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Foi um médico neurologista que morou em Viena, capital da Áustria, por quase todos os seus 83 anos de vida.

O doutor realizou diversas contribuições para as áreas de medicina, psicologia, literatura, filosofia, política, entre outras. No entanto, seu principal feito, enquanto profissional da área de saúde e especialmente da mente humana, é ter criado uma importante teoria, a psicanálise ou teoria freudiana.

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Em 1885, antes de tornar-se famoso, Sigmund Freud ingressou como interno no Hospital Geral de Viena. Ele escolheu especializar-se em doenças nervosas (neurologia), por ser uma área pouco procurada e por questões práticas.

Enquanto estudante e profissional, Freud fez diversas pesquisas que contribuíram para áreas da medicina e da biologia, tais como fisiologia, anatomia, histologia, anestesia e pediatria.

Outras de suas contribuições foram investigações sobre temas como a natureza das afasias (distúrbios de linguagem), a paralisia cerebral na infância e as propriedades anestésicas da cocaína. Uma curiosidade é que, na época, ele chegou fazer uso constante dessa droga.

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Segundo pesquisas, a teoria freudiana explica ainda que o comportamento humano pode ser determinado por motivações inconscientes provindas de experiências da infância, especificamente relacionadas com o amor, a perda, a sexualidade e a morte, e de atitudes emocionais complexas por parte de familiares.

Freud tinha uma visão esclarecida sobre a homossexualidade. Segundo ele, muitos indivíduos da história eram homossexuais e seria grande injustiça e crueldade persegui-los como se estivessem cometendo um crime.

Obras mais famosas do autor:

Estudos sobre a histeria (1895)

A interpretação dos sonhos (1900)

A psicopatologia da vida cotidiana (1901)

Três ensaios sobre a teoria da sexualidade (1905)

Piadas e sua relação com o inconsciente (1905)

Além do princípio do prazer (1920)

O mal-estar na civilização (1930)

Civilização e seus descontentes (1931)

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História de Freud: O Polêmico e Revolucionário Pai da Psicanálise

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Fonte: https://br.pinterest.com/pin/859132066406346809/

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ID: totalmente inconsciente, prazer e liberação.

EGO: controla as exigências do ID

SUPER EGO: juiz implacável, reprimi os desejos do ID

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RIEDO, Cássio; ROSA, Weber. Matrizes do pensamento em psicologia: Psicanálise. 2017.Londrina ,Editora e Distribuidora de Educacional S.A;

TANCREDI, Silvia. "Sigmund Freud"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biografia/sigmund-freud.htm. Acesso em: 01 de março de 2022.

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Psicanalista da Teoria do Desenvolvimento Psicossocial. 

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Ele se forma psicanalista, se casa e começa a atuar na clínica de Freud. Erik tem algumas divergências com as teorias de Freud, principalmente porque Freud vê o desenvolvimento humano a partir de uma teoria que se chama Psicossexual e o Erikson desenvolve uma teoria Psicossocial, pois para o seu entendimento, o ser humano não para de se desenvolver, ao contrário do proposto por Freud que desenvolveu as cinco fases do desenvolvimento em que parariam no período da puberdade.

Erikson, por sua vez, trabalha com as fases do desenvolvimento até o final da vida do sujeito e diz que o meio que a pessoa vive é muito importante para o seu desenvolvimento humano. Então, reiteramos que Erik diverge de Freud nesse ponto, criando assim, a Teoria Psicossocial do Desenvolvimento.

Quando Hitler ascendeu ao poder, Erikson fugiu da Alemanha e se mudou para os Estados Unidos, onde fez carreira. Lá ele teve muito contato com pesquisadores na área de antropologia e passou muito tempo visitando comunidades afastadas naquela região.

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Teoria pós-Freudiana, amplia a Teoria original de Freud. 

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Erikson acredita que o desenvolvimento humano consiste na respeitabilidade mútua entre indivíduo e sociedade, propiciador de personalidades sadias. Preocupou-se com a luta do indivíduo pelo seu reconhecimento enquanto pessoa, dentro de um grupo particular, e as condições que facilitam ou impedem o desenvolvimento sadio da personalidade.

Segundo Erik Erikson os fatores determinantes são:

Interação: Erikson entende e interpreta o desenvolvimento como uma interação entre três processos – biológico social e individual que mutuamente se influenciam.

Sucessão: o desenvolvimento psicossocial ocorre como uma sucessão de fases, em que o indivíduo busca relacionar experiências.

Socialização: pode ser dividida em oito fases distintas, formuladas a partir de seu trabalho psicoterapêutico com crianças e adolescentes de todas as camadas sociais.

Emoções: o foco são os processos emocionais. As funções emocionais constituem-se como núcleo do funcionamento humano.

