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sito di riferimento per chi è alla richerca di archivi fotografici gratuiti

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AddText - Captions for your photos, quick and easy

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Easy-to-use tool for adding text and captions to your photos. Create memes, posters, photo captions and much more!

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Toonytool (http://www.toonytool.com) è uno strumento molto semplice e completamente gratuito per creare essenziali fumetti online.

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Toonytool (http://www.toonytool.com) è uno strumento molto semplice e completamente gratuito per creare essenziali fumetti online.

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Free Online Cartoon and Comic Strip Maker

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ToonyTool.com is a free online cartoon maker and (animated) comic creator tool: create and share your own cartoons, comics and animations. Choose or upload a background, add our or your own characters and speech bubbles. You can create single or multiple frames comics and combine them into one comic or animation.

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Make Beliefs Comix è uno dei migliori strumenti gratuiti per creare fumetti digital

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Make Beliefs Comix è uno dei migliori strumenti gratuiti per creare fumetti digital

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La creazione di strisce di fumetti è semplicissimo: per ogni vignetta potrete scegliere sfondi, personaggi, oggetti, scritte, ballons in cui inserire i votri testi. Potrete poi agire su ogni singolo elemento, modificandolo attraverso il pannello dei comandi posto sulla sinistra. Al termine potrete stampare la striscia, salvarla come file immagine o inviarla via mail.

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Create Your Own Comic Strips Online with MakeBeliefsComix

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Create Your Own Comic Strips Online with MakeBeliefsComix

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EXHIBIT YOUR COMIX AND JOURNALING ART IN OUR GALLERY!

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Ecco un elenco di 10 siti web che consentono di creare GIF animate facilmente e gratuitamente. Tutto quello che dovete fare è andare alla ricerca delle vostre immagini, caricarle, personalizzarle, premere il pulsante che consente di generarle e via!. Date un'occhiata e divertitevi a creare le vostre GIF animate.

Per utilizzare questo sito, avreste bisogno di almeno 3 immagini per generare una GIF. Tuttavia, è sempre possibile aggiungerne di più in quanto consente fino a 10 immagini da caricare. Supporta 5 differenti velocità e oltre alla creazione di GIF regolare, Loogix permette di effetti opzionali come Blur, Guggle o Motley da applicare alla GIF animata.

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Probabilmente ha la migliore interfaccia utente globale, che lo rende molto pratico quando si desidera creare una GIF. GIFMaker consente di inserire il testo e anche colpi di pennello nella vostra GIF per conferirle un tocco più personalizzato.

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10 siti web per creare gif animate gratis

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Ecco un elenco di 10 siti web che consentono di creare GIF animate facilmente e gratuitamente. Tutto quello che dovete fare è andare alla ricerca delle vostre immagini, caricarle, personalizzarle, premere il pulsante che consente di generarle e via!. Date un'occhiata e divertitevi a creare le vostre GIF animate.

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App per prof #38 TOONYTOOL (Fumetti online)

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App per prof #47 MAKEBELIEFSCOMIX (Fumetti digitali)

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Adobe Spark | Creare video, pagine web, grafica e non solo

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Con Adobe Spark puoi creare e condividere contenuti grafici coinvolgenti: grafica per i social, collage, inviti, pagine web, presentazioni e video multimediali.

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Presentations and videos with engaging visuals for hybrid teams | Prezi Present

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Welcome to Prezi, the presentation software that uses motion, zoom, and spatial relationships to bring your ideas to life and make you a great presenter.

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Un video tutorial breve ma molto chiaro e esauriente realizzato da Angela Costantini che illustra come realizzare con un approccio collaborativo una attività di storytelling finalizzata alla realizzazione di un " libro" utilizzando Google Slide. Molto utili suggerimenti e consigli per rendere più rapide e semplici le operazioni di realizzazione del lavoro.

Il video tutorial è indirizzato ai docenti della scuola primaria e secondaria di primo grado. ma può essere utile anche a chi insegna alle superiori.

Le operazioni necessarie per realizzare la narrazione sono:

1. realizzazione testi e disegni

2. fotografia dei disegni e pubblicazione degli stessi online (Google Album)

3. Creazione di una presentazione con Google Slide

Il video tutorial spiega a questo punto le operazioni di:

configurazione opzioni di condivisione per consentire a tutti gli studenti o di contribuire collaborativamente alla realizzazione del lavoro

realizzazione Layout

inserimento testo e disegno

pubblicazione del lavoro

Autore: Angela Costantini

Titolo: Google Slides e Storytelling in 5 minuti Tic per insegnanti

Data Pubblicazione: 29/12/2016

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Angela Costantini: Google Slides e Storytelling in 5 minuti Tic per insegnanti

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Un video tutorial breve ma molto chiaro e esauriente realizzato da Angela Costantini che illustra come realizzare con un approccio collaborativo una attività di storytelling finalizzata alla realizzazione di un " libro" utilizzando Google Slide. Molto utili suggerimenti e consigli per rendere più rapide e semplici le operazioni di realizzazione del lavoro.

