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A participação mais efetiva dos pais nas escolas e também que fosse acompanhado e cobrado pelos pais e representantes, as propostas e trabalhos planejados para aquele ano escolar. Que fosse criado um portal de transparência e acompanhamento das propostas  do estado para escola, assim as metas seriam cumpridas com mais compromisso, e a educação funcionaria, pois a responsabilidade seria de todos e não direcionada somente ao poder público.
Patricia Arauj

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No Conae 2018 seria pertinente propor uma maior valorização de todos os profissionais da educação, pois acredito que nos países que essa valorização já existe, isso consequentemente implica em um ensino com muito mais qualidade. Na Finlândia, por exemplo, onde existe um dos melhores sistemas de ensino do mundo, apoiam o professor, seja na remuneração, quanto na autonomia para ele poder trabalhar, planejar e escolher métodos de ensino do currículo escolar. Neste país todos os professores tem mestrado (sendo que 98% da educação lá é gratuita, inclusive ensino superior) e são bem treinados. Ser profissional da educação é desejada na Finlândia, acredito que falta justamente isso no Brasil, o professor ter este prestígio, já que é ele quem educa toda uma nação, uma imensa responsabilidade.
Taylise Ometto

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Seria relevante construir caminhos que levassem a formação menos formal e mais humanizada, que levassem as pessoas a refletir sobre os próprios atos, às demandas propostas para mercado, porque estamos nos sentindo traídos pelos políticos?Porque recebemos respostas absurdas em desrespeito a população? Ao crescimento democrático,  como trabalhar para autoconsciência e para emancipação social? A base constitucional e os eixos abordados junto às diretrizes consistem em revoluções para reconhecimento da educação como responsável por encorajar indivíduos, mas ela torna-se também responsável pela condução desses. Antes de escolher um trabalho o indivíduo precisa entender o seu papel para viver em sociedade, precisa ser cidadão.

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Acredito que seja necessário que pessoas responsáveis e conscientes estejam à frente das decisões que serão tomadas nesta conferência, para que se faça valer os direitos à uma educação de qualidade, com inclusão, valorização,  igualdade e respeito para todos de forma realmente efetiva. Que os investimentos aconteçam verdadeiramente, que cheguem as escolas, proporcinando melhorias, sem desvios de verbas e sem corrupção. Será que isso é possível?
Maria Natália.

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Eu iria propor uma maior valorização dos funcionários da educação, que atualmente são pouco remunerados perto do trabalho que é feito. Tem que ter uma valorização desses profissionais para que o funcionário não precise dobrar e até triplicar seu cargo, porque isso acaba sobrecarregando e muitas vezes desgastando o funcionário que não tem tempo livre para focar num bom trabalho para determinada turma.
Não estou dizendo que o funcionário não irá cumprir com seu trabalho, mas acontece que nessa profissão é preciso fazer mais do que é sua atribuição, e se funcionário for melhor remunerado terá mais temo para isso.

Michele Marçal Brandão.

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Acredito que combater a doutrinação ideológica nas escolas seria um bom começo para a mudança na educação.

Por exemplo um professor não tem o direito de impor sua visão de mundo sobre seus estudantes. Um livro didático, a ser adotado em escolas públicas, não pode impor a alunos (que muitas vezes sequer tem 10 anos de idade) uma visão particular de mundo que reflete apenas a opinião do autor do livro. Todo autor é livre para escrever o que quiser. Contudo, o livro didático adotado em escolas públicas não deve impor aos alunos uma visão peculiar da realidade. Escolas públicas não são o local para doutrinar alunos, impondo a eles uma visão por vezes distorcida da realidade. Todo professor é livre para dizer o que pensa, mas não dentro de sala de aula. Em sala de aula o professor deve se limitar a transmitir o conhecimento e fomentar a curiosidade dos alunos. Impor aos alunos a visão do professor é uma covardia para com uma criança que muitas vezes tem no professor sua única fonte de referência.