Flexibilidade: Ainda que motivado pelo instinto e submetido a uma cultura, as condutas do bebê são flexíveis e adaptáveis a diferentes estilos de vida.

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ERIK ERIKSON (1) – TEORIA PSICOSSOCIAL – DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

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ERIK ERIKSON (1) – TEORIA PSICOSSOCIAL – DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL

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Teoria Psicossocial de Erik Erikson sobre o ego

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EGO CORPORAL: Nosso eu físico.

EGO IDEAL: imagens que fazemos de nós mesmos.

IDENTIDADE DO EGO: imagens que temos sobre nós, nos diversos papéis sociais, como (filhos, profissionais..)

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Erik Erikson concorda com outros pesquisadores de que o crescimento psicológico ocorria  de estágios e fases e refutava que a cada etapa, o indivíduo cresce a partir das exigências internas de seu ego, mas também das exigências do meio em que vive, sendo, portanto, essencial a análise da cultura e da sociedade em que vive o sujeito em questão

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Ensaio e Notas. Erik Erikson: os estágios psicossociais do desenvolvimento. Ensaio e Notas, 2020. Disponível em: https://www.google.com/amp/s/ensaiosenotas.com/2020/06/13/erik-erikson-os-estagios-psicossociais-do-desenvolvimento/amp/.  Acesso em: 01 de março de 2022;

Psicanálise Clínica. Erik Erikson Psicanalista. Disponível em: https://www.psicanaliseclinica.com/erik-erikson-psicanalista/. Acesso em: 01 de março de 2022;

Porto Editora. Erik Erikson na Infopédia. Porto: Porto Editora. Disponível em: https://www.infopedia.pt/$erik-erikson/. Acesso em: 01 de março 2022.

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• Eminente psicológico contemporâneo nascido nos Estados Unidos em 1904.
• Lecionou nas universidades de Havarde,Indiana e Minnoesota.
• Em 1932,relatou suas observações sobre o comportamento de pombos e ratos brancos.
• Inventou um aparelho chamado "caixa de Skinner".
• Influenciado por Watson e Pavlov,passou a estudar o comportamento operante,desenvolvendo intensa atividade no estudo da psicologia da aprendizagem.

A obra Burrhus Frederic Skinner é a expressão mais célebre do behaviorismo - corrente que dominou o pensamento e a prática da psicologia, em escolas e consultórios, até os anos 1950. O behaviorismo restringe seu estudo ao comportamento (behavior, em inglês), tomado como um conjunto de reações dos organismos aos estímulos externos. O princípio do behaviorismo é que só é possível teorizar e agir sobre o que é cientificamente observável.

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A teoria de Skinner baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a eventos (estímulos) que ocorrem no meio. Assim, uma resposta produz uma consequência. Quando um padrão particular Estímulo-Resposta(S-R) é reforçado (recompensado), o indivíduo é condicionado a reagir. A característica que distingue o condicionamento operante em relação às formas anteriores de behaviorismo.

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B.F.Skinner postulou o que ficou conhecido como Behaviorismo Radical e se colocou em oposição ao Behaviorismo Metologico de Orientação positivista.

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O Experimento de B.F.Skiner consistia em colocar um rato em uma caixa fechada, ao apertar a alavanca,caia uma porção de comida na caixa.

O Resultado
B.F. Skinner descobriu o poder do esforço positivo e negativo. As resultantes da repetição desses reforços, posteriormente,foi denominado de condicionamento Operante,às vezes definido como modelagem.

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Revista Escola. Prática pedagógica de Skinner. Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/historia/pratica-pedagogica/skinner-428143.shtml?page=3/. Acesso em: 28 de fev. de 2022;

Wikipedia. Burrhus Frederic Skinner. Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Burrhus_Frederic_Skinner/. Acesso em: 28 de fev. de 2022;

Wikipedia. Behaviorismo radical. Disponível em:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Behaviorismo_radical/. Acesso em: 28 de fev. de 2022.

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Biólogo, psicólogo e epistemológico suíço.

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Objetivo central

Investigar como o ser humano contrói o conhecimento

Desenvolvimento da Inteligência

Construção do Conhecimento

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Segundo a Teoria de Piaget:
O crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação.
O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade.
No caso de modificação, ocorre o que Piaget chama de "acomodação".

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Fontes de Pesquisa - Caráter Construtivista

SOCIOGÊNESE

Produção do conhecimento enquanto um empreendimento da humanidade
Dinamismo próprio de toda construção sócio-histórica

Para Piaget, a sociogênese pode ser estudada valendo-se das estruturas internas

PSICOGÊNESE
Formação dos conhecimentos do sujeito

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Nova Escola. Jean Piaget: o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio. Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/1709/jean-piaget-o-biologo-que-colocou-a-aprendizagem-no-microscopio/. Acesso em: 24 de fev. de 2022;

Brasil Escola. Resenha: Teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget. Meu Artigo. Disponível em: https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/resenha-teoria-desenvolvimento-cognitivo-piaget/. Acesso em: 27 de fev. de 2022.