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La Classe Capovolta Public Group | Facebook

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La Classe Capovolta has 55,321 members. Il primo gruppo che parla di Flipped Learning: una metodologia che consente a docenti e studenti di trascorrere delle ore felici e produttive! Regolamento dei membri del Gruppo "La classe capovolta" La classe capovolta è una comunità di docenti (o aspiranti tali) che hanno scelto di utilizzare la didattica capovolta nelle loro lezioni.

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CleverPDF - 44 Potenti Strumenti PDF Gratis Online

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Qui si trovano un sacco di idee per presentazioni efficaci

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Qui si trovano un sacco di idee per presentazioni efficaci

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Welkom, in questo piccolo mondo dove si passa dal virtuale al reale e viceversa. Mi chiamo Astrid Hulsebosch (Mastromauro), e sono una docente di IRC nella Scuola Primaria ( Provincia di Padova, Diocesi di Treviso) Moglie &Mamma 3.0 e... di origine olandese.

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Welkom, in questo piccolo mondo dove si passa dal virtuale al reale e viceversa. Mi chiamo Astrid Hulsebosch (Mastromauro), e sono una docente di IRC nella Scuola Primaria ( Provincia di Padova, Diocesi di Treviso) Moglie &Mamma 3.0 e... di origine olandese.

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https://gianfrancomarini.blogspot.com/2019/01/hackastory-tools-risorse-e-strumenti.html

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Hackastory Tools: risorse e strumenti per il digital storytelling - narrazione digitale

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Hackastory Tools è un sito che propone un archivio di risorse e strumenti selezionati e ordinati in categorie per costruire storie dig...

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Creare belle presentazioni - Notemplate | Powerpoint

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Come creare delle presentazioni efficaci che abbiano un forte impatto visivo e che il pubblico riesca facilmente a comprendere e memorizzare.

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Materiali e strumenti per l'alfabetizzazione degli over 60 personalizzati per il progetto dedicato a sei regioni meridionali.

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Share your videos with friends, family, and the world

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Sign in now to see your channels and recommendations!

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Dalla scuola del controllo alla scuola dell'apprendimento, dalla scuola impostata per obiettivi-contenuto-verifica, incentrata sul docente, che parte dal programma, che legittima la lezione frontale alla scuola dell'apprendimento, che parte dal punto in cui ogni alunno si trova, che va avanti per laboratori, che valuta non il risultato ma il progresso fatto. È questo il sogno di scuola che Daniele Novara e l'equipe del Centro Psico Pedagogico di Piacenza hanno condiviso sabato con i mille insegnanti ed educatori che sabato hanno affollato il Teatro Carcano di Milano nel convegno "La lezione non serve. La scuola come comunità di apprendimento". Una scuola che nascerà da un Manifesto in sei punti, che vanno a toccare ciò che nessuna delle tante riforme della scuola ha mai sfiorato, il tema metodologico, il come organizzare i processi di apprendimento.
Manifesto della scuola che verrà

1. Si impara dai compagni. Anche il copiare allora è un processo di imitazione che permette di apprendere. La scuola ha bisogno di un clima osmotico, la gita ad esempio va fatta a inizio anno per costruire il clima, non a fine anno come premio.

2. Si impara con le domande. Non quelle che cercano la risposta esatta, ma quelle maieutiche che attivano la voglia di scoprire

3. Si impara nel laboratorio. L'alternativa alla lezione frontale è il laboratorio.

4. Si impara sbagliando. Serve una valutazione evolutiva, che tenga conto del punto di partenza e dei progressi fatti. Si impara valutando i progressi fatti, non gli errori.

5. Si impara con l'insegnante che fa da regista. Non sono gli insegnanti che devono parlare, gli insegnanti devono far lavorare i ragazzi.

6. Si impara divertendosi. Se la didattica è creativa, sorprende e accompagna alla scoperta. Ai ragazzi non possiamo fare sempre la richiesta "ascoltate", la richiesta giusta è "muovetevi, siate attivi".

Per cambiare però, Novara ne è convinto, bisogna iniziare dal togliere. Con la sua consueta verve così ha consegnato alla riflessione degli insegnanti un elenco di pratiche didattiche inerziali, pratiche cioè "che nella scuola si ripetono senza reali motivazioni pedagogiche o di organizzazione dei processi dell'apprendimento, senza intenzionalità metodologica, che sono comparse senza che si sappia chi le abbia introdotto e perché e che continuano a vivere all'infinito solo perché "si è sempre fatto così"". Eccole.
Le pratiche inerziali

1. La lezione. "C'è un giallo nella scuola italiana, nei documenti ministeriali la parola lezione non c'è mai, eppure a scuola si fa lezione e le maestre per essere assunte sono chiamate a simulare una lezione. Com'è? Com'è che la lezione è entrata nella scuola se nessuno ha mai detto che ci deve essere nella scuola? Per certe cose non c'è risposta". Non è l'unica.

2. La nota.

3. La campanella, "per cui tu sei nel pieno del lavoro, hai preparato, avviato, sei al clou e... suona la campanella. Non ha senso. Cosa ha a che fare con l'apprendimento? Dobbiamo costruire il tempo sul lavoro, non sulla campanella".

