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Es una metodología que surge a partir de las experiencias reales y orienta la capacidad intelectual de los niños. (EBM, 2018)

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Son rincones que están organizados para poder desarrollar habilidades y destrezas en los niños. (Chang,2019)

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Trabajo que debe hacerse en tiempo limitado. (EcuRed, 2018)

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Conjunto de procedimientos o recursos que se usan en un arte, en una ciencia o en una actividad determinada, en especial cuando se adquieren por medio de su práctica y requieren habilidad.

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Es el modelo macro, es lo que se quiere llevar acabo. Su complemento son las estrategias para que se pueda llevar acabo.

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Son el conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen

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Son necesarios para la educación y el aprendizaje del ser humano. (Definición.de, 2008)

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Los estilos de aprendizaje se definen como las distintas maneras en que un individuo puede aprender.​ (Chang , 2019)

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Constituye el elemento referencial y guía para la construcción del plan de estudios, se expresa en competencias que describen lo que el egresado será capaz de realizar al término del programa educativo. (DGESPE, 2019)

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Comprende las sucesivas actividades que tienen como fin enseñar un contenido educativo.(EcuRed, 2018)

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Es el conjunto de actividades didácticas que implican relaciones entre los niños, los contenidos y la maestra, con la finalidad de construir aprendizajes significativos en los alumnos. (educadora, 2018)

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Un proceso que debe llevarse a cabo de forma continua y personalizada que ha de tener por objeto tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza.(E-LEARNING, 2017)

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Es una medida que nos permite ir observando el avance en el cumplimiento del desarrollo de capacidades que proporciona un medio sencillo y fiable para medir logros, reflejar los cambios vinculados con una intervención o ayudar a evaluar los resultados. (ecolegios, 2019)

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Se entienden como actuaciones integrales para identificar, interpretar, argumentar y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer. (EcuRed, 2018)

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se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación.
(Definición.de, 2008)