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Fawcett, J. (s/f). Edu.co. Recuperado el 10 de marzo de 2022, de https://aulavirtual.areandina.edu.co/aulas/pluginfile.php/7226037/mod_resource/content/1/FAWCETT%202006%20Cap%C3%ADtulo%201%20Traducci%C3%B3n%20Estructura%20del%20conocimiento%20contempor%C3%A1neo%20en%20enfermer%C3%ADa.pdf

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Karen Julieth López Alvarez
Gisseth Natalia Lozano Alcalá

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Las versiones alternativas del metaparadigma de enfermería  junto con la discusión y la crítica acerca  de cada propuesta. Ninguna de estas propuestas satisfacen todos los cuatro requerimientos de un metaparadigma

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Las modificaciones de los conceptos del metaparadigma y se continuarán presentando en las proposiciones a medida que la disciplina sigue evolucionando

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Proposiciones de un metaparadigma alternativo 

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Proposiciones de un metaparadigma alternativo 

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La versión de metaparadigma que se presenta aquí no debe considerarse como prematura respecto a su explicación de los fenómenos de interés para la disciplina de enfermería.

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Los conceptos originales fueron hombre, sociedad, salud y enfermería (Yura y Torres, 1975). El término hombre se cambió por persona para evitar un lenguaje específico de género, y el término sociedad se cambió por ambiente para que comprendiera de manera más completa los fenómenos de importancia para la persona (Fawcett, 1978)

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En particular los cuatro conceptos del metaparadigma persona, ambiente, salud y enfermería se tienen en cuenta generalmente como los conceptos centrales del campo de enfermería (Flaskerud y Halloran, 1980; Jennings, 1987; Wagner, 1986).

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La disciplina de enfermería tiene que ver con la totalidad o la salud de los seres humanos reconociendo que están en una interacción continua con su ambiente.

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La disciplina de enfermería tiene que ver con las acciones de enfermería o los procesos por los cuales se logran cambios positivos en las situaciones de salud.

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La disciplina de enfermería tiene que ver con la determinación en patrones de los comportamientos humanos en interacción con el ambiente en eventos de la vida normal y en situaciones críticas de la vida.

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La disciplina de enfermería tiene que ver con los principios y leyes que gobiernan los procesos de vida, bienestar y funcionamiento óptimo de seres humanos enfermos o sanos.

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El concepto metaparadigmático enfermería se refiere a la definición de enfermería, las acciones que tienen lugar por parte de la enfermera par beneficio o en conjunto con la persona y las metas o resultados de las acciones de enfermería

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El concepto metaparadigmático salud se refiere al estado de bienestar en el momento que se dan los cuidados de enfermería que puede ir desde un alto nivel de bienestar hasta un estado de enfermedad terminal.

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El concepto metaparadigmático ambiente se refiere a personas significativas para el individuo y los ambiente físicos al igual que a los escenarios en los cuales las acciones de enfermería tienen lugar que van desde el hogar de la persona a las clínicas u hospitales y a la sociedad como un todo.

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El concepto metaparadigmático persona se refiere a los individuos, familias, comunidades, y otros grupos que son participantes en enfermería.

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Las proposiciones relacionales del metaparadigma de enfermería que se derivaron del trabajo de Donaldson y Crowley (1978) y Gortner ( 1980), aseguran las relaciones entre conceptos del metaparadigma

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Las proposiciones no relacionales del metaparadigma de enfermería son definiciones constitutivas de los conceptos del metaparadigma.

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El metaparadigma de enfermería está compuesto de cuatro conceptos, cuatro proposiciones no relacionales y cuatro proposiciones relacionales

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El metaparadigma tiene que ser internacional en cuanto a su alcance y en cuanto su sustancia. Este requerimiento que es un corolario del tercer requerimiento se satisface solamente si el concepto y las proposiciones no reflejan una nación en particular o una cultura o unas creencias étnicas o unos valores particulares.

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El metaparadigma tiene que ser de una perspectiva neutral. Ese requerimiento se satisface solamente si los conceptos y las proposiciones no representan una perspectiva específica, es decir, un paradigma específico o un modelo conceptual, o una combinación de perspectivas.

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El metaparadigma tiene que comprender todos los fenómenos de interés para la disciplina en una forma meticulosa. Este requerimiento se satisface solamente si los conceptos y las proposiciones son globales y si no hay redundancia en conceptos o en proposiciones.

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El paradigma tiene que identificar un campo que es privativo del dominio de otras disciplinas. Este requerimiento se satisface solamente cuando los conceptos y las proposiciones representan una perspectiva única para investigar y practicar.

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Estas funciones se reflejan en ciertos requerimientos para un metaparadigma. Los cuatro requerimientos que se tiene que tener en cuenta

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Donde  provee los parámetros generales del campo y le da a los científicos una amplia orientación a partir de la cual trabajar” (Hardy, 1978, p. 38)

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Los conceptos y las proposiciones de un metaparadigma son extremadamente globales y no dan ninguna dirección definitiva para actividades tales como la investigación o la práctica clínica y eso es lo que debe esperarse debido a que el metaparadigma “es el más amplio consenso dentro de una disciplina

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Una proposición no relacional que declara como se observa o se mide un concepto se llama una definición operacional. Una proposición relacional señala la relación o el enlace entre dos o más conceptos.

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Una proposición no relacional es una descripción o definición de un concepto. Una proposición no relacional que declara el significado de un concepto se llama una definición constitutiva.

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Una proposición es una declaración o un enunciado acerca de un concepto o un enunciado de las relaciones entre dos o más conceptos.

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Un concepto es una palabra o frase que resume las características esenciales o las propiedades de un fenómeno.

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Los componentes de la estructura jerárquica se hacen componen de conceptos y de proposiones.

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La terminología que se usa para describir el conocimiento contemporáneo condujo a la identificación de cinco componentes: metaparadigma, filosofías, modelos conceptuales, teorías, e indicadores empíricos.

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El metaparadigma es la perspectiva más global y abstracta de la disciplina. La necesidad de definir la disciplina enfermera ha dado como lugar a determinar un consenso debían ser investigados. en el cual tiene como parámetros, la persona, el entorno, la salud y el cuidado que forman el metaparadigma donde se tratan de proporcionar una perspectiva universal de la disciplina tiene como función la identificación del campo de estudio, lo que requiere que los conceptos y las relaciones entre ellos representen una perspectiva única y diferenciada, por lo que debe abarcar todos los fenómenos de interés de una disciplina y hacerlo de un perspectiva neutral, es decir, sin aportar o llevar implícito

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La estructura es una jerárquica diferencia de varios componentes de conocimiento contemporáneo de enfermería de acuerdo con sus niveles de abstracción