4. Il cortile piatto: "ma se devono giocare, il "piatto" è il dispositivo peggiore, perché nel piatto il gioco è monocorde, non puoi nemmeno nasconderti, il cortile piatto serve per controllare i bambini, non per farli giocare, mancano solo le torrette di avvistamento".

5. Quinto, che è anche peggio, l'intervallo nei banchi, "per la paura che i bambini si facciano male correndo".

6. Sesto, la disposizione nei banchi: "se è vero che l'ambiente attiva apprendimento, qui l'apprendimento lo attiva la bidella il pomeriggio, che sistematicamente rimette in fila i banchi. È incredibile che l'insegnante non possa disporre dello spazio in funzione dell'apprendimento".

"Nella scuola del controllo ci sono obiettivi e competenza da raggiungere, un impianto stratosferico di obiettivi di apprendimento che diventa il framework entro cui inserire le attività. Hai un obiettivo e organizzi le attività di conseguenza, come in azienda, con una logica aziendalistica, produttiva, di stimolo e risposta. La scuola dagli anni '90 è costruita così, buttando a mare l'attivismo pedagogico dei decenni precedenti. In questo framework lo strumento più efficace è la lezione frontale, che sia fatta in carne ed ossa o che sia una video lezione. Dobbiamo sostituire la scuola del controllo con scuola dell'apprendimento, dove c'è centralità degli alunni e del gruppo classe, protagonismo alunni, processi scambio e di imitazione. Si parte non dal programma ma dal punto di partenza di ciascuno e la verifica va a vedere ognuno che miglioramenti fa". Gli insegnanti hanno spazio per il cambiamento, "non ci sono vincoli imprescindibili se non le pratiche inerziali. Ed c'è speranza se oggi mille insegnanti hanno scelto di essere qui, per cambiare innanzitutto noi stessi".

Nel corso della giornata, Francesco Dell'Oro, pedagogista ha condannato l'assillo per i voti: "preoccupiamoci del benessere, delle relazioni con i compagni, quando il ragazzo sta bene a scuola, lo studente arriva. La scuola è luogo elettivo dell'errore". Milena Santerini, pedagogista dell'Università Cattolica, ha sottolineato che "qualche volta la lezione serve. Non basta mai e guai a farla da sola, però a volte serve e serve - forse incredibilmente - quando ci sono alunni con più svantaggio iniziale, perché è necessario esplicitare dei contenuti prima di creare autonomia di apprendimento. La pedagogia, citando don Milani, ci dice in fondo una cosa sola, che i ragazzi sono tutti diversi".

La psicologa Silvia Vegetti Finzi ha ricordato invece che "il buon insegnante conosce se stesso" e "ricorda di essere stato bambino", insistendo sul tema delle risorse poiché "il vero problema degli adolescenti di oggi è che gettano la spugna, che si tirano fuori dal gioco della vita, è la generazione né né, una deriva da combattere rafforzando le loro risorse" e questo si fa narrandosi, perché "noi non siamo solo ciò che abbiamo fatto ma la narrazione di noi stessi, la spola che va avanti e indietro per narrarci. Quando uno racconta di sé attiva negli altri i ricordi della propria vita, i ricordi sono come le ciliegie. Se noi ce la siamo cavata, anche i nostri ragazzi se la caveranno". Bruno Tognolini, scrittore e poeta, ha fatto una "relazione di minoranza, in difesa dell'adulto che parla davanti agli uomini", delle maestre come narratrici, perché "i bambini sono incantabili sempre". Alberto Oliverio ha ribadito l'importanza del fare pratiche motorie, sensoriali, basate sull'esplorazione, sulla motricità come fondamentale dello sviluppo della mente infantile, mentre Anna Oliverio Ferraris ha messo l'accento sul fatto che a scuola non si va solo per imparare ma anche per stare con i compagni, per apprendere quell'intelligenza sociale che servirà per tutta la vita: scuola quindi "come luogo dove si hanno buone relazioni, ci si sente accolti, un luogo significativo, il contrario di un non-luogo che è spazio di passaggio da attraversare in fretta, come clienti. Gli alunni invece spesso a scuola si sentono trattati in modo anonimo".

Il convegno può essere ripercorso seguendo l'hashtag #LaLezioneNonServe.

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Dalla campanella alle file di banchi: le sei pratiche inerziali di cui la scuola si deve liberare

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La scuola ha un problema metodologico, che nessuna riforma ha mai messo a tema. Passare dalla scuola del controllo alla scuola dell'apprendimento implica innanzitutto liberarsi di alcune pratiche, che pure si perpetuano senza fondamento didattico. E poi?

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biblioteca digitale nata con lo scopo di raccogliere schede per ogni libro mai pubblicato e di catalogarle in un unico database che include alcuni milioni di schede catalografiche e libri digitalizzati nel pubblico dominio interamente accessibili e scaricabili.Open Library è un progetto che si basa su software libero e (VIDEOTUTORIAL IN INGLESE) open source.

