# data[].attributes.body
1. PHÂN LOẠI KHOA HỌC THEO ARISTOT
- Nhóm thứ nhất là các khoa học lý thuyết, lấy tri thức làm đối tượng (siêu hình học, tức triết học thứ nhất, vật lý học, tức triết học thứ hai, toán học, lôgíc học).
- Nhóm tiếp theo là các khoa học thực hành, lấy hành động làm đối tượng (đạo đức học, chính trị học, kinh tế học). Trên thực tế ba khoa học “thực hành” vừa nêu không được Arixtốt phân tích riêng biệt, mà gắn kết với nhau trong cùng hệ thống.
- Nhóm cuối cùng là các khoa học sáng tạo, lấy những gì hữu ích và gây ấn tượng do con người sáng tạo ra làm đối tượng (nghệ thuật, thi ca, các khoa học ngôn ngữ, các hoạt động kỹ thuật).
2. PHÂN LOẠI KHOA HỌC THEO K.MARK
- Khoa học tự nhiên: Khoa học tự nhiên tiếng anh là gì? Đó là Natural Science. Khoa học tự nhiên có nhiệm vụ chính đó là nghiên cứu các hiện tượng tự nhiên, trong đó bao gồm cả đời sống sinh học.
- Khoa học xã hội có chức năng nghiên cứu về hành vi con người và xã hội.
- Khoa học hình thức: là khoa học nghiên cứu về toán học.

3. PHÂN LOẠI KHOA HỌC THEO UNESSCO
- Khoa học xã hội
- Khoa học tự nhiên
- Triết học
Để tiện sử dụng, mô hình này đã được tuyến tính hóa theo trình tự sau (UNESCO):

- Khoa học tự nhiên và khoa học trừu tượng (hoặc khoa học chính xác).

- Khoa học kĩ thuật và công nghệ, ví dụ: kĩ thuật điện tử, kĩ thuật di truyền.

- Khoa học nông nghiệp: nông nghiệp, lâm nghiệp, thủy sản.

- Khoa học sức khỏe, ví dụ: dịch tễ học, bệnh học.

- Khoa học xã hội và nhân văn, ví dụ: sử học, ngôn ngữ học.

- Triết học, bao gồm cả các khoa học về tư duy như logic học.
4. PHÂN LOẠI THEO CƠ CẤU HỆ THỐNG TRI THỨC HOẶC CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO
- Nghiên cứu cơ bản (hay còn gọi là Fundamental research): nhằm phát hiện thuộc tính, cấu trúc bên trong của các sự vật, sự việc và hiện tượng.
- Nghiên cứu ứng dụng (Applied research): giúp giải thích, tạo ra các giải pháp, quy trình công nghệ để ứng dụng vào đời sống, sản xuất và các hoạt động kinh doanh.
- Nghiên cứu triển khai (Implementation research): từ các nghiên cứu cơ bản cũng như ứng dụng của chúng để tổ chức triển khai, thực hiện ở quy mô thử nghiệm.

# data[].attributes.body
NC định lượng (Quantitative R): là nghiên cứu sử dụng các PP khác nhau (chủ yếu là thống kê) để lượng hóa, đo lường, phản ánh và diễn giải các mối quan hệ giữa các nhân tố (các biến) với nhau hoặc để kiểm định các giả thuyết nghiên cứu có được từ lý thuyết.
NC định tính(Qualitative R): là các nghiên cứu trong đó dữ liệu cần thu thập ở dạng định tính (không thể đo lường bằng số lượng).
Thu thập số liệu là một việc rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học (NCKH). Mục đích của thu thập số liệu (từ các tài liệu nghiên cứu khoa học có trước, từ quan sát và thực hiện thí nghiệm) là để làm cơ sơ lý luận khoa học hay luận cứ chứng minh giả thuyết hay các vấn đề mà nghiên cứu đã đặt ra.
Có 3 phương pháp thu thập số liệu:
- Thu thập số liệu từ tài liệu tham khảo.
- Thu thập số liệu từ những thực nghiệm (các kết quả lâm sàng, cận lâm sàng…).
- Thu thập số liệu phi thực nghiệm (lập bảng câu hỏi điều tra, phỏng vấn, thảo luận nhóm…).
Yếu tố quyết định phương pháp thu thập số liệu:
- Mục tiêu nghiên cứu, các biến số: quyết định các chỉ số cần thu thập.
- Đối tượng nghiên cứu.
- Loại nghiên cứu (định tính, định lượng, phối hợp, mô tả, phân tích…).
- Nguồn thông tin thu thập: Sẵn có hay phải điều tra.

