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Apresentação dos trabalhos de grupo

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Atividade para introdução à genética (1.ªparte) e consolidar conceitos complexos (2.ªparte)

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Brain Explain (mais completa, alunos gostaram "rodar" o encéfalo e ver a transmissão doo impulso nervoso)
VRStructure (além do estudo do neurónio permite ter acesso a outras estruturas no âmbito da Biologia, como por exemplo, os cromossomas)

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Execução da atividade por parte dos alunos

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Com esta ação de formação reforcei a ideia que o trabalho prático, que se pode executar dentro de uma sala de aula, é muito mais do que o experimental a que estamos habituados e esperávamos encontrar nesta oficina. A diversidade de recursos apresentados pelas formadoras assim como as várias ideias que foram surgindo por parte dos colegas, tornaram as sessões interessantes e enriqueceram os recursos a usar em sala de aula. Foi gratificante usar novas formas de cativar os alunos para a aprendizagem das ciências.

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Informação sobre a biodiversidade, características de diferentes grupos de organismos e sua evolução.

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Explore the Tree of Life

News

Darwin 200: the celebration continues... read more

The Tree of Life Web Project (ToL) is a collaborative effort of biologists and nature enthusiasts from around the world. On more than 10,000 World Wide Web pages, the project provides information about biodiversity, the characteristics of different groups of organisms, and their evolutionary history ( phylogeny).

Each page contains information about a particular group, e.g., salamanders, segmented worms, phlox flowers, tyrannosaurs, euglenids, Heliconius butterflies, club fungi, or the vampire squid. ToL pages are linked one to another hierarchically, in the form of the evolutionary tree of life. Starting with the root of all Life on Earth and moving out along diverging branches to individual species, the structure of the ToL project thus illustrates the genetic connections between all living things.

read more about the Tree of Life Web Project...

"The affinities of all the beings of the same class have sometimes been represented by a great tree... As buds give rise by growth to fresh buds, and these if vigorous, branch out and overtop on all sides many a feebler branch, so by generation I believe it has been with the great Tree of Life, which fills with its dead and broken branches the crust of the earth, and covers the surface with its ever branching and beautiful ramifications."

Charles Darwin, 1859

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Darwin 200: the celebration continues... read more The Tree of Life Web Project (ToL) is a collaborative effort of biologists and nature enthusiasts from around the world. On more than 10,000 World Wide Web pages, the project provides information about biodiversity, the characteristics of different groups of organisms, and their evolutionary history ( phylogeny).

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Trabalho prático, laboratorial, experimental e de campo.
Projetos a desenvolver na escola - ex: Projeto Erasmus + "Water Around Us"

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"Water Around Us-WAU" is an Erasmus+ project, which was developed over three years, involving seven schools from six countries. The purpose of this work was to be a complement to the curricular subjects connected with the theme WATER, to reinforce the national curricula and stimulate discussion on pedagogical issues.

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- Cronograma
- Apresentação da aplicação Padlet
- Apresentação do Plano de Trabalho a desenvolver
- Avaliação

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Criar o meu Padlet
Consultar Padlet da Ação

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Trabalho prático, laboratorial e experimental.
Relação entre trabalho prático, laboratorial e experimental e as aprendizagens essenciais e competências a desenvolver tendo em conta o novo documento sobre o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória.

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- Partilha e análise de trabalhos já desenvolvidos pelos colegas no âmbito desta formação.
- Inquiry-Based Teaching in Life Sciences
- Inquiry Based Learning no ensino da Quimica.
https://www.youtube.com/watch?v=u84ZsS6niPc
- Perspectivas de ensino por pesquisa, a necessidade e importância da sua aplicação.
- Experiência colaborativa de Eratosthenes
- Níveis de questões para o IBL
https://www.youtube.com/watch?v=7j6BM002ksk&feature=youtu.be
- Alterações de práticas pedagógicas tendo em conta o perfil do aluno.
- O papel dos Museus, centros de Ciência Viva e dos Clubes de ciência.
- Explorar os recursos naturais locais
- Atividade laboratorial e a avaliação das aprendizagens dos alunos.

