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Institución educativa - Función social de la escuela

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Institución educativa - Función social de la escuela

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Una institución es, en la significación más habitual, una norma o una ley, es una formación social con importante peso en la vida de los sujetos. Es una pauta o modelo que regula con fuerza las interacciones y los comportamientos de los sujetos.
La escuela como institución recrea y reproduce en los actores sociales, ciertos valores y bienes culturales seleccionados en un proceso de lucha de intereses entre distintos grupos y sectores sociales. Esto otorga a la escuela la función primordial de asegurar el acceso al conocimiento socialmente válido y la promoción de aprendizajes significativos.
INSTITUIDO

Se corresponde con lo dado, lo organizado, con los patrones según los cuales se realiza todo en pro de la institución.

INSTITUYENTE

Es buscado y reconocido como la potencia organizante, el reino de los imaginarios sociales e individuales de lo nuevo, lo diferente deseado.

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Cuando una organización cuenta con un reconocimiento histórico de larga data y todos los miembros de la comunidad la aceptan como valiosa para el funcionamiento de ésta, estamos frente a una institución. Son ejemplo de instituciones la familia, la democracia y las organizaciones de gobierno, la Escuela. Pero debe decirse que el término se ha generalizado y muchas organizaciones se presentan a sí mismas o son nombradas como instituciones. Es una manera de reconocer su valor “instituido”, aquello que, siendo de la organización, ya no es un valor sólo para la organización sino también para el conjunto social.
El proceso de institucionalización tiene, al menos, tres planos. Uno con la sociedad y con la etapa histórica que ha creado las condiciones (objetivas y subjetivas) que posibilitan el surgimiento e institucionalización. Otro, en la sociedad con la creación de condiciones y mecanismos que aseguren su reproducción.

En el caso de la escuela como institución a este proceso lo denominamos escolarización. Por último, la institucionalización en los individuos. Se denomina a este proceso Socialización Institucional. Produce, y es producida, por luchas de fuerzas, por movimientos, por mutaciones y transformaciones de sus características La institucionalización de las transformaciones, es un proceso complejo, no lineal, con avances y retrocesos.

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Instituciones lo Instituido, lo instituyente.

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Instituciones lo Instituido, lo instituyente.

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Las instituciones sociales -desde el campo de “lo instituido”- quieren contener al sujeto en un campo limitado de saberes y certezas, del que no siempre quieren que salga. La institución, nacida de la creatividad y la libertad del hombre, muchas veces niega esta creatividad y esta libertad... Pero el hombre es capaz de cuestionar, de crear, instituyendo aquello que no responde a ningún determinismo, generando un proyecto nuevo.

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Hace referencia a los propósitos y contenidos de la enseñanza, a la concepción del alumno y docente de aprendizaje, a la confirmación de un vinculo con el conocimiento, a las estrategias didácticas y a la evaluación.
Es un espacio de encuentro, desarrollo y concreción cotidiana de una propuesta curricular entre alumnos y docentes. Dichas prácticas pedagógicas cotidianas que forman parte de esta dimensión están comprendidas por lo que realmente  se está haciendo, por la diferencia existente entre el proyecto y su concreción y los resultados que se obtienen en ella. Además se ocupa también del proceso de aprendizaje individual o grupal y de la evaluación de dicho aprendizaje.

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         LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA

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         LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CARA Y CECA

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Los actores de las instituciones educativas se encuentran dentro de restricciones que les impone el sistema El actor elabora su estrategia para alcanzar sus objetivos personales.

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A)   Realiza una intervención en el mural digital DIMENSIONES INSTITUCIONALES creado a tal fin por la profesora, según las siguientes consignas:

a.    Únete a una pareja  pedagógica.

b.    Decide cuál será el material que compartirás con tus compañeros. Debe resumir lo que vimos en este práctico.

c.    Al final del práctico dispones de un  tutorial de Padlet así como link donde puedes encontrar material para ampliar.
TUTORIAL PADLET: https://youtu.be/9pLDD5RwAGM

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DIMENSIONES Y ACTORES
Carolina Valdiviezo
Carolina Stap

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El currículum en acción- 'Los actores institucionales y la cotidianeidad' Mgter. Flavia Terigi 1-5

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La relación que existe entre dimensiones y actores, es que una institución se complementa teniendo un directivo, docente y alumnos.