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docenti, insegnanti, studenti, lezioni, scuola digitale, scuola digitale cagliari, scuola digitale sardegna, cloud, scuola digitale, education, HTML5,CSS,JavaScript,epub3,books,digital books, booklets,slide, web slide, presentation, maps, mind maps, concept maps, timeline, newspaper, contents, social, social environment, pc, tablet, interactive whiteboard, school, homeworks, teacher, student, parents, digital textbooks, videoconference,collaborative learning,quiz, message, wall activity, social activity, classroom, virtual classroom, profile, curriculum, portfolio, social learning,libri, appunti digitali, mappe concettuali, giornalino di classe, giornalino, contenuti, didattica, pedagogia, educazione, ambiente social, apprendimento, LIM, scuola, classe,classe virtuale, videoconferenza, messaggi, attività, profilo, oggetti didattici, learning objects

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Prof in rete. Mi piace: 5866. "Prof in rete", pagina legata al gruppo omonimo (https://www.facebook.com/groups/Profinrete/), si occupa di didattica, TIC, inclusività.

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App Web di 123apps - Modifica, Converti, Crea

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- create flipbook animations online! Login

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- create flipbook animations online! Login

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Extra-Binar: ReadWriteThink, strumenti gratuiti per leggere, scrivere, pensare

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Come sapete, esistono centinaia di modalità diverse per scaricare video e audio da youtube, in modo da non "stressare" la connessione ad internet in modalità streaming.

Solitamente si tratta di piattaforme web o programmi da installare nel pc che richiedono di incollare da qualche parte l'indirizzo URL del video Youtube.

Oggi vi suggerisco due scorciatoie che vi permettono di ottenere lo stesso risultato, senza in pratica uscire da Youtube.

La prima è consigliabile solo per i file mp3 e funziona cosi: entrate in youtube e cercate il video da cui volete estrapolare l'audio. Una volta trovato il video, dovrete agire sulla barra degli indirizzi, aggiungendo "to" dopo youtube (ad esempio www.youtube.com/watch?v=uGz7Qc-t9Lc diventa www.youtube to.com/watch?v=uGz7Qc-t9Lc) e premendo successivamente il tasto Invio. Vedrete in automatico avviarsi il download del file mp3!

La seconda modalità può essere usata invece sia per scaricare audio che video e, in questo caso è sufficiente .com/watch?v=uGz7Qc-t9Lc). In questo caso verrete trasferiti in un'altra pagina in cui potrete scegliere tra Mp3, Mp4 e GIF, con possibilità di optare per diversi livelli di qualità. Una volta operata la scelta, è sufficiente cliccare sul pulsante blu in basso togliere dall'indirizzo URL "ube" (ad esempio www.youtube.com/watch?v=uGz7Qc-t9Lc diventa www.yout Disco Registra... per avviare il download.

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Scorciatoie per scaricare audio e video da Youtube

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Come sapete, esistono centinaia di modalità diverse per scaricare video e audio da youtube, in modo da non "stressare" la connessione ad internet in modalità streaming. Solitamente si tratta di piattaforme web o programmi da installare nel pc che richiedono di incollare da qualche parte l'indirizzo URL del video Youtube.

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AppInventory rappresenta uno strumento digitale per la scoperta, l'apprendimento e la valutazione di un ampio insieme di applicazioni che, nonostante non siano generalmente state concepite per un utilizzo in ambito educativo, rappresentano una notevole potenzialità per implementare approcci didattici attivi supportati dalla tecnologia.

AppInventory for Education (AppInventory4Edu) rappresenta un'azione mirata di formazione continua per gli insegnanti delle scuole del Friuli Venezia Giulia, di ogni ordine e grado.
Tale progetto rientra tra le azioni di innovazione metodologica e didattica promosse dal Programma Regionale per la Scuola Digitale in Friuli Venezia Giulia 2021-2025.

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AppInventory rappresenta uno strumento digitale per la scoperta, l'apprendimento e la valutazione di un ampio insieme di applicazioni che, nonostante non siano generalmente state concepite per un utilizzo in ambito educativo, rappresentano una notevole potenzialità per implementare approcci didattici attivi supportati dalla tecnologia.

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Cittadinanza digitale consapevole (scuola secondaria di primo grado)
Comunicare in rete in modo sicuro
In questa lezione gli studenti imparano come gestire le conversazioni inopportune online. Parallelamente alla presentazione dei benefici degli strumenti di comunicazione su Internet, gli studenti considerano anche gli scenari in cui possono trovarsi a disagio o in cui occorre gestire comportamenti inopportuni.

Questo quaderno digitale contiene tutto il materiale necessario per svolgere la lezione in aula (inclusa la scheda per i genitori):
Lezione completa (PDF)
Il video associato a questa lezione riporta la testimonianza di tre adolescenti sulle loro esperienze con le comunicazioni in rete, mettendo in evidenza vantaggi, svantaggi, rischi e opportunità.

Sia il video che la relativa lezione sono pensati per studenti della scuola secondaria di primo grado.