Sheila dos Santos dos Anjos

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Penso que o tem inclusão deveria ser discutido.
A inclusão é um passo importante para a educação, mas se deve melhorar as condições para que isso ocorra, mais professoras de apoio, acessibilidade para diferentes tipos de deficiências e material de apoio apropriado.
Outro ponto que deveria ser dado atenção é a valorização do profissional da escola, não apenas no sentido financeiro, mas nas condições de trabalho, educação continuada, salas menos lotadas. Afinal o professor deve ser o acompanhante do aluno na caminhada da educação e com as atuais condições do sistema brasileiro, o professor é apenas o depositor de conhecimento, não há possibilidade de dar atenção necessária a cada aluno.
Vanessa Corsi Silva

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Conae 2018                  Minha sugestão para o CONAE,  é aplicação da Educação ampla e inclusiva , preferencialmente em tempo integral. Acredito que a escola poderia abordar mais a questão da ética, como disciplina mesmo, desde os anos iniciais.  Entendemos que isso deveria ser uma questão familiar porem esse papel na escola contribuiria sim para formação de indivíduos mais conscientes e honestos. É um clichê, porem real. Adultos corruptos hoje  foram crianças  e estiveram na mesma situação de Educação. Se a ações não mudarem não teremos resultados positivos. 

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Conae 2018                  Minha sugestão para o CONAE,  é aplicação da Educação ampla e inclusiva , preferencialmente em tempo integral. Acredito que a escola poderia abordar mais a questão da ética, como disciplina mesmo, desde os anos iniciais.  Entendemos que isso deveria ser uma questão familiar porem esse papel na escola contribuiria sim para formação de indivíduos mais conscientes e honestos. É um clichê, porem real. Adultos corruptos hoje  foram crianças  e estiveram na mesma situação de Educação. Se a ações não mudarem não teremos resultados positivos. 

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Thaís Munhoz Pereira

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Na verdade, as leis e projetos já estão aí, e vejo que, se fossem cumpridas, tudo o que realmente queremos já estão incluídos, o que falta é fazer valer na prática, do nosso dia a dia com fiscalização , com rigor, começando pelos, governantes, gestores, coordenadores, professores, pais, famílias...

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Na verdade, as leis e projetos já estão aí, e vejo que, se fossem cumpridas, tudo o que realmente queremos já estão incluídos, o que falta é fazer valer na prática, do nosso dia a dia com fiscalização , com rigor, começando pelos, governantes, gestores, coordenadores, professores, pais, famílias...

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Acredito também que deveriam fazer valer não só o direito da inclusão, mas o direito de ter o profissional capacitado para corresponder a necessidade de cada inclusão.

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Acredito também que deveriam fazer valer não só o direito da inclusão, mas o direito de ter o profissional capacitado para corresponder a necessidade de cada inclusão.

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Ruth Nunes Pereira

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Acredito que o mais importante a ser tratado na CONAE, é a maneira de executar todas as propostas discutidas e estabelecidas. Vejo que muitos assuntos são abordados embasados na Constituição Federal e fortalecidos pela LDB, todos com o objetivo de melhorias nos diversos setores da educação em todas as modalidades de ensino. Cabe agora, é realmente tirar todas essas propostas do "papel" e realizá-las com eficiência e responsabilidade, pois todos os eixos abordados são relevantes e extremamente necessários na luta que todos temos por uma educação de qualidade em nosso país.

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Acredito que o mais importante a ser tratado na CONAE, é a maneira de executar todas as propostas discutidas e estabelecidas. Vejo que muitos assuntos são abordados embasados na Constituição Federal e fortalecidos pela LDB, todos com o objetivo de melhorias nos diversos setores da educação em todas as modalidades de ensino. Cabe agora, é realmente tirar todas essas propostas do "papel" e realizá-las com eficiência e responsabilidade, pois todos os eixos abordados são relevantes e extremamente necessários na luta que todos temos por uma educação de qualidade em nosso país.

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Maria Natália.