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Inquiry-Based Learning in the Science Classroom

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Suporte básico de Vida - posição lateral de segurança

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Suporte básico de Vida - posição lateral de segurança

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Protocolo

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Suporte básico de Vida - posição lateral de segurança

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Suporte básico de Vida - posição lateral de segurança

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Execução da atividade pelos alunos

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Space - Os últimos episódios, notícias e atualizações sobre | Euronews

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As últimas notícias sobre as viagens espaciais, a exploração do espaço e as últimas descobertas, produzido em cooperação com a ESa, a Agência Espacial Europeia. Também em video on demand

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1 H Hydrogen 1.008

Series

Write-up Wikipedia

State at

Weight

Energy levels

Electronegativity

Melting point

Boiling point

Electron affinity

Ionization,

Radius,

Hardness,

Modulus,

Density,

Conductivity,

Heat,

Abundance,

Discovered

Oxidation states

Configuration

Expanded

Energy levels

Quantum numbers

Count

Write-up

Mass

Mass excess

Binding energy

Abundance

Half-life

Decay mode

Decay width

Specific activity

Magnetic moment

Quadrupole moment

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Interactive periodic table showing names, electrons, and oxidation states. Visualize trends, 3D orbitals, isotopes, and mix compounds. Fully descriptive writeups.

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Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas

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Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas

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O Parque Nacional da Peneda-Gerês (PNPG) abrange território de 22 freguesias distribuídas pelos concelhos de Arcos de Valdevez, Melgaço, Montalegre, Ponte da Barca e Terras de Bouro. Esta Área Protegida forma um conjunto com o parque natural espanhol da Baixa Limia - serra do Xurés, constituindo com este, desde 1997, o Parque Transfronteiriço Gerês-Xurés e a Reserva da Biosfera com o mesmo nome.

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O Parque Nacional da Peneda-Gerês (PNPG) abrange território de 22 freguesias distribuídas pelos concelhos de Arcos de Valdevez, Melgaço, Montalegre, Ponte da Barca e Terras de Bouro. Esta Área Protegida forma um conjunto com o parque natural espanhol da Baixa Limia - serra do Xurés, constituindo com este, desde 1997, o Parque Transfronteiriço Gerês-Xurés e a Reserva da Biosfera com o mesmo nome.

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Experiência colaborativa de Eratosthenes 

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Experiência colaborativa de Eratosthenes 

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http://www.dge.mec.pt/noticias/experiencia-colaborativa-de-eratosthenes

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A community raised $6 million to construct an innovative 30,000-square-foot facility complete with makerspaces and learning labs.

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Protocolo

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Ficha de avaliação das atividades pelos alunos

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Execução da atividade

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Avaliação da atividade prática por parte de um dos alunos do 9E

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Avaliação da atividade prática por parte de uma aluna da outra turma.

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https://itunes.apple.com/us/app/genetics-and-evolution/id650401749?mt=8

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- Visualização do trabalho experimental implementado por uma colega.
- Atividades preparatórias de uma aula de campo segundo o modelo Nir Orion. Nomeadamente a preparação da viagem, viagem de campo e pós-viagem. Como reduzir o espaço novidade.
- Avaliação - doc. de neves e A.C. Ferreira
- Orientação sobre a atividade de saída de campo do dia 5 de Abril .
http://serrasdoporto.pt/

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Como reduzir o espaço novidade (o que captou mais a minha atenção)

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Como reduzir o espaço novidade (o que captou mais a minha atenção)

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" Se o ambiente é completamente novo o aluno tem que o explorar primeiro e só depois deste se tornar familiar, poderá centrar-se mo ato de aprender."
Assim para reduzir os fatores psicológicos e geográficos deve-se analisar com os alunos, informação sobre a área a visitar e a planificação da visita (mapas, fotos, filmes, paragens, localização, tempos de descanso).
Para reduzir os fatores cognitivos devem ser implementas atividades praticas.
O pós-viagem serve para retomar as questões deixadas em aberto durante a saída, (re)formular hipóteses, confrontar os conhecimentos com as observações realizadas, adquirir conceitos com maior capacidade de abstração. Avaliar os alunos em todo o processo.

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Os diferentes grupos reorganizaram as tarefas a desenvolver para o trabalho final e esclareceram as suas dúvidas.

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https://www.casadasciencias.org/5encontrointernacional/programa.php

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Usada no estudo do sistema nervoso, cérebro e impulso nervoso (alunos gostaram da parte de dissecar o cérebro)
http://bit.ly/2DHEBU7

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http://projecttemi.eu/wp-content/themes/temi/pdf/TEMI_BookOfScienceMysteries.pdf

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Cálculo do período fértil

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A calculadora do período fértil é uma forma simples e rápida de identificar os dias mais férteis, bastando preencher a data da última menstruação e quantos dias tem, normalmente, o ciclo menstrual.

Para saber quando será o seu próximo período fértil, preencha a calculadora com os dados da sua última menstruação:

O resultado desta calculadora funciona apenas para mulheres que têm um ciclo regular. Nos casos de ciclo irregular, deve-se utilizar outra fórmula. Veja como calcular o período fértil num ciclo irregular.

