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En las fotos que se observan, los niños realizaron un restaurante con los niños de 3º de primaria. Escribieron una invitación para estos alumnos, en donde incluyeron la fecha. Cuando jugaron de forma simbólica al restaurante, primero tuvieron que contar cuántos alumnos llegaron al salón para saber cómo acomodarlos. Contaban cada plato que tenían que llevarles y saber cuántos les faltaban según la cantidad de niños que habían en cada mesa. Cobraron según el precio que aparecía en el menú. Trabajaron de forma colaborativa y cada niño participo dentro de su rol de forma activa. Se dieron cuenta que sí un niño no cumplía con su función la comida no la iban a poder servir a los comensales. Es impresionante como en un simple juego como este, se pueden observar las matemáticas, desde el cajero, la cantidad de comida que piden, el conteo, etc.

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Están esperando cuantos alumnos vienen para poder recibirlos y poder servirles en nuestro rico restaurante.

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El niño esta sirviendo lo que le pidieron en la mesa.

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Están en la cada pagando lo que comieron.