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Jennifer Aguado Pavia

Neus Dalmau Iranzo

Sergio Gil Sánchez

Enrique Gómez López

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                                                                  DECÁLOGO

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                                                                  DECÁLOGO

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                                                               BIBLIOGRAFÍA

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                                                               BIBLIOGRAFÍA

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Gisbert, M. Diseño de un programa de formación interno de una organización basado en e-learning: La introducción de las TIC en la docencia presencial en una institución de educación superior. Abril, 23, 2017, de UOC. Sitio web: http://cv.uoc.edu/moduls/UW07_M1113_02389/web/index1.html

Madoz, C., Gnzález, A., Saadi, M.F. & Hughes, D. Virtualización sobre un entorno de Enseñanza y Aprendizaje de métodos de trabajo colaborativo. Abril, 22, 2017, de Instituto de Investigación en Informática. III- LIDI. Facultad de Informática de la Universidad Nacional de La Plata. Sitio web: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/18425/Documento_completo.pdf?sequence=1

Martínez, M.A. & García, A.B. (2013). Análisis de la influencia de la virtualización en la motivación del alumnado universitario de primer curso de magisterio. Abril, 23, 2017, de Revista Educación. Sitio web: http://www.revistaeducacion.mec.es/doi/362_152.pdf

http://www.fundacio.urv.cat/furv/

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Nuestras estrategias parten de las fases del modelo instruccional ADDIE:

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           VENTAJAS DE LA VIRTUALIZACIÓN

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           VENTAJAS DE LA VIRTUALIZACIÓN

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Ventajas de la virtualización de un curso

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                             METODOLOGÍA

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                             METODOLOGÍA

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Consulta nuestra metodología de trabajo

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Metodología constructivista Nuestras estrategias Permiten conseguir los objetivos propuestos para la acción formativa. Parten de las características, intereses y capacidades de nuestro alumnado. MOODLE Plataforma on-line que se utilizará en los cursos, debido al amplio abanico de posibilidades en cuanto a: Presentación de materiales Interacción alumnado-alumnado y alumnado-profesorado Realización de actividades ...

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                                OBJETIVOS

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                                OBJETIVOS

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Los objetivos que se pretenden alcanzar con la virtualización son:

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                                CONTENIDOS

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Al ser el primer año de implementación de la propuesta, las asignaturas que se verán afectadas de esta virtualización serán las optativas de todas las especialidades de magisterio.

A lo largo de los próximos 5 años se pretende virtualizar toda la oferta formativa de optatividad de las distintas disciplinas ofertadas por la Universidad.

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            SITUACIÓN EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS 

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            SITUACIÓN EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS 

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En el siguiente vídeo podemos ver una presentación de nuestra propuesta para ponernos en situación.

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