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Lev Semionovitch Vigotski, foi um psicólogo, proponente da psicologia cultural-histórica. Pensador importante em sua área e época, foi pioneiro no conceito de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida.

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A teoria de Vygotsky aponta que a criança nasce com funções psicológicas elementares e que com o aprendizado da cultura e as experiências adquiridas, essas funções tornam-se funções psicológicas superiores, que são o comportamento consciente, a ação proposital, capacidade de planejamento e pensamento abstrato.

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os pilares básicos do pensamento de Vygots

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os pilares básicos do pensamento de Vygots

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O cérebro é um sistema aberto, pois é mutável. ...

O funcionamento psicológico tem como base as relações sociais, dentro de um contexto histórico e cultural;

A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana;

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A Teoria sociocultural de Vygotsky explicada

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A Teoria sociocultural de Vygotsky explicada

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Mapa mental

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Alexandria. Periódicos. Revista de  Educação em Ciência e Tecnologia, 2012. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/download/37700/28870/125167/. Acesso em: 21 de fev. de 2022.

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Urie Bronfenbrenner (1917-2005) foi foi um psicólogo russo-americano que trouxe muito conhecimento para as teorias do desenvolvimento infantil. Ele manteve uma perspectiva holística a partir da qual propôs uma teoria ecológica dos sistemas, uma das contribuições mais importantes para a psicologia evolucionista.

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A teoria ecológica de Bronfenbrenner defende que o ambiente em que crescemos afeta todos os planos da nossa vida. Os contextos influenciam a nossa vida, quer seja de forma direta ou indireta. São contextos o meio, o ambiente que nos rodeia, como por exemplo a casa onde se habita, a família, os amigos, a escola, o lugar onde se passam os tempos livres, o país em que nos situamos, o continente, a época, enfim. Todos estes são contextos que fazem parte de nós, sendo que cada um tem o seu tipo de relação conosco, e por isso a influência de cada um é diferente no nosso desenvolvimento pessoal. Os mais variados tipos de contextos estabelecem entre si  uma interacção mútua, influenciando-se uns aos outros. Assim, apesar de não se poderem separar facilmente, cada um apresenta as suas características próprias. Por consequência, estes tipos de contextos são organizados como uma série de sistemas inter-relacionados. Os componentes de cada um destes sistemas varia conforme a pessoa a que nos referimos. Assim, diferentes pessoas correspondem diferentes componentes, podendo ou não ter elementos comuns, e também corresponde a uma influência diferente, isto é, um desenvolvimento pessoal diferente. Em conclusão, o ambiente ecológico é definido por Brofenbrenner como um sistema de estruturas agrupadas, independentes e dinâmicas. Apresentam-se, então, cinco sistemas: o microssistema, o mesossistema, o exossistema, o macrossistema e, por fim, o cronossistema.

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Teoria Ecológica

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Bronfenbrenner's Ecological Systems: 5 Forces Impacting Our Lives

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1. Microssistema: É formado pelos grupos que têm contato direto com a criança. Embora possam existir muitas possibilidades diferentes, algumas das mais importantes são a família e a escola. A relação entre esse sistema e o desenvolvimento da criança é evidente, mas ocorre em ambas as direções.

2. Mesossistema: É formado pelas relações existentes entre os elementos do primeiro nível. Desta forma, a relação dos pais com os professores, por exemplo, terá um impacto direto sobre a criança.

3. Exossistema: O terceiro nível também tem a ver com elementos que afetam a vida da criança. No entanto, não tem um relacionamento direto com eles. A influência no desenvolvimento da pessoa, portanto, ocorre por meios indiretos.

4. Masossistema: É formado pelos elementos da cultura em que a pessoa está imersa, que afeta todos os outros. Por exemplo, os valores da mesma ou a existência de uma religião oficial. Nesse caso, a influência ocorreria porque esses elementos determinam como os outros sistemas podem ser expressos. Assim, isso não aconteceria de forma direta, mas modificando o restante dos grupos que afetam a vida da pessoa.

5. Cronossistema: Refere-se ao momento da vida no qual a pessoa se encontra em relação às situações que está vivendo.

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Desenvolvimento Humano - Urie Brofenbrenner

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Sistemas da Teoria Ecológica

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Referências Bibliográficas - Teotia Ecológica

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Referências Bibliográficas - Teotia Ecológica

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Nota positiva. Modelo Ecológico do Desenvolvimento. Nota positiva, 2019. Disponível em: https://notapositiva.com/modelo-ecologico-do-desenvolvimento/. Acesso em: 28 de fev. de 2022;

A mente é maravilhosa. A teoria ecológica de Bronfenbrenner. A mente é maravilhosa, 2020. Disponível em: https://amenteemaravilhosa.com.br/teoria-ecologica-de-bronfenbrenner/. Acesso em: 28 fev. 2022.

