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https://a01652679.wixsite.com/pokemonsnapadventure

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Este día fue la presentación final de los proyectos. Todos pudimos explorar las páginas web para ver los parques temáticos que habían hecho todos y al final todos parecían estar muy felices.

Detrás del sonido:
Para este sonido decidí tocar una pequeña melodía en piano que siempre me a gustado tocar al final de canciones ya que siento que da una sensación de conclusión alegre. Esta pequeña pieza no tiene ningún elemento que haya escrito yo, simplemente la toque sin embargo creo que representa muy bien como me siente al terminar este bloque.

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Este día antes que empezará la clase platique con los 3 profesores sobre mi situación y les presenté mi propuesta sobre cómo podría entregar el proyecto de manera individual. Los profesores estuvieron muy dispuestos a escucharme, algo que apreció mucho y estuvieron de acuerdo con mi propuesta. Ese mismo día hice la pre-presentación de mi proyecto, al igual que mis demás compañeros. Después de la clase seguí trabajando para hacer mejoras a mi proyecto.

Detrás del sonido:
Para esta pieza decidí representar mi emoción de haber tomado responsabilidad y gracias a esto poder presentar mi proyecto. Para representar esto cree un loop de EDM.

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Este último año he estado teniendo problemas de salud mental y estas 4 sesiones sucedieron en una etapa donde simplemente no tenía ganas de hacer mis responsabilidades. A cada rato decía "al rato" o "mañana". Estaba al punto al que ni siquiera asistí a estas 4 sesiones. Claro no puedo simplemente culpar mi salud mental. Fui una persona irresponsable quien no se molesto en asistir a clase y ni siquiera comunicarme con mi equipo del proyecto del parque temático. El lunes 19 de Abril en la tarde finalmente decidí ponerme las pilas en cuanto a ejecutar mis responsabilidades incluyendo comunicarme con mi equipo y un compañero me comento que habían decidido sacarme del equipo. Entendí totalmente porque tomaron esta decisión y decidí tomar acción para aún así tener una manera de presentar un proyecto. Le escribí a los profesores para poder hablar con ellos sobre mi situación y me dijeron que podíamos hablar el miércoles al inicio de la clase. Pase el resto del Lunes en la tarde y la mayoría del martes desarrollando la entrega final de forma individual, la única diferencia siendo que mi parque consistiría de solamente una atracción.

Detrás del sonido:
Como no asistí a estas 4 sesiones, no tengo manera de representarlas así que decidí agarrar la pieza que hice para la sesión 2 y expandir sobre ella para crear otra pieza que representará el sentido de urgencia y el trabajo intenso que tuve los días lunes 19 y martes 20.

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https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1DXUVGDNaBQp_xIfNNLhvGxoi1qHECCjx

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En esta sesión se vieron varias herramientas gratuitas para el diseño sonoro incluyendo el DAW, Reaper y también otro DAW online llamado Soundtrap. También se vieron algunas herramientas para crear sonidos a través de dibujos.

Detrás del sonido:
En está sesión se dejó una tarea que simplemente era crear una composición musical (claro, con algunas especificaciones), algo que me emocionó mucho. Decidí hacer una pieza que sintiera que podría quedar bien en mi atracción del parque temático pero que también me gustará como una obra individual. Hice un beat tranquilo porque así quiero que sea el ambiente a largo de la mayoría de mi atracción y al inició de la pieza decidí incluir sonidos ambientales de niños riendo y divirtiéndose, porque son sonidos que imaginó que el público emitiría en mi atracción.

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En está sesión se enseñó sobre el uso de Sketchup con la intención de que los alumnos lo pudieran usar para su proyecto del parque temático. Se pudieron ver varios elementos a pesar de que no fuera una explicación tan larga. También se habló un poco sobre el uso del DAW gratuito, Reaper.

Detrás del sonido:
En la clase pensé no tendría que poner mucha atención porque había usado Sketchup antes sin embargo vi que al no haberlo usado el programa en mucho tiempo, ya no lo sabía usar como antes. Esto me motivó a hacer algo con la música que no había hecho en mucho tiempo y me di cuenta que no he hecho beats de trap recientemente así que decidí hacer uno.

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Este día se habló sobre el color y las emociones que generan. Se entro a detalle sobre qué es lo que por lo general las personas sienten al ver diferentes colores y un poco él porque. Además se relacionó el tema con la música al ver cómo se relacionan los colores con lo sonoro.

Detrás del sonido:
Siempre se me ha hecho interesante como llega a ver una relación entre la música y los colores. Decidí yo mismo intentar hacer un pieza que se asociara con algún color, en este caso el naranja.

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En esta sesión se aprendió sobre la composición dentro de lo visual y sus diferentes principios ordenadores incluyendo la pauta, la yuxtaposición y el ritmo entre muchos más. La parte de la que más se hablo fue la jerarquía.

Detrás del sonido:
Me interesó la idea de ver la jerarquía visual a través de los elementos dominantes, subdominantes y subordinados. Decidí experimentar con esto a través de manera musical al hacer una pequeña pieza con 3 instrumentos, uno dominante, uno subdominante y uno subordinado.

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Durante esta sesión se aprendió sobre la expresión de la creatividad a través del stop motion y también sobre cómo es que se hacen este tipo de videos. Además los alumnos trabajaron en sus conceptos para las atracciones de su parque temático.

Detrás del sonido:
Para esta pieza decidí representar de manera sonora mi duda de lo que iba a usar cómo el concepto de mi atracción y al final el alivio que sentí cuando finalmente se me ocurrió una idea que me gustaba.

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Este día se habló sobre la creación de personajes y diferentes herramientas que pueden servir para ello. También se dio retroalimentación a los equipos sobre sus anteproyectos. El equipo de Maratoon vio que para su parque con la temática de Cartoon Network, faltaba darle un "twist" al material en el que se estaban basando.

Detrás del sonido:
Tomando la idea de darle un "twist" al material ya existente en el que mi equipo estamos basando nuestro proyecto, decidí experimentar más con esta idea al hacer un beat dónde hice un "flip" de un sample de una canción ya existente.

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Este día los alumnos pudieron conocer de mejor manera a algunos de sus compañeros al formar equipos y entregar un ejercicio que consistía en realizar un pequeño juego entre el equipo. Además se unieron los equipos del proyecto del parque temático para discutir sobre su entrega del anteproyecto.

Detrás del sonido:
Me gusto el poder entre diferentes compañeros crear un concepto para un juego y decidí representar el juego de manera sonora inspirándome en la temática del espacio y el ser perseguido por fantasmas.

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En esta sesión se habló mucho sobre lo que es la creatividad y cómo se puede lograr tanto conceptualmente y a través de ejemplos.

Detrás del sonido:
Me gusto la idea de cómo la creatividad consiste en romper paradigmas y por lo tanto decidí hacer algo que no había visto antes lo cual fue hacer una progresión de power chords utilizando un simpler de un bajo 808.

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Este día se hizo una introducción tanto a lo que será la clase como a los profesores que la estarán dando. Los 3 profesores tienen experiencia trabajando en campos profesionales creativos y buscan ayudar a los alumnos a desarrollarse de manera creativa a través de las diferentes actividades incluyendo el proyecto final que consistirá en desarrollar un parque temático.

Detrás del sonido:
Para este primer sonido decidí hacer una pieza que se sintiera como un nuevo inicio que al mismo tiempo reflejará mis nervios de entrar a este nuevo curso pero en la que también experimentara con mi creatividad cómo tendré que hacer a lo largo del bloque.