# data[].attributes.attachment_caption
Các tiêu chí nhận biết một khoa học (bộ môn khoa học):

# data[].attributes.body
- Có đối tượng nghiên cứu: đối tượng nghiên cứu là bản chất sự vật hoặc hiện tượng được đặt trong phạm vi quan tâm của môn khoa học

- Có hệ thống lý thuyết: Lý thuyết là hệ thống tri thức khoa học bao gồm những khái niệm, phạm trù, quy luật, định luật, định lý, quy tắc... Hệ thống lý thuyết của một bộ môn khoa học thường bao gồm hai bộ phận: bộ phận kế thừa từ các khoa học khác và bộ phận mang nét đặc trưng riêng cho bộ môn khoa học đó.

- Có hệ thống phương pháp luật: Phương pháp luận của bộ môn khoa học bao gồm hai bộ phận là PPL riêng và PPL thâm nhập từ các bộ môn khoa học khác.

- Có mục đích ứng dụng: Do khoảng cách giữa khoa học và đời sống ngày càng rút ngắn mà người ta dành nhiều mối quan tâm tới mục đích ứng dụng. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, người nghiên cứu chưa biết được mục đích ứng dụng (chẳng hạn nghiên cứu thuần túy). Vì vậy, không nên vận dụng một cách máy móc tiêu chí này [12].

- Có lịch sử nghiên cứu: Lịch sử nghiên cứu của một bộ môn khoa học có thể bắt nguồn từ một bộ môn khoa học khác. Trong những giai đoạn tiếp theo, sự hoàn thiện về lý thuyết và phương pháp luận, những bộ môn khoa học độc lập ra đời, tách khỏi bộ môn khoa học cũ . Ví dụ như Tâm lí học bắt nguồn từ Triết học. Tuy nhiên, không phải mọi bộ môn khoa học đều có lịch sử phát triển như vậy, nên không áp dụng máy móc tiêu chí này.

# data[].attributes.headline
Nhóm 6 : Phân loại khoa học theo chức năng nghiên cứu 

# data[].attributes.subject
Nhóm 6 : Phân loại khoa học theo chức năng nghiên cứu 

# data[].attributes.body
1.       Nguyên cứu mô tả

Là những nguyên cứu nhằm đưa ra một hệ thống tri thức về nhận dạng sự vật , giúp con người phân biệt được sự khác nhau ,về bản chất giữa sự vật này với sự vật khác . Nội dung mô tả  có thể bao gồm mô tả hình thái , động thái , tương tác , mơ tác . Tức là   các đặc trưng về chất của sự vật , mô tả định lượng nhằm chỉ rỏ các đặc trưng về lượng của sự vật .

2.       Nguyên cứu giải thích

Là những nguyên cứu nhắm làm rõ nguyên nhân đẫn đến , sự hình thành và quy luật chi phối quá trình vận động của sự vật . Nội dung giải thích bao gồm giải thích nguồn gốc , động thái , cấu trúc, tương tác , hậu quả .Quy luật chung chi phối quá trình vận động của động vật.

3.       Nguyên cứu dự báo

Là những nguyên cứu nhằm nhận dạng tráng thái của sự vật trong tương lai . Mọi dự báo đều phải chấp nhận những sai lệch , kể của trong nguyên cứu tự nhiên và xã hội

# data[].attributes.headline
Nhóm 2:Phân biệt giữa tri thức khoa học và tri thức kinh nghiệm?

# data[].attributes.subject
Nhóm 2:Phân biệt giữa tri thức khoa học và tri thức kinh nghiệm?

# data[].attributes.body
Tri thức kinh nghiệmlà những hiểu biết được tích lũy một cách ngẫu nhiên qua hoạt động sống hàng ngày trong mối quan hệ giữa con người với con người và giữa con người với thiên nhiên. Đó là những trải nghiệm cá nhân và theo phương thức trao tay
Tri thức khoa học (scientific knowledge) là tổng hợp các tri thức về các quy luật, lý thuyết giải thích hiện tượng hoặc trạng thái sự vật bằng cách sử dụng phương pháp khoa học.

# data[].attributes.body
- Thuật ngữ “Khoa học” là một khái niệm phức tạp ở nhiều mức độ khác nhau của quá trình nhận thực hiện thực khách quan và tư duy trừu tượng. Khoa học là quá trình
nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới, về tự nhiên và xã hội.
+ Khoa học bao gồm một hệ thống tri thức về qui fuật của vật chất và sự vận động của vật chất, những qui luật của tự nhiên, XH, và tư duy
+ Khoa học là quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới, ... về tự nhiên và xã hội. Hệ thống tn thức ở đây là hệ thống tri thức khoa học, khác với tri thức kinh nghiệm.
- Hiểu một cách đơn giản, khoa học chính là quá trình nghiên cứu của con người nhằm khám phá ra những kiến thức mới, quy luật hay học thuyết mới… về các vấn đề của tự nhiên và xã hội. Những kiến thức, quy luật hay học thuyết mới có đặc điểm là tốt hơn, có khả năng thay thế dần những điều cũ, điều lạc hậu và không còn phù hợp với xã hội.