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Un lieu pour expérimenter

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une entrée: l'espace .. Penser aussi à la pédagogie qui va avec ! (Evaluations différées, ateliers de compétences...)

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Représentations premières : "il y a des fées qui dansent dans mon cerveau"

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Maîtresses de l'école et élèves de la classe complètent la carte

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Le 1er avril Inauguration du petit déjeuner à Molière .

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Ecouter déclamer ses camarades à la médiathèque des Mureaux

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Mettre en voix et en scène un poème

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Connaître comment fonctionne son cerveau, une première étape pour mieux apprendre

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Mieux les connaître, les reconnaître pour mieux se comprendre et mieux les dépasser si besoin

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Prendre le temps de construire des traces écrites par les élèves 

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Prendre le temps de construire des traces écrites par les élèves 

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Elles sont en couleur, la fabrication aide déjà à mémoriser !

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Une trace écrite innovante

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Des traces écrites qui donnent envie d'apprendre et aident à mémoriser

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Des traces écrites qui donnent envie d'apprendre et aident à mémoriser

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Les élèves remplacent les animaux dans l'histoire du radis

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Après le petit déjeuner ou le repas de midi !

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Se dire bonjour le matin de plusieurs façons 

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Se dire bonjour le matin de plusieurs façons 

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L'élève choisit sa façon de saluer le maître ou un camarade

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Création d'un coin bien-être chez les TPS!

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Synapses et neurones n'ont plus de secrets

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Les grands aident les plus jeunes aux jeux de société en fin de journée

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Les premières tentes prennent place! Un endroit pour s'isoler et être bien avant de travailler !

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Un lieu pour expérimenter

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Etre bien, quelque soit le temps