# data[].attributes.body
b) Organizar los recursos para el desarrollo de la actividad respondiendo a las necesidades y características de los niños/as.

c) Desarrollar las actividades empleando los recursos y estrategias metodológicas apropiadas y creando un clima de confianza.

g) Evaluar el proceso de intervención y los resultados obtenidos, elaborando y gestionando la documentación asociada al proceso.

# data[].attributes.body
Realizar operaciones de mantenimiento, montaje de accesorios y transformaciones en las áreas de mecánica, hidráulica, neumática y electricidad del sector de automoción.

# data[].attributes.body
Ejecutar los procesos de fabricación, montaje y reparación de elementos de calderería, tuberías, estructuras metálicas y carpintería metálica aplicando las técnicas de soldeo, mecanizado y conformado y cumpliendo con las especificaciones de calidad, prevención de riesgos laborales y protección ambiental

# data[].attributes.body
La competencia general de este título consiste en asistir en la dispensación y elaboración de productos farmacéuticos y afines, y realizar la venta de productos parafarmacéuticos, fomentando la promoción d.e la salud y ejecutando tareas administrativas y de control de almacén, cumpliendo con las especificaciones de calidad, seguridad y protección ambiental

# data[].attributes.body
Comunicación lingüística

# data[].attributes.body
Cumplir con los objetivos de la producción, colaborando con el equipo de trabajo y actuando conforme a los principios de responsabilidad y tolerancia.

# data[].attributes.body
- Participar de forma activa en la vida económica, social y cultural, con una actitud crítica y de responsabilidad.

# data[].attributes.body
j) Fomentar en los usuarios hábitos de vida saludables para mantener o mejorar su salud y evitar la enfermedad alimenticia.

# data[].attributes.headline
Resultados aprendizaje/ Criterios  de evaluación

# data[].attributes.subject
Resultados aprendizaje/ Criterios  de evaluación

# data[].attributes.body
-Planifica actividades para la adecuada alimentación de los niños/as: Se han identificado las necesidades de los niños/as y los factores influyentes.
-Organiza los espacios, tiempos y recursos, relacionándolos con los ritmos infantiles: Se han seleccionado los objetos y recursos necesarios para trabajar los hábitos de alimentación / Se han seleccionado las ayudas técnicas necesarias / Se ha comprobado que cumplen con las normas de higiene y seguridad establecidas en la normativa vigente.

# data[].attributes.body
-Análisis de las características de la alimentación infantil.
-Análisis de los productos alimentarios y su calidad.
-Elaboración de menús.
-Prevención y seguridad en la alimentación de los niños/as

# data[].attributes.body
EDUCACIÓN INFANTIL. Módulo: Autonomía personal y salud infantil

# data[].attributes.body
Actividades:
-Recabar información acerca de técnicas de cultivo adaptadas a niños/as de 3-6 años y de las preceptivas medidas de seguridad e higiene.
-Recabar información acerca de la aportación nutricional de los productos alimenticios obtenidos en el huerto.
-Realizar un inventario de los materiales necesarios para la puesta en marcha y funcionamiento del huerto.

# data[].attributes.body
Conciencia y expresiones culturales

# data[].attributes.body
Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

# data[].attributes.body
Competencias sociales y cívicas

# data[].attributes.body
Aprender a aprender

# data[].attributes.body
Competencia digital

# data[].attributes.body
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD:Gestión de los documentos generados en la actividad

# data[].attributes.body
- Interpreta reacciones químicas sencillas utilizando la teoría de colisiones y deduce la ley de conservación de la masa.
- Interpreta los coeficientes de una ecuación química en términos de partículas, moles y, en el caso de reacciones entre gases, en términos de volúmenes.
- Resuelve problemas, realizando cálculos estequiométricos, con reactivos puros y suponiendo un rendimiento completo de la reacción, tanto si los reactivos están en estado sólido como en disolución.

# data[].attributes.body
- Realizar cálculos estequiométricos con reactivos puros...

- Comprender el mecanismo de una reacción química y deducir la ley de conservación de la masa a partir del concepto de la reorganización atómica que tiene lugar.

# data[].attributes.body
(EEAA) Redactar textos propios de los medios de comunicación, en soporte papel o digital, especialmente noticias y crónicas, organizando la información de manera jerárquica.