Identificar os dias do período fértil é importante para a mulher que está tentando engravidar, pois aumenta as chances de uma gravidez. No entanto, o cálculo do período fértil não deve ser usado como método contraceptivo natural, já que pode falhar. Saiba como escolher o melhor método contraceptivo.

O que é o período fértil

O período fértil é o momento do ciclo menstrual em que acontece a ovulação e a mulher tem maiores chances de engravidar. Este período dura aproximadamente 6 dias e acontece 10 a 14 dias após o primeiro dia da menstruação.

Entenda melhor o que é o período fértil.

Como calcular o período fértil

Para calcular o período fértil a mulher deve contar 14 dias após o primeiro dia da última menstruação e, depois, somar 3 dias antes e 3 dias depois, para identificar o intervalo dos 7 dias mais férteis. Este cálculo funciona melhor para mulheres que têm um ciclo regular de 28 dias.

No caso de ciclos regulares menores, como 24 ou 26 dias, por exemplo, a mulher deve encontrar o dia que marca o meio desse período, já que é por volta desse dia que acontece a ovulação. Assim, no caso do ciclo de 24 dias, a ovulação ocorre perto do 12º dia, ao invés do 14º.

Calcular período fértil num ciclo irregular

No caso de mulheres com ciclo menstrual irregular, o período fértil é mais difícil de calcular, pois o meio de cada ciclo (irregular) não pode ser identificado.

No entanto, existem algumas formas de tentar prever, com menos precisão, o período fértil em casos de períodos irregulares. Uma das formas mais usadas consiste em anotar durante um ano a duração de cada ciclo e, depois, subtrair 18 dias ao ciclo mais curto e 11 dias ao ciclo mais longo.

O período de dias entre os resultados indica o período fértil em cada ciclo. Por ser menos preciso, este método também oferece um período de dias mais alargado.

Por exemplo: se o ciclo mais curto foi de 22 dias e o ciclo mais longo de 28 dias, então: 22 - 18 = 4 e 28 - 11 = 17, ou seja, o período fértil deve ser considerado entre o 4º e o 17º dias do ciclo. Veja mais detalhes sobre o período fértil no ciclo irregular.

Veja as principais formas de calcular o período fértil de um ciclo irregular.

Como saber se estou no período fértil?

O período fértil pode ser identificado através de alguns sinais, como:

Aumento da secreção vaginal;

Aumento da temperatura corporal;

Aumento do apetite;

Aumento da libido.

Os sinais e sintomas de período fértil acontecem quando o óvulo é liberado pelo ovário e chega até as trompas de Falópio, estando pronto para ser fecundado pelo espermatozoide e dar início a gravidez. Confira uma lista dos sintomas mais comuns durante o período fértil.

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YU, J. L.; et al. Tracking of menstrual cycles and prediction of the fertile window via measurements of basal body temperature and heart rate as well as machine-learning algorithms. Reprod Biol Endocrinol. 20. 1; 118, 2022

ECOCHARD, R.; et al. Self-identification of the clinical fertile window and the ovulation period. Fertil Steril. 103. 5; 1319-25.e3, 2015

Mostrar bibliografia completa

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Como calcular o período fértil (com calculadora online)

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Para calcular o período fértil deve-se contar 14 dias após o primeiro dia da última menstruação, para identificar o intervalo dos 7 dias mais férteis. Use a nossa calculadora fértil online para saber quando será o seu período fértil e veja como calcular em caso de menstruação...

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Saída de Campo: Parque das Serras do Porto

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Saída de Campo: Parque das Serras do Porto

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8.30- Parque da Cidade de Valongo
- Ribeira do Inferno
- Rio Simão (confluência da ribeira Simão e ribeira da presa)

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Percurso geológico do corredor ecológico e exploração sugerida pelo professor Guerner

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Percurso geológico do corredor ecológico e exploração sugerida pelo professor Guerner

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- observação de várioss fenómenos geológicos:
- serras de Sta Justa e Pias;
- explicação da formação do anticlinal
- orientação dos flancos do anticlinal
- tipo de rochas e sua textura
- dobras
- ripple marks
- fósseis - datação geológica
- erosão do anticlinal pelo Rio Ferreira

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Visita ao Centro de Interpretação Ambiental e Fojo das Pombas

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Visita ao Centro de Interpretação Ambiental e Fojo das Pombas

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Palestra no CIA
Observação/problematização da fauna e flora dos ecossistemas e mineralizações.
Vegetação autóctone e invasora.

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Exposição "Trilobites em Valongo, Um Rasto de História

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Autonomia, Auto avaliação e Flexibilização curricular nas escolas

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Autonomia, Auto avaliação e Flexibilização curricular nas escolas