# data[].attributes.headline
Εκπαιδευτικά Παιχνίδια

# data[].attributes.subject
Εκπαιδευτικά Παιχνίδια

# data[].attributes.body
Υπάρχουν πολλά εκπαιδευτικά παιχνίδια στο διαδίκτυο που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τα παιδία.

# data[].attributes.headline
Βλέπουμε από το ύφος κ

# data[].attributes.body
Βλέπουμε από το ύφος και το πρόσωπο του μωρού πόσο αποροφημένο είναι από τον υπολογιστή και πόσο κοντά είναι το προσωπό του στον υπολογιστή.

# data[].attributes.headline
Διαδραστικοί Πίνακες

# data[].attributes.subject
Διαδραστικοί Πίνακες

# data[].attributes.attachment_link.title
Βασικός χειρισμός διαδραστικού πίνακα SMART Board

# data[].attributes.headline
Βασικός Σκοπός της Εισαγωγής των ΤΠΕ στην
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 

# data[].attributes.subject
Βασικός Σκοπός της Εισαγωγής των ΤΠΕ στην
Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 

# data[].attributes.body
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο σχεδίασε το 1997 ένα “Ενιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής” [ΕΠΠΣΠ] που αφορά στην εισαγωγή και ένταξη των ΤΠΕ σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Το ΕΠΠΣΠ προβλέπει ότι οι μαθητές που τελειώνουν το δημοτικό σχολείο πρέπει να είναι σε θέση “να περιγράφουν τα βασικά στοιχεία της αρχιτεκτονικής των υπολογιστών (μνήμη, επεξεργασία, περιφερειακά), να αναγνωρίζουν την κεντρική μονάδα και τις βασικές περιφερειακές συσκευές (πληκτρολόγιο, οθόνη, ποντίκι, εκτυπωτής) του υπολογιστή, να μπορούν να εξηγούν με απλά λόγια τη χρησιμότητά τους, να τις θέτουν σε λειτουργία και να τις χρησιμοποιούν, να εργάζονται με σχετική αυτονομία σε ένα γραφικό περιβάλλον εργασίας, να χρησιμοποιούν λογισμικό γενικής χρήσης για να εκφράζουν τις ιδέες τους με πολλούς τρόπους και μέσα (χρησιμοποιώντας εικόνες, ήχους, κείμενα κτλ.), να χρησιμοποιούν εφαρμογές πολυμέσων εκπαιδευτικού περιεχομένου και να έχουν κατακτήσει τις έννοιες της πλοήγησης σε ένα δίκτυο πληροφοριών και της αλληλεπίδρασης με ένα πληροφορικό σύστημα, να αναζητούν πληροφορίες από απλές βάσεις δεδομένων, να επικοινωνούν και να αναζητούν πληροφορίες χρησιμοποιώντας τον παγκόσμιο ιστό πληροφοριών, να αναφέρουν εφαρμογές της πληροφορικής στο σύγχρονο κόσμο, να αντιλαμβάνονται τον υπολογιστή, τις περιφερειακές συσκευές και το χρησιμοποιούμενο λογισμικό ως ενιαίο σύστημα.”

# data[].attributes.headline
Πόσο βλάπτει η τεχνολογία τα παιδιά

# data[].attributes.subject
Πόσο βλάπτει η τεχνολογία τα παιδιά

# data[].attributes.body
Έρευνα που διεξήχθη στη Βρετανία για λογαριασμό των Πανεπιστημίων του Μπρίστολ και του Λάφμπορο κατέδειξε ότι πολλά από τα σημερινά παιδιά μπορούν να απασχολούνται συγχρόνως σε έως και πέντε οθόνες - από κινητό και παιχνιδομηχανή μέχρι λάπτοπ, ντέσκτοπ και στην «κλασική» τηλεόραση.

Στην έρευνα συμμετείχαν 63 παιδιά δημοτικού, ηλικίας 10 και 11 ετών. Τρία στα τέσσερα από αυτά είχαν καθημερινή πρόσβαση σε συσκευές χειρός, όπως το Nintendo και το Playstation, ενώ επτά στα 10 διέθεταν προσωπικό φορητό υπολογιστή. Τα smart phones αποδείχτηκαν επίσης δημοφιλή, αφού περίπου τα μισά παιδιά είχαν πρόσβαση σε αυτά, συνήθως δανειζόμενα τις συσκευές των «μεγάλων».

Στόχος των επιστημόνων ήταν να εξετάσουν τρόπους για να περιοριστεί ο χρόνος που περνάνε τα παιδιά μπροστά στις διάφορες οθόνες. Οι ερευνητές αναρωτήθηκαν πώς γίνεται ένα παιδί να χρησιμοποιεί ταυτόχρονα δύο, τρεις ή ακόμη και πέντε συσκευές με οθόνη. Η απάντηση ήταν ίδια για τα περισσότερα παιδιά: «Στο Nintendo μου είμαι στο MSN και στο λάπτοπ μου είμαι στο Facebook, ενώ την ίδια ώρα η τηλεόραση μένει ανοιχτή».