# data[].attributes.body
CE: Escribir textos en relación con el ámbito de uso

# data[].attributes.body
- Reflexionar sobre la situación que presenta el problema, identificando y explicando las ideas principales del enunciado de un problema.
-  Valorar la precisión y coherencia del resultado obtenido en el contexto del problema planteado.
- Organizar un conjunto de datos en forma de tabla estadística.

# data[].attributes.body
- Utilizar procesos de razonamiento y estrategias de resolución de problemas, realizando los cálculos necesarios y comprobando las soluciones obtenidas.
- Utilizar las propiedades de los números racionales para operarlos, utilizando la forma de cálculo y notación adecuada, para resolver problemas de la vida cotidiana y presentando los resultados con la precisión requerida.
- Elaborar informaciones estadísticas para describir un conjunto de datos mediante tablas y gráficas adecuadas a la situación analizada, justificando si las conclusiones son representativas para la población estudiada

# data[].attributes.body
ESTÁNDAR: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA: Relaciona cada nutriente con la función que desempeña en el organismo, reconociendo hábitos nutricionales saludables.

# data[].attributes.body
CRITERIO DE EVALUACIÓN :BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA:
Diferenciar los principales nutrientes y sus funciones básicas.

# data[].attributes.body
RA6 Reconoce los sistemas relacionados con la absorción, metabolismo y eliminación de nutrientes, describiendo la estructura, el funcionamiento y las enfermedades del aparato digestivo y renal

# data[].attributes.headline
SANIDAD/ANATOMOFISIOLOGÍA Y PATOLOGÍAS BÁSICAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

# data[].attributes.subject
SANIDAD/ANATOMOFISIOLOGÍA Y PATOLOGÍAS BÁSICAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN

# data[].attributes.body
a) Se han descrito las bases anatomofisiológicas del aparato digestivo. b) Se han detallado las características de la digestión y el metabolismo. c) Se han definido las manifestaciones patológicas y enfermedades digestivas más frecuentes.

# data[].attributes.body
Organiza su trabajo en la ejecución de la soldadura, recargue y proyección analizando la hoja de procesos o el procedimiento correspondiente y elaborando la documentación necesaria.

Prepara los equipos de soldeo por oxigás, electrodo y resistencia, así como los de proyección por oxigás, identificando los parámetros, gases y combustibles que se han de regular y su relación con las características del producto a obtener.

Opera con equipos de soldeo por oxigás, electrodo y resistencia, así como los de proyección por oxigás de forma manual, relacionando su funcionamiento con las condiciones del proceso y las características del producto final.

# data[].attributes.body
Se ha identificado la secuencia de operaciones de preparación de los equipos.

Se han relacionado las necesidades de materiales y recursos necesarios.

Se han preparado los bordes y superficies según las características y dimensiones de los materiales y el procedimiento de soldeo.

Se han introducido los parámetros de soldeo, recargue o proyección en los equipos.

Se ha aplicado la técnica operatoria, así como la secuencia de soldeo necesaria para ejecutar el proceso de la forma más conveniente.

Se ha comprobado que las soldaduras, se ajustan a lo especificado en la documentación técnica.

Se ha mantenido una actitud ordenada y metódica en la realización del proceso.

Se han establecido las medidas de seguridad para cada fase.

# data[].attributes.headline
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.subject
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.body
R.A 2. Monta circuitos de fluidos relacionando la función de sus elementos con la operatividad del circuito.

# data[].attributes.headline
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.subject
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.body
Criterios de evaluación:

a) Se ha realizado el esquema del circuito utilizando simbología normalizada.

b) Se ha interpretado el funcionamiento del circuito.

c) Se ha realizado el montaje de los elementos que constituyen el circuito, sobre panel.

h) Se ha comprobado la estanqueidad y operatividad del circuito siguiendo procedimientos establecidos.

