego Szczebla ds. Wody
Mając świadomość znaczenia działań na szczeblu przywódczym, 11 szefów państw i rządów oraz były premier wydali raport wzywający wszystkich światowych przywódców do podjęcia natychmiastowego działania w sprawie wody. Przywódcy - członkowie Panelu Wysokiego Szczebla ds. Wody zwołanego przez Sekretarza Generalnego ONZ oraz prezesa Banku Światowego - zauważyli, że aby oddalić widmo zbliżającego się kryzysu gospodarki wodnej, świat musi zmienić sposób rozumienia i wyceniania zasobów wodnych oraz gospodarowania nimi.

W otwartym liście przywódcy stwierdzają: „Panel Wysokiego Szczebla ds. Wody postuluje przyjęcie nowej Agendy Działań na Rzecz Wody, zamieniając wyzwanie w szansę. Musimy sprawić, aby liczyła się każda kropla. Zachęcamy do przyjęcia nowego podejścia: do ponownego przemyślenia tego, jak rozumiemy wodę w kontekście postrzegania jej jako cenny zasób, jak ją wyceniamy i jak nią gospodarujemy, do zainicjowania zmian i do budowania stosunków partnerskich umożliwiających realizację celów związanych z gospodarką wodną w ramach Agendy na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030."

Panel dostrzega, że konieczne jest ponowne zdefiniowanie znaczenia wody dla społeczeństw w wymiarze społecznym, kulturalnym, gospodarczym i środowiskowym oraz że zasobami wody powinno rozporządzać się w taki sposób, aby zmaksymalizować ogólne korzyści dla społeczeństw. Korzyści te to m.in. czysta woda zdatna do picia, produkcja żywności, wytwarzanie energii oraz korzyści wynikające z dobrej jakości rzek, jezior, wód podziemnych i terenów podmokłych.

Przywódcy dodają jednocześnie: „Wprowadzenie wymaganych zmian na tak szeroką skalę nie będzie łatwe, ale nie mamy wyboru. Wzywamy naszych partnerów na najwyższym szczeblu do podjęcia natychmiastowego działania, zainicjowania wspólnych działań i zaproponowania zintegrowanego podejścia wewnątrz administracji rządowej".

Na czerwcowym Forum Politycznym Wysokiego Szczebla ws. Zrównoważonego Rozwoju w 2018 roku, 6. Cel będzie jednym z sześciu celów przeznaczonych do dogłębnej analizy. Aby wzmocnić wysiłki w ramach realizacji 6. Celu do 2030 roku inauguracja Międzynarodowej Dekady Działań „Woda dla Zrównoważonego Rozwoju" odbyła się w Światowy Dzień Wody 22 marca 2018 roku.

6. Cel Zrównoważonego Rozwoju
Goal 6: Ensure access to water and sanitation for all

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
międzynarodowa dekada wody 2018–2028 onz

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
6. cel zrównoważonego rozwoju: czysta woda i warunki sanitarne

# data[].attributes.attachment_link.title
Międzynarodowa Dekada Wody 2018-2028 ONZ, 6. Cel Zrównoważonego Rozwoju: Czysta woda i warunki sanitarne, Panel Wysokiego Szczebla ds. Wody ONZ

# data[].attributes.attachment_link.description
W momencie przyjmowania Agendy na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 193 państwa członkowskie ONZ podkreśliły: „Prezentowane cele i zadania opierają się na niezwykle ambitnej wizji ukierunkowanej na zmiany. Wizji świata wolnego od ubóstwa, głodu, chorób i niedostatku, świata, w którym każdy człowiek ma możliwość rozwoju. (...)

# data[].attributes.headline
Cel 6: Zapewnić wszystkim ludziom dostęp do wody i warunków sanitarnych poprzez zrównoważoną gospodarkę zasobami wodnymi

# data[].attributes.subject
Cel 6: Zapewnić wszystkim ludziom dostęp do wody i warunków sanitarnych poprzez zrównoważoną gospodarkę zasobami wodnymi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Każdy człowiek na świecie powinien mieć dostęp do czystej wody. Na naszej planecie mamy wystarczającą ilość wody, by tak się stało. Jednak z powodu słabej gospodarki czy złego stanu infrastruktury, każdego roku na choroby związane z nieodpowiednimi zasobami wody, słabymi warunkami sanitarnymi i złą higieną umierają miliony ludzi, przede wszystkim dzieci.

Niedostatek wody, jej słaba jakość i niewłaściwe warunki sanitarne mają negatywny wpływ na bezpieczeństwo żywnościowe i źródła utrzymania. Ograniczają także szansę biednych rodzin na podjęcie edukacji.

Obecnie ponad 2 miliardy ludzi żyje na obszarach, gdzie istnieje ryzyko ograniczonego dostępu do wody pitnej.

Szacuje się, że do 2050 roku co najmniej co czwarta osoba na świecie będzie mieszkać w kraju dotkniętym chronicznym lub okresowym deficytem wody pitnej. Susza dotyka jedne z najbiedniejszych rejonów świata, co tylko potęguje występowanie głodu i niedożywienia.