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Concordo com você Nathália, falta muito para que realmente possamos vê o cumprimento de tudo que nos é passado, e uma triste verdade que você citou, é a falta da fiscalização para o real cumprimento de tudo isso.

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Concordo com você Nathália, falta muito para que realmente possamos vê o cumprimento de tudo que nos é passado, e uma triste verdade que você citou, é a falta da fiscalização para o real cumprimento de tudo isso.

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Ruth Nunes Pereira

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Pensar em eixos para a CONAE nos leva a refletir sobre a importância de se aplicar corretamente a legislação já existente. Vejo, professores da rede estadual com salários atrasados,  escolas de diversas cidades tendo suas merendas saqueadas, quando por vezes não são simplesmente suspensas. Triste realidade da educação brasileira, que até hoje não consegue cumprir com eficiência itens básicos como garantia de acesso à educação de qualidade etc.                                         Penso que seria importante fiscalizar e fornecer condições para se cumpra ao menos o que a legislação prevê.

Nathália Dias

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Sugeria o respeito com o profissional da educação, que luta por um plano de carreira, por uma qualidade de trabalho para  fazer valer seus esforços e consequentemente  fazer uma educação melhor. Falo sim por um salário melhor, mas em especial que ouçam as vozes daqueles que estão dentro das dificuldades do dia a dia, e que juntos, possamos fazer nosso aprendizado e todos esforços e anseios sejam compensados, vendo no amanhã uma criança que teve a oportunidade de  ser alguém, através de uma educação de qualidade.
Ruth Nunes Pereira

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Bolar estratégias para incentivar os estudantes a participar das aulas com mais interesse, tornando as aulas em momentos de tirar dúvidas, fazer novas descobertas e trocar informações. Abordar o tema de aulas mais dinâmicas sair um pouco do tradicional, mais isso não significa que precisa descartar tudo que a educação vem alcançando nos últimos anos e sim ampliar, adaptar novos métodos de ensino e nova forma de ensinar de acordo com a demanda do novo mundo.

Também abordaria a questão da valorização dos profissionais da educação, pois sendo mais valorizado não precisam se sobrecarregar, ou seja, trabalhar em dois turnos, podendo assim ter mais tempo para se aperfeiçoar.

Nailza Aparecida Isidoro Cardoso

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Persistir na criação do Sistema Nacional de Educação buscando a sua regulamentação através de Lei especifica. 

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Persistir na criação do Sistema Nacional de Educação buscando a sua regulamentação através de Lei especifica. 

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Penso que a  garantia de  diretrizes
educacionais comuns em todo o território nacional já é uma luta desde o primeiro CONAE e precisa continuar a batalha afinal tal mudança trará consigo a superação das desigualdades regionais e a igualdade e garantia do direito à educação de qualidade social, pública, gratuita e laica.
Acredito que uma das bases para a obtenção dessa diretrizes comum seria a criação de uma especifica consolidando a responsabilidade de cada Ente Federativo na efetivação da proposta. Seria uma espécie de Lei de Responsabilidade. Assim como temos sobre as despesas e receitas do Governo na Lei de Responsabilidade Fiscal é basilar definir os meios de controle das responsabilidades de cada chefe sobre a gestão e o financiamento da educação.
Aluna: Lizziane Tejo Mendonça

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CONAE                                 A educação em direitos humanos e para o exercício desses direitos é fundamental para revigorar o regime democrático e dar sustentação à geração de novas consciências e novos patamares civilizatórios, em uma sociedade justa e democrática. Assim, o esforço dossetores e segmentos que atuam no campo educacional em todo o território nacional,mobilizados na III CONAE a partir do presente Documento-Referência, visa construir e consolidar o Sistema Nacional de Educação, permeado pelo princípio constitucional da gestão democrática da educação.

