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Apresentação pessoal.
Olá, sou a professora Deivi Augusta Finatto, graduada em Letras pela Universidade de passo Fundo.
Atualmente faço parte da rede municipal de ensino dos municípios de Nova Boa Vista e Barra Funda.

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Reflexão sobre o uso das tecnologias e metodologias ativas na educação e o impacto nas minhas atividades docentes.

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Reflexão sobre o uso das tecnologias e metodologias ativas na educação e o impacto nas minhas atividades docentes.

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As borboletas. Canção sobre a primavera.

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Vamos iniciar a aula de hoje assistindo uma história. Link da história: https://www.youtube.com/watch?v=CELxe0AMys8  Após assistir ao vídeo da história sobre o corpo humano vamos conhecer um pouco mais sobre o nosso corpo.  Um membro da família servirá de molde para que a criança reconheça as partes do corpo e o outro fará as perguntas abaixo. Sugere-se que a pessoa que servirá de modelo, deite-se no chão ou sobre uma cama para facilitar que a criança identifique as partes do corpo.
Vamos olhar o (a) ... dizer o nome do membro da família que estará participando da atividade (pai, mãe, avô, avô, irmãos...) .
Ele (a) tem olhos, boca e o que mais?
Tem nariz?
Sobrancelha?
Orelhas? Quantas orelhas têm?       Olhe o sorriso dele. Como são seus dentes?
Qual é a cor de seu cabelo?
E de seus olhos?
Ele tem mãos? O que tem nas mãos? (dedos)
Quantos dedos têm?
Observem os dedos, como são?       O que tem mais nos dedos? (unhas), etc.
Em seguida a criança e o adulto, que participou como modelo da brincadeira, deverão dirigir-se até um espelho e observar a imagem de ambos. O adulto deverá perguntar:
O que você está vendo?
E quem aparece no espelho?       Como você é?
Como é o seu cabelo?
Qual sua cor? É curto, longo ou médio? É liso? Encaracolado?       Como são seus olhos? Qual a cor deles? São arredondados ou mais esticadinhos?
Quantos olhos e orelhas você tem? E o nariz e a boca? É a mesma quantidade?
O que podemos ver que há dentro da boca?
Quais partes do seu corpo você observou no espelho?
Como é a forma de seu rosto?       Quais as semelhanças de seu corpo com o corpo do (nome do membro da família que está participando da atividade)?
E as diferenças?
Após a conclusão da atividade de reconhecimento das partes do corpo humano, vamos cantar uma música! Para cantarmos a música faremos a confecção de uma pulguinha com massinha de modelar. No vídeo abaixo estão as instruções para a confecção da pulguinha.
Link do vídeo de confecção da Pulguinha: https://www.youtube.com/watch?v=FLtReHk_XvQ
Link do vídeo da música: https://www.youtube.com/watch?v=qlIM5wqa0YY

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DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:

Para iniciarmos a atividade de hoje, assistiremos ao vídeo da história “Meu nome é Zé e o seu qual é?

Após assistir ao vídeo da história os familiares devem conversar com seus filhos a respeito da mesma.

Sugestões de perguntas:

Filho, você viu quem eram os personagens?

Você percebeu que o sapinho não tinha amigos e morava sozinho na floresta?

O que ele gostava de fazer na floresta?

Quem foi o amigo que ele encontrou primeiro?

O sapinho sabia qual era o seu nome?

Qual era o nome do Jacaré?

Qual foi o nome que o jacaré deu para o sapinho?

Quem eram os amigos novos que o sapinho Zé encontrou?

O que devemos perguntar quando queremos conhecer um colega para brincar?

Após a realização do diálogo de compreensão da história, as crianças, com auxílio de seus familiares, farão a seguinte atividade:

Confecção do sapo Zé e brincadeira sobre o nome.

Com o auxílio da família cada criança fará a confecção do fantoche do sapo Zé utilizando o material disponível em sua residência.

Após a confecção do sapo Zé, um membro da família fará a seguinte pergunta para a criança: Meu nome é Zé e o seu qual é?

A criança deverá responder dizendo o seu nome: Meu nome é ... (nome da criança).

Depois pode trocar, a criança manuseia o fantoche do sapo Zé e pergunta para os demais membros da família. A brincadeira pode ser feita várias vezes. Divirtam-se!!

MATERIAIS NECESSÁRIOS: Celular, papéis coloridos, cola, canetinhas coloridas, rolo de papel higiênico, tecido, meia usada, tesoura, linha, agulha, materiais disponíveis na residência da família.