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PARTES DEL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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PARTES DEL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

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Se divide en 5 partes:

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Metodología

Programas con los que trabajan

Planificación curricular

Estrategias y formas de evaluación

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Como:

POA (Plan Operativo Anual)

PEA (Plan Escolar Anual)

PEI (Plan Educativo Institucional)

Organigrama del personal y sus funciones

Horario de trabajo y clases

Necesidades del centro

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Características de la población que atiende.

Descripción del estado físico: Condiciones del centro, número de aulas, ventilación , canchas, material didáctico, etc.

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¿Por qué lleva ese nombre?

¿Cómo se fundó

¿Quién fue su primer director y su estructura institucional?

¿Qué visión tienen de la educación?

¿En qué condiciones inició?

¿Cómo era su estructura física?

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Nombre del centro educativo

Ubicación geográfica

Población estudiantil que atiende

Dependencia administrativa (Público o privado)

Niveles escolares que abarca

Años de funcionamiento

Nombre del director

Dirección

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El cuerpo de trabajo:
1. Portada ----- 2. Índice ---- 3. Introducción: breve reseña histórica de la institución. -----4. Objetivos: uno general y dos específicos.

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¿QUÉ SE NECESITA PARA HACER UN BUEN DIAGNÓSTICO?

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¿QUÉ SE NECESITA PARA HACER UN BUEN DIAGNÓSTICO?

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1.  Tener evidencias generales del comportamiento de los resultados educativos.

2.  Evaluar la tendencia que muestran cada uno de los resultados Educativos, de aprendizaje  y de Eficiencia Interna.

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¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?

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¿QUÉ ES EL DIAGNÓSTICO EDUCATIVO INSTITUCIONAL?

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Es una herramienta para el establecimiento educacional, para examinar y dar mejoramiento al aprendizaje de los estudiantes. Paso fundamental para determinar significado de tareas y estrategias. Además, permite el compromiso de todos los actores educativos.