W ostatniej dekadzie odnotowano znaczny wzrost dostępu do wody pitnej i urządzeń sanitarnych, a ponad 90% ludności świata ma dostęp do polepszonych źródeł wody pitnej. Aby poprawić warunki sanitarne i dostęp do wody pitnej w krajach rozwijających się, w Afryce Subsaharyjskiej, Azji Środkowej, Azji Południowej, Azji Wschodniej i Azji Południowo-Wschodniej należy zwiększyć inwestycje w zarządzanie ekosystemami słodkowodnymi i urządzeniami sanitarnymi na poziomie lokalnym.

Zadania (zamieszczone w Agendzie na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030)

6.1 Do 2030 roku zapewnić powszechny i sprawiedliwy dostęp do bezpiecznej wody pitnej po przystępnej cenie.

6.2 Do 2030 roku zapewnić dostęp do odpowiednich i godziwych warunków sanitarnych i higienicznych dla wszystkich oraz wyeliminować praktyki defekacji na świeżym powietrzu, przy czym należy zwrócić szczególną uwagę na potrzeby kobiet, dziewcząt i osób żyjących we wrażliwych sytuacjach.

6.3 Do 2030 roku poprawić jakość wody poprzez redukcję zanieczyszczeń, likwidowanie wysypisk śmieci, ograniczenie stosowania szkodliwych substancji chemicznych i innych szkodliwych materiałów. Zmniejszyć o połowę ilość nieoczyszczonych ścieków oraz znacząco podnieść poziom recyklingu i bezpiecznego ponownego użytkowania materiałów w skali globalnej.

6.4 Do 2030 roku znacząco podnieść efektywność wykorzystywania wody we wszystkich sektorach oraz zapewnić zrównoważony pobór wody oraz dostawy wody pitnej, by rozwiązać problem niedostatku wody i znacząco zmniejszyć liczbę ludzi cierpiących z tego powodu.

6.5 Do 2030 roku wdrożyć zintegrowane zarządzanie zasobami wodnymi na wszystkich poziomach, w tym poprzez współpracę transgraniczną.

6.6 Do 2020 roku zapewnić ochronę i odnowić ekosystemy zależne od wody, w tym tereny górskie, lasy, tereny podmokłe, rzeki, jeziora i wody podziemne.

6.A Do 2030 roku rozszerzyć międzynarodową współpracę i wesprzeć budowę potencjału krajów rozwijających się, który umożliwi podejmowanie działań i opracowanie programów związanych z wodą i warunkami sanitarnymi, m.in. w takich dziedzinach jak: gromadzenie wody, odsalanie, efektywna gospodarka wodna, oczyszczanie ścieków, recykling i technologie ponownego wykorzystania wody.

6.B Wspierać i wzmocnić udział lokalnych społeczności w poprawie gospodarowania zasobami wodnymi i infrastruktury sanitarnej.

Co czwarty zakład opieki zdrowotnej nie posiada podstawowych usług wodnych.

3 na 10 osób nie ma dostępu do bezpiecznej wody pitnej, a 6 na 10 osób nie ma dostępu do bezpiecznych urządzeń sanitarnych.

Co najmniej 892 miliony ludzi nadal praktykuje defekację na wolnym powietrzu.

W latach 1990 - 2015 liczba ludzi korzystająca z ulepszonych źródeł wody pitnej wzrosła z poziomu 76% do 91%.

Na niedostatek wody wciąż cierpi ponad 40% światowej populacji i przewiduje się, że odsetek ten nadal będzie zwiększał się. Ponad 1,7 miliarda ludzi żyję w dorzeczach rzek, w których zużywa się więcej wody, niż jej przybywa.

2.4 miliarda ludzi nie ma dostępu do podstawowych urządzeń sanitarnych, takich jak toalety czy latryny.

Ponad 80% nieoczyszczonych ścieków powstałych w wyniku działalności człowieka ma ujście do rzek lub morza.

W 80% gospodarstw domowych bez dostępu do wody przynoszeniem wody z okolicy obarcza się kobiety i dziewczęta.

Każdego dnia średnio 1,000 dzieci umiera z powodu biegunki i jej powikłań, które są możliwymi do uniknięcia chorobami przenoszonymi przez wodę lub związanymi ze złymi warunkami sanitarnymi.

Około 70% wody używanej do nawadniania pochodzi z rzek, jezior i podziemnych źródeł wody.

Powodzie i inne katastrofy powiązane z wodą są przyczyną 70% wszystkich śmiertelnych przypadków poniesionych w wyniku klęsk żywiołowych.

Zobacz: Goal 6: Ensure access to water and sanitation for all

(aktualizacja: lipiec 2019 r.)

# data[].attributes.attachment_link.title
Cel 6: Zapewnić wszystkim ludziom dostęp do wody i warunków sanitarnych poprzez zrównoważoną gospodarkę zasobami wodnymi

# data[].attributes.attachment_link.description
Każdy człowiek na świecie powinien mieć dostęp do czystej wody. Na naszej planecie mamy wystarczającą ilość wody, by tak się stało. Jednak z powodu słabej gospodarki czy złego stanu infrastruktury, każdego roku na choroby związane z nieodpowiednimi zasobami wody, słabymi warunkami sanitarnymi i złą higieną umierają miliony ludzi, przede wszystkim dzieci.