Gli studenti imparano le strategie da seguire per riconoscere e reagire alle interazioni online pericolose e, lavorando in gruppo, si allenano a valutare la pericolosità di diversi scenari online usando un apposito "Semaforo di Internet". Al termine di questa lezione, gli studenti saranno in grado di:

descrivere gli aspetti positivi degli strumenti di comunicazione su Internet;

individuare le situazioni in cui chiacchierare o flirtare diventa inopportuno e pericoloso;

comprendere le regole per comunicare in sicurezza su Internet e sentirsi in grado di affrontare eventuali situazioni fastidiose, imbarazzanti o pericolose.

Per i genitori

Parallelamente al materiale che gli insegnanti usano per svolgere questa lezione in aula, è disponibile la seguente scheda appositamente pensata per introdurre l'argomento in famiglia:
Scheda per i genitori (PDF)

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Comunicare in rete in modo sicuro - ProgrammaIlFuturo.it

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Cittadinanza digitale consapevole (scuola secondaria di primo grado) Comunicare in rete in modo sicuro In questa lezione gli studenti imparano come gestire le conversazioni inopportune online. Parallelamente alla presentazione dei benefici degli strumenti di comunicazione su Internet, gli studenti considerano anche gli scenari in cui possono trovarsi a disagio o in cui occorre gestire comportamenti inopportuni.

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In questa sezione ci sono le lezioni da noi proposte all'interno dei corsi per la scuola primaria e secondaria di primo grado, che illustrano come usare le tecnologie digitali in modo consapevole e sicuro. A tal scopo è fondamentale che ogni studente sviluppi le competenze trasversali necessarie per utilizzare tali dispositivi e muoversi su Internet con responsabilità ed efficacia.

Le lezioni proposte in questa sezione permettono di realizzare degli interventi completi in aula su questi argomenti. Dalla pagina di ogni lezione puoi scaricare il relativo materiale didattico.

Parallelamente al materiale che gli insegnanti usano per spiegare agli alunni come usare le tecnologie digitali e la rete in modo consapevole e sicuro, sono disponibili delle schede appositamente pensate per introdurre questi argomenti in famiglia. Nelle pagine delle singole lezioni puoi scaricare anche le relative schede per i genitori.

Il materiale è così suddiviso:

Leggi il comunicato stampa con cui nel maggio 2018 è stato presentato ufficialmente il primo percorso per la scuola primaria.

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In questa sezione ci sono le lezioni da noi proposte all'interno dei corsi per la scuola primaria e secondaria di primo grado, che illustrano come usare le tecnologie digitali in modo consapevole e sicuro. A tal scopo è fondamentale che ogni studente sviluppi le competenze trasversali necessarie per utilizzare tali dispositivi e muoversi su Internet con responsabilità ed efficacia.

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Tu sei libero di:

Condividere - riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare questo materiale con qualsiasi mezzo e formato

Modificare - remixare, trasformare il materiale e basarti su di esso per le tue opere

Alle seguenti condizioni:

Attribuzione - Devi riconoscere una menzione di paternità adeguata, fornire un link alla licenza e indicare se sono state effettuate delle modifiche. Puoi fare ciò in qualsiasi maniera ragionevole possibile, ma non con modalità tali da suggerire che il licenziante avalli te o il tuo utilizzo del materiale.

NonCommercial e - Non puoi utilizzare il materiale per scopi commerciali.

StessaLicenza - Se remixi, trasformi il materiale o ti basi su di esso, devi distribuire i tuoi contributi con la stessa licenza del materiale originario.

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Tu sei libero di: Condividere - riprodurre, distribuire, comunicare al pubblico, esporre in pubblico, rappresentare, eseguire e recitare questo materiale con qualsiasi mezzo e formato Modificare - remixare, trasformare il materiale e basarti su di esso per le tue opere Alle seguenti condizioni: Attribuzione - Devi riconoscere una menzione di paternità adeguata, fornire un link alla licenza e indicare se sono state effettuate delle modifiche.

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Una delle metodologie attive più utili e coinvolgenti è la didattica cooperativa (cooperative learning), specie quando è abbinata ad un tipo di consegna come il "compito di realtà", ancor più se tale compito consiste nella realizzazione di una infografica. L'infografica è una rappresentazione, grafica e insieme numerica, di un fenomeno più o meno complesso. Negli ultimi anni le infografiche si sono enormemente diffuse, e di pari passo si sono moltiplicati i siti che permettono di realizzarle (i più noti: visual.ly, infogr.am, piktochart, easel.ly e molti altri).

Ecco un esempio di infografica sul consumo di cibo spazzatura:

Come è possibile vedere, il potenziale comunicativo di una infografica è di gran lunga superiore a quello di un semplice grafico:

Ma come portare tutte queste innovazioni (coop learning, compito di realtà, infografica) in classe? Di seguito alcune semplici indicazioni su un lavoro connesso proprio al junk food (cibo spazzatura). Partiamo con una scheda di progettazione:

Idea di fondo: piuttosto che leggere agli studenti una serie di documenti e dati su cibo spazzatura, forse è maggiormente formativo far realizzare loro una "campagna promozionale sui corretti stili alimentari" mediate l'uso di infografiche. Questo approccio può definirsi attivo poichè, dopo aver appreso i contenuti essenziali, i ragazzi dovranno dare spazio anche alla loro creatività mediante la costruzione di un documento multimediale convincente, accattivante e scientificamente fondato

Obiettivi Didattici: conoscere concetti come calorie, apporto nutrizionale, dieta, etc.; saper interpretare dati

Obiettivi Trasversali: saper reperire online informazioni credibili e verificabili; saper lavorare in gruppo (ascolto attivo); saper comunicare tramite i dati visuali (infografiche)

Metodologia impiegata: apprendimento cooperativo

Tipologia di compito e prodotto da realizzare: compito di realtà con infografiche, titolo "I corretti stili alimentari negli adolescenti"

Fasi di lavoro in classe: il docente illustra il tipo di lavoro, la metodologia e accenna le basi del tema indicando bibliografia e sitografia (online molte sono le risorse in merito).

