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Alla fine delle attività gli alunni, nelle proprie aule e con le sedie disposte in cerchio, daranno un feedback sulla mattinata trascorsa terminando con la produzione individuale di una frase da affiggere su un cartellone appositamente predisposto e appeso sulla porta della classe.

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A tutti gli alunni della classe, alcuni giorni prima dell'evento, verrà assegnato il compito di documentarsi individualmente sul tema dell'inclusione producendo anche un piccolo elaborato (scritto, disegno, immagini, raccolta foto, etc). Il giorno dell'evento elaboreranno con la pedagogista un testo Wiki sull'argomento in aula informatica.

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Saranno create delle corsie di mercato nelle quali verranno poste delle cassette con verdura e frutta di vario tipo. Alle classi, ciascuna divisa in due sottogruppi, verranno consegnate due liste della spesa con gli ingredienti per il minestrone e per la macedonia. Ciascun alunno/a della classe, al quale verrà abbinato un frutto o un ortaggio, dopo essere stato bendato, dovrà entrare al mercato e recuperare l'ingrediente assegnatogli così da poter realizzare con i compagni la propria ricetta.

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Nel cortile della scuola verranno tracciati due labirinti, con del nastro colorato. Gli alunni e le alunne a coppie dovranno percorrere i labirinti e trovare l'uscita. A turno, uno dei ragazzi/e sarà bendato e l'altro dovrà fornire verbalmente al compagno/a le indicazioni per poter uscire dal labirinto. Chi non è in grado di seguire indicazioni verbali seguirà indicazioni tattili tramite una mano sulla spalla.

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A ciascuna classe verrà fornito del materiale di vario genere: tessile (tessuti di vario tipo, lana, bottoni, ecc.), cartone, materiale da riciclo, forbici, colla a caldo, etc con il quale ciascun alunna e alunno costruirà la bambola/bambolotto che lo rappresenta. Dietro a ciascuna di esse verrà applicato del velcro biadesivo con il quale poterla/lo attaccare ad un pannello posto in aula magna, nella fase conclusiva della giornata.