Σύμφωνα με την Ρουσέλ Τζέιγκο, από το Τμήμα Άσκησης, Διατροφής και Υγείας του Πανεπιστημίου του Μπρίστολ «Τα παιδιά της έρευνας είχαν συνήθως πρόσβαση έως και σε πέντε συσκευές την ίδια στιγμή και πολλές εξ' αυτών ήταν φορητές. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά μπορούσαν να μεταφέρουν τον εξοπλισμό τους από τα υπνοδωμάτια στους κοινόχρηστους χώρους, ανάλογα με το εάν ήθελαν απομόνωση ή παρέα».

Παρόλο που αυτή η ταυτόχρονη ενασχόληση με πολλά πράγματα θα μπορούσε να αποδειχτεί ωφέλιμη για τα παιδιά - έρευνες έχουν δείξει ότι οι δράσεις με «πολλαπλούς στόχους» αναπτύσσουν την οξυδέρκεια και ενεργοποιούν συγκεκριμένες περιοχές του εγκεφάλου - οι επιστήμονες προειδοποιούν ότι ακόμη πολλά ερωτήματα παραμένουν αναπάντητα, ενώ η καθιστική ζωή επιδρά αρνητικά στην πνευματική υγεία των νέων και αυξάνει τον κίνδυνο παχυσαρκίας.

Απαιτείται λοιπόν, κατά τους ερευνητές, συγκεκριμένη τακτική περιορισμών και αυστηρών όρων (π.χ. «τόση ώρα για μία συσκευή τη φορά») από πλευράς των γονιών, προκειμένου να προλάβουν πιθανούς κινδύνους, αφού η απομάκρυνση μόνο της τηλεόρασης από το παιδικό δωμάτιο δεν συνιστά απαραίτητα και την λύση του προβλήματος.

# data[].attributes.headline
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Τεχνολογίας

# data[].attributes.subject
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα Τεχνολογίας

# data[].attributes.body
Το Διαδίκτυο όπως είδαμε και στο βίντεο περιέχει πλεονεκτήματα αλλά και μειονεκτήματα. Πλεονεκτηματά του μπορεί να θεωρηθούν το ότι μπορείς να επικοινωνήσεις με άτομα συγγενικά που βρίσκονται μακρία, να βγάλεις φωτογραφίες και να τις αποθηκεύσεις στο κινητό ή στο υπολογιστή σου αλλά και να πάρεις διάφορες πληροφορίες αλλά και γνώσεις που σε ενδιαφέρουν. Από την άλλη μεριά περιέχει και τα μειονεκτηματά του αφού μπορούν να σου κλέψουν προσωπικά σου στοιχεία, να υπάρχει παρενόχληση και να μην ξέρεις με ποιον μιλάς στο Facebook, twitter, skype αφού μπορεί να υπάρξουν και ψεύτικα προφίλ.

# data[].attributes.headline
Η αποψήμου για το Βίντεο

# data[].attributes.subject
Η αποψήμου για το Βίντεο

# data[].attributes.body
Πιστεύω ότι το βίντεο είναι λίγο παρατραβηγμένο. Η τεχνολογία έχει αναπτυχθεί τόσο πολύ και με τα κινητά και τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές που τις περισσότερες φορές τα παιδία δεν ξέρουν να τα χρησιμοποιούν σωστά. Στην αρχή, όταν γεννιέται το παιδί και ο πατέρας του του δίνει το ι-pad το οποίο έχει πάνω ένα βίντεο τοπως κόβουν τον ομφάλιο λώρο, είναι ένα παράδειγμα ότι τα παιδιά μπορούν να πάρουν πολλές γνώσεις από το ίντερνετ και να ενεργήσουν μόνα τους.Εκεί που το παιδί κρατά το κινητό και βγάζει φωτογραφία, είναι φυσιολογικό και μη επικύνδυνο πράγμα αφού οι περισσότεροι ανθρώποι χρησιμοποιούν το κινητό για αυτό το λόγο. Μετά που το παιδί προχωράει προς τον ηλεκτρονικό υπολογιστή και φτιάχνει λογαριασμό στο ίντερνετ, δεν σύμφωνω με αυτό το πράγμα αφού είναι ένα μικρό παιδί και δεν πρέπει να αναφέρει τα προσωπικά του στοιχεία στο διαδίκτυο και να τα βλέπουν άγνωστοι.

# data[].attributes.body
Αυτό το παιδί είναι μικρής ηλικίας και κρατά το Ι-PAD. Πιστεύω ότι αυτό δεν είναι σωστό γιατί το διαδίκτυο κρύβει πολλούς κινδύνους και ειδικά για τα μικρότερα παιδία.

# data[].attributes.headline
Άλλες ιστοσελίδες

# data[].attributes.subject
Άλλες ιστοσελίδες

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Maw8eGN-UBs