Fasi di lavoro a casa: in gruppo gli studenti prima apprendono i contenuti poi progettano una campagna informativa e infine la realizzano (mediante infografiche)

Tempi: per un lavoro di tal genere occorrono dalle 2 alle 3 settimane, specie se effettuato in gruppo. E' opportuno prevedere una scadenza mediana in itinere per verificare l'avanzamento dei lavori

Valutazione: per la valutazione è possibile procedere con rubric appositamente predisposte oppure tramite elaborato a risposte aperte (o chiuse) sugli obiettivi didattici su esposti

Vantaggi: il vantaggio di un lavoro di questo tipo è innanzi tutto lavorare in gruppo ad una consegna fortemente connessa al vissuto degli studenti. Altro vantaggio è apprendere la tecnica della comunicazione mediante dati (visual storytelling e infografiche)

Consigli e materiali. Di seguito un interessante video su cosa siano le infografiche

Altro contributo da Rizzoli sulle infografiche: "Pensare in un mondo di immagini"

Qui invece un tutorial di Zanichelli su come creare infografiche
Conclusioni
Questo tipo di approccio allo studio è fortemente "attivo" poichè coinvolge gli studenti a partire dalle fasi di progettazione del compito fino a quelle di realizzazione. Inoltre la richiesta creare una campagna informativa è già di per sè un compito sfidante. In altre parole: "creatività" e "vissuto" rendono questo approccio didattico di certo diverso da quello legato alle tipologie didattiche trasmissive.
Emiliano Onori
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Metodologie Attive: Compito di realtà e Infografiche

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Una delle metodologie attive più utili e coinvolgenti è la didattica cooperativa (cooperative learning), specie quando è abbinata ad un tipo di consegna come il "compito di realtà", ancor più se tale compito consiste nella realizzazione di una infografica. L'infografica è una rappresentazione, grafica e insieme numerica, di un fenomeno più o meno complesso.

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I video esplicativi sono un trend di grande successo: sono innovativi, divertenti da guardare e capaci di raggiungere milioni di persone attraverso social media e altre piattaforme. Anche i marketer, che da tempo hanno riconosciuto queste potenzialità, utilizzano il fascino delle grafiche animate per pubblicizzare i propri prodotti in maniera più efficace e ottenere così ancora più clienti. Se avete un'idea elettrizzante e volete trasmetterla a un grande numero di persone senza grandi esborsi economici, allora quello che dovete fare è impegnarvi nella produzione di un video di spiegazione facile e creativo pensato per rivolgersi al vostro target. In questo articolo compariamo i migliori strumenti gratuiti e disponibili online, utili per creare video unici e innovativi.

Che cos'è un video di spiegazione?

Con il tempo molte agenzie si sono specializzate nella produzione di video esplicativi e che fanno di ciò la propria attività cardine. Tuttavia una possibilità è anche quella di realizzare video esplicativi autonomamente e con facilità senza dover spendere neanche un centesimo. A questo scopo vi consigliamo con quali tool potete realizzare dei video esplicativi unici e in maniera totalmente gratuita.

PowToon: realizzare video esplicativi autonomamente e con facilità

Il servizio web e basato su cloud PowToon vi permette di creare i vostri video esplicativi personali direttamente online. Il vantaggio è che il software è disponibile sia come pacchetto di abbonamento a pagamento sia in versione Freeware. Chiaramente in quest'ultima dovete accontentarvi di un numero minore di funzioni ed effetti speciali, nonostante il pacchetto Basic metta a disposizione una scelta considerevole di modelli e grafiche animate.

Per poter utilizzare il servizio gratuito di PowToon è necessario registrarsi con il proprio account Google o Facebook ed loggarsi. Una volta effettuare l'accesso appare un' interfaccia ordinata e strutturata in maniera semplice, sulla quale vengono offerti inizialmente cinque stili diversi. In base alle vostre necessità potete scegliere ad esempio uno stile più moderno (Modern Edge) o un più sobrio aspetto in bianco nero. Oltre a questi ci sono le opzioni Cartoon, Business e Infografiche.

Dopo aver scelto tra uno degli stili a disposizione, selezionate uno dei numerosi modelli. Questi sono sono divisi per temi, come ad esempio compleanni o auguri di vario genere, inviti, presentazioni e molto altro ancora. Se siete particolarmente creativi potete anche rinunciare ai template specifici per tematiche e crearvi un modello tutto vostro. Non appena abbiate deciso per una delle varianti a disposizione, compare un tutorial ben fatto per insegnarvi a muovere i primi passi, spiegandovi come procedere e come PowToon funziona nel dettaglio.