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John Bowlby (1907-1990), psiquiatra e psicanalista inglês, trabalhou como professor, antes de fazer estudos médicos. Em 1940, começou a publicar trabalhos sobre a criança, sua mãe e o ambiente, opondo-se à perspectiva puramente psíquica, predominante na psicanálise daquele período. Atribuiu grande importância à realidade social, levando em conta o modo com que a criança fora educada, e, no final de sua vida, buscou estabelecer relações entre o desenvolvimento psíquico e a biologia. Três noções marcaram suas pesquisas e seu ensino: o apego, a perda e a separação.

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As pesquisas feitas pela psicóloga do desenvolvimento Mary Ainsworth nas décadas de 1960 e 1970 reforçaram os conceitos básicos de Bowlby, introduziram o conceito de `base segura’ e identificaram, entre os padrões de vínculos, quatro estilos de apego: apego seguro, apego evitativo, apego ambivalente e apego desorganizado.

1. Apego seguro refere-se à existência de um vínculo no qual a presença da figura de apego gera uma sensação de tranquilidade na criança. Esse apego é usado como um mecanismo de defesa ao qual retorna em situações de desconforto ou medo.

2. Apego evitativo é um tipo de apego inseguro no qual a criança tende a não buscar segurança e proteção na figura de apego. Quando a figura sai, a criança geralmente não mostra grandes níveis de sofrimento ou medo e, quando volta, não se sente tão feliz. Existe uma certa indiferença ou evitação de contato.

3. Apego ambivalente é outro tipo de apego inseguro. Parte da existência de dúvidas da criança sobre se a figura do apego realmente responde às suas necessidades. Pode ser devido a um contato inconsistente no qual as necessidades às vezes são atendidas corretamente e outras vezes não são atendidas ou compreendidas.

4. Apego desorganizado é uma mistura dos dois tipos anteriores de apego inseguro. Geralmente, é observado em ambientes em que as figuras de apego são positivas e negativas, são fonte de satisfação e danos. É mais comum em contextos de abuso e violência doméstica.

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Tipos de apego

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Teoria do apego

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The Attachment Theory: How Childhood Affects Life

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A Teoria do Apego aborda os relacionamentos interpessoais e procura descrever como ocorre tal conexão e como os primeiros vínculos de uma pessoa podem moldar suas expectativas sobre si e sobre o mundo. Trata-se de um estudo interdisciplinar que abrange os campos das teorias psicológica, evolutiva e etológica.

Pontos principais da teoria:

1. Uma criança tem uma necessidade inata de se unir a uma figura principal de apego (monotropia).

2. Uma criança deve receber o cuidado contínuo desta única figura de apego mais importante durante os primeiros anos de vida.

3. A separação a curto prazo de uma figura de apego leva à angústia.

4. A relação de apego da criança com o seu cuidador principal leva ao desenvolvimento de um modelo de trabalho interno.

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JOHN BOWLBY – TEORIA DO APEGO – TEORIA DAS RELAÇÕES OBJETAIS

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Referências Bibliográficas - Teoria do Apego

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Referências Bibliográficas - Teoria do Apego

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Redação. John Bowlby e a importância do apego no processo de desenvolvimento da criança. Revista Educação, 2017. Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2017/12/15/john-bowlby-e-importancia-do-apego-no-processo-de-desenvolvimento-da-crianca/. Acesso em: 28 de fev. de 2022;

Sinpsys Editora. Teoria do apego: saiba o que é. Sinopsys Editora, 2021. Disponível em: https://www.sinopsyseditora.com.br/blog/teoria-do-apego-saiba-o-que-e-417#. Acesso em: 28 de fev. de 2022;

A Mente é Maravilhosa. A teoria do apego de John Bowlby. A Mente é Maravilhosa, 2018. Disponível em: https://amenteemaravilhosa.com.br/teoria-do-apego-de-john-bowlby/. Acesso em: 28 de fev. de 2022.

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Fundamentos da Psicologia da Atividade Física - Disciplina

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Fundamentos da Psicologia da Atividade Física - Disciplina

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Professora:
Samara Feitosa Gomes Silva

Discentes:
Ana Beatriz de Oliveira Ferreira
Bruna Ketellen Marques Pereira
Felipe Benedito Gôuvea Nogueira
Lara Nadira Whibbe Evangelista
Maria José Fainca dos Santos
Stefane Lorrane dos Santos