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CONAE                                 A educação em direitos humanos e para o exercício desses direitos é fundamental para revigorar o regime democrático e dar sustentação à geração de novas consciências e novos patamares civilizatórios, em uma sociedade justa e democrática. Assim, o esforço dossetores e segmentos que atuam no campo educacional em todo o território nacional,mobilizados na III CONAE a partir do presente Documento-Referência, visa construir e consolidar o Sistema Nacional de Educação, permeado pelo princípio constitucional da gestão democrática da educação.

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Nircelia Gomes da Silva

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Penso que um dos maiores problemas atualmente na educação econtra-se na melhoria da qualidade do ensino ofertado, onde consequentemente afeta o desempenho dos estudantes. O ponto inicial para abrandar este problema seria uma forte capacitação, reciclagem, valorização do profissional da educação e suporte para que o mesmo possa exercer seu trabalho com qualidade e satisfação. Há uma enorme lacuna entre a educação privada e a educação pública percebendo-se que esta segunda não é valorizada nem prioridade perante o governo. E neste caso não podemos permitir que isto aconteça, devemos reinvindicar nossos direitos enquanto cidadãos, é nosso direito uma educação plena, libertadora e emancipatória. O Sistema Educacional Brasileiro precisa urgente de reformulações que possibilitem acompanhar as transformações sciais, culturais, econômicas, políticas da nossa sociedade. O Sistema de Educação não pode resistir as mudanças já que vivemos em uma nação heterogênea onde a educação de qualidade terá como objetivo a formação de um indivíduo crítico e reflexivo.
Tatiana Kimura.

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Eu colocaria em questão uma maior valorização dos trabalhadores da educação, os professores, diretores, orientadores se fossem mais valorizados (tanto no sentido de dinheiro quanto do trabalho por si mesmo que requer grande responsabilidade) poderiam trabalhar menos (exemplo 1 escola), mas agregariam mais nas escolas em que trabalhassem, ganhando um salário justo. Na maioria dos casos os professores tem de trabalhar no mínimo em 2 escolas para se sustentar e a maioria tem de levar trabalho para casa, se conseguissem se sustentar com um emprego somente com toda certeza iriam se dedicar muito mais as aulas fazendo com que os alunos se sentissem melhor e com vontade de assistir as aulas. Trazendo conteúdos pesquisados com mais tempo e com mais qualidade.
Thais Faria Machado.

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Nesse espaço democrático aberto pelo poder público para que todos possam participar do desenvolvimento  da Educação Nacional na perspectiva da inclusão, igualdade e diversidade penso que seria de grande valia a capacitação do profissional e valorização, pois vemos uma grande quantidade de educador que assumem cargos que não estão compatíveis com o que estão habilitados trazendo assim para o educando a falta de preparo fazendo com que o mesmo não tenha interesse nas aulas e consequentemente um caos nas escolas, adolescentes que achando que podem fazer o que querem e por ai afora. A capacitação e valorização do profissional da educação traria benefícios não só para a o educador como também para o educando fazendo com que trabalhe com mais prazer consequentemente aumentando a troca de conhecimentos entre educador e educando.

Maria Cecilia.

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Diante da política pública de Inclusão Escolar, torna-se essencial a observação dos fatores que implicam numa inclusão integral do indivíduo no ambiente escolar. Escolas, profissionais, comunidade devem ser preparadas para receber, trabalhar e desenvolver mecanismos que proporcionem a interação entre todos, sem exceção, de maneira que garanta a equidade de atendimento Educacional a todos. Assim, na minha opinião, proporia modificações na estrutura física das escolas para que não haja barreiras para nenhum  aluno (rampas, banheiros, comunicação alternativa, uso do braille, piso tátil, entre outros).
Outro aspecto importante é a capacitação continuada dos profissionais envolvidos na educação, qualificando-os de modo a oferecer uma educação de qualidade seja qual for a necessidade do educando.
Nesse sentido, é também necessário uma evolução tecnológica nas Instituições Educacionais.
Portanto, os três fatores descritos formam uma base fundamental para tornar cada escola efetivamente inclusiva.

Rafaelly Gomes de Lima Silveira