Un chiaro punto a favore è l' utilizzo semplice: similmente a PowerPoint potete creare nuovi fogli o meglio scene (colonna di sinistra), che alla fine verranno mostrate una dopo l'altra. Nella colonna di sinistra vi sono invece delle scene predefinite tra cui scegliere che basta trascinare al centro del vostro schermo. Tuttavia potete creare delle scene anche autonomamente e combinare l'uno con l'altro o animare elementi testuali, personaggi e oggetti. Anche per quanto riguarda il suono potete servirvi del repertorio a disposizione o caricare file audio vostri.

Dopo aver utilizzato il software per un dato periodo di tempo ricevete un regalo (ad esempio un template). Nella colonna di destra trovate un countdown che serve a indicare quando arriverà il prossimo regalo.

Grazie all'aiuto della timeline potete impostare con precisione la durata della scena. Come funzione speciale sono a vostra disposizione diversi effetti di apertura e chiusura in dissolvenza, animazioni manuali o modelli di diagrammi. I video terminati possono essere salvati nella memoria locale, caricati su YouTube o condivisi sui social network. Inoltre c'è la possibilità di esportare i video in formato PDF o PPT.

Cliccando sul link seguente potete vedere come appare un video ben riuscito realizzato con PowToon:

Svantaggi: sebbene con PowToon possiate creare i vostri video esplicativi gratuitamente, la versione freeware possiede chiaramente un numero di modelli e funzioni significativamente minore rispetto ai pacchetti a pagamento. Mentre con il pacchetto business potete realizzare video con una lunghezza massima di 60 minuti in qualità HD, il limite della versione gratuita è di massimo 5 minuti in qualità base. Un altro svantaggio potenziale è che il software è disponibile unicamente in lingua inglese: dunque chi non possiede conoscenze linguistiche si troverà certamente in difficoltà con l'utilizzo.

mysimpleshow: video esplicativi un passo alla volta

Mysimpleshow è anch'esso un software con il quale potete creare online video esplicativi un passo alla volta. Anche qui avete la possibilità di decidere tra la versione freeware o i pacchetti di abbonamento a pagamento. Ciò che risulta essere convincente in questo software è il concetto che innanzitutto create la story e solo successivamente il video vero e proprio: dopotutto il vostro obiettivo è quello di spiegare tramite un video esplicativo. Il tool vi dà dei supporti molto buoni per la produzione del vostro video, lasciando comunque molto spazio alla vostra creatività. In tre passaggi vi mostriamo come funziona lo schema sul quale si basa mysimpleshow.

mysimpleshow si distingue soprattutto per struttura e chiarezza. Il tutorial iniziale mostra il funzionamento passo passo del programma.

Primo passo: scegliere la storyline

Uno volta che vi siete loggati su mysimpleshow (tramite il vostro account Google o Facebook, se preferite evitare di registrarvi) appare un'enorme scelta di storyline, suddivise in tre categorie principali: professionale, educativa e personale. Alcuni esempi di storyline professionali sono "Illustra la tua idea di business" o "Presenta la tua azienda". Particolarmente utilizzata è la storyline "Candidati", tramite la quale create video di candidatura creativi e professionali. Le trame educative sono particolarmente adatte a fini scolastici e formativi. Qui trovate opzioni come "Spiega un evento storico", "Interpreta un libro o un film" o "Discuti i vantaggi e gli svantaggi di una tesi". La terza categoria, quella personale, vi permette di affrontare tematiche come "Spedisci un invito" o "Manda i tuoi saluti".

Nel caso in cui non doveste trovare nulla che faccia al caso vostro tra le categorie disponibili, potete optare per un modello vuoto e creare una nuova story da zero.

Secondo passo: scrivere la vostra story

Se vi siete decisi per una storyline il prossimo passaggio è quello di scrivere e raccontare ciò che avete da dire. Il tutorial iniziale e i testi d'esempio vi aiutano a trovare il testo adatto alla vostra story. Se la vostra scelta è ricaduta su "Candidati", fornite tutti i dati necessari come nome, lavoro, obiettivi professionali, esperienze lavorative e così via. I template predefiniti hanno un limite massimo di caratteri, costringendovi a focalizzarvi sui punti essenziali senza perdere il filo del discorso. Questo garantirà la giusta efficacia al vostro video.

Il grande vantaggio è che il testo che scrivete vi serve da un lato come base per la riproduzione audio (voice-over) e dall'altro come riferimento per la successiva parte visiva.

Terzo passo: visualizzare e ultimare

Il terzo e ultimo passaggio consiste nella visualizzare e ultimazione del video esplicativo. Il testo precedentemente scritto compare con le parole chiave (tag) definite dal software, evidenziate in blu e sottolineante. Per ogni parola chiave indicata, nella colonna di destra vedete un'illustrazione d'esempio, utilizzabile per il vostro video.

