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"Um movimento produz outro movimento". Uma ação gera outra..... podemos dizer que a consequência de uma ação não é só um acaso, ela pode ser provocada, incentivada, e ao mesmo tempo valorizada. No caso da oportunidade da Secretaria de Educação de Rolândia participar do Programa Escolas Ativas , movimentou um pensar nas instituições e uma possível possibilidade de continuação de aprendizagem e valorização. Que venha 2022 e outras oportunidades de movimentarmos não só o "esqueleto", mas também nossas mentes.

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Como culminância do projeto "Escola Ativa", preparamos uma recepção dos alunos diferenciada. Ao entrar, a criança e o responsável que a acompanhava, deveriam participar do "Percurso da Bola", que consistiu em diversas atividades relacionadas a bolas, onde percorreriam cada uma das brincadeiras propostas, como: vôlei, chute ao gol, tênis de mesa, bola ao cesto, boliche, entre outras.

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Na Feltrin ,foi feito a entrada em movimento com os alunos e professores com a danças.
E o recreio 2 vezes por semana fizemos circuito recreativo com todas as turma, com participação de muitas alegrias e aprendizagem e movimento.

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Na nossa escola além de danças e  atividades física conseguimos nos organizar  com os professores e funcionários, para que todos praticam  o movimento junto com as crianças.

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Na nossa escola além de danças e  atividades física conseguimos nos organizar  com os professores e funcionários, para que todos praticam  o movimento junto com as crianças.

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Na escola São Fernando, proporcionamos aos alunos momentos lúdicos onde puderam vivenciar brincadeiras com interação e movimento.

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Na escola São Fernando, proporcionamos aos alunos momentos lúdicos onde puderam vivenciar brincadeiras com interação e movimento.

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Na Escola Nossa Senhora, foram atividades que desafiou a Comissão, para interagir toda a comunidade. Envolvemos o pedagógico, com movimentos de dança, brincadeiras, música,. Todos da comunidade escolar participaram, momentos de muita alegria, aprendizagem e movimento.

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Na Escola Nossa Senhora, foram atividades que desafiou a Comissão, para interagir toda a comunidade. Envolvemos o pedagógico, com movimentos de dança, brincadeiras, música,. Todos da comunidade escolar participaram, momentos de muita alegria, aprendizagem e movimento.

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Na escola São Fernando o projeto Escola Ativa veio somar e estimular boas práticas através do movimento. Entendendo como práticas diárias, e não isoladas, que contribuem para o envolvimento de toda a comunidade escolar, proporcionando o desenvolvimento  da aprendizagem e a interação entre todos os sujeitos envolvidos no processo educativo.

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Na escola São Fernando o projeto Escola Ativa veio somar e estimular boas práticas através do movimento. Entendendo como práticas diárias, e não isoladas, que contribuem para o envolvimento de toda a comunidade escolar, proporcionando o desenvolvimento  da aprendizagem e a interação entre todos os sujeitos envolvidos no processo educativo.

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Na Escola Monteiro Lobato inserimos várias práticas esquecidas e necessária após o ensino remoto. Incentivamos o movimento através de jogos, brincadeiras, caça ao tesouro, alongamentos labora, esporte e muito mais.

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Na Escola Monteiro Lobato inserimos várias práticas esquecidas e necessária após o ensino remoto. Incentivamos o movimento através de jogos, brincadeiras, caça ao tesouro, alongamentos labora, esporte e muito mais.

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Todo o processo de como aplicar a movimentação do corpo com o projeto na escola, trouxe ideias maravilhosas para a melhora das aulas, proporcionando momentos de mais dedicação dos alunos assim como as interações durante as aulas. 

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Todo o processo de como aplicar a movimentação do corpo com o projeto na escola, trouxe ideias maravilhosas para a melhora das aulas, proporcionando momentos de mais dedicação dos alunos assim como as interações durante as aulas. 

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NA EDUCAÇÃO INFANTIL O MOVIMENTAR-SE FAZ PARTE DO NOSSO CURRICULO, NO NOSSO CMEI PROFª MARLY DO NASCIMENTO PASSAMOS A VALORIZAR AINDA MAIS ATIVIDADES QUE ENVOLVEM A CULTURA DO MOVIMENTO, TANTO EM SALA QUANTO NOS AMBIENTES EXTERNOS, PROPORCIONANDO AOS ALUNOS MOMENTOS PARA O MOVIMENTAR-SE. NOSSA CONQUISTA, É QUE AOS POCOS CONTAMOS TAMBÉM COM A PARTICIPAÇÃO DOS FUNCIONÁRIOS DA INSTITUIÇÃO QUE EM MOMENTOS OPORTUNOS PARTICIPAM DAS BRINCADEIRAS JUNTO COM AS CRIANÇAS.

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Movimento tornou-se uma prática diária no recreio da Escola Garrastazu Médici. Diversidade de atividades, professores participando desse momento, envolvimento, alegria.....resume a Escola Ativa em nossa instituição.

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Na Feltrin, algo que ficou marcado e que as crianças cobram sempre é nosso momento do movimento na entrada toda terça e quinta, onde todo juntos alunos e professores somos conduzidos por nossa prof. de Ed. Física a uma dança e alongamento.

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Na Feltrin, algo que ficou marcado e que as crianças cobram sempre é nosso momento do movimento na entrada toda terça e quinta, onde todo juntos alunos e professores somos conduzidos por nossa prof. de Ed. Física a uma dança e alongamento.

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Boas práticas das Escola Municipal São Fernando

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Boas práticas das Escola Municipal São Fernando

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O projeto Escola Ativa veio contribuir significativamente para pensar o movimento para além das aulas de Educação Física somente. Ampliou a participação de toda a comunidade escolar no quesito de movimentar-se. As pausas ativas possibilitaram que durante as aulas os alunos tivessem movimentos de descontração e interação, favorecendo o desenvolvimento da aprendizagem. O projeto veio somar e estimular boas práticas, deixando a marca do movimento em nossa instituição.

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Foi sensacional ver nossas crianças transmitindo à comunidade aquilo que aprenderam. Ensinando aos pais como dançar e se alongar!

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Foram desenvolvidas atividades de movimento, aprendizagem e brincadeiras. Exploramos os espaços disponíveis, utilizando principalmente a dança. Por meio da dança, os alunos podem explorar sua capacidade de criar, de aprender e de se expressar. Dessa forma, as atividades contribuíram para o processo de aprendizagem, ajudando o aluno na construção de seu conhecimento e no desenvolvimento de habilidades. A dança também possibilita que os alunos desenvolvam diferentes domínios do comportamento humano — social, emocional, corporal e intelectual, além de ampliar o repertório cultural, atuando na formação integral do indivíduo.

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Foram desenvolvidas atividades de movimento, aprendizagem e brincadeiras. Exploramos os espaços disponíveis, utilizando principalmente a dança. Por meio da dança, os alunos podem explorar sua capacidade de criar, de aprender e de se expressar. Dessa forma, as atividades contribuíram para o processo de aprendizagem, ajudando o aluno na construção de seu conhecimento e no desenvolvimento de habilidades. A dança também possibilita que os alunos desenvolvam diferentes domínios do comportamento humano — social, emocional, corporal e intelectual, além de ampliar o repertório cultural, atuando na formação integral do indivíduo.

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REALIZAMOS DIARIAMENTE DIVERSAS ATIVIDADES ENVOLVENDO MOVIMENTO E APRENDIZAGEM, BRINCADEIRAS CANTADAS, BRINCADEIRAS COM CIRCUITOS, TODAS AS ATIVIDADES DIRECIONADAS AO MOVIMENTAR-SE. BUSCANDO EXPLORAR OS DIVERSOS ESPAÇOS DA NOSSA INSTITUIÇÃO, TAMBÉM REALIZAMOS UMA ATIVIDADE BEM BACANA DE ALONGAMENTO COM A PARTICIPAÇÃO DE UMA CONVIDADA DE NOSSA COMUNIDADE.

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REALIZAMOS DIARIAMENTE DIVERSAS ATIVIDADES ENVOLVENDO MOVIMENTO E APRENDIZAGEM, BRINCADEIRAS CANTADAS, BRINCADEIRAS COM CIRCUITOS, TODAS AS ATIVIDADES DIRECIONADAS AO MOVIMENTAR-SE. BUSCANDO EXPLORAR OS DIVERSOS ESPAÇOS DA NOSSA INSTITUIÇÃO, TAMBÉM REALIZAMOS UMA ATIVIDADE BEM BACANA DE ALONGAMENTO COM A PARTICIPAÇÃO DE UMA CONVIDADA DE NOSSA COMUNIDADE.

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Na Escola Maria do Carmo Campos,todas as ações propostas tiveram resultado positivo e contribuíram ricamente para meu crescimento pessoal e profissional, bem como para um melhor desempenho e desenvolvimento de nossos alunos.

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Na Escola Maria do Carmo Campos,todas as ações propostas tiveram resultado positivo e contribuíram ricamente para meu crescimento pessoal e profissional, bem como para um melhor desempenho e desenvolvimento de nossos alunos.

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A dança é uma grande aliada para nos animar a mover-se na educação infantil. através da musica podemos ter vários ritmos e ocultamente vários exercícios e ou comandos, onde realizamos com prazer exercícios que poderiam não ter a mesma aceitação pelas crianças e adultos. Aqui na nossa instituição é uma pratica constante que esta dando muito certo.

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Cmei Rita já vinha realizando novas formas para os aluno se movimentarem . A implantação de recurso no pátio  concluiu com o que já estava sendo proposto pelo curso . E só nos deixou mais claro a importância desse movimento global para a Educação Infantil 

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Cmei Rita já vinha realizando novas formas para os aluno se movimentarem . A implantação de recurso no pátio  concluiu com o que já estava sendo proposto pelo curso . E só nos deixou mais claro a importância desse movimento global para a Educação Infantil 

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nosso cmei  realizou atividades variadas como alongamento, musicalização com movimento, circuito .

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nosso cmei  realizou atividades variadas como alongamento, musicalização com movimento, circuito .

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Na escola que atuo os alunos estão em movimento constante pois temos professores na Educação Infantil que trabalha com atividades diferenciadas envolvendo movimentos, tanto em sala como fora da sala . Já nas séries iniciais temos aula de educação física que proporciona esse momento "aluno ativo" como também temos as dinâmicas e atividades envolvendo movimentos de cunho pedagógico  onde o aluno aprende de forma lúdica . 

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Na escola que atuo os alunos estão em movimento constante pois temos professores na Educação Infantil que trabalha com atividades diferenciadas envolvendo movimentos, tanto em sala como fora da sala . Já nas séries iniciais temos aula de educação física que proporciona esse momento "aluno ativo" como também temos as dinâmicas e atividades envolvendo movimentos de cunho pedagógico  onde o aluno aprende de forma lúdica . 

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fizemos um alongamento antes da reunião com oa pais, foi a primeira vez que fizemos, e fui muito legal, todos participaram com muita dedicação.

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Durante o projeto foi possível vivenciar novas experiências com professores e alunos. Buscamos dentro de nossa realidade tornar o movimento mais presente em nossa pratica cotidiana. Como resultado obtivemos a criação de novos espaços para serem explorados pelos alunos. 

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Durante o projeto foi possível vivenciar novas experiências com professores e alunos. Buscamos dentro de nossa realidade tornar o movimento mais presente em nossa pratica cotidiana. Como resultado obtivemos a criação de novos espaços para serem explorados pelos alunos. 

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Durante o curso, percebemos a necessidade de desenvolver atividades que levassem as crianças a se mexerem de uma forma mais dinâmica. Para tanto, optamos em trabalhar com o eixo dança e as crianças se envolveram satisfatoriamente.

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Durante o curso, percebemos a necessidade de desenvolver atividades que levassem as crianças a se mexerem de uma forma mais dinâmica. Para tanto, optamos em trabalhar com o eixo dança e as crianças se envolveram satisfatoriamente.

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Na educação área na qual leciono, a movimento se faz presente em todos os momentos da vida escolar e cotidiana de cada criança, uma vez que é por meio dele que damos o pontapé inicial em várias outros fatores a partir desse quesito em especifico. Utilizamos de brincadeiras que requer habilidades manuais como atividades de recorte e montagem do seu autorretrato, envolvendo movimentos manuais para recorte, movimentos de pinça para pegar a figura e colar no papel, atividades com pregadores de roupas que estimulam movimentos de preensão, atividades essas que futuramente trarão como beneficio á criança mais facilidade em pegar em um lápis, realizar a escrita. em todas as atividades de movimento no qual trabalhamos na educação infantil tem um objetivo e se faz necessário diariamente trabalhar e explorar esses movimentos junto das mesmas. O movimento se faz presente em toda a trajetória do momento escolar de todas as crianças.

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No nosso cmei Professor Delermo Poppi,  desenvolvemos atividades com movimentos por meio de brincadeiras, brincadeiras cantadas e jogos, priorizamos por trabalhar os esportes com bola. Apresentamos 4 esportes (voleibol, basquetebol, futebol, tênis), as diferentes bolas que utilizam em cada esporte, regras, campo ou quadra utilizada e diferentes características entre os esportes. Foi um projeto maravilho, com muito envolvimento de toda a equipe crianças e famílias.

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No nosso cmei Professor Delermo Poppi,  desenvolvemos atividades com movimentos por meio de brincadeiras, brincadeiras cantadas e jogos, priorizamos por trabalhar os esportes com bola. Apresentamos 4 esportes (voleibol, basquetebol, futebol, tênis), as diferentes bolas que utilizam em cada esporte, regras, campo ou quadra utilizada e diferentes características entre os esportes. Foi um projeto maravilho, com muito envolvimento de toda a equipe crianças e famílias.

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nós demos ênfase

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Realizamos na Escola Nossa Senhora Aparecida, atividades diversas usando variações do jogo da amarelinha com os alunos, envolvendo os conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática. Fizemos também algumas atividades com música e dança, onde contamos com a participação de todos os membros da escola, esse momento foi de grande descontração  para todos.

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Realizamos na Escola Nossa Senhora Aparecida, atividades diversas usando variações do jogo da amarelinha com os alunos, envolvendo os conteúdos de Língua Portuguesa e Matemática. Fizemos também algumas atividades com música e dança, onde contamos com a participação de todos os membros da escola, esse momento foi de grande descontração  para todos.

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No CMEI Pedro Serpeloni realizamos diariamente diversas atividades que envolvem movimento e aprendizagem, como gincanas, atividades com músicas, brincadeiras cantadas, circuitos explorando diversos espaços da instituição, também realizamos atividades na quadra em parceria com o grupo da terceira idade, utilizamos espaços como academia da terceira idade e parque próximo ao cmei. Dedicamos um momento especial para movimentar a equipe com uma agradável aula de zumba.

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No CMEI Pedro Serpeloni realizamos diariamente diversas atividades que envolvem movimento e aprendizagem, como gincanas, atividades com músicas, brincadeiras cantadas, circuitos explorando diversos espaços da instituição, também realizamos atividades na quadra em parceria com o grupo da terceira idade, utilizamos espaços como academia da terceira idade e parque próximo ao cmei. Dedicamos um momento especial para movimentar a equipe com uma agradável aula de zumba.

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Realizei diversas atividades que trabalhavam o campo de experiência explorando o movimento como: estouro dos número, a criança estourava a bexiga descobria o número dentro dela em seguida devia separar a quantidade indicada de pecinhas e pular conforme o número da bexiga. Outra atividade foi escrever o alfabeto em pedaços de papel toalha e com um borrifador a criança descobria qual letra estava escondida. Aulas muito lúdicas, prazerosas para as crianças e com  muita aprendizagem. 

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Realizei diversas atividades que trabalhavam o campo de experiência explorando o movimento como: estouro dos número, a criança estourava a bexiga descobria o número dentro dela em seguida devia separar a quantidade indicada de pecinhas e pular conforme o número da bexiga. Outra atividade foi escrever o alfabeto em pedaços de papel toalha e com um borrifador a criança descobria qual letra estava escondida. Aulas muito lúdicas, prazerosas para as crianças e com  muita aprendizagem. 

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No cmei Professor Delermo Poppi  alem dos movimentos por meio de dança, jogos e brincadeiras,  nós demos ênfase na apresentação e prática dos Esportes com bola. Apresentamos 4 esportes, as bolas que utilizam, regras, campo utilizado, dentre outros. As crianças amaram a experiência e as famílias foram bastante participativas.

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No cmei Professor Delermo Poppi  alem dos movimentos por meio de dança, jogos e brincadeiras,  nós demos ênfase na apresentação e prática dos Esportes com bola. Apresentamos 4 esportes, as bolas que utilizam, regras, campo utilizado, dentre outros. As crianças amaram a experiência e as famílias foram bastante participativas.

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Na educação infantil o movimento é um dos fatores principais a ser trabalhado todos os dias. Porém agora estamos inserindo todos dentro desta pratica do movimento. Aqui no espaço todas as sexta-feira temos alongamento e em seguida uma dança para finalizar. Todos participam, professores, coordenadora, diretora, secretária, cozinheira, zeladoras e claro as crianças.  

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Na educação infantil o movimento é um dos fatores principais a ser trabalhado todos os dias. Porém agora estamos inserindo todos dentro desta pratica do movimento. Aqui no espaço todas as sexta-feira temos alongamento e em seguida uma dança para finalizar. Todos participam, professores, coordenadora, diretora, secretária, cozinheira, zeladoras e claro as crianças.  

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Aqui na escola Maria do Carmo Campos várias ações deram certo, uma delas é o recreio monitorado com brinquedos feitos a partir de material reciclável e o resgate de brincadeiras antigas.. Recentemente o pátio coberto foi pintado com algumas brincadeiras, está dando certo.

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Aqui na escola Maria do Carmo Campos várias ações deram certo, uma delas é o recreio monitorado com brinquedos feitos a partir de material reciclável e o resgate de brincadeiras antigas.. Recentemente o pátio coberto foi pintado com algumas brincadeiras, está dando certo.

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Agregar o movimento, antes com ênfase na Educação Física, aos outros componentes curriculares foi uma experiência positiva tanto para  os alunos como para os professores. 

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Agregar o movimento, antes com ênfase na Educação Física, aos outros componentes curriculares foi uma experiência positiva tanto para  os alunos como para os professores. 

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além de inserir a dança com os alunos, organizar um tempo para os funcionários também participar. 

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além de inserir a dança com os alunos, organizar um tempo para os funcionários também participar. 