# data[].attributes.body
Reconoce con responsabilidad las consecuencias económicas y mediambientales de las diferentes actividades humanas

# data[].attributes.body
Identificar las actuaciones personales y colectivas que contribuyen al desarrollo sostenible valorando positivamente los comportamientos que lo fomentan

# data[].attributes.body
- Reacciones y ecuaciones químicas.
- Cálculos estequiométricos.

# data[].attributes.body
-         Composición de textos propios de los medios de comunicación: noticias y crónicas, del ámbito académico, especialmente resúmenes y exposiciones sencillas, presentándolos en soporte impreso o digital.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Realización de cálculos estequiométricos con reacciones que se den lugar en el huerto escolar.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Publicidad para la venta de productos del huerto.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Cálculo de los costes de producción, de los gastos, y de los beneficios obtenidos.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Elaboración de recetas típicas asturianas con los productos de la huerta y análisis de sus nutrientes.

# data[].attributes.body
Fabricación de Contenedores para compostaje y equipamiento agrícola con productos reciclados.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Describir las consecuencias fisiopatológicas de las carencias alimenticias

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Construir un sistema de riego automático sostenible utilizando componentes de automoción reciclados.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Elaboración de un vídeo donde se recojan las ventajas del consumo responsable y de proximidad experimentadas con el huerto ecológico

# data[].attributes.headline
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.subject
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.body
Se han identificado los soportes de archivo en función de las características de la información que se va a almacenar.
Se ha determinado el sistema de clasificación, registro y archivo apropiado al tipo de documentos
Se han utilizado las aplicaciones informáticas de procesamiento de textos y autoedición

# data[].attributes.body
Describir los diferentes tipos de empresas y formas jurídicas de las empresas relacionando con cada una de ellas sus exigencias de capital y las responsabilidades legales de sus propietarios y gestores así como las interrelaciones de las empresas su entorno inmediato.

# data[].attributes.body
La empresa y el empresario. Tipos de empresa. Criterios de clasificación, forma jurídica, funciones y objetivos.

# data[].attributes.headline
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.subject
Módulo: Circuitos de fluidos, suspensión y dirección

# data[].attributes.body
Contenidos:
− Estructura de los circuitos.

− Interpretación de esquemas.

− Actuadores hidráulicos y neumáticos.

− Montaje y ajuste de elementos.

− Mantenimiento de los circuitos hidráulicos y neumáticos.

− Estanquidad e impermeabilización de los circuitos.

# data[].attributes.body
CONTENIDOS: BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA: Nutrición, alimentación y salud.

# data[].attributes.body
1.3. Identifica los diferentes tipos de empresas y empresarios que actúan en su entorno así cómo la forma de interrelacionar con su ámbito más cercano y los efectos sociales y medioambientales, positivos y negativos, que se observan.

# data[].attributes.headline
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.subject
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.body
Elaboración de documentos profesionales escritos (La comunicación escrita en la empresa, estilos de redacción, herramientas para la corrección de textos...)
Clasificación y ordenación de documentos (Sistemas de archivo, archivo de documentos, custodia y protección del archivo...)

# data[].attributes.headline
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.subject
Módulo: Comunicación y atención al cliente

# data[].attributes.body
3. Elabora documentos escritos de carácter profesional, aplicando criterios lingüísticos, ortográficos y de estilo.
4. Determina los procesos de recepción, registro, distribución y recuperación de comunicaciones escritas, aplicando criterios específicos de cada una de estas tareas.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD: Definición del proyecto y sus diferentes fases.

# data[].attributes.body
Entender la idea de “desarrollo sostenible” y sus implicaciones

# data[].attributes.body
Reconocimiento de la estructura, funcionamiento y enfermedades del aparato digestivo:
- Anatomofisiología digestiva
- Clasificación de las manifestaciones patológicas y enfermedades digestivas

# data[].attributes.body
Distribución de cargas de trabajo.

Planificación de las tareas.

Preparación de los equipos de soldeo.

Parámetros de soldeo. Ajuste y control según proceso.

Preparación de borde, limpieza y punteado de piezas.

Técnicas operativas de soldadura.

Verificación de piezas.

Actitud ordenada y metódica en la realización de las tareas. .

# data[].attributes.body
-Utilización de medios tecnológicos en el proceso de aprendizaje para la recogida ordenada y la organización de datos; la elaboración y creación de representaciones gráficas de datos numéricos, funcionales o estadísticos.
- Números decimales y racionales.
- Utilización de medios tecnológicos para realizar cálculos y gráficos estadísticos.