Se il vostro nome dovesse essere femminile, per esempio, comparirà una figura femminile. Avete comunque la possibilità di modificare le parole chiave, di cancellare quelle fornite in automatico dal software e di aggiungerne delle nuove. In seguito viene messa a disposizione una scelta enorme di personaggi, oggetti e animazioni, con i quali potete architettare il video nella maniera che preferite. Le illustrazioni possono essere rimpicciolite, ingrandite o specchiate. Infine per approntare il vostro video dovete scegliere la voce e il suono di sottofondo.

Questo video esplicativo mostra come potrebbe apparire il vostro video realizzato con mysimpleshow:

Svantaggi: mysimpleshow vi permette sì di creare gratuitamente un numero illimitato di video esplicativi, ma la versione gratuita rimane comunque fortemente limitata. I video realizzati non possono né essere scaricati né venduti. Ottenete infatti una pagina web pubblica sulla quale sono presentati i vostri video esplicativi, con il logo di mysimpleshow in sovraimpressione. Le caratteristiche fornite sono impostate in maniera tale da corrispondere al motto "simple show". Il tool è infatti limitato ad animazioni a mano dall' aspetto semplice e in bianco e nero. Solamente nella versione a pagamento potete scegliere tra effetti a colori aggiuntivi. In questo senso, mysimpleshow, con il suo schema ben poco flessibile e fin troppo uniforme, può risultare restrittivo per alcuni utenti.

Potete trovare maggiori informazioni per quel che riguarda la gamma di funzioni delle versioni gratuite e di quelle a pagamento sul sito ufficiale di mysimpleshow.

Animaker: creare video esplicativi autonomamente

Con Animaker potete creare dei video esplicativi autonomamente, online e senza spese. Diversamente da mysimpleshow non siete costretti ad attenervi a un concetto prestabilito, piuttosto potete realizzare il video esplicativo come meglio desiderate. Sebbene anche con Animaker la gamma di funzioni nella versione gratuita sia limitata rispetto a quella premium a pagamento, la prima è spesso sufficiente per la maggior parte degli utenti.

Anche per accedere ad Animaker è necessario registrarsi o loggarsi attraverso il proprio account Google o Facebook. Le categorie sono un altro elemento che Animaker condivide con altri servizi, cinque in tutto.

Una volta che avete scelto la storyline che fa al caso vostro compare un tutorial molto dettagliato che fornisce tutti i consigli e i trucchi riguardo al software. Terminato il tutorial potete iniziare subito con la produzione del video esplicativo. Giungete a una piattaforma sulla quale vengono presentati tutti i modelli, gratuiti e a pagamento. Naturalmente però gli utenti della versione freeware possono utilizzare solo i template gratuiti. La differenza qualitativa tra i modelli delle due versioni è molto evidente e porta alcuni utenti a fare l'upgrade alla versione premium.

Un ulteriore punto a sfavore è il fatto che la piattaforma dove potete visualizzare i modelli, sia gratuiti che a pagamento, non risulta essere molto chiara. Inoltre il software è di difficile utilizzo - anche per via delle tante possibilità offerte. Per impostare manualmente i personaggi, gli oggetti, gli effetti sonori e le animazioni grafiche dei vostri video fino al più piccolo dettaglio, la produzione è sempre legata a un impegno relativamente significativo.

Per ulteriori informazioni sulla gamma di funzioni gratuite, così come quelle a pagamento, visitate il sito ufficiale di Animaker.

Biteable: „The world's simplest video maker"

Il software per la creazione di video esplicativi Bitable si vanta di essere "The world's simplest video maker" ovvero il video maker più facile al mondo; il che potrebbe anche essere. Con Biteable realizzate video esplicativi in maniera semplice, veloce e completamente gratuita. Qui di seguito vi spiegamo come funziona questo tool.

Anche con questo tool avete a disposizione cinque stili base tra cui scegliere. Fatta la vostra scelta vi vengono mostrati diversi modelli appartenenti alla categoria selezionata. Selezionato anche il modello che preferite, si passa direttamente al tool di elaborazione. I template sono impostati molto precisamente e vi permettono di modificare, cancellare o spostare ogni singolo elemento, così come aggiungere o cancellare singole scene, aggiungere elementi testuali e sonori e modificare il colore di sottofondo. Nella timeline indicate la lunghezza desiderata per ogni scena. A questo punto non vi resta che condividere i frutti del vostro lavoro sui social network come YouTube, Facebook e Twitter.

Potete caricare anche elementi visivi e file audio vostri.

Un esempio di come si realizza un video con Biteable:

Svantaggi: anche se con Biteable potete creare video esplicativi velocemente e senza troppe complicazioni, i modelli preimpostati permettono poca possibilità di personalizzazione. Più in generale con questo tool risulta difficile dare un carattere personale all'intero video. Ulteriori svantaggi sono il numero ridotto di template, la mancanza di un tutorial che guidi gli utenti passo a passo, così come una voce fuoricampo. Inoltre il software è disponibile solamente in lingua inglese.

Strumenti gratuiti per la creazione di video esplicativi a confronto

Funzioni e caratteristiche (Freeware)

PowToon

my simpleshow

Animaker

Biteable

Login veloce tramite account Google o Facebook

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