# data[].attributes.body
Hold åben skole. Giv forældrene mulighed for at deltage/være med i undervisning nogle dage om måneden.

# data[].attributes.body
Tydelige forventninger til forældrene. Kan man sige til forældre at vi forventer i lægger f.eks. 30 timer i år i samarbejdet. dette kan mange familier ikke præsterer/

Forældre agerer ud fra oplevelser i egen skoletid.

vigtigt hvordan forældrene taler om skolen derhjemme. Nemmere hvis man har et godt kendskab til skolen. Kan være virkelig svært for mange.

# data[].attributes.body
forældresamarbejdet kan også være svært, nogle forældre kan have en tilgang, med jeg bor her og skal have en ydelse fra den lokale skole

# data[].attributes.body
Hvad er det i nogle tilfælde opleves lettere med forældresamarbejdet på privatskolerne.

Betalingen kan betyde noget her.

Flere har en meget tydelig forventningsafstemning.

Folkeskolerne kan være mere tydelige på at have en klar profil. kræver så også at man lever op til det.

# data[].attributes.body
Klart at det er vigtigt med de lokale idrætsforeninger, men hvordan gøres det, inspiration efterlyses.

Kan f.eks. gøres på den årlige idrætsdag. Her inviteres en række forskellige foreninger ind, så børnene kan prøve aktiviteterne.

Frivillig fredag, hvor eleverne kan melde sig til. Foreninger stiller så op og inviterer ind.

Er inde i idrætsundervisningen i overbygningen, hvor eleverne kommer på besøg i klubber. Tænk bredere end bare håndbold og fodbold.

Husk det handler ikke kun om idrætsklubber. aktiviteter og fritidsliv er langt bredere.

# data[].attributes.body
Hvordan kan man gøre det "simpelt" for forældre at deltage og engagere sig i samarbejdet, så flere deltager.

# data[].attributes.body
Fællesskabet hos børnene starter ofte hs forældrene.

Store forskelle i muligheder / engagement på de enkelte skoler.

Hvad med alle dem som ikke deltager.

# data[].attributes.body
Det er godt at have direkte kontakt med lærerne.  Bedre end den rent digitale elevplan

Hvis man som forældre har det gode kendskab til læringsplatformen, men for mange er det vanskeligt. De får det ikke set.

Forældre bliver samarbejdspartenere når der sker en dialog fysisk, ikke ved den rent digitale elevplan

# data[].attributes.body
I forhold til forældre handler det også om at stille forventninger.

Skolen skal sende et klart signal om at skolen kan ikke lykkes uden forældre. Måske ikke i tiden tendens, men skal turde gøre det.

Når først der kommer momentum i forældrekredsen, kan det for alvor en forskel

Også en oplevelse af at familier er pressede, der er ikke den samme automatik i at forældre har muligheden for at bakke op.

# data[].attributes.body
Ud og lær er god som platform. Skolen er drivkraft.

Skolen er også filter, der kan komme mange gode initiativer.

# data[].attributes.body
Samarbejde handler om åbenhed.

Samarbejdet med om Kulturklasser med den kreative skole er supergodt.

# data[].attributes.body
Samarbejdet i lokalsamfundet er vigtigt. Idrætsforening, lokal børnehave, lokaleblad, præsterne, kordegn. Det er oftest skolen der inviterer ind. Skolen er ofte den som driver. Skolen har kræfterne, driver samarbejde og holder det ved lige.

# data[].attributes.body
Hvad tænkes der på med dette tema, med hvem, er det